教師深刻反思個(gè)人檢討書(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯(cuò)后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，在寫檢討書的時(shí)候要注意用語誠懇。那么對應(yīng)的檢討書到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的教師深刻反思個(gè)人檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師深刻反思個(gè)人檢討書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先誠摯地說聲對不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師，忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對我的信任。
這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，原本是出于提高班級學(xué)生成績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾�，�?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：
一，光想著提高自己班級學(xué)生成績，想著自己的工作業(yè)績提升。
二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。
三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺，做出正確的選擇。
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師深刻反思個(gè)人檢討書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
期末的成績已經(jīng)出來了，而我們班級的成績在年級的排名卻是比較的難看，作為帶班的老師我也是有很多的地方做的還不夠好，所以也是導(dǎo)致這成績這么的糟糕，我也是在反思之中去找到自己的問題，在此檢討。
教學(xué)方面作為新老師，的確我的是不足的，這個(gè)是無可辯駁，但是也有和我同樣進(jìn)入學(xué)校的老師帶班的成績卻是比我好了一截的，我也是知道，和優(yōu)秀的老師相比不行，但是和一起來的老師對比我還是差勁的，也是我的教學(xué)態(tài)度的確是不夠好的，工作上雖然做了事情，但是也是不夠盡責(zé)，課上完了就是了，學(xué)生做了作業(yè)也是如此，會去檢查，但是卻是沒有耐心的去找到原因，為什么沒有學(xué)好，同時(shí)也是在課堂上沒有去反思，自己的教學(xué)是否可以做的更好一些的。光是如此，是很難讓自己能力提升的，而學(xué)生的學(xué)習(xí)如果想要成績好又是靠他們的自覺，自然最終的結(jié)果也是不好的，我也是懊惱，作為老師，其實(shí)對于學(xué)生們的`學(xué)習(xí)是有很大的責(zé)任，雖然說學(xué)生們的學(xué)習(xí)最終是要靠他們自己，但是我們老師卻是要做好自己應(yīng)盡的責(zé)任，去盡可能督促學(xué)生學(xué)好，課堂上也是要做得更好，讓課堂生動，學(xué)生能積極的配合學(xué)好才行的。
同時(shí)我的方面也是有待提升的，工作之后我也是沒有多去想，如何的改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量，雖然教了，但是效果如何，我也是沒有考慮太多，在備課組也是按照其他老師的一個(gè)要求去做好了，而沒有多一些自己的思考，每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生的情況都是不一樣，而我們老師也是需要去多了解，多熟悉他們，同時(shí)要去改變自己的教學(xué)方法，不是學(xué)到什么樣的就用什么樣的，而是要多根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去考慮，才能讓自己的教學(xué)能做得更好一些而不僅僅只是做了工作就夠了的，的確對于老師這份工作，我也是重視程度還是不夠的，自己以為的盡責(zé)了，但是其實(shí)并沒有真的做到位，我也是懊惱，此次成績出來，我也是更意識到自己的問題，又經(jīng)過了領(lǐng)導(dǎo)來指出，我也是要作出改變。
在今后的教學(xué)之中，我必須要更靈活一些，去為了做好班級的教學(xué)，把學(xué)生們的成績給搞上去，同時(shí)多去了解他們，把課堂做的更生動，更多互動，讓學(xué)生更積極。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師深刻反思個(gè)人檢討書3
尊敬的校長：
您好！直至檢查組從學(xué)生處獲知我校推銷書一事，xx主任神情嚴(yán)峻、語氣嚴(yán)肅地責(zé)問我時(shí)，我才如夢初醒，才徹底意識到自己犯了大錯(cuò)，做了一件讓我后悔莫及的錯(cuò)事。校長的批評如醍醐灌頂，讓我再次深刻警醒：君子愛財(cái)，取之有道。我一定以此事為鑒，嚴(yán)格要求自己，處處事事小心謹(jǐn)慎，努力將工作做好，更將堂堂正正的人做好！
