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教師愛(ài)校演講稿14篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的教師愛(ài)校演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師愛(ài)校演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好！今天我演講的題目是——師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)�！睆倪@些話語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這七十二個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)�；�?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“我喜歡看老師對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步�！焙苜|(zhì)樸的話，卻又讓我感動(dòng)。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的“媽媽”。孩子們臉上的'笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了??
愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語(yǔ)，一條作業(yè)的批語(yǔ)，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對(duì)老師的無(wú)限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們
的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛(ài)滿天下之時(shí)。
寒來(lái)暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)�？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作做好。師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！
謝謝大家
教師愛(ài)校演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師 ：
大家下午好!
今天，站在這個(gè)講臺(tái)上詮釋“我愛(ài)我�！边@個(gè)主題，我想：我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句贊美我們的學(xué)校;我也不是哲人，不能用深邃的眼光思考我們的學(xué)校不可估量的價(jià)值;我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱老師們所取得的驕人業(yè)績(jī)。然而，我卻有一顆赤誠(chéng)的心，我要用自己切身的感受，訴說(shuō)我的心聲!
毋容置疑，梓橦路學(xué)校就像一個(gè)神話，令很多老師為之向往，如果能到梓橦路做一名老師，成就我做出色教師的夢(mèng)想，那是多么榮幸的事情!帶著向往和憧憬，去年，我終于夢(mèng)想成真。
當(dāng)我來(lái)到這片神奇的校園，我是誰(shuí)已經(jīng)不重要了，因?yàn)檎苋苏f(shuō)：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。和勤奮的人在一起，我不會(huì)懶惰;和積極的人在一起，我不會(huì)消沉;與智者同行，我會(huì)不同凡響;與高人為伍，我能登上巔峰。梓橦路學(xué)校，有高樓，有大師，有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有一個(gè)完美的充滿激情與朝氣的教師團(tuán)隊(duì)。在這樣的團(tuán)隊(duì)，我必須“掃除心理的塵埃，越過(guò)心理的障礙，和老師們一起超越平凡、超越自我”。
我的床頭總有一兩本經(jīng)典的教育書籍，我堅(jiān)持在睡前看幾頁(yè)書。我想，我要真正地理解梓橦文化，成為一名合格而出色的`梓橦人，必須加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，除了聆聽(tīng)教育家的諄諄教誨，還要向身邊的老師學(xué)習(xí)，感悟他們的教學(xué)氣質(zhì)和專業(yè)精神。每次仰視學(xué)校教務(wù)處門口的那塊黑板，我都由衷的感到佩服，那漂亮有力的字跡讓我感到汗顏，我要超越自己，首先從寫字做起。每周我都把教務(wù)處的通知安排用手機(jī)照下來(lái)，再轉(zhuǎn)到電腦上仔細(xì)揣摩，我發(fā)誓一定要把字練好，因?yàn)橹挥袑懗鲆皇制恋暮米�，才配做梓橦的老師。
每當(dāng)夜晚我聽(tīng)到梓潼悠遠(yuǎn)的聲音，每當(dāng)早晨我快步走進(jìn)掛著燈籠的梓橦大門，每當(dāng)中午我靜靜地穿過(guò)教學(xué)大樓那寬敞曲折的文回廊——這時(shí)，就有一種精神在激勵(lì)著我，鼓舞著我、鞭策著我!這時(shí)，我不敢說(shuō)，我有多么的愛(ài)我們的學(xué)校，但是，我分明感到我正在接受一種精神的滋養(yǎng)!一種文化的熏陶!
我越來(lái)越感受到在梓橦路我就像是孩子得到母親般的呵護(hù)，感受到兄弟姐妹般的融融親情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷下，在老教師的榜樣引導(dǎo)下、在年輕老師的相互鼓勵(lì)中，我得到人生的第二次成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，和在座的每一位把青春奉獻(xiàn)給梓橦的老師們比起來(lái)，我不敢說(shuō)，我有多么的愛(ài)我們的學(xué)校，但是，我分明感到我在為我們有一個(gè)共同的名稱——梓橦路學(xué)校而驕傲!
“百年名校梓橦路，德韻悠香滿校園;志存高遠(yuǎn)展雙翼，科學(xué)發(fā)展著華章”，向著“全國(guó)一流”的目標(biāo)，我們的學(xué)校正像一只太陽(yáng)鳥在教育理想的天空中展翅飛翔!“靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華”，在梓橦路這個(gè)能激發(fā)教師潛能爆發(fā)的舞臺(tái)上，我們用青春舞動(dòng)精彩，用汗水澆灌未來(lái)!
志承梓橦精神，弘揚(yáng)梓橦文化，超越自我，成就未來(lái)，在梓橦的舞臺(tái)上把自己的人生描畫得更加光彩!
謝謝大家!
