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最新的普通教師發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的最新的普通教師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
最新的普通教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是魯文才，來自達(dá)和完小，今天我作為一名代課教師，能在這里與各位同行交流感到十分激動和榮幸。我深知“先進(jìn)教師”這個榮譽(yù)稱號的獲得以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)熱情幫助是分不開的。所以，請允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師表達(dá)我最誠摯的感激之情和最衷心的祝福！細(xì)細(xì)回味，我在教書的工作崗位上已經(jīng)有二個春秋了，記得我剛剛踏進(jìn)校園的那一天，心里一片朦朧，但是感到慶幸的是遇上了好領(lǐng)導(dǎo)，好同事，在他們熱情幫助下，我找到了成功之路——那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。
曾記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛心，才有教育的先機(jī)�！蔽覀冊谧�，今天選擇了教育，當(dāng)了老師就必須懂得愛的藝術(shù)，教育學(xué)生就應(yīng)寬容、鼓勵，提醒。因?yàn)閮和恍枰處熞粋�鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
正因?yàn)槲矣幸活w年輕的心，在課余時間里，常常與學(xué)生坐在一起，進(jìn)行心靈的溝通，我感到無比的輕松和快樂。當(dāng)他們情緒低落的時候，我會用語言鼓勵他們，當(dāng)他們不經(jīng)意犯錯時，我會誠懇的告誡他們誰對誰錯，當(dāng)他們有困難時，我會盡全力幫助他們。
在生活中，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生心靈的碰撞，都為我增添了一份驚喜，一份幸福，一份期待。
我把這份愛鑲在他們的.舉足之間，灑在他們的心靈里。我認(rèn)為老師的愛是“用自己的汗水、辛勤的耕耘”去不斷澆灌一顆顆童真的心靈、一朵朵綻放的花蕾。
我深知教師的愛是需要“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是一種無私奉獻(xiàn)的愛。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。正因?yàn)檫@種熱愛，一直激勵著我前進(jìn)，在教書的道路上，我們每天付出的都是愛，收獲的也是那一份份愛的果實(shí)。我相信，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
碩果屬于過去，未來的工作需要我們不懈追求，用我們的熱情作圓心，以勤奮為半徑，畫出教育工作上一個又一個芬芳的桃李園。最后，我祝愿大家在新的一學(xué)年里，工作愉快，萬事如意，身體健康！
謝謝大家！
最新的普通教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在xx-xx學(xué)年即將結(jié)束的時候，我們迎來了學(xué)校發(fā)展史上值得慶賀的日子。濮陽市華龍區(qū)綜合高中與全國九大美院美術(shù)培訓(xùn)基地，經(jīng)過友好洽談，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，合作辦學(xué)！在此，我代表學(xué)校董事會、校委會向兩校合作辦學(xué)表示熱烈的祝賀，向出席合作辦學(xué)儀式的老師、同學(xué)表示衷心的感謝！
華龍區(qū)綜合高中經(jīng)過近十年的發(fā)展，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以精良的師資隊伍為基礎(chǔ)，以科學(xué)的管理為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索教育教學(xué)模式，教學(xué)水平逐年提高，高考升學(xué)率年年攀升，今年高考成績又上了一個新的臺階。
九大美院美術(shù)培訓(xùn)基地創(chuàng)辦于xx年，師資力量雄厚，美術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，每年都有一批同學(xué)考入全國著名的美術(shù)學(xué)院，是濮陽頂尖的美術(shù)培訓(xùn)基地。
兩校通過合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成獨(dú)特而鮮明的美術(shù)教育特色。美術(shù)教育將是我們學(xué)校的一個新亮點(diǎn)，也是我們學(xué)校的一張新名片。
在這個新的歷史時期，只有合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏；只有合作，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)；只有合作，才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。兩個學(xué)校的合作既是學(xué)校發(fā)展史上的里程碑，又是學(xué)校發(fā)展的.新起點(diǎn)。為此，我提三點(diǎn)要求。
一、整合資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共享共建。兩校應(yīng)以誠信互惠為基礎(chǔ)，依托兩校原由的辦學(xué)環(huán)境，不斷改善硬件設(shè)施，借助科學(xué)的管理模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共建共享，跨越發(fā)展。
二、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，提升軟環(huán)境。一所學(xué)校教育質(zhì)量好不好，家長學(xué)生滿意不滿意，關(guān)鍵在校風(fēng)。兩校要進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)生常規(guī)要求，完善管理制度，突出“細(xì)、實(shí)、愛、嚴(yán)”，傾聽學(xué)生、家長和社會的聲音，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，共同打造文明校園，和諧校園，充滿愛的校園。
