教師節(jié)教師發(fā)言稿模板
在充滿活力,日益開放的今天,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)教師發(fā)言稿模板,歡迎大家分享。
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
值此教師節(jié)之際,能夠忝居港區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師行列,并作為代表在臺上發(fā)言,我感到特別的光榮、特別的振奮!我相信:包括我們在座各位老師在內(nèi)的全鎮(zhèn)所有教師都能在這新世紀的第一個節(jié)日里,實實在在地感受到鎮(zhèn)黨委政府對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。六年以前,大學(xué)剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我,帶著忐忑的心情遠離故土,寄居港城。我慶幸,因為我選擇了張家港,選擇了港區(qū),選擇了教育。在這里,我?guī)缀趺刻於寄苈牭綍r代前進的節(jié)奏,聽到社會發(fā)展的聲音。第二故鄉(xiāng)沸騰的熱土培育了我的青春活力;教育園地里盎然的春意點燃了我奮斗的熱情。六年以來,我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育。同樣值得慶幸的是,我選擇了蓬勃向上的第二職中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想解放,為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞臺,為我們外地教師的生活解決了后顧之憂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗老師的悉心栽培和熱情幫助下,今天,曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟,曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健,曾經(jīng)的寄居已變得安定。而無論哪一種發(fā)生在我身上的變化,都是在教育的園地里完成的,而且是僅用了六年的時間就全部完成的。為此,我真想由衷地說一聲:感謝教育。
教育的天地里撐起了我成長的階梯,它投我以桃,我必報之以李。六年間,我在先后擔任學(xué)校團委書記、學(xué)生科長、教導(dǎo)主任、德育處主任的同時,還連年兼任班主任工作,語文學(xué)科一線上,也從來都是勇挑重擔。今年,我繼續(xù)兼任班主任,并且任教高三語文。任務(wù)更重,但我毫無怨言,不敢懈怠。我這樣要求自己:作為蘇州市級優(yōu)秀班主任,我理應(yīng)在班主任工作上多作探索,深入研究,形成經(jīng)驗,做好示范;作為語文學(xué)科教壇新秀,我更應(yīng)該到最具挑戰(zhàn)性的教學(xué)崗位上去鍛煉,去拼搏,去發(fā)揮,去奉獻。因為事業(yè)是無止境的,只有自加壓力、負重奮進,才能不斷進步,所以年輕的我沒有滿足的`理由!今后,我會自覺地向著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的更高目標不斷攀登、不斷求索,爭取早日成為在一定范圍內(nèi)具有一定影響力的知名教師。爭取用更廣博的知識、更科學(xué)的理論、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地。而且,在這片我熱愛的園地里,無論何時,無論何地,無論何崗位,我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴!
各位老師,我執(zhí)著地認為:教育的事業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是光榮的。魏書生老師曾認為:"教師是人類靈魂的工程師"的這個評價拔得太高;"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"的這個評價"最"字不當。我卻覺得:塑造人類靈魂的工作,教師在做,教師能做,"靈魂的工程師"評得其所;倘若沒有教師,今天的人類或許還在知識和文明的黑暗中摸索蝸行,教師的勞動,收獲著文明,評其為"光輝之最"亦無不當。
"無意苦爭春,只把春來報,待到桃李滿園時,我們叢中笑"——最后,愿這句話能與各位老師共勉。
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛家長朋友、老師們:
九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷金色的希望,手捧感恩之心走來。九月,就這樣悄悄地來到了老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心跡!
這雖是一個平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有了您——人類靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的.湖水,第一絲微風吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我們看見,在您清亮的眼眸中,閃爍著人類最動人的光芒;我們聽見,在您深廣的心谷里,回蕩著世間最美妙的聲音!青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采,英姿不減當年,授業(yè)愈發(fā)精深!
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因為有您,莘莘學(xué)子才會成龍成鳳,科技永不止步;因為有您,社會才會如此和諧文明,笑容陽光燦爛……
無論歲月如何變遷,我們都會永記您的愛,您的恩;無論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣7N,一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章,我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,虔誠的說一聲:老師,節(jié)日快樂!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們
大家上午好!