教師愛(ài)校演講稿 篇3
老師！擦亮一塊玻璃，撿起地上的一張廢紙，認(rèn)真完成每一次掃除，學(xué)好每一門功課，對(duì)公共財(cái)產(chǎn)愛(ài)惜有加，對(duì)校規(guī)班規(guī)認(rèn)真遵守，這就是我們愛(ài)校愛(ài)班的有力見(jiàn)證。皮之不存，毛將焉附，學(xué)校的成績(jī)就是我們的驕傲，我們的成績(jī)就是學(xué)校的自豪！
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你跨進(jìn)萊蕪一中的大門，你就應(yīng)該產(chǎn)生振興一中的使命感和責(zé)任感。這使命是完善自我，走向成熟的使命，這責(zé)任是以校為榮，光耀一中的責(zé)任，人無(wú)完人，每個(gè)人都是在克服不足、戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，不同的`只是你是否敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地去挑戰(zhàn)自己身上的陋習(xí)。如果，今天我們過(guò)于厚待自己的不足，明天必將為此付出慘痛的代價(jià)。因此，今天，我們只有不斷克服、不斷戰(zhàn)勝自己，并努力樹(shù)立自我的美好形象，才能做一個(gè)文明的中學(xué)生，也才能做一個(gè)自豪的一中人。
同學(xué)們，我們是五千年文明古國(guó)的傳人，是美麗一中的驕子。愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我一中，讓我們從身邊小事做起！現(xiàn)在，讓我們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓：愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)自己，告別陋習(xí)從今起，從小立志做小事，有朝一日成大器！
教師愛(ài)校演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好! 互偷看、做作業(yè)時(shí)自己不喜歡動(dòng)腦筋抄襲別人的作業(yè)。這些行為都是可恥的，為集體抹黑的，老師希望大家能夠做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，長(zhǎng)大才會(huì)是一個(gè)有信用的'人，成為國(guó)家的棟梁。 同學(xué)們，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校是我們終生的必修課，無(wú)論是在我們仰望國(guó)旗的時(shí)候，還是在唱響國(guó)歌的瞬間，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校就已經(jīng)開(kāi)始了。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國(guó)公民，這就取決于我們能否從這些小事入手，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好這些小事。愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，先從唱響國(guó)歌開(kāi)始。老師期待著你們高昂的國(guó)歌聲，期待著你們的進(jìn)步 。
教師愛(ài)校演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
我是一名幼兒教師，工作10幾年也接觸過(guò)好多的同事，在我的身邊，這樣一位同事，她很平凡，猶如山間的一朵小花，猶如大海里的一顆水滴，她是一位如此平凡的教師。但是，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力，在她的身上，我能看到偉大教師的師德師風(fēng)，能學(xué)到如何為人師表，她樸素、熱情卻很讓我感動(dòng)，也給我很大的鼓舞。她就是賈老師，也是我的老師。
身為一名幼兒教師，我深深的體會(huì)，幼兒教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作，也是非常辛苦的工作。我們家靠幼兒園還好幾步就到幼兒園了，可賈老師的家在寶應(yīng)，每天騎車上班要半個(gè)小時(shí)，不管刮風(fēng)下雨她每天總是提前到幼兒園，一到幼兒園就開(kāi)始忙碌起來(lái)，給茶杯箱倒水、擦桌子、等等，一直忙到小朋友來(lái)園，然后就組織幼兒活動(dòng)。就這樣她每天早早到幼兒園，每天都遲遲離開(kāi)學(xué)校。
她是一名有很多年經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)，還是一名優(yōu)秀班主任，雖然，她的'經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然，她的功底深厚，但是，她從不因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)而忽視，對(duì)工作從來(lái)沒(méi)有一絲的懈怠。她每天都認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上語(yǔ)言課都要制作相應(yīng)的頭飾給幼兒表演，幫助幼兒加深故事中的動(dòng)物對(duì)話，數(shù)學(xué)課提供豐富的操作材料給幼兒動(dòng)手操作，直教到幼兒懂為止。
她對(duì)孩子細(xì)致入微，做孩子的良師用愛(ài)心關(guān)愛(ài)他們。她們班好多孩子都是二胎而且有三分之二的孩子都是“留守兒童”，孩子和爺爺奶奶在家養(yǎng)成了任性、孤僻、寡言的習(xí)慣，為了幫助她們找回自信心，賈老師就像媽媽一樣照顧孩子們，明天都用親切的語(yǔ)言和她們交流。有一次游戲課齊齊突然倒下了，手腳沒(méi)知覺(jué)，賈老師趕緊對(duì)孩子進(jìn)行急救孩子才蘇醒過(guò)來(lái)，她又抱起孩子跑到了醫(yī)院，邊跑還邊說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事的，別怕”，在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中賈老師就像一位慈母，領(lǐng)人感動(dòng)。
小班幼兒年齡小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，年輕老師做不來(lái)，可賈老師從不會(huì)嫌棄，幫助孩子換洗干凈。洋洋，由于家離幼兒園較遠(yuǎn)，她媽媽要求她在園就餐�？墒撬陋�(dú)感特別嚴(yán)重，總是哭鬧個(gè)不停，從早晨一入園能哭到下午離園。賈老師很耐心的和他交朋友，講故事，畫圖畫，還自己花錢給他買好多好吃的東西，漸漸地就成為了他在幼兒園里的信任與依賴。于是不管是不是賈老師值班，中午賈老師都要我都陪著他，在他的小床邊拍著他、等他睡著了，賈老師已經(jīng)汗流浹背我常對(duì)她說(shuō)：“不是有其她值班老師嗎？用不著你管！”她卻笑著對(duì)我說(shuō)“當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí)，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去”。
她因?yàn)樽鍪抡J(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得過(guò)不少的榮譽(yù)，每一年，學(xué)校的優(yōu)秀教師評(píng)選，幾乎都有她的名字。她的這份榮譽(yù)，還與她做人厚道耿直，喜歡助人為樂(lè)有很大的關(guān)系。“一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝”，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。生活中的小事小節(jié)時(shí)間久了最能反映一個(gè)人的內(nèi)心世界和為人處事的風(fēng)格。對(duì)同事的任何事情都是那么熱心。
她從不計(jì)較，她總是那么無(wú)怨無(wú)悔，自始至終。
“學(xué)高為師，身正示范”。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)，是一個(gè)日新月異的社會(huì)，作為幼兒教師，我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的責(zé)任，我想，要有愛(ài)、細(xì)心、愛(ài)心，才能擔(dān)此重任。而我認(rèn)為，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的莫過(guò)于身邊的先進(jìn)人物，她就是其中的一位。我要學(xué)習(xí)她的認(rèn)真，學(xué)習(xí)她工作的態(tài)度，力爭(zhēng)做一名有時(shí)代特色的優(yōu)秀人民教師。
教師愛(ài)校演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是xxx小學(xué)的周箐。今天，站在這里，我最想說(shuō)的話是——我驕傲，因?yàn)槲沂且幻處�；我自豪——因�(yàn)槲沂谴居谥袑W(xué)的一名教師，我愛(ài)我校，這也是我今天要演講的題目。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我校的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我校取得的成績(jī)。然而，我是教師，我想用我腦海中采擷的如花詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用凝重的感情，唱出我最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我校。
