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教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿范文（精選10篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育與學(xué)習(xí)中一個(gè)永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、考試風(fēng)氣等。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件，更是學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)大學(xué)生只有在優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣下才能健康發(fā)展，成為一個(gè)人才。
學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要培養(yǎng)一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)，這正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和動(dòng)力的具體體現(xiàn)，也是學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ)。結(jié)合我班具體情況，學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是通過一定時(shí)間的`努力，在我班形成求真務(wù)實(shí)的踏實(shí)學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
1、班級(jí)學(xué)習(xí)、生活方面的問題：關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識(shí)自己的狀況、就業(yè)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì);每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個(gè)正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個(gè)人一生中一個(gè)站點(diǎn)而已，它并不是終點(diǎn)。我們要補(bǔ)足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
2、班級(jí)形象方面：大家都是xx的一員，代表的是全班。在平時(shí)應(yīng)該注意維護(hù)班級(jí)形象，不做有損班級(jí)形象的事。各個(gè)班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合，把我們班級(jí)建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺維護(hù)著集體的榮譽(yù)
3、課堂紀(jì)律方面：各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個(gè)有著良好紀(jì)律的班級(jí)。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。
4、考勤方面：班級(jí)應(yīng)建立完善的考勤制度，負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都要登記考勤，發(fā)現(xiàn)有人缺席應(yīng)予以勸阻;如果屢教不改，應(yīng)立即上報(bào)給班主任和輔導(dǎo)員。
5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時(shí)間最長(zhǎng)的地方，一個(gè)干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會(huì)帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時(shí)的解脫。因此，我們應(yīng)該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強(qiáng)宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動(dòng)，各個(gè)班委為此次活動(dòng)做了周密部署和廣泛動(dòng)員，并在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動(dòng)的順利實(shí)施提供了思想保障。
學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于我班是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。需要分析在活動(dòng)中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)工作，準(zhǔn)確地提供經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，各位同學(xué)要自覺延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。謝謝!
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx學(xué)年頒獎(jiǎng)典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學(xué)們一起見證我們電氣工程學(xué)院涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)子。同時(shí)，我代表學(xué)院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿。
我還要告訴各位獲獎(jiǎng)的同學(xué)，獲獎(jiǎng)并不代表著我們達(dá)到目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)理想，這僅僅是階段性的成功，只說明過去、代表昨天。希望你們能夠正確對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)，把今天的榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里上再接再厲、不屈不撓，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，獲得更優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造更美好的`未來。
其次，我向各位這次沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)提出幾點(diǎn)希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我材必有用”的豪情，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，沖破重重阻礙，相信勤能補(bǔ)拙、天道酬勤，在未來的日子里，你們同樣會(huì)躋身領(lǐng)獎(jiǎng)隊(duì)伍的前列，享受成功的甘甜、體驗(yàn)豐收的喜悅。
過去的一年，我們學(xué)院在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)建設(shè)中取得了突出的成績(jī)，在校園文化活動(dòng)中也是碩果累累，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績(jī)。在60周年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻(xiàn)。
此外，我院十分注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，采取有效措施，積極為學(xué)生搭建創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，取得了明顯效果。在各大活動(dòng)和比賽中無論是省級(jí)或是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)都能見到我電氣人的身影！自電氣工程學(xué)院成立以來，我院不斷向社會(huì)送出一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子！他們的身影如今出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域！為社會(huì)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)、此外，學(xué)生考取研究生比率逐年上升，高素質(zhì)的畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)，有的已經(jīng)成為本專業(yè)的領(lǐng)軍人物，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。
同學(xué)們，回顧過去的一年，學(xué)院在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面采取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，20xx年9月份學(xué)籍處理工作中，有xx名學(xué)生降級(jí)，有xx名學(xué)生退學(xué)，相比20xx年明顯減少；08級(jí)因未修得學(xué)分超過25分而未進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)節(jié)的學(xué)生，總計(jì)為14名，其中5名為07級(jí)降級(jí)學(xué)生，相比07級(jí)超過30學(xué)分的要求下有17名未進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)相比大幅度減少。但不可否認(rèn)，我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)上還存在一些不足，一些同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道自己需要什么，該朝什么方面努力，缺乏明確的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)；對(duì)學(xué)習(xí)自覺性的認(rèn)識(shí)不夠、內(nèi)動(dòng)力不足、自覺性不強(qiáng)；一些同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，自習(xí)出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象屢禁不絕；一些同學(xué)考風(fēng)不正，考試作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；部分同學(xué)不把精力放在學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，導(dǎo)致作息時(shí)間混亂，身心健康受損，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，人際關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán)而無法自拔；一些同學(xué)學(xué)習(xí)不努力或?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)。結(jié)果，在學(xué)�；A(chǔ)學(xué)科及格比例排名中，我學(xué)院11級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)和高數(shù)成績(jī)均排在倒數(shù)第一！