今天我演講的題目是感恩老師。同學(xué)們,感恩是一種與生俱來的本性,是不可磨滅的良知,學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,是為了將無以回報的點滴付出永銘于心。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅高飛。是誰?點亮了我們心靈最深處的.那一盞燈,并讓它發(fā)出明亮的光彩。是我們的老師。
同學(xué)們,老師的愛,無私中透露著平凡,像一股暖流滲入我們的心田;像一杯冷飲,沁人心脾;像一陣春風,給我們溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺,也沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L,沒有絲毫怨言。
老師對我們的愛也叫師生情,當我們犯下錯誤,教導(dǎo)我們的人是老師。當我們遇到困難時,耐心為我們解答的還是老師。一個微笑的眼神,使我們?nèi)f分開心;一句溫暖的問候,使我們感到無比的親切、溫暖。當我們失聲痛哭時,老師比我們更傷心;當我們臉上露出喜悅的笑容時,老師比我們更開心;當我們?yōu)樽约旱某煽兌炔蕰r,老師為我們感到自豪。
同學(xué)們,感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事,而在于生活中的點點滴滴。課堂上,一句老師好,一個輕輕的點頭,認真的學(xué)習(xí),這便是感恩。一個理想的成績,也是感恩。放學(xué)后,向老師揮揮手,一句簡單的老師,再見!這也是感恩。
為了我們,老師付出了很多;為了我們,老師放棄了很多;為了我們,老師錯過了很多。為了我們,老師把所有的精力都放在我們身上,每天同我們在一起;為了我們,老師放棄了休息時間來輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí);為了我們,老師甘愿獨自站在這三尺講臺,錯過了自己的大好年華?拿什么來回報您,我的老師?鮮花可以枯萎,滄?梢宰兂缮L铮覀兡穷w感恩的心永遠不會改變。
同學(xué)們,今后就讓我們以實際行動來表達我們對老師那份濃濃的愛。最后,請允許我代表天下學(xué)子,向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝:你們工作順利,身體健康!同樣也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,快樂成長!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇4
尊敬的各位,各位老師:
我今天發(fā)言的題目是如何提高英語教學(xué)成績。在上學(xué)期和本學(xué)期鄉(xiāng)抽測中,四六年級英語均在全鄉(xiāng)前三名,回顧取得的成績,我冷靜的思考,認真的分析,之所以能提高英語教學(xué)成績是因為我在平時的教學(xué)中做了以下幾點嘗試:一、老虎樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
記得我上小學(xué)的時候,有一位老師表揚了我,從此激發(fā)了我勤奮學(xué)習(xí)的信念,我從心里非常感激他,敬重他,羨慕他,以后我上了中學(xué),有接觸了許多德才兼?zhèn)涞睦蠋,那時候我就想,將來如果能當一名教師多好呀,20__年我被國家選拔教師招錄了,多年的夢想實現(xiàn)了,當上了教師,我暗暗鼓勁,一定要好好教,忠誠的教育事業(yè),樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。二、關(guān)愛學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
開始教英語的時候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語課不重視,根本沒一點學(xué)習(xí)興趣,效果很差,我想怎樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢?關(guān)愛學(xué)生是關(guān)鍵,記得去年冬,六年級有一個學(xué)生在做作業(yè)時,沒有筆,我沒有責怪他,而是對他和顏悅色動之以情主動把我自己的筆借給他,從此以后這個學(xué)生英語一天比一天學(xué)的好了,再就是我隊學(xué)困生既嚴格要求,又耐心指導(dǎo),讓他們感到老師的溫暖可親,覺得英語并不是很難學(xué),只要多讀勤寫就能學(xué)好?朔藢W(xué)生的厭學(xué)情緒,成績很快就上來了。三、因材施教,備課,向課堂要質(zhì)量。大家都知道上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重,為了嚴密組織好課堂教學(xué),我采用一看、二找、三制的備課思路。一看就是利用雙休日經(jīng)常觀看優(yōu)秀教師講課的光碟,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法;二找就是從電腦中下載的'有用教學(xué)資料;三制就是自制授課過程中重要的課件。講課大多采用多媒體教學(xué),提高有效課堂效果。通過長期的教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但學(xué)習(xí)英語的興趣提高了,而且學(xué)生的發(fā)音標準了,書寫也規(guī)范了。在備課中,我盡量突出精講多練,盡量開展英語對話活動,收到了良好的效果。四、嚴格檢查學(xué)生作業(yè),做到面批面指導(dǎo)面改正。我給學(xué)生布置作業(yè)盡量做到適量,目的是讓學(xué)生書寫規(guī)范,批改作業(yè)做到面批面指導(dǎo)面改正,并認真做好作業(yè)批改記錄。由于學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的,因此我布置練習(xí)作業(yè)盡量對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同要求的習(xí)題,讓全體學(xué)生都能參與到英語學(xué)習(xí)中去,每次檢查作業(yè)之后都要給予學(xué)生客觀的,積極鼓勵有進步的學(xué)生,在班級里形成學(xué)有目標、趕有方向的良好學(xué)習(xí)氛圍。五、堅持單元檢測,可學(xué)分析試卷,及時查漏補缺。質(zhì)量檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,我在每次單元檢測之后,都要科學(xué)分析答卷,得失,發(fā)現(xiàn)問題有針對性的輔導(dǎo),對于學(xué)生易犯的錯誤,做到反復(fù)抓,抓反復(fù),直到把疑難問題學(xué)懂弄通。
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇5
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們:
大家好!今日我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!