我愛(ài)我校，是因?yàn)槲倚Ｓ幸恢в掠陂_(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。他們本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，大膽改革，取得了可喜的成績(jī)，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)還籌措巨資為教師配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，校園網(wǎng)絡(luò)，多媒體教室，為教師展示教學(xué)才華提供了新的平臺(tái)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在生活中，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心照顧教職工。有教師生病了，他們前去探望。哪位教職工家里有了紅白喜事，他們就帶去關(guān)心、帶去問(wèn)候。每當(dāng)想起這些，我心中就會(huì)涌起無(wú)盡的感動(dòng)，就會(huì)以更大的熱情投入到工作中，回報(bào)我的學(xué)校。
我愛(ài)我校，是因?yàn)槲倚Ｓ幸淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家、愛(ài)生如子的教師。他們有的已年過(guò)半百，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，把自己的大好青春，大好年華全部奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的事業(yè)。他們甘為“人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學(xué)文化知識(shí)的高峰。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。在他們的`帶動(dòng)下，中青年教師更堅(jiān)定了熱愛(ài)教育事業(yè)的信心，肩負(fù)起學(xué)校教育教學(xué)的重任，成為我校的中堅(jiān)力量。他們多數(shù)擔(dān)任著最苦最累的班主任工作，一干就是十幾年。特別是我們年輕教師不斷地努力學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)，有的醉心于空靈飄逸的文字，文章每每在報(bào)刊上發(fā)表，有的擅長(zhǎng)于課堂上的調(diào)控，多次在省市實(shí)驗(yàn)課優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，有的精于課程改革的研究，成為改革浪頭的領(lǐng)航員。我們已經(jīng)承擔(dān)起建設(shè)學(xué)校的重任，成為教學(xué)一線的骨干力量。有人說(shuō)，老師是春蠶�？晌乙f(shuō)，老師是充電電池，能量無(wú)限。工作一天，筋疲力盡，電量不足，回到家中休息充電，補(bǔ)足精神，第二天又在各自的崗位上拼命釋放能量，就這樣年日復(fù)一日、年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)我校，是因?yàn)槲倚－h(huán)境優(yōu)雅，教師、學(xué)生有一個(gè)良好舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。后勤人員辛勤地植花種草、修剪樹(shù)木、打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境。他們?yōu)槲倚５陌l(fā)展與騰飛默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
常常，我將目光投于校園的時(shí)候，就會(huì)感受到一種令人心顫的，滾燙的東西，那是所有淳中人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，正是這種“惜時(shí)，博學(xué)，奉獻(xiàn)，進(jìn)取”的精神在激勵(lì)著我，鼓舞著我、鞭策著我！我愛(ài)我校，我為我們的教師感到驕傲！我愛(ài)我校，我更為我們的學(xué)校感到自豪！
謝謝大家！
教師愛(ài)校演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo).老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是讓愛(ài)校成為一種美德。
學(xué)校是師生工作.學(xué)習(xí).生活的重要場(chǎng)所，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的殿堂，是我們成才的搖籃，是我們走向成功的基地，具有優(yōu)美的自然環(huán)境和和諧的人文環(huán)境，要形成老師敬業(yè)奉獻(xiàn).愛(ài)校如家，學(xué)生熱愛(ài)老師.熱愛(ài)班級(jí).熱愛(ài)學(xué)校的濃厚氛圍。
歷經(jīng)六十年的辦學(xué)歷程，一中形成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).啟智求真.傳承文明.育人為本的優(yōu)良教風(fēng)，形成了自主勤奮.會(huì)學(xué)好問(wèn).合作探究.求異求真的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鑄就了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)民主，寬嚴(yán)相濟(jì)，追求卓越，大氣謙和的一中精神，萊蕪一中憑借深厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一流的辦學(xué)條件這三大優(yōu)勢(shì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量水平，一年一個(gè)新臺(tái)階，正扎扎實(shí)實(shí)的向建設(shè)全國(guó)一流的示范性高中的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。
一中是多少人魂?duì)繅?mèng)繞，心馳神往的地方。有多少人與之失之交臂，后悔不已，遺憾終生。身為一中人，我們應(yīng)該為自己感到驕傲，我們更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，珍惜現(xiàn)在，為一中的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。然而，在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有個(gè)別同學(xué)只是以自我為中心，考慮自己多，考慮他人少，關(guān)注個(gè)人利益多，關(guān)注集體利益少，缺少對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、榮譽(yù)感。甚至有對(duì)學(xué)校不滿，故意損害學(xué)校形象，詆毀師生形象。有些同學(xué)不知珍惜，學(xué)習(xí)毫不努力，課上自習(xí)打盹睡覺(jué)，作業(yè)不交，消磨時(shí)間混日子。我們身邊仍存在很多不文明的現(xiàn)象：隨處亂丟亂扔垃圾，破壞教室和宿舍的門窗、桌椅，損壞試驗(yàn)設(shè)備，故意堵塞洗手間下水道，教室內(nèi)外大聲喊叫瞎起哄，宿舍里面偷著吸煙喝酒凡此種種，實(shí)在令人痛心。
我們作為一中學(xué)子，從進(jìn)校的那一刻起，就注定要共享一中的苦樂(lè)，共創(chuàng)一中的輝煌。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)校，是每一個(gè)一中人必備的情感。
熱愛(ài)學(xué)校就是熱愛(ài)學(xué)校的一草一木，就是做好學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。關(guān)掉教室未滅的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，用心做好值日工作，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不講有損人格的粗話其實(shí)，每個(gè)細(xì)小行為都彰顯著我們的文明程度。比如亂丟亂扔現(xiàn)象，也許有些人看來(lái)是小事，可是隨手一扔，扔掉尊嚴(yán)；相反，我們彎腰拾起來(lái)，那么俯身一拾，拾起文明。我想從這些不起眼的小事做起，正是我們一中人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
置身于美麗的校園，我們要時(shí)刻牢記父母的叮嚀囑咐和師長(zhǎng)的諄諄教誨，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，拓寬自己的視野，我們要有校榮我榮，校恥我恥的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人，做一個(gè)愛(ài)校的`一中人！古人云：皮之不存，毛將附焉，一中的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)，一中的屈辱就是我們每一個(gè)人的屈辱。因此，我們更應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，不但不說(shuō)有損學(xué)校榮譽(yù)的話，更不允許他人詆毀一中，同時(shí)，還要以學(xué)校為榮，以作為一中的一員為榮，積極地向人介紹一中，讓更多的人認(rèn)識(shí)一中，了解一中。一中的壯大，就是我們無(wú)尚的光榮。
愛(ài)校是愛(ài)家的延伸，是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)，是我們品德和情感形成的基礎(chǔ)。我們學(xué)校要形成愛(ài)校如家的良好氛圍，讓愛(ài)校成為行為習(xí)慣，讓榮校成為文化自覺(jué)，讓興校成為成功標(biāo)志。我們要在心理上親近學(xué)校，從行動(dòng)上愛(ài)護(hù)學(xué)校，讓愛(ài)校成為大家的一種美德。
今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s！
教師愛(ài)校演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
朋友，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處熓遣凰赖?教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)!