現(xiàn)在我對此事件作深刻檢討與反思。當(dāng)時(shí)情況是這樣的：
上午第二節(jié)課時(shí)，我正在批改學(xué)生作業(yè)，有兩人敲門進(jìn)來后就開門見山地自我介紹，容不得我作準(zhǔn)備應(yīng)付。推銷員說：老師你好！我們是從xx小學(xué)過來的，經(jīng)他們允許后向咱們學(xué)校的學(xué)生推薦這本百科全書。來人很有禮貌地說著并遞給我一本厚書。我竟木然地接著并聽他又滔滔不絕地講著。
他繼續(xù)說：“咱這本書原來是精裝本價(jià)格昂貴，現(xiàn)在是簡裝本，價(jià)格非常便宜，又特別實(shí)用。請老師給通融一下，我們跟學(xué)生宣傳一下�！彼麄兲咸喜唤^地講，而我當(dāng)時(shí)也好像中了魔一樣鬼使神差地配合他，讓他們跟學(xué)生推銷此書。這時(shí)，他才遞上了一個(gè)水杯，并贈送了一本書。我極力推辭但無濟(jì)于事，也就接受了。
當(dāng)時(shí)我還提醒他們說：“按規(guī)定，我們是不能讓你們來向?qū)W生推銷書的……”沒等到我把話說完，他又點(diǎn)頭稱是，笑臉相迎道：“是，是，這個(gè)我們也懂得，我們已經(jīng)跟xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)打過招呼了……”于是我就信以為真地輕信了，不再質(zhì)疑追究，現(xiàn)在想來自己還是太幼稚，欠思考。實(shí)在是不應(yīng)該！
為了節(jié)省時(shí)間，不耽誤學(xué)生上課時(shí)間，我讓他們于課間操時(shí)間跟學(xué)生做了宣傳，然后老師們又幫助他們收了錢，只為了學(xué)生能夠?qū)信d趣，能夠看到有用的書籍——農(nóng)村的家長根本沒有時(shí)間也沒有意識陪孩子去書店買書。沒有其它任何非分之想。
說真的，我并不是貪圖那點(diǎn)小便宜才配合他們的�，F(xiàn)在我對那些推銷員是深惡痛絕。他們評委巧舌如簧、用花言巧語和糖衣炮彈將我這個(gè)單純善良的無任何“作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”的人拉下水。實(shí)在可惡！但細(xì)反思，也不能全怪他們，也根本不是單純善良惹的禍，完全是自己的思想政治覺悟太低，警惕性太差，防御外界侵害的能力太低。為什么當(dāng)時(shí)就不能三思而行呢？為什么就不能跟校長匯報(bào)請示一下呢？以至于“一失足成千古恨”！唉！悔不當(dāng)初！可世上沒有后悔藥，就只有“吃一塹長一智”吧！
我知道一切理由都是推托責(zé)任的借口。我不會推托責(zé)任，只有引以為戒，下不為例。做了錯(cuò)事及時(shí)反思并醒悟，不再犯第二次錯(cuò)，就算是進(jìn)步吧！以后我堅(jiān)決不放這些人進(jìn)入學(xué)校，不跟他們講情面，更不會縱容協(xié)助他們做違法犯紀(jì)的事情。孰不知，你跟他們講情面，他們卻在幫我們犯錯(cuò)誤！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師深刻反思個(gè)人檢討書4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
直至檢查組從學(xué)生處獲知我推銷書一事，x主任神情嚴(yán)峻、語氣嚴(yán)肅地責(zé)問我時(shí)，我才如夢初醒，才徹底意識到自己犯了大錯(cuò)，做了一件讓我后悔莫及的錯(cuò)事。校長的批評如醍醐灌頂，讓我再次深刻警醒：君子愛財(cái)，取之有道。我一定以此事為鑒，嚴(yán)格要求自己，處處事事小心謹(jǐn)慎，努力將工作做好，更將堂堂正正的人做好！
現(xiàn)在我對此事件作深刻檢討與反思。當(dāng)時(shí)情況是這樣的：
上午第二節(jié)課時(shí)，我正在批改學(xué)生作業(yè)，有兩人敲門進(jìn)來后就開門見山地自我介紹，容不得我作準(zhǔn)備應(yīng)付。推銷員說：校長你好！我們是從xx小學(xué)過來的，經(jīng)他們允許后向咱們學(xué)校的學(xué)生推薦這本百科全書。來人很有禮貌地說著并遞給我一本厚書。我竟木然地接著并聽他又滔滔不絕地講著。
他繼續(xù)說：“咱這本書原來是精裝本價(jià)格昂貴，現(xiàn)在是簡裝本，價(jià)格非常便宜，又特別實(shí)用。請校長給通融一下，我們跟學(xué)生宣傳一下�！彼麄兲咸喜唤^地講，而我當(dāng)時(shí)也好像中了魔一樣鬼使神差地配合他，讓他們跟學(xué)生推銷此書。這時(shí)，他才遞上了一個(gè)水杯，并贈送了一本書。我極力推辭但無濟(jì)于事，也就接受了。
當(dāng)時(shí)我還提醒他們說：“按規(guī)定，我們是不能讓你們來向?qū)W生推銷書的�！睕]等到我把話說完，他又點(diǎn)頭稱是，笑臉相迎道：“是，是，這個(gè)我們也懂得，我們已經(jīng)跟xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)打過招呼了�！庇谑俏揖托乓詾檎娴剌p信了，不再質(zhì)疑追究，現(xiàn)在想來自己還是太幼稚，欠思考。實(shí)在是不應(yīng)該！
為了節(jié)省時(shí)間，不耽誤學(xué)生上課時(shí)間，我讓他們于課間操時(shí)間跟學(xué)生做了宣傳，然后老師們又幫助他們收了錢，只為了學(xué)生能夠?qū)信d趣，能夠看到有用的書籍。農(nóng)村的家長根本沒有時(shí)間也沒有意識陪孩子去書店買書。沒有其它任何非分之想。