在這收獲喜悅和華蜜的季節(jié)里,我們興奮地迎來了我們國家的老師節(jié)。
這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!尊敬的老師啊、在這個特別的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校內(nèi)時,同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過,如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們在您為我們開啟的'學(xué)問殿堂里吸取養(yǎng)分、強壯成長。在陽光下,教我們?nèi)绾尾珦麸L雨、怎樣正確面對人生;在風雨中,又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣靜默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲,我們堅信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上肯定會碩果累累、桃李飄香。
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
大家好!
在秋菊溢彩,丹桂飄香的金秋九月,我們迎來了教師節(jié)。在這喜慶的日子,我謹代表受17位優(yōu)秀教師向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持學(xué)校工作的各界人士,表示衷心的感謝!向辛勤耕耘、甘為人梯、樂于奉獻的全體教師,致以節(jié)日的問候和最誠摯的祝福!
作為一名普通的一線教師,懷著對教師職業(yè)的熱切向往和對教育事業(yè)的無限憧憬,我們扎根于篆角這方熱土,日夜兼程,風雨無悔。無數(shù)個白天黑夜,我們遠離了喧囂的人群,遠離了燈紅酒綠的場所,甘與清風白云做伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、就是我們書寫人生的天地。面對一雙雙渴求知識的眼睛,我們用如歌的聲音播撒愛的陽光,智慧的甘霖。伴隨著粉筆發(fā)出的美妙樂音,學(xué)生學(xué)會了用心靈去歌唱,用真誠去追求夢想。當歲月變成星辰,歷史成為滄桑,我們依然會固守講臺,放飛一個又一個希望。正因為教師在教育的沃野上辛勤耕耘,我們的事業(yè)才會生機勃勃、蒸蒸日上;正因為教師腳踏實地的開拓創(chuàng)新,我們的'事業(yè)才熠熠生輝,燦爛輝煌!
我們都知道:教師的職業(yè)是最艱辛的職業(yè),但也是收獲感動最多的職業(yè);教師職業(yè)是最清貧的職業(yè),但也是得到幸福最多的職業(yè);教師職業(yè)是最平凡的職業(yè),但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師安貧樂教,教師愛崗敬業(yè)。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了黨和國家對教師的關(guān)懷,也體現(xiàn)了教師自身的價值。
“莘莘學(xué)子勤學(xué)習(xí),濟濟園丁樂耕耘。一年一個臺階上,中考成績又刷新!边@就是篆角初級中學(xué)的發(fā)展與寫照,也是全體師生共同努力的結(jié)果。然而,成績只能屬于過去,現(xiàn)在還需繼續(xù)努力,未來還需繼續(xù)努力。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,在各自的崗位上,教好書,育好人,大家齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽,共同譜寫篆角教育事業(yè)的美好篇章。
最后,再次衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇7
親愛的老師們、同學(xué)們早晨好:
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。再過__天,我們將迎來中華人民共和國第__個教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的老師好,這也是感恩;
放學(xué)了,向老師招招手,說一聲老師再見,這依然是感恩;
你每一次認真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來的成績,克服困難取得的進步,這更是對老師辛勤工作的的`回報,也是老師的欣慰。
今天__中主席臺下多了一批新的面孔,這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué),歡迎你們!來到初中這個新起點上,你們首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。主動適應(yīng)老師的授課方式;制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃;學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往;以新的行為規(guī)范要求自己,邁好初中的第一步。
初二同學(xué)們:初二是個關(guān)鍵的階段,你們要定好目標,執(zhí)著信念,永不言敗,因目標而努力,因夢想而精彩。努力拼搏初二,展望未來初三,我們還有很長的路要走,前途一片美好。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!蠋,節(jié)日快樂!
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
十分榮幸由我為大家做今日升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲:教師,祝您節(jié)日歡樂!
教師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當人梯,用微笑著的'堅韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛,您勤于當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自我給人間帶來光明!