是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上。 我慶幸，我是一名教師。科學(xué)發(fā)展，文明同行。翻開(kāi)人類文明的發(fā)展史，從樸素的天地君親師位到戰(zhàn)略高度的尊師重教、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不難看出教師這一職業(yè)的不朽靈光。
教師自有教師的職業(yè)風(fēng)范。教師首先是知識(shí)的傳播者，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，從1、2、3、4到x、y、z;從人、口、手、足到a、b、c、d;從基本的概念、公式、法則到轟動(dòng)世界的哥德巴赫猜想，無(wú)不浸透著教師的心血，道之所存，師之所存。教師更重要的是社會(huì)文明的實(shí)踐者，革命導(dǎo)師列寧曾說(shuō)過(guò)科學(xué)是生產(chǎn)力。科學(xué)的關(guān)鍵在教育。教育的關(guān)鍵在教師!人民教師，肩挑歷史，為人師表，獻(xiàn)身教育，教化頑童，畢生的心血，流淌在人類文明的長(zhǎng)河;是教師把尊老愛(ài)幼、和睦相親的傳統(tǒng)美德，播種在一代又一代人的心田。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴求的眼睛時(shí)，我真實(shí)地感到自身的責(zé)任重大和教師職業(yè)意義的深沉。教師有青松傲骨的師表形象，教師有寒梅吐蕊的生命本性，教師用自己的典范言行，抒寫了教書育人的堅(jiān)定信念，贏得了世人的尊敬。
相傳古代歐洲有個(gè)國(guó)王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩(shī)人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國(guó)王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對(duì)他說(shuō)你是人類靈魂的工程師。沒(méi)有你，既沒(méi)有將軍，詩(shī)人，也沒(méi)有名家，學(xué)者!不是嗎?!徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，鑄就了中華民族的不朽靈魂毛澤東;改革開(kāi)放的中國(guó)人，又從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，看到了金子的光輝遠(yuǎn)沒(méi)有智慧之光強(qiáng)烈永恒。希望工程的實(shí)施，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位等戰(zhàn)略舉措，把教師推向了人類文明史的又一個(gè)峰巔。
我慶幸，我是一名教師。教師自有教師的生命情懷。教師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。燃亮學(xué)生心靈的智慧之光，燃亮人類文明的進(jìn)步之光。蠟炬成灰淚始干，教師成灰光不滅，光芒萬(wàn)丈，光照千秋。
教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的三人行，必有我?guī)煹綄O中山的革命尚未成功，同志仍需努力，歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。
教師甘為人梯，扶一代又一代學(xué)生，攀越知識(shí)的高峰，讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)生踩在自己的`肩上，摘取科學(xué)峰巔的珠寶。 教師愿做鋪路石，為學(xué)生鋪就成長(zhǎng)的坦途，為人類鋪就發(fā)展進(jìn)步的坦途。教師的本色在于無(wú)私奉獻(xiàn)，教師的偉大與高尚也在于無(wú)私的奉獻(xiàn)。如果說(shuō)教育是社會(huì)的窗口，教師就是這窗口的一朵白玫瑰，給人們送去圣潔，送去溫馨。盛夏酷暑，有多少教師把愛(ài)的春風(fēng)吹送，為人間送去一片陰涼;隆冬寒夜，有多少教師把愛(ài)的溫泉播灑，為人們營(yíng)造千萬(wàn)座宮殿。教師的生命，飄逸成云，點(diǎn)綴著人們圣潔的心空;教師的生命，揮灑成雨，滋潤(rùn)著人們干渴的心田。
我慶幸，我能成為一名教師。教師有只屬于教師的夢(mèng)想。我夢(mèng)想著，當(dāng)我的學(xué)生手執(zhí)教鞭，邁著堅(jiān)定的步伐，走上神圣的講臺(tái)，我將親眼看到教師生命的延續(xù)，看到人類文明進(jìn)步的希望，我將會(huì)幸福的感受到1234的溫馨，abcd悅耳，xyz的神奇，人口手足的美麗。知識(shí)代代相傳，教師的生命存在于知識(shí)與真理的永恒。
我夢(mèng)想著，當(dāng)我的學(xué)生緊握鋼槍，守衛(wèi)祖國(guó)的邊防，我將會(huì)驕傲的領(lǐng)受到中華民族自強(qiáng)不息的尊嚴(yán)，覺(jué)察到講臺(tái)與邊防緊密相連，一樣神圣。
我夢(mèng)想著，當(dāng)我的學(xué)生成為一名旗手，在天安門前，迎著霞光，升起鮮艷的五星紅旗，我將會(huì)幸福的看到，那飄動(dòng)的旗幟上，有中華文明的綿延流長(zhǎng)，有社會(huì)進(jìn)步的智慧光芒;那飄動(dòng)的旗幟上，有一團(tuán)火，一團(tuán)屬于教師點(diǎn)燃的人類文明圣火，那是教師不息的生命之火。
我夢(mèng)想著，當(dāng)我的一切夢(mèng)想都成為歷史，我將真實(shí)的感受到教師業(yè)績(jī)的輝煌，閃耀在人類文明豐碑上的輝煌!
教師愛(ài)校演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！我演講的題目是《愛(ài)校如家》。
同學(xué)們，正如歌中所唱：“第二小學(xué)，美麗的地方??”看！現(xiàn)代化的教學(xué)樓高大氣派、整潔的校園和諧優(yōu)美，綠色的小草吐露清香,多彩的蝴蝶翩然飛舞.。圖文并茂的墻壁，開(kāi)拓視野、啟迪智慧。聽(tīng),明亮的教室里還傳來(lái)的瑯瑯的讀書聲,寬闊的操場(chǎng)上也送來(lái)了陣陣歡歌笑語(yǔ)。多美呀!這就是我們的校園,我們生機(jī)勃勃的游樂(lè)王國(guó)。我深深地?zé)釔?ài)我的校園,總是不由發(fā)出心中的贊嘆：“美麗的校園我的家！”.
