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      2. 在全體教師會(huì)上發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-06-06 17:28:02 教師發(fā)言稿 我要投稿

        在全體教師會(huì)上發(fā)言稿

          在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的在全體教師會(huì)上發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        在全體教師會(huì)上發(fā)言稿

        在全體教師會(huì)上發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位朋友:

          大家早上好!能有機(jī)會(huì)和大家分享自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,交流教學(xué)工作中的一些心得體會(huì)是我的榮幸,也甚覺(jué)惶恐,怕講的不好,浪費(fèi)大家的時(shí)間。但我想,只要是真誠(chéng)的、真實(shí)的、用心寫(xiě)的東西,不管水平高低,都是能被接受的。所以,我將把自己內(nèi)心中最真實(shí)的感受、最深刻的體會(huì)奉獻(xiàn)出來(lái),如果能引起老教師的共鳴,能給新教師一些啟發(fā)和幫助,就算沒(méi)有辜負(fù)大家的傾聽(tīng)。

          19xx年7月,我從西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)來(lái)到長(zhǎng)慶二中任教。彈指一揮間,20個(gè)年頭過(guò)去了,回顧自己走過(guò)的教書(shū)育人之路,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,涌上心頭,雖然有累有煩,有苦有甜,但從沒(méi)有后悔選擇了教師這份職業(yè)。我是個(gè)幸運(yùn)的人,初登講臺(tái)就受到學(xué)生的熱愛(ài),正是學(xué)生的這份純真的愛(ài),讓我愿意為他們付出心血和汗水。我從一開(kāi)始就希望自己能逐漸成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的教師,所以非常重視堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我提升,而這種堅(jiān)持多年后也給予了我豐厚的回報(bào),使我在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里從青澀逐漸走向成熟,從而能夠更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

          因?yàn)閴毫φ娴暮艽,很煎熬人,?duì)自己是一種挑戰(zhàn)。但這幅擔(dān)子落在了自己身上,有壓力也得上,要能頂?shù)米,能力和成長(zhǎng)往往就是在磨礪中誕生的,有時(shí)候我們就是在環(huán)境的逼迫下超越自我的。每次遇到困難和壓力的時(shí)候,我就想起海明威的那句名言:“優(yōu)越于他人毫無(wú)高貴可言,真正的高貴是不斷地超越過(guò)去的自我”。而我相信,每個(gè)人在超越自我的時(shí)候都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

          還有,我能給年輕教師提供的賽教經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn):

          1.在教學(xué)設(shè)計(jì)上,要突出重點(diǎn),一節(jié)課的內(nèi)容要像寫(xiě)文章一樣詳略得當(dāng)。賽教時(shí)參賽教師往往想要面面俱到,但時(shí)間有限,必須舍棄一些東西。要記住海明威的“冰山原理”,冰山只有八分之一是露在水面上的,但從露出的這一部分我們能感受到水下的八分之七的厚重。

          2.教學(xué)目標(biāo)上,英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)在講的是五維目標(biāo),不是三維,不要搞錯(cuò)了,切記切記!文化意識(shí)的滲透在教學(xué)中要體現(xiàn)出來(lái)。

          3.課堂教學(xué)語(yǔ)言要精練、指令要清楚、問(wèn)題的提出要恰逢其時(shí)而且有思考價(jià)值,你對(duì)學(xué)生批判性思維、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)要有所體現(xiàn)。

          4.有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),教法靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。

          賽教是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,愿我校的青年教師在賽教中把握機(jī)會(huì),促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

          感悟五:育人與教書(shū)并舉----教育改革與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的歸宿

          當(dāng)回答“什么是教育?”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,有人說(shuō)“把你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)全部忘掉,剩下的就是教育”。那還剩下些什么呢?還有什么是忘不掉的呢?剩下的是你的強(qiáng)健的體魄,良好的心理素質(zhì),忘不掉的是習(xí)慣、興趣愛(ài)好、思維方式,更忘不掉的是愛(ài)、是情感、是對(duì)美的追求。所以,教育是人的解放而且首先是心靈的解放。真正的教育永遠(yuǎn)是和人的靈魂有關(guān)的事業(yè),教育的第一任務(wù)是人格教育,真正的教師首先應(yīng)是人格之師,之后才是知識(shí)之師。但在巨大的擇校、升學(xué)與就業(yè)的壓力下,我們的`教育偏離了方向,質(zhì)量就是升學(xué)率,上課只注重傳授學(xué)科知識(shí),其他的都不重要。這不是哪所學(xué)校的過(guò)錯(cuò),也不是老師的責(zé)任,是體制的問(wèn)題。但我總希望在自己的課堂陣地上能做到先育人后教書(shū),讓學(xué)生有知識(shí)也有文化。即便是高三時(shí)期,時(shí)間緊張,我在能滲透人文素養(yǎng)教育的時(shí)候總是不遺余力的。試題中的文章、身邊的故事都可以加以利用。

          當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)你可以自如而恰當(dāng)?shù)匕阎R(shí)與文化融為一體,把身邊發(fā)生的每一件事都能作為教育資源來(lái)利用,在學(xué)生不知不覺(jué)中塑造了他健全而美好的人格,讓他擁有了追求美的渴望和能力,你就獲得了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成功。我們的教育改革的目的就是要打破重知識(shí)傳授輕素質(zhì)教育的藩籬,讓教育回歸本質(zhì)。

          結(jié)束語(yǔ):教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路就是一個(gè)修煉的過(guò)程,而我們每個(gè)人的一生不也是在人世間的一場(chǎng)修煉嗎?我們自我提升、自我完善并不是為了名和利,而是在尋找自我。也許我們要經(jīng)歷千山萬(wàn)水的艱難跋涉,才能找到真正的自我。但愿我們每個(gè)人找到的都是真的自我、善的自我和美的自我。

        在全體教師會(huì)上發(fā)言稿2

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好!今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校增光。

          首先,我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

          20xx-20xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測(cè)情況:

          通過(guò)比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分;通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,抓好期末復(fù)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。

          學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

          1)通過(guò)前階段的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容,甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

          2)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng),未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理,給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師,不僅要重視學(xué)科教學(xué),也要重視對(duì)學(xué)生的管理,把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的,小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好,自覺(jué)性不強(qiáng),要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促;小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制,要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級(jí)一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級(jí)二班要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

          其次,我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理:

          1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查,將存在的問(wèn)題記入檢查表,由學(xué)校行政集體研究處理,嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定,不及時(shí)做出糾正的,要通報(bào)批評(píng),并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。

          2、抓好一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測(cè),由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對(duì)月考成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況,不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位,檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

          3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流,各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言,請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo),修改發(fā)言稿,要把學(xué)習(xí)方法寫(xiě)得更具體詳細(xì),起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。小六1語(yǔ)文:彭益、數(shù)學(xué):楊晨;思品自然科學(xué):小六2語(yǔ)文:莫林、數(shù)學(xué):白凱;思品自然科學(xué):中三語(yǔ)文:數(shù)學(xué):英語(yǔ):物理:化學(xué):思品:歷史:

          4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí),遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

          5、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例,細(xì)化班級(jí)管理,實(shí)行量化考核,將班級(jí)管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

          6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè),掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。

          7、堅(jiān)持搞好問(wèn)卷調(diào)查。本期我們要對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查,了解班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況,及時(shí)開(kāi)展交換意見(jiàn),改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足,讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

          8、建立激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性特?cái)M定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)?傮w目標(biāo),特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書(shū),將學(xué)?傮w目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

          最后,全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》。

          祝全體老師們身體健康,工作順利,在工作中能取得優(yōu)異的成績(jī)!

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