教師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經(jīng)長大了我們,懂您我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,此刻請您原諒課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自我將是您的好學(xué)生!
敬愛的教師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個完美的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!伴隨著時光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們!
作為教師,能夠從事自己所熱愛的教育事業(yè),我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著:備課、上課、聽課、判作業(yè);與學(xué)生們交流,與同事們研討,與家長們溝通……我們向孔子請教;我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí);我們向蘇格拉底追問……不記得,有多少次,為了家長和學(xué)生的不理解,我們的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn);為了提高教學(xué)質(zhì)量,參加各種各類教學(xué)競賽,我們飯不思,茶不飲,徹夜難眠!但,我們無怨無悔,我們付出并快樂著!
我們幸福地成長著:通過各級各類培訓(xùn),我們成長了:育人為本,立德為先,承認差異、尊重差異、善待差異,讓每一個孩子都抬起頭來走路,讓每一株幼苗都沐浴陽光,這,是我們的教育理想;張揚個性,創(chuàng)新思維,營造民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂,讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活,這,是我們的教學(xué)信念。
我們幸福地收獲著:我們很幸運,也很幸福。因為我們的付出得到了家長的普遍認可和肯定,同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報。真的,教師雖然是平凡的,但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言,下自成蹊:每每看到孩子們那純真無邪的笑臉,每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音,每每收到孩子們那一條條熱情洋溢的短信和那一個個深情親切的電話……這時,我們的.心里總是填滿了驕傲和自豪:在我們的世界里,站滿了愛我們的孩子!當老師,真好!
“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”教育是愛的事業(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水來澆灌,用心血來滋潤。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
老師們,面對領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長的重托,學(xué)生的崇拜,我們不敢懈怠,我們依舊努力前行?焖侔l(fā)展的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達和成熟。最后,我代表我所有的同事,說一聲:我是老師,我自豪!謝謝!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇10
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
九月的天空飄溢著收獲的喜悅,這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié)。老師,是這個季節(jié)的主題。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,今天,我們迎來了一年一度的教師節(jié)。請允許我代表全體同學(xué),向敬愛的老師致以崇高的敬意與節(jié)日的祝福。讓我們道一句“老師,您辛苦了。”從古至今,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長,都離不開老師的諄諄教誨;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勤奉獻。有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳;有人說,老師是燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。
可是,即使用盡世間所有的`贊美之辭,又怎能形容出師恩的偉大!回想起來,有多少次,老師犧牲他們的休息時間給我們補課;有多少次,老師給我們一遍又一遍的講解難題;有多少次,老師承受著各種壓力,卻仍盡職盡責地督促我們學(xué)習(xí)。是您,在我們困惑的時候,用淵博的知識帶領(lǐng)我們走出困境;是您,在我們孤獨無助時,用體貼入微的心,給我們溫馨的港灣和前行的力量;又是您,在我們傷心難過時,用細致無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空。
我們是幸福的,因為我們生活在愛的海洋里。父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;而師愛,讓我們享受到了只知給予,不求回報的無私。
同學(xué)們,讓我們用實際行動感恩老師,回報老師。優(yōu)異的成績是送給老師最好的禮物。我們將謹記老師的諄諄教誨,以百倍的求知熱情,奮力拼搏,努力爭取進步,做和諧、健康、陽光的涇中人。
乘著九月的翅膀,我們走進了新的學(xué)年。老師們又開始了愛與執(zhí)著的耕耘,同學(xué)們也踏上了新的征程。放眼望去,藍天在召喚我們,陽光已照亮前方的路,白云等待與我們同行,高山峻嶺也將仰望我們,我們將在暴風雨中翱翔。讓我們攜起手來,凝聚力量,頑強拼搏,共創(chuàng)涇中新的輝煌。
最后,真心地祝福老師們節(jié)日快樂、身體健康,桃李滿天下。
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇11
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先,請允許我向在座各位老師致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
人生如夢。和我同齡的老師們,xx年前的今天,我們大多還是作為小學(xué)生,和老師們一起,迎來了第xx個教師節(jié),九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;xx年前的今天,我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過xx年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅定而充實的心!沿著xx年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的.躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們動力,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。
我想,作為一種職業(yè),教育最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新。不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時尚與流行。
“耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,不管是過去的,還是現(xiàn)在的,以及將來的,所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家好!
在第xx個教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會,聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會對教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達我們的心聲和對美好未來的憧憬,心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的.目光中,我們可以自豪的說:我是一個老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻,我更無愧于自己的稱號!