我愛(ài)我校，我愛(ài)我親如父母的老師。那次，我感冒了，班主任給我倒水，量體溫，通知家長(zhǎng)，忙得不亦樂(lè)乎！上次，我的作文寫的好，語(yǔ)文老師親自在班上朗讀，對(duì)我大加贊賞，激發(fā)了我對(duì)寫作的.無(wú)限熱愛(ài)之情。還記得那次考試失利，老師們紛紛鼓勵(lì)我，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。我心里暖暖的，很快找回了信心和勇氣。是因?yàn)橛辛死蠋焸兊年P(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我們才一天天的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！在此，讓我對(duì)所有愛(ài)著我們和我們深愛(ài)的老師們，說(shuō)一聲：謝謝您！您辛苦了！
學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺(tái)；老師們，給了我最無(wú)私偉大的愛(ài)，為我們營(yíng)造了快樂(lè)童年! 我從心底里深深地感謝您，愛(ài)校如家就是我愛(ài)的回報(bào)。
我勤奮學(xué)習(xí)，勇奪學(xué)習(xí)之星；作為班長(zhǎng)，我盡職盡責(zé)；保護(hù)環(huán)
境，我更是身體力行：彎腰撿起身邊的一張廢紙，拿起抹布擦掉墻上的污跡，涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記。愛(ài)在我舉手投足間，愛(ài)在一草一木上。
當(dāng)然，這僅僅是愛(ài)校如家的一部分，當(dāng)我們走出學(xué)校，我們仿佛化身成一張張第二小學(xué)的“名片”，用自己的一言一行向全社會(huì)展示著第二小學(xué)的風(fēng)貌。我總是嚴(yán)格要求自己，一言一行都要為學(xué)校添光彩！
同學(xué)們，愛(ài)校如家，就讓我們將這濃濃真情注入每個(gè)行動(dòng)中，只要我們齊努力,相信，草會(huì)更綠,花會(huì)更艷,我們鄭口第二小學(xué)的明天會(huì)更加美麗,更加燦爛！
教師愛(ài)校演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
在第xx個(gè)教師節(jié)的今天，xx鎮(zhèn)黨委、政府在此舉行優(yōu)秀教師座談會(huì)。我們很幸運(yùn)的歡聚在一起暢談，這充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的十分尊重，體現(xiàn)了xx鎮(zhèn)人民尊師重教之風(fēng)日益濃厚。作為一名教師，感到無(wú)尚的榮光，萬(wàn)分的欣慰，同時(shí)感到為祖國(guó)為xx鎮(zhèn)人民培養(yǎng)棟梁之才的責(zé)任重大。
民族的振興在科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展在教育。富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的xx鎮(zhèn)諸位領(lǐng)導(dǎo)深深懂得：把教育放在了首位;勤勞智慧的xx人民深深懂得：把子女培育成才放在了首位。
xx中心小學(xué)教學(xué)樓的矗立，xx高中部教學(xué)樓的竣工，面貌大為改觀的桃花中學(xué)，還有各村小的教學(xué)樓拔地而起，等等，有目共睹，足以看出鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)教育所傾注的心血、重視的程度，教育資金投入巨大。在鎮(zhèn)財(cái)政不景氣的情況下，仍想方設(shè)法保證教師工資的足額發(fā)放;積極為學(xué)校排憂解難;時(shí)時(shí)處處關(guān)心教工的政治生活和疾苦;投資新建了一棟棟宿舍樓，使教師們能安居樂(lè)業(yè)，安居樂(lè)教。這一切的一切，怎不使全鎮(zhèn)中小學(xué)教師倍受激勵(lì)呢?還有什么理由不去敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)呢?
不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。每年中考，xx兩所中學(xué)，成績(jī)斐然，遙遙領(lǐng)先。每年為高中及中專系列學(xué)校輸送了不少人才;每年高考，佳音不斷，捷報(bào)頻傳，為高等學(xué)府輸送了大量人才;尤其今年中考，xx鎮(zhèn)一舉囊括了全區(qū)升入九江市一中農(nóng)村班的8名指標(biāo)，引起了全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的欽慕，這是全鎮(zhèn)教師們的光榮，也是全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們的光榮，更是全鎮(zhèn)百姓們的光榮。
僅就我們桃花中學(xué)而言，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一批樂(lè)意獻(xiàn)身于家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱血兒郎。幾年來(lái)成效顯著，硬件建設(shè)上，新建了辦公樓、宿舍樓，教室內(nèi)外粉刷裝飾一新，引進(jìn)外資修筑了校門前的水泥大道步入校園，今非昔比，令人心曠神怡。軟件上，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，措施到位，聘任制激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師們的'教學(xué)熱情空前高漲。在市、區(qū)賽課中，有不少教師獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。去年，在全區(qū)慶國(guó)慶50周年匯演中，我校榮獲三等獎(jiǎng);年終檢查，獲進(jìn)位明顯單位;今年中考成績(jī)更是令人振奮，考入市一中農(nóng)村班3名，區(qū)中擇優(yōu)班錄取3名，重點(diǎn)班6名，普高、中專系列錄取幾十名。良好的管理，良好的成績(jī)，換來(lái)了社會(huì)聲譽(yù)。因此，招來(lái)了許多編外生慕名來(lái)校就讀。我校教師決心抓住機(jī)遇，百尺竿頭更進(jìn)一步，不負(fù)全鎮(zhèn)人民的厚愛(ài)，把桃花中學(xué)變成真正桃花盛開(kāi)的地方。
可以肯定，教育事業(yè)的發(fā)展，必將推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的振興。xx，有著水陸交通便捷的優(yōu)越的自然條件，有著近郊，屬規(guī)劃發(fā)展地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)xx的騰飛，指日可待，前景輝煌! 全體教師們，珍惜吧，自豪吧
我們的職業(yè)無(wú)比神圣太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè); 我們的職業(yè)無(wú)比的崇高人類靈魂的工程師;
我們富有獻(xiàn)身精神猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 我們?cè)缸鲣伮肥�，愿做人梯讓xx人民的后代不斷攀登!謝謝大家!