三、加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平。我們將積極吸納經(jīng)驗(yàn)豐富的離退休老師和年富力強(qiáng)的中青年教師，全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平；作為教師，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要為人師表；堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，立足濮陽，面向河南，走向全國，將濮陽市華龍綜合高級中學(xué)打造為全國一流的特色學(xué)校。
同學(xué)們，在人生的道路上，選擇大于努力。一個人選擇做建筑工人，他非常努力，每天起早貪黑，汗流浹背；另一個人選擇做建筑設(shè)計師，他工作環(huán)境好，不必汗流浹背，可他的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)比建筑工人高呀，這就是選擇的力量。
我支持更多的同學(xué)選擇美術(shù)方向。為什么鼓勵大家學(xué)習(xí)美術(shù)呢？美術(shù)好學(xué)，只有不傻，都可以學(xué)會；美術(shù)專業(yè)就業(yè)面寬。一個是可以當(dāng)畫家或者美術(shù)教師；一個是做設(shè)計師，我們舉目所見，無不與設(shè)計有關(guān)系，如服裝設(shè)計，食品設(shè)計，房屋設(shè)計，汽車設(shè)計，廣告設(shè)計，道路設(shè)計等等。
我們要以這次合作為契機(jī)，同舟共濟(jì)，奮力拼搏，致力于為祖國培養(yǎng)棟梁之才！全體老師要兢兢業(yè)業(yè)，全體同學(xué)要刻苦學(xué)習(xí)，全面開創(chuàng)我校發(fā)展的新局面！
祝大家：身體健康、暑假愉快！
最新的普通教師發(fā)言稿3
尊敬的各位老師：
前幾天，我讀了特級教師賈志敏的訪談錄《擦亮語文的本色》，使我從各種“流行”中靜下心來，更加深入思考語文課究竟應(yīng)該干些什么。
一篇簡單的課文，一支粉筆，一塊黑板，加上簡單的課件，賈老師的兩節(jié)課80分鐘，包容了字詞句篇的理解，聽說讀寫的訓(xùn)練，思維的引導(dǎo)，直至生命成長的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕，渾然天成，而這就是夢想中的語文課堂。賈老師說，語文，落實(shí)八個字：字詞句篇(語文基礎(chǔ)知識)；聽說讀寫(語文基本能力)；這個過程是復(fù)雜的，所體現(xiàn)的是教師扎實(shí)的基本功，即他對語言的敏感，對閱讀的積累，對文本的鉆研，等等。
賈志敏老師說，我們追求語文課堂的返璞歸真，語文的“璞”表現(xiàn)為真實(shí)，樸實(shí)，扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)本色，樸實(shí)教師的教風(fēng)，扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。最主要的是讓學(xué)生靜下心來好好讀書，讀書時語文課堂教學(xué)是主要手段。
高明的教師能變著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書，還能讓學(xué)生讀得有滋有味。好的語文課體現(xiàn)在16個字：環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏。也就是流暢，無痕。讀到這里，我想到五月十四xx日我去淮安學(xué)習(xí)，能聽到的王文麗老師的課，就是這種感覺，樸實(shí)無華，扎實(shí)有效。當(dāng)時剛看到聽課日程安排表，上面寫著：觀摩課《桂林山水》，2課時。那時心里就想：這么短小精致的課文，語言優(yōu)美，只要讓學(xué)生讀好背會就行了，老師竟然能講兩課時，有什么內(nèi)容可講啊！而事實(shí)上，上課效果卻令人稱道，令人感嘆。課堂正是落實(shí)了語文的八個字：字詞句篇，聽說讀寫。這個復(fù)雜過程同時折射出教師扎實(shí)的基本功。而我們自己，平時就沒有這么扎實(shí)的語文課。尤其在我們學(xué)校，平時雜事比較多，課程開得全面，語文課時間都比較緊，最缺少的就是鞏固知識的.時間。對一篇課文的教學(xué)，多數(shù)情況下我都是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，把讀熟課文、學(xué)習(xí)字詞、概括課文主要內(nèi)容這三項(xiàng)都放在課前預(yù)習(xí)中完成，所以一篇課文的第一課時基本讓學(xué)生自學(xué)了，老師課堂上大多用一課時的時間指導(dǎo)學(xué)生品讀課文，領(lǐng)悟課文中心。
這是在學(xué)習(xí)濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調(diào)整的教學(xué)思路。把第一課時的內(nèi)容盡量放給學(xué)生自學(xué)，我們覺得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又節(jié)約了課堂時間，剩余的時間可以讓學(xué)生進(jìn)行一些鞏固或讀課外書。所以我們也有一些困惑：古人提倡，好讀書，不求甚解；我們呼喚高效課堂，呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力，甚至一個單元的*一兩課時完成，一冊書一個月學(xué)完，留下大量的時間讓學(xué)生博覽群書。但是，像賈志敏老師《擦亮語文的本色》提到的語文教學(xué)應(yīng)該落實(shí)的“八個字”，我們覺得也更為重要�？墒俏覀�?nèi)绻颜n都上成王文麗老師這樣的課，我們的時間和精力不允許。這兩方面如何把握好這個“度”的問題，為“自主、高效、扎實(shí)”找到最佳的結(jié)合點(diǎn)，就是我們學(xué)校當(dāng)前應(yīng)該討論解決的重點(diǎn)。
在此我想請老師們各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ǎo我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案。謝謝。
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