近年來,我園教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。這是因為有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強;也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們今天放飛夢想,不要辜負鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。愛孩子,是教師的天職。哪位孩子有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位孩子思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與孩子推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè),我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做孩子的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)孩子。
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇13
老師們:
我們又迎來了第xx個教師節(jié)。值此,我代表學(xué)校向全體教師致以誠
摯的問候,向xx等六名優(yōu)秀教師,xx等六名優(yōu)秀班主任,xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽了xx代表的激動的發(fā)言,看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福,分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻而收獲的喜悅,我感觸良多,其中有一個共同特點:勤奮。
老師們:所有歡慶的背后,往往會感觸耕耘的艱辛,也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的.心中都有為促進學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節(jié),借此機會,有三點想法和大家交流:
一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份,今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功,我越來越理解這句話:人是會變得,糜不有初,鮮克有終。
二、做學(xué)生喜歡的老師,做喜歡xx學(xué)校的家人,努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)。學(xué)為人師,行為世范。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營,一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師,一群人一輩子一個目標,看似平淡實則高貴充實,學(xué)校視在坐的為家人,祝愿xx學(xué)校是一個百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。蘇霍姆林斯基:如果一個人沒遇到好老師的話,他就可能是一個潛在的罪犯,如果一個人能夠遇到一個好老師,他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量,就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,希望老師們樹立正確的價值觀,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
老師們:學(xué)校正處在快速發(fā)展階段,有許多現(xiàn)實的困難需要大家團結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對,比如,許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,我們的考評制度還不太科學(xué)。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任),想干事的人有平臺(人人可以組建特色班),”的良好氛圍,淡化人際關(guān)系,讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅守我們的使命,需要我們“苦心礪志,追求卓越”“腳踏實地,為實現(xiàn)xx學(xué)校的夢想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會更加美好!
教師節(jié)教師發(fā)言稿模板 篇14
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,我擁有寶石般閃亮的職業(yè) 我驕傲,我是一個老師! 我是一個老師 在無數(shù)奉獻和進取的篇章中 ,我擁有金子般閃亮的一頁 我驕傲,我是一個老師! 我把神圣而崇高的理想之燈 ,在我的心中點亮 高高掛在我的頭頂, 讓它燃燒我的詩意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 ,讓它點燃我的機智和活力 讓它升騰我的恒心和愛心! 我是一個老師 ,我把手中的紅燭高高舉起, 只要我的鴿群能翱翔藍天, 只要我的雛鷹能鵬程萬里 ,只要我的信念能堅如磐石。
我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命 在跳動的燭火中升華 ,在血液的鮮紅中奔騰。 我驕傲,我是一個老師! 我是一個老師 我在春天的土地上播種, 讓它照亮我的心靈和行程 ,我栽培美的幼芽,等待它繁花似錦 我埋下知識的種子,盼望它碩果滿枝 ,我播種優(yōu)秀品格 我播種高貴感情 ,我用語言播種 ,我用彩筆耕耘 ,我用汗水澆灌 ,我用心血滋潤 ,只要我的幼苗能長成參天大樹 我不悔粉筆灰染白我的雙鬢 ,只要我的希望能把他們的前路照亮 我寧愿把自己化作灰塵 ,我是一個老師。
白色粉筆是我的人生畫筆 因為熱愛,我深情地演繹著我的人生 因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望擦去功利 因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘 因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間 為什么我的眼中總是飽含淚水 ,為什么我的心里總是波濤洶涌 ,因為,我的愛如此深沉 我的執(zhí)著早已在土地中扎根 我驕傲,我是一個老師 是火種 將學(xué)子們的心靈之火點燃 ,我是石子 ,將學(xué)子們的`道路鋪平 ,我是階梯, 將學(xué)子們高高托起。 如果我可以是陽光 我會讓溫暖充滿每一個心靈空間 如果我可以是春風 我會讓真情開遍每一個心靈花園, 如果我可以是雨露。如果我可以是泉水 ,我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值 ,因為我知道 我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁 我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?,因為我知道 我不是未來,但我的事業(yè)是未來 ,在高大的灌木面前我不曾悲哀 因為大地不會忘記小草的綠色 ,在寬闊的海洋面前我不曾氣餒 因為我擁有大海一樣的胸懷! 我驕傲,我是一個老師! 我是一個老師, 我無怨于自己的奉獻 ,我是一個老師, 我無悔于自己的選擇 ,我是一個老師, 我無愧于自己的稱號, 我驕傲 我是一個老師!
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