教師愛(ài)校演講稿 篇11
朝陽(yáng)十年工作，就像坐上了一列幸�？燔�，載滿了一車的感動(dòng)，載滿了一車的幸福，一幕幕難忘的鏡頭，一幅幅動(dòng)人的畫面，一件件幸福的往事，讓我感動(dòng)深深，幸福滿溢。
朝陽(yáng)——因?yàn)閻?ài)著她，讓我對(duì)她情有獨(dú)鐘；因?yàn)楦冻�，讓我�?duì)她念念不忘，因?yàn)槭斋@，讓我對(duì)她感激不盡；因?yàn)樾^(guò)哭過(guò)，讓我對(duì)她牽腸掛肚，因?yàn)檫@里有夢(mèng)，讓我追求的腳步永不停歇。
感謝朝陽(yáng)，感謝這里的學(xué)生，感謝這里的老師，讓我的工作充滿了快樂(lè)；這里的一草一木，讓我的眼里、心里、足跡里永遠(yuǎn)記載著她的美麗、純凈和優(yōu)雅。因此，我感動(dòng)著我的感動(dòng)，快樂(lè)著我的快樂(lè)，幸福著我的幸福。
曾記得，2xxx初到朝陽(yáng)，在公立學(xué)校工作了多年的我，又找到了初生牛犢的工作勁頭，帶一個(gè)四年級(jí)班，雖然只有17個(gè)孩子，但每天從微曦初露干到深更半夜，我都在為孩子們忙著，看著他們?nèi)朊撸瑸檎n堂教學(xué)而忙，學(xué)做課件熬到很晚，第二天，就用做好的課件為孩子們上課，那時(shí)的課堂是我準(zhǔn)備最充分的課堂，很辛苦，卻很充實(shí)，很忙碌，但這樣的日子，我只過(guò)了一個(gè)月，然后10月8日去參加我的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)了三個(gè)月，卻仍然和這班的學(xué)生書信聯(lián)系著，想著回來(lái)我要接著帶他們。班上17個(gè)孩子，都給我寫了信，回來(lái)時(shí)，我給17位孩子都帶了一樣小小的禮物，時(shí)間雖短，只因?yàn)閺奈磶н^(guò)住校的學(xué)生，和孩子們一起吃，一起住，一起晨跑，一起黃昏操場(chǎng)散步，那樣的感情，對(duì)我是新的體驗(yàn)，新的感覺(jué)，是一種超越師生之愛(ài)超越母愛(ài)的新的感情。因此，朝陽(yáng)給了我一種新的體驗(yàn)，一種新的感受。
培訓(xùn)回來(lái)，2xxx上學(xué)期，學(xué)校安排我當(dāng)小學(xué)部主任， 一個(gè)不到120人的小學(xué)部，本6個(gè)班，5年級(jí)分出了一個(gè)班，我?guī)н@個(gè)班的語(yǔ)文，那個(gè)四年級(jí)班沒(méi)有接著帶，就這樣開(kāi)始了我的教學(xué)和管理并行的工作生涯，從此，我的身上多了一副重?fù)?dān)，工作更忙了，但是看到小學(xué)部每學(xué)期的人數(shù)一年年在增長(zhǎng)，我是多么高興，我把小學(xué)部看成了我的孩子，她一天天、一年年在長(zhǎng)大，我累并快樂(lè)著，忙碌卻充實(shí)著，因此，我品嘗著母親陪同孩子一起成長(zhǎng)的幸福。
曾記得，很多個(gè)在學(xué)校辦公室工作的夜晚，我在辦公室忙碌著，也許是我本是個(gè)樂(lè)觀的人，也許是我太愛(ài)朝陽(yáng)，在那樣的冬夜，但是我的心情仍然特別好，我在當(dāng)時(shí)我的博客上的一文就是我的心情寫照——
“冬天的風(fēng)冷了，冬天的夜也長(zhǎng)了，我呢？窩在辦公桌前，批改著作業(yè)，休憩中，凝思著，又繼續(xù)在編織著永遠(yuǎn)編織不完的滋味，一種永遠(yuǎn)不愿讓生活變得乏味而有著甜酸苦辣的滋味，笑也甜甜，愁也甜甜，沒(méi)有了喜怒哀樂(lè)，這樣的人生總不乏味。在這樣看似凄冷的冬夜，我的心像泉眼流出的水，冒著縷縷的熱氣，它在我的辦公室飄呀飄呀，暖著我的心，也感覺(jué)原來(lái)冬天的冷也有了它的味！”
曾記得，我每個(gè)早晨和學(xué)生一起晨練，特別喜歡和孩子們一起跳兔子舞，背后牽著一大串，在歡快的節(jié)奏中，跳著蹦著，覺(jué)得情感在舞，心情在飛。下課時(shí)圍著你七嘴八舌的童趣話語(yǔ)，有時(shí)塞進(jìn)你嘴中的糖果，牽著你的手向你喋喋不休的告訴他的趣事，還有伶俐的孩子當(dāng)你穿上一件新衣夸你今天好漂亮，讓你飄飄然而樂(lè)在其中。走到哪里，每個(gè)學(xué)生會(huì)叫得你合不上嘴，在朝陽(yáng)這樣的日子，誰(shuí)會(huì)無(wú)味呢？誰(shuí)會(huì)感覺(jué)不到幸福和快樂(lè)呢？
曾記得，我們每年上半年的大型活動(dòng)六一活動(dòng)最讓我難忘，20xx年在我從上海學(xué)習(xí)半個(gè)月回來(lái)后，老師們把抗震救災(zāi)六一匯演舉辦得非常成功。20xx年的`六一，因?yàn)槲覀儼蚜换顒?dòng)的形式改變了，舞臺(tái)搭在操場(chǎng)上，活動(dòng)前夜，因?yàn)橄掠�，我一夜無(wú)眠，細(xì)數(shù)了一夜雨聲。第二天，老天爺也眷顧我們，雨小了停了，讓我們的活動(dòng)如期舉行，下午又接著下起來(lái)，這樣的六一活動(dòng)，廣泛采納了老師們的智慧建議，這樣的活動(dòng)，充分展示了朝陽(yáng)多元智能多元發(fā)展的理念，讓每個(gè)學(xué)生都有展示的舞臺(tái)，這樣的活動(dòng)受到了很好的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)網(wǎng)上的留言讓我感到：我們?yōu)榱藢W(xué)生的傾情付出，得到了回報(bào)。
曾記得，每年下半年的家長(zhǎng)開(kāi)放周，我和老師們要忙上一個(gè)月，細(xì)心籌備兩周，教室創(chuàng)刊、后面的墻報(bào)，外面的宣傳刊，櫥窗，掛畫，都要精心準(zhǔn)備，每個(gè)班的開(kāi)放課，研究了再研究，教案改了又改，試教上了一次又一次，胸有成竹了，我們信心滿滿的迎接開(kāi)放周，六年級(jí)率先開(kāi)始，年級(jí)組長(zhǎng)PPT匯報(bào)、每個(gè)班的開(kāi)放課、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，這一切，都做得那么順利、做得那么成功，我覺(jué)得這一切，因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，這個(gè)齊心協(xié)力的群體，讓我永遠(yuǎn)充滿激情地工作著！
曾記得，有一次，學(xué)校的語(yǔ)文廣播開(kāi)始了，當(dāng)時(shí)教一年級(jí)的語(yǔ)文老師歐陽(yáng)梨老師用她標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話深情并茂的朗讀了一個(gè)“心靈雞湯”的故事，廣播完了，歐老師匆匆忙忙從樓上跑下來(lái)進(jìn)教室上課，在歐老師進(jìn)教室的剎那間，她班孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熓箘殴恼疲淌业恼坡暯?jīng)久不息。我正好經(jīng)過(guò)，我笑了，很開(kāi)懷的笑，很感動(dòng)的笑，很自豪的笑，不僅為我們的老師優(yōu)秀，更為孩子們對(duì)老師的敬重愛(ài)戴。我不知道歐老師走進(jìn)教室的心情怎樣，也不知道她對(duì)孩子們說(shuō)了什么，但是，我一直被深深地感動(dòng)著，一直記在心田想把那份感動(dòng)寫下來(lái)，在周末值班的時(shí)間里，把它寫到我的博客里空間里感慨到：當(dāng)老師，雖然清貧，但是有孩子們的掌聲，有孩子們的愛(ài)，這是多么欣慰的獎(jiǎng)賞，這是一筆無(wú)法比擬的精神財(cái)富，所以，直到現(xiàn)在，哪怕再辛苦，我仍然熱愛(ài)堅(jiān)守著我的語(yǔ)文課堂，因?yàn)閺暮⒆觽兡抢铮夷芙?jīng)常被感動(dòng)，得到許許多多的快樂(lè)。我常想，孩子們把崇拜熱愛(ài)的掌聲獻(xiàn)給了他們的老師，老師們也應(yīng)該經(jīng)常把關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的掌聲經(jīng)常獻(xiàn)給我們的孩子，作為老師們的領(lǐng)導(dǎo)的我，也不要忘了，要常常把掌聲送給那些辛勤工作的老師們。感謝孩子們，是你們的掌聲給了我啟迪，引發(fā)了我的深思，觸動(dòng)著我的心弦，牽引著我，走在這校園的路上，我是那么幸福地走著……