說真的，我并不是貪圖那點(diǎn)小便宜才配合他們的�，F(xiàn)在我對那些推銷員是深惡痛絕。他們評委巧舌如簧、用花言巧語和糖衣炮彈將我這個(gè)單純善良的無任何“作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”的人拉下水。實(shí)在可惡！但細(xì)反思，也不能全怪他們，也根本不是單純善良惹的禍，完全是自己的思想政治覺悟太低，警惕性太差，防御外界侵害的能力太低。為什么當(dāng)時(shí)就不能三思而行呢？為什么就不能跟校長匯報(bào)請示一下呢？以至于“一失足成千古恨”！唉！悔不當(dāng)初！可世上沒有后悔藥，就只有“吃一塹長一智”吧！
我知道一切理由都是推托責(zé)任的借口。我不會推托責(zé)任，只有引以為戒，下不為例。做了錯(cuò)事及時(shí)反思并醒悟，不再犯第二次錯(cuò)，就算是進(jìn)步吧！以后我堅(jiān)決不放這些人進(jìn)入學(xué)校，不跟他們講情面，更不會縱容協(xié)助他們做違法犯紀(jì)的事情。孰不知，你跟他們講情面，他們卻在幫我們犯錯(cuò)誤！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師深刻反思個(gè)人檢討書5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
古人常說，行有不得，反求諸己，但一開始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省古人又說，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤�；谖蚝�，歸結(jié)原因如下：
1.責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。作為一名教師，不論有多少理由，都應(yīng)端正教學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)格執(zhí)法教學(xué)的程序，全面準(zhǔn)確地掌握教學(xué)情況，確保事實(shí)無誤、學(xué)生無誤；對學(xué)生提出的疑問，更應(yīng)認(rèn)真核實(shí)、查對。同時(shí)，更是要增強(qiáng)自身的反省意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到魔鬼出于細(xì)節(jié)。
2.事發(fā)后，不能心平氣和地面對錯(cuò)誤，有逃避的心理檢討書。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，心理上建立了一種老師是不允許犯錯(cuò)誤的的觀念，一旦犯錯(cuò)誤就是對自己的否定，老師這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的棒喝法門，把問題東推西推，想牽強(qiáng)附會到別人身上，還強(qiáng)裝出一副此事與己無干的樣子，對事情展開一番與己無干的耍賴分析！每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：
1.一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得好，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。
2.學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是記問之學(xué)，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當(dāng)然就沒有幫助，甚至還有害處。
最近，聽到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好？你怎么這么笨。那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：我都念到研究所了，你還罵我笨！研究所給了他什么？有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教篇。這點(diǎn)小事沒辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會，但他并沒有把握這個(gè)機(jī)會，反而對母親的指責(zé)和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會自然地向壞處發(fā)展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧！
總之，我的行為給學(xué)校帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。人非圣賢，孰能無過，我也會努力成長為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔。
經(jīng)師易得，人師難求，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學(xué)得到更多的智慧，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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