同學(xué)們，大學(xué)四年，選擇什么方式度過會(huì)直接影響你未來四十年的生活質(zhì)量！我希望我院學(xué)生能擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體作用，要把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為自己的主觀要求，在學(xué)習(xí)過程中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)；如今，這么多品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)突出的學(xué)生出現(xiàn)在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何變得像他們一樣優(yōu)秀。在這里，我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
1、做一名可持續(xù)發(fā)展的人
“活到老學(xué)到老的”老話，如今已被提為：終身學(xué)習(xí)正在從一種理念變?yōu)樽杂X實(shí)踐。一個(gè)人要想有所作為，就應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。不論是現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)，還是今后工作，都要志存高遠(yuǎn)，把讀書學(xué)習(xí)作為生活一個(gè)重要內(nèi)容，成為一名可持續(xù)發(fā)展的人。
2、做一名全面發(fā)展的人。
拔尖創(chuàng)新人才，應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展的人才，而且首先應(yīng)該是思想過硬、品德高尚的人。人才標(biāo)準(zhǔn)，以德為先。我們不僅要在專業(yè)學(xué)習(xí)上出類拔萃，更要注重個(gè)人修養(yǎng)，明君子之德、養(yǎng)浩然之氣，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞目！?/p>
在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無論你們?cè)趯W(xué)習(xí)上有多少困難我們都會(huì)一如既往的支持你們，做你們的良師益友、做你們堅(jiān)實(shí)的后盾，希望通過我們的共同努力，下一次有更多的同學(xué)能夠走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，證明你曾經(jīng)的付出和努力。
同學(xué)們，此時(shí)正值新學(xué)期伊始，請(qǐng)大家要合理利用時(shí)間，積極制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所突破！
回首往昔，我們感到無比驕傲；展望未來，我們更充滿信心，同學(xué)們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學(xué)院的明天是屬于你們的。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重召開20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，從而拉開此次以“立志、篤學(xué)、誠(chéng)信”為主題的全校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)序幕。此活動(dòng)的目的就是要廣泛而深入地動(dòng)員廣大師生進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)意識(shí)、端正學(xué)風(fēng)態(tài)度、規(guī)范學(xué)風(fēng)行為，以期努力形成“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以質(zhì)量為生命線，以制度為保障”的學(xué)風(fēng)格局。
近兩年來，我校開展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，也取得了一定的成效。但也出現(xiàn)了不少問題，在課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、特別是一些重大考試中，出現(xiàn)了一些問題，在學(xué)生中造成不良影響，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)。為此，就我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為題講幾點(diǎn)意見。
一、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
所謂學(xué)風(fēng)，就是學(xué)生總體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想水平、精神狀態(tài)以及與之相關(guān)的行為作風(fēng)。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。它關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量能否提高，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，具體表現(xiàn)為：
1、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了學(xué)校師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。好的學(xué)風(fēng)是一種積極向上的氛圍，它能使身處其中的每個(gè)人既感到一種無形的競(jìng)爭(zhēng)壓力，產(chǎn)生緊迫感，又能悄然化作一種動(dòng)力，促使學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，并自覺約束不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的滋生和蔓延。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量和學(xué)校生存發(fā)展的重要保證。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。教育教學(xué)質(zhì)量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設(shè)備等。在以上這些因素既定的前提下，學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)效果又起著決定性的作用。因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是提高教學(xué)質(zhì)量、決定學(xué)校生存和發(fā)展的'基礎(chǔ)，也是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的需要。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是廣大學(xué)生自身成才的需要。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對(duì)班風(fēng)具有直接的重要的影響，對(duì)學(xué)生成才也起著潛移默化的作用。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就越好，越有利于學(xué)生成才。好的學(xué)風(fēng)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有積極的作用。所以說學(xué)風(fēng)是與我們每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，這不僅僅是學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應(yīng)積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中，共同為學(xué)生的成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)性形成的主要措施
學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要靠提高大家的意識(shí)、覺悟，更要靠明確目標(biāo)、責(zé)任，狠抓落實(shí)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，重點(diǎn)做好“六抓六促”工作：
1、抓目標(biāo)，促重點(diǎn)。結(jié)合評(píng)優(yōu)表彰、綜合測(cè)評(píng)等各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，開展樹立十名優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，千名優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)。通過典型事例，發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓規(guī)范，促行為。各學(xué)院深入開展校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求在校園內(nèi)形成學(xué)生文明守紀(jì)的良好氛圍。建立每月檢查制度，對(duì)學(xué)生上課等情況進(jìn)行檢查督促。
3、抓課堂，促學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生早讀和晚自習(xí)的管理，做好學(xué)生課堂考勤制度，并及時(shí)做好學(xué)生考勤的統(tǒng)計(jì)、公布和上報(bào)工作，教育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。
4、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，建立“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)檔案”。以班級(jí)為單位組織開展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲的經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)或主題團(tuán)日活動(dòng)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
5、抓考風(fēng)，促紀(jì)律。結(jié)合誠(chéng)信教育、誠(chéng)信檔案，開展考紀(jì)考風(fēng)教育，營(yíng)造良好的考試氛圍。對(duì)于有曠課、考試作弊等行為的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。
6、抓活動(dòng)，促信心。各學(xué)院要開展健康向上、情緒高雅、利于學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示和信心樹立的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人樹