曾記得，夏日炎炎的一天中午，是我的行政值日，我在1：30踮著腳尖走進(jìn)學(xué)生寢室時(shí)，我看到了：我們的老師為了配合生活老師在管理每個(gè)單元的學(xué)生午睡，她們有的拖著疲憊的步子還在一個(gè)個(gè)寢室巡視著，有的因?yàn)閷W(xué)生都已安靜熟睡，蜷縮著身子挨著著學(xué)生在學(xué)生的床位睡著了，看著這熟睡的孩子們的臉，看著這熟睡的老師們的臉，我又感動(dòng)了，我們的老師：住讀班從早上七點(diǎn)和孩子們一起參加晨練，到午睡，到晚自習(xí)晚寢，走讀班從7點(diǎn)20到下午5：00，沒(méi)有絲毫的休憩，這一天的工作時(shí)間，多么的辛苦！但是，我看在眼里，僅僅只能疼在心里，因?yàn)�，我們的孩子還小，每時(shí)每刻都離不開(kāi)老師，老師們一天的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，讓她們已百倍辛苦，中午，本可以小憩片刻，但為了孩子們更好的休息，又在放棄自己的休息。我只嘆：自己分身乏術(shù)，不可以代替老師們，讓她們可以休息一會(huì)！但我無(wú)奈：我們的孩子需要這些老師，每一個(gè)崗位，每一分鐘，離不開(kāi)老師的目光。所以，我又在空間里記下了我的感動(dòng)《這愛(ài)，我該怎樣表達(dá)》！千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：謝謝老師們，你們辛苦了，朝陽(yáng)有你，定會(huì)有輝煌的未來(lái)，我愛(ài)你們！
曾記得，我們利用月假和小學(xué)部老師一起旅游的快樂(lè)鏡頭：海南島上大家手牽手追浪趕海浪的快樂(lè)尖叫，一個(gè)個(gè)椰子打開(kāi)，幾根吸管一齊暢飲，多像相親相愛(ài)的一家人。 還有月夜沙灘上與外國(guó)朋友的歌舞樂(lè)翻天的場(chǎng)面，想起劃船夜游周莊時(shí)，一只只船間對(duì)歌的情景，唱啊、笑��！把兩岸的游人停下了腳步，或舉起了攝影機(jī)，或也跟著唱起來(lái)，整個(gè)本來(lái)靜謐的水鄉(xiāng)因我們這些小學(xué)老師的到來(lái)充滿了活力。還有云南玉龍雪峰山上我們一個(gè)個(gè)抱著后面老師的腿，一大群從雪山上往下滑的歡樂(lè)鏡頭，還有麗江夜晚泡吧的瘋狂味道，這樣勞逸結(jié)合的工作，這樣痛并快樂(lè)的生活，總能不讓我永遠(yuǎn)跟著大家一起充滿活力，充滿幸福。
從2xxx年開(kāi)始打拼在朝陽(yáng)，這么多年和小學(xué)部的老師在一起朝夕相處，這種感情無(wú)法形容，平時(shí)里，因工作狠狠地批評(píng)過(guò)她（他）們，或事情沒(méi)弄明白就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，委屈得讓她們流淚，卻沒(méi)有看到她們的怨恨，仍然敬重著我，仍然把我親切地稱呼我美人頭，把我當(dāng)成姐姐，如今，大家早已覺(jué)得彼此成了親人，互相扶持、互相依戀，互相幫助，當(dāng)這樣的頭——美人頭，怎能不讓我倍感幸福！
“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不悲涼�！北睦先说脑挄r(shí)時(shí)勉勵(lì)著我，教育中，痛苦與快樂(lè)并存，等待與煉獄同在。這十年來(lái)，我一直用感恩的心情去體會(huì)——生活舒心的快樂(lè)，燈下捧書的快樂(lè)，師生互動(dòng)的快樂(lè)，收到賀卡的快樂(lè)，一聲問(wèn)候的快樂(lè)，活動(dòng)成功的快樂(lè)，小學(xué)部壯大的快樂(lè)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樂(lè)在心里，樂(lè)在靈魂的背后。
幸福是一種體驗(yàn)，我會(huì)永遠(yuǎn)享受著教育的幸福，享受著在朝陽(yáng)工作的特別的感動(dòng)，不一樣的幸福！
教師愛(ài)校演講稿 篇12
愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)業(yè)，從我做起。我園迎來(lái)了教師演講大賽《愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)業(yè)》。
作為教師的我們，首先要熱愛(ài)自己的學(xué)校。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)檫@里是我們和學(xué)生共同成長(zhǎng)的搖籃，每一位老師和同學(xué)都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)。我要真心實(shí)意的尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的教職員工；我要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的一草一木，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境；我還要像對(duì)待親人一樣去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！
在學(xué)校中，你是否會(huì)撿起地上的紙屑？下課時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)向同事打招呼？或許你會(huì)說(shuō)，這些小事不值得我去做，但在這些小事中，體現(xiàn)了你對(duì)學(xué)校的愛(ài)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們又一個(gè)健康成長(zhǎng)的家，所以我們不能忽略身邊的小事。校園是個(gè)神圣的地方，它是知識(shí)海洋里的避風(fēng)港，我們就是一只只小船；它是云朵，我們就是一顆顆雨滴；它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花；為了讓校園更美麗，那么就從小事做起。撿起一片廢紙，幫助一位學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n……，這些微不足道的小事正是愛(ài)校的體現(xiàn)。如果大家都認(rèn)為愛(ài)校是自己的責(zé)任，那校園一定會(huì)變的更加美麗。
記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉。“老——師——好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發(fā)，那是一種怎樣的親近��！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的奧秘在于熱愛(ài)孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛(ài)比作陽(yáng)光、比作雨露，教師的愛(ài)能打開(kāi)孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛(ài)孩子是教師的天職。教師的愛(ài)是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o(wú)私的愛(ài)。十年來(lái)，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂(lè)迎送孩子，用自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的.媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽(tīng)故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍划?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩—————“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶；我們常常在一起看圖書、聽(tīng)童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論遇到陌生人我們應(yīng)該怎么做！……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說(shuō)話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好孩子，我用童話和詩(shī)歌，去開(kāi)啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。我班有個(gè)叫徐熙兒的孩子，由于家長(zhǎng)很少讓孩子與他人接觸，讓她養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格。以前我總覺(jué)得自己是真正的孩子王，可她讓我看到了自己的失敗。在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流，請(qǐng)他加入小朋友快樂(lè)群體中去，希望他感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，可她一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。早上入園，也沒(méi)有向老師問(wèn)好，直接進(jìn)教室就把書包放好。但我沒(méi)有氣餒，一如既往地找她玩，和她說(shuō)法，用自己的愛(ài)心和微笑去感染她，雖然我知道她什么反應(yīng)都沒(méi)有。可漸漸地她我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，熙兒在看書，很安靜的坐著。我走過(guò)去，抱了一下熙兒，說(shuō)我很喜歡你，很想和你做朋友，你愿意嗎！她突然小聲的說(shuō)：“可以啊”。我知道他開(kāi)始接受我了，我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒(méi)有污滯，這就需要我們用愛(ài)心做畫筆，需要我們用愛(ài)的力量來(lái)為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛(ài)的畫卷。因?yàn)閻?ài)，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫；因?yàn)閻?ài)，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無(wú)憂與快樂(lè)；因?yàn)閻?ài)，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量，那就是愛(ài)的力量。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！
現(xiàn)在當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？覺(jué)得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)！”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！
雖然花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，但總得要有人去做葉的事業(yè)啊。我們幼兒園教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，在平凡和謙遜種時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)、襯托著鮮花的嬌艷。
看著孩子們一天天、一年年健康地成長(zhǎng)，曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福，將我們和幼兒教師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起！
我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難，但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油！
教師愛(ài)校演講稿 篇13
怎樣寫人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
感謝您，老師！您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的'傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。希望對(duì)您有所幫助~。
教師愛(ài)校演講稿 篇14
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)華碧初中部，華碧初中部就是我的另外一個(gè)家，這里有我親愛(ài)的同學(xué)，有我敬愛(ài)的老師，在這個(gè)大家庭里，我們每天茁壯地成。
我剛來(lái)到華碧初中，就喜歡上了這個(gè)美麗的校園，寬大的操場(chǎng)，溫馨的宿舍，宏偉的教學(xué)樓，教學(xué)樓的四周還有許多的花草。我想：這就是座美麗的城堡吧！如果在這學(xué)習(xí)，會(huì)很開(kāi)心吧！
暑假結(jié)束了以后，軍訓(xùn)報(bào)道的時(shí)候，我被分到了二分隊(duì)，楊老師和林老師接待了我，這是我第一次離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽，難免有些想家，但是，看到老師那么熱情的接待我，同學(xué)們那么熱情的幫助我，就像回到自己家一樣。早上開(kāi)始軍訓(xùn)了，八點(diǎn)，我們剛到場(chǎng)，就看見(jiàn)我們的帶隊(duì)老師早就在那等我們了，我有些感動(dòng)，老師和我們一樣，起的那么早，甚至有可能比我們起的更早。我們的訓(xùn)練大部分會(huì)在比較陰一點(diǎn)的地方，而帶隊(duì)的老師不僅幾乎是全天候的跟著我們，而且是站到太陽(yáng)大的操場(chǎng)上，其他的老師們也跟著我們一起來(lái)，看著我們訓(xùn)練。我們的軍訓(xùn)比起不對(duì)的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是太簡(jiǎn)單了，但對(duì)于我們這些平時(shí)沒(méi)有怎么鍛煉的孩子，被爸爸媽媽嬌慣的孩子來(lái)說(shuō)，可是太辛苦了：我們第一天訓(xùn)練的時(shí)候，同隊(duì)的同學(xué)們很多都有頭暈的現(xiàn)象，甚至有一位女生中途還暈倒了，我們的帶隊(duì)老師，就會(huì)想父母一樣無(wú)微不至地關(guān)心同學(xué)們的情況，問(wèn)寒問(wèn)暖；在晚上晚自習(xí)寫軍訓(xùn)日記的時(shí)候，老師們也會(huì)跟我們總結(jié)今天一天的軍訓(xùn)情況；下課了，老師則和我們聊聊天，像我們的好朋友一樣。宿舍里，老師們也會(huì)來(lái)看我們，告訴我們一些住宿生活的小知識(shí)，會(huì)在我們有困難的時(shí)候幫助我們。軍訓(xùn)結(jié)束的那一天，同學(xué)們都有些依依不舍，有又對(duì)學(xué)校的不舍，更多的是對(duì)老師的不舍，教官的不舍……我覺(jué)得華碧是個(gè)很溫暖的家庭，又有那么好的老師。
開(kāi)學(xué)后，又回到了校園，我有些開(kāi)心，又可以見(jiàn)到我親愛(ài)的同學(xué)了！我很榮幸的被分到了一個(gè)溫暖又溫馨的家庭——七（4）班，有很多同學(xué)：有剛認(rèn)識(shí)的新同學(xué)；有我軍訓(xùn)時(shí)就認(rèn)識(shí)的老同學(xué)，還有的是和我一起讀小學(xué)現(xiàn)在又一起來(lái)到初中部的伙伴。在班里，除了老師的'關(guān)心，同學(xué)們之間也很友愛(ài)、團(tuán)結(jié)：我喜歡賴床，早上六點(diǎn)多鐘，同宿舍同學(xué)就會(huì)按時(shí)叫我起床參加晨練；在學(xué)習(xí)上，我有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都愿意幫助我一起去解決；學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們都相互鼓勵(lì)積極去參加，在上次拔河比賽的時(shí)候，我們班男生女生團(tuán)結(jié)協(xié)作，得到了第一………在班外，我也有不少好朋友，放學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)一起去鍛煉，跑跑步，跳跳繩，談?wù)剱?ài)看的書、喜歡的漫畫……在這個(gè)大家庭里，我學(xué)到了許多的新知識(shí)，得到了許多的鍛煉。我的這些成長(zhǎng)，和我親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師們是分不開(kāi)的，沒(méi)有了他們，我也不會(huì)有那么多的感觸。
我愛(ài)華碧初中部，它不僅給予了我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還帶給了我一個(gè)溫馨的大家庭，我在這個(gè)大家庭中，漸漸的成長(zhǎng)。
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