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我的好老師演講稿（優(yōu)秀）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的好老師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好老師演講稿1
同學(xué)們，老師們：
大家好，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。
仔細(xì)想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的'家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著沉甸甸的背包來到學(xué)校，心情愉快滿懷期待。但聽到同學(xué)們提到作業(yè)時，我瞬間感到緊張不安。等到中午時，老師終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)沒有完成。我誠實(shí)地向老師承認(rèn)了自己的錯誤，意識到不應(yīng)該忘記如此重要的任務(wù)。然而，李老師并沒有生氣，反而親切地對我說：“沒關(guān)系，你可以補(bǔ)交作業(yè)，以后要多注意方法，可以將作業(yè)記錄在筆記本上，這樣就不會忘記了，要引起注意哦！”從那次起，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師經(jīng)常在課上教我們用情感讀書，并且平時還教導(dǎo)我們做人的道理，與同學(xué)們保持良好的溝通。他非常了解我們，一直都很體諒我們的困難。
上課的時候，他總是認(rèn)真地融入到課堂中，努力讓我們理解知識。課外時間，他也不斷備課，確保給我們改作文時一絲不茍，非常細(xì)心。他一個字一個字地審閱，仔細(xì)研究，可以將不連貫不通的句子重新改寫，變成簡潔精練的表達(dá)方式，真讓我欽佩！多年來，李老師最懂得關(guān)心和理解我，他授課流利而通順，教學(xué)方法也獨(dú)具匠心，真是一位出色的語文教師，他是我最尊敬的班主任！
謝謝大家，我的演講完畢。
我的好老師演講稿2
親愛的同學(xué)們：
老師，這是一個讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語……
我一向是一個粗心的孩子，可我對我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡……
有一次，五年級上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我?guī)拙�，我雖然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次。可田老師并沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會出錯，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹(jǐn)慎、還有的就是細(xì)心。田老師為什么要幫我呢?這是因?yàn)樗幌胱屛业某煽兿窕┮粯踊缴降�，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學(xué)期的`課程。
王老師，您曾經(jīng)給了我很大的信心，使得我的語文成績從過去一直不好逐漸有所提升。我還記得四年級的時候，那是我第一次在課堂上發(fā)言，您指出我的發(fā)言不夠完整，要求我重新發(fā)表，而且加入了一個四字詞。當(dāng)我站起來重新發(fā)言時，您笑了。還有一次，我第一次讀作文時，其他同學(xué)都寫的是班主任，我突然改了一下。您當(dāng)場贊揚(yáng)了我的靈活應(yīng)變能力，笑了一下，我也跟著開心地笑了起來�，F(xiàn)在，我的寫作能力取得了巨大的進(jìn)步，這都多虧了您的指導(dǎo)和鼓勵！
對您們說了千言萬語，說也說不盡。最后，化成一句話：感謝您，我敬愛的老師;老師，您辛苦了!
我的好老師演講稿3
親愛的同學(xué)們：
在一個花園里，那兒本來沒有花。后來，一個農(nóng)民夫婦種下了一個花種。種子萌芽后，農(nóng)民搭了一個溫室來保護(hù)這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農(nóng)夫不懂修花裁葉，于是農(nóng)夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水，施肥�；▋阂惶焯扉L大。花兒最想感謝的人首先是農(nóng)夫因?yàn)樗麄兘o了它生命：另一個人就是園丁因?yàn)樗秊樗鼈魇陴B(yǎng)料那是知識和智慧的養(yǎng)料。
老師您好！在我的學(xué)習(xí)道路上，我曾屢次失敗，斗志也被打擊得粉碎。但幸運(yùn)的是，我遇見了鐘老師。是您帶領(lǐng)我進(jìn)入了生物園，讓我真正發(fā)現(xiàn)了那些從未關(guān)注過的小花小蟲。原來，小草大叔通過光合作用提供我們呼吸所需的氧氣。您通過實(shí)驗(yàn)和講解，將我?guī)肓宋⑸锏氖澜纾@是一個我從未接觸過的新領(lǐng)域。除此之外，您還給予了我寶貴的教誨，無論我提出什么問題，您都會耐心細(xì)致地解答，為我的生物學(xué)知識增添磚瓦。
盡管我們可能再也無法見面，但是您的容貌和性格已經(jīng)永遠(yuǎn)留在了我的內(nèi)心深處，成為了我回憶中珍貴的一部分。親愛的老師，謝謝您！
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多，但也算得上是閱人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一次見。您幽默，您親切卻又有點(diǎn)情緒化。讓我一生難忘，李老師。踏上語文這條知識的道路上，本以為一路上都會是一本正經(jīng)的老師，萬萬沒有想到會遇到不您這樣的風(fēng)趣的`老師。你有時會親切的叫我們“孩子們”有時也會親切的還某位同學(xué)的名字，這位樣的你多像一位慈母啊，可是您也曾嚴(yán)格地批評我們。罵得我們，狗血淋頭“每當(dāng)你婆婆了我們之后”我們都會，洗心革面，重新做人“您不是我們的班主任”
即將中考了，李老師。是不是會突然在我們不在意的時候悄然離去，去迎接您的新的學(xué)生?沒有關(guān)系，你交給我的不僅僅是一生受用的語文知識，更多的是像書一般的生活和做人的原則。謝謝你，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的一無所知，我對你和你的化學(xué)也是一無所知。您把我牽進(jìn)了化學(xué)的殿堂，讓我懂得了什么叫化學(xué)，什么叫化學(xué)式，什么叫化學(xué)方程式。Fe……這些化學(xué)元素裝進(jìn)了我的知識囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。
與您僅僅只相處了一年不到，卻也學(xué)會了您對生活和對化學(xué)的態(tài)度。
若時光不走，歲月不老，我愿永遠(yuǎn)做你們的學(xué)生，我的好老師們!
我的好老師演講稿4
教育專家們認(rèn)為，辦好教育，要靠廣大教師，要靠教師的領(lǐng)班人——校長。從某種意義上講，一個好校長就是一所好學(xué)校。這是因?yàn)椋涸谵k學(xué)過程中，校長處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心、主導(dǎo)、決策地位，校長的思想、行為和作風(fēng)在學(xué)校中影響全局，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為全局形象。那么真正的好校長是怎么樣的呢？我想：他應(yīng)該是教育文化的先行者，應(yīng)該是教師們心中的導(dǎo)師，應(yīng)該是孩子們心中的媽媽……
在我的心中也有這樣一位好校長，她沒有令人生畏的氣勢，也沒有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡簡單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂園，家長們眼中首選的目標(biāo)，讓一個個的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門前。也許你會說成績的取得并不是校長一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績�？墒�，如果沒有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因?yàn)橛辛撕眯ｉL的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績。這位好校長不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長。
吳校長她沒有豪言壯語，有的只是愛園如愛家的，愛生如愛子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時候，她總是親自檢查校舍、門窗、陽臺，對幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長每次會議都會提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個家要如此，一個單位要如此，一個國家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛。
吳校長不僅愛園更愛她幼兒園的教師和孩子，她總是對我們說‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛護(hù)中健康、快樂的成長�！�(jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語中我們可以體會到她的愛是如此的真摯，如此的公正，愛每一個幼兒是她的口頭禪，公正的對待每一位幼兒是她的行動。每次在園內(nèi)看見幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽到孩子們細(xì)細(xì)的校長老師好，她的笑容總是快樂的洋溢在臉上；每次碰到家長帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽著、講著，看到家長滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書時，她總是快樂的笑著，為孩子們的成長自豪，也為教師們的付出自豪，因?yàn)檫@小小的紙見證著教師無私的付出，見證著幼兒成長的足跡，也見證著幼兒園的發(fā)展。
她對教師的愛可以說是無微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無私的幫助，扶著我們走過人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的'鼓勵，我們的每次成功有她的激勵，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對婆婆的突然離去，傷心的我無所事處，不知道如何應(yīng)對這樣的變故，正在我孤獨(dú)無助的時候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵，帶去了集體的關(guān)愛，帶去了一冬的溫暖，她的愛陪伴我度過了人生的低谷，她的愛激勵著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開一道道難題，快樂的跨過一個個障礙，獲得一次次的成功。
面對著成功，面對著榮譽(yù)，我們的好校長并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛著。我們的好校長是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個教師在前臺的表演都準(zhǔn)確到位；好校長又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長是一名出色的樂手，在她心里，教師是五線譜上那一個個美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂章；好校長是一名杰出的畫家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長是一位勇敢的開拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個個弄潮兒，他們共同開辟教育課程改革的新開地；好校長也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
我的好老師演講稿5
親愛的同學(xué)們：
在每個人成長的道路上，都會出現(xiàn)一位或幾位無私奉獻(xiàn)的人，為我們提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。這些人中最重要的是我們的老師。在我身邊也有一位優(yōu)秀的老師，他對我的人生產(chǎn)生了巨大的影響，給予了我許多幫助。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的大門時。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的`班主任張老師。我無時無刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護(hù)著我們這些剛發(fā)芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻為我們修剪，她也會立刻沖上去。
俗話說，愛美之心是人人都有的，尤其對于我們這些處在青春期的少年來說，對美的向往更加強(qiáng)烈。所以，當(dāng)我剛上初中時，由于缺乏自制力，我開始將曾經(jīng)花在學(xué)習(xí)上的時間和精力轉(zhuǎn)移到了外表打扮上。我開始穿著奇特的服裝，戴上各種時髦的首飾。原本成績不錯的我，在課堂上開始走神，作業(yè)也變得不認(rèn)真完成，考試卷子上滿是紅叉。我的老師察覺到了我的問題，她開始與我進(jìn)行談話，一次、兩次、三次...逐漸打動了我內(nèi)心的叛逆情緒，重新激起了我對學(xué)習(xí)的熱情，最終在考試中取得了不錯的成績。
我記得班里有些同學(xué)上課不夠?qū)Ｗ�，考試發(fā)揮不好，但是張老師從來不像其他老師那樣對我們進(jìn)行訓(xùn)斥。相反，她總是關(guān)心地詢問我們是否遇到了家庭問題或者學(xué)習(xí)上有什么困惑。她的關(guān)懷和溫暖能夠化解我們內(nèi)心的堅冰。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們存在不足之處時，她會幫助我們改正錯誤，重新找回自己的狀態(tài)。
張老師不光會將我們的錯誤改正，她還會在我們生病時給予我們關(guān)懷和照顧。一次在學(xué)�？旆艑W(xué)時，突然下起大雨，這場雨來的毫無防備，許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒有帶雨傘，張老師回家把自己家里所有的雨傘，雨衣都拿來借給同學(xué)，還不夠的她就打電話通知家長來接。直到把我們?nèi)及差D好，回家的路上不會被雨淋她才放心。而她放學(xué)后冒雨跑回家，什么都沒說。
這是我身邊一位很好的老師，她對我們的關(guān)懷超過了一般老師的職責(zé)�？梢院敛豢鋸埖卣f，她就像是我們的第二個媽媽。有了她，我們感受到了溫暖，仿佛回到了家的感覺。在此，我想真誠地向她說一句：“非常感謝您！”
我的好老師演講稿6
親愛的同學(xué)們：
大家好!
相信你們好多一定和我一樣，心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個秘密，她還是我的另一個好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。
在學(xué)校里，程老師是一位非常負(fù)責(zé)任的教師，對待學(xué)生非常認(rèn)真。即使我們犯了錯誤，他從來不會大聲責(zé)備我們，而是主動幫助我們分析錯誤的原因，并反復(fù)告訴我們應(yīng)該如何改正。他的精神和愛心讓我非常欽佩，也讓我有了改變自己的決心。
我還記得一個初秋的下午，溫度突降，風(fēng)雨交加，一陣陣涼意迎面撲來，我不斷地打著冷顫。這時程老師正好看見了，焦急而又慈祥地對我說：我來送你吧“程老師特地繞了一大圈送我回家”
還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。我和媽媽本來要表演親子誦，但媽媽要出差，我以為節(jié)目要泡湯了，很是遺憾，心中戀戀不舍，像打翻了五味瓶。這事程老師知道了，主動請纓當(dāng)了我的媽媽，可愛的媽媽，為我解除煩惱，內(nèi)心無以言表，激動的心要跳起來了。那是一個陽光明媚的星期六，程媽媽精心攜我一起走臺排練，一起登臺表演。媽媽叫著我，表演精彩極了，贏得了陣陣掌聲，同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽，我愛你。
我很慶幸，有這樣一位好老師傳授我知識，教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長，關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的'老師，我們身邊的好老師;這就是我的媽媽，我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛程老師、程媽媽，也愛像程老師一樣的好老師。
謝謝大家!
我的好老師演講稿7
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個偉大的職業(yè)。
老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的.灌溉。
小時候，我曾以為老師總是嚴(yán)肅的樣子，整天板著一張臉。然而，當(dāng)我開始上小學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識的所有老師都不像我想象中那樣嚴(yán)肅，他們更加親切友善，甚至有些老師和我們成了朋友。
在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學(xué)校唯一的“親人”。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們。
記得有一天，數(shù)學(xué)老師對我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書。”說完便把那本書給我們看。老師又說：“你們認(rèn)真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查�！闭f完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書。之后，我們就開始做題目了。每當(dāng)有不會的題的時候，我們總會向老師發(fā)出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下，我們更愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她，不能辜負(fù)老師對我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。
記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關(guān)心地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃?”我都一一作了回答�；氐浇淌�，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。
老師似水，滋潤了一片幼苗。
老師如燭，燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁，精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。
我的好老師演講稿8
尊敬的老師們、同學(xué)們、老師：
在新學(xué)期伊始之際，我滿懷崇敬之情，向辛勤培育我們的師長問好！今天，我站在國旗下發(fā)表講話，題目為——老師，您好！請您接受我對您的崇高敬意。
老師，多么令人尊敬和驕傲的頭銜��！在古往今來的歷史中，偉大的人物、學(xué)者、戰(zhàn)斗英雄、豪杰，沒有一個不是通過老師的培養(yǎng)而成的。理論、發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)說，每一項(xiàng)都凝聚了老師辛勤的付出。打破新紀(jì)錄，首先要超越老師的水平；構(gòu)建宏偉藍(lán)圖，首先需要從老師的心靈中展現(xiàn)出來。
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的.、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的榮耀，您付出的辛勤努力，您的高尚品質(zhì)，您的偉大成就，啊，“教師”這個稱號最為響亮、貼切！
我的好老師演講稿9
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是XX街小學(xué)401班學(xué)生xx�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。春蠶到死絲方盡“蠟炬成灰淚始干，老師就像春蠶”像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報，同學(xué)們。在教師節(jié)來臨之際。
也許你們覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個不停，總是批評學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得當(dāng)我小學(xué)一年級剛?cè)雽W(xué)時，我是一個膽小的孩子。遇到困難時，我常常猶豫不決，但是有一位名叫羅老師的'人經(jīng)常鼓勵著我。每當(dāng)我能以響亮而正確的聲音回答問題時，羅老師都會及時表揚(yáng)我，這樣培養(yǎng)了我的自信心。如今，我已經(jīng)成為羅老師的小助手，這讓我感到非常開心。我很幸運(yùn)能有一位像媽媽般慈祥的好老師。除了在學(xué)習(xí)上，羅老師在生活中也對我傾注關(guān)懷。還記得有一次，我意外地傷到了嘴巴，羅老師堅持要親自送我回家。雖然我覺得羅老師已經(jīng)非常辛苦了，不想給她增加麻煩，但她仍然執(zhí)意要陪著我回家。那一刻，我被羅老師的關(guān)懷深深感動。我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)任、愛心滿滿、優(yōu)秀出色的好老師而感到自豪。
所謂“一日為師終身為父”，老師們就如同我們的親生父母一樣，時刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活。他們?nèi)紵鴮逃聵I(yè)的熱情與品格，奉獻(xiàn)著自己的信念與追求。用語言播下種子，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師們的勞動。講臺是他們的舞臺，他們是舞者，在風(fēng)雨中持之以恒，無論是春夏秋冬，即便青絲變?yōu)榘籽�，額頭布滿皺紋。校園則是老師們的花園，他們是園丁，用美好的陽光普照，善良的雨露滋潤，真誠的春風(fēng)拂過，才能使我們內(nèi)心的綠草茵茵，絢麗多彩。親愛的老師們，您們用人類最偉大的情感——愛，為我們播下春天、理想、力量和希望的種子……如果沒有您們思想的滋潤，又怎么會開放那么多美麗靈魂之花呢？九月是一個收獲的月份，在這個月里，我們迎來了一個神圣的日子，屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧鮮花，伴隨著美好的祝福，向親愛的老師們致以衷心的感謝和敬意。
我的好老師演講稿10
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我感到很沮喪，因?yàn)榻裉臁曳浅Ｏ矚g的老師沒有來上課！雖然有點(diǎn)遺憾，但這并不會改變我心目中對她深深的敬意!。
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的'心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧!”
大家終于明白課堂中所發(fā)生的一切，紛紛表達(dá)了對老師的關(guān)心與理解：“老師，請您休息一下吧。”、“老師，您放心休息，我們會聽您的指導(dǎo)！”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!
我站在同學(xué)們中間激動地說道：“親愛的同學(xué)們，聽著！我們需要談一談責(zé)任——這個非常重要的話題。作為一個責(zé)任心強(qiáng)的人，老師給了我們樹立榜樣的機(jī)會�，F(xiàn)在，我們都應(yīng)該努力成為有責(zé)任感的人。大家覺得自己能夠做到嗎？”
我的好老師演講稿11
親愛的同學(xué)們：
“來了來了!快快快!快收起來!......”
“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!”
有一群特殊的人，他們穿著四季顏色的服裝，無論春夏秋冬都不與人爭奪名利，然而他們卻擁有強(qiáng)大的武力，并能夠在全國各個戰(zhàn)場上創(chuàng)造輝煌。他們成為了人們最大的心靈慰藉...。
其實(shí)，我關(guān)注的更多是他何時出現(xiàn)，是否在觀察我的一舉一動。因?yàn)槲抑�，在他的面前，我總是默默無言的那個。我桀驁不馴，熱血澎湃，所以我認(rèn)為他并沒有什么了不起。他不過是替我父母管教了這么多年，教會了我做人的道理；他不過是為了給我爭取一個良好的`環(huán)境和氛圍而向上級點(diǎn)頭哈腰；他不過是比我還要早起等我來教室；他不過是晚上11點(diǎn)過來催促我回家；他不過是見我滿身汗水從打球回到教室，憤怒卻又理解地給我一個眼神……確實(shí)，只是如此而已嗎？
對于你來說，你原本只是一個普通士兵，但在他眼里，你是整個團(tuán)隊的核心。有一天，突然給了你一個領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會，你卻謙遜地說自己沒有能力，希望能繼續(xù)做一個為未來奮戰(zhàn)的士兵。然而，命運(yùn)卻對你開了一個玩笑，讓你攜帶著一群年輕而輕狂的隊員...
我不知道是否有人告訴過你，在冬天的時候，站在窗邊透過窗花看著室內(nèi)忙碌的準(zhǔn)備工作，心中充滿了期待戰(zhàn)勝困難的憧憬。這樣一切都讓人忘記了時間的流轉(zhuǎn)，興奮地身上被雪覆蓋卻毫不在意。也許你沒有親眼目睹過這樣的情景，但他總是騎著自行車穿越四季，無論身處何地，都能輕易認(rèn)出他來。他說：“平淡是一種態(tài)度�！蔽也恢浪欠裨蚰闳氯逻^考得這么糟糕干脆跳樓，或者指揮著大家排成隊站在教室后面，但你可以清楚地看到教室里的座位空了下來。我不知道你是否見過她寬容的笑容，但我知道你一定不知道，當(dāng)一場戰(zhàn)斗結(jié)束時，他總是最輕松釋然的一個，比任何人都更加放松、自在。我還知道你一定不知道，在宣誓時，他是唯一一個放下麥克風(fēng)，用他的聲音和多年的渴望，發(fā)出了最動人的誓師詞！
陽光明媚，百鳥之鳴，花香彌漫，他手持一本耀眼的教科書，笑容可掬地漫步前行。時光猶如修筑道路，歲月則是打磨鐵血戰(zhàn)歌，滄桑則煉就你未來的輝煌……。
我知道你一定會相信他。他不過是個普通人，卻說了世間最純的話...
他說，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!
其中有一個人，太平凡了，平凡的無法用言語表達(dá)，可你知道嗎！他創(chuàng)造了我們學(xué)校多年來的奇跡！他以前也許只是學(xué)校里一個默默無聞的教師而已，但我在這里要說，大家，不管是誰，我們都應(yīng)該記住他！
他，是那么一類人，如果必須用一句話來說，我想應(yīng)該這么說：
“他，是我們身邊的好老師...”
我的好老師演講稿12
親愛的同學(xué)們：
我認(rèn)為好老師應(yīng)該有以下特點(diǎn)：對教學(xué)充滿熱情，關(guān)心學(xué)生的成長，負(fù)責(zé)任認(rèn)真，親切可愛。我今天要寫的這位好老師是我們學(xué)校來支教的羅老師。她中等身材，戴著一副眼鏡，面容常帶微笑，流露出知識分子的氣質(zhì)。她教授數(shù)學(xué)課，不知怎么地，她總能給我們注入一股神奇的力量，鼓勵我們、支持我們，給予我們溫暖，讓我們班上的每一個同學(xué)都無法自禁地對她表示敬佩。
說實(shí)話，她剛來到我們學(xué)校時，大概是因?yàn)樗菑某抢飦淼木壒拾�，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學(xué)們一個個嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓(xùn)斥他們一頓�？墒虑橥耆龊跷业囊饬�，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。
羅老師是我們班的一位特別棒的老師，她總是在有空閑的時候和我們一起做游戲、講笑話、聊天。漸漸地，我們對羅老師越來越喜歡，把她當(dāng)成了我們很親近的朋友，我們可以無所不談。相處之后，我們才發(fā)現(xiàn)羅老師原來是那么平易近人！因此，當(dāng)我們遇到生活上的`困難或?qū)W習(xí)上的問題時，我們總是第一個想到找羅老師。她總是盡心盡責(zé)，關(guān)心著班上的每一個同學(xué)。這樣的老師真的太棒了，我們怎么會不喜歡她呢？
羅老師批評學(xué)生時也不例外——嚴(yán)格，甚至不留一點(diǎn)兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團(tuán)。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評，當(dāng)時我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟�！蔽业椭^來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽講。”
羅老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且講課生動，說話風(fēng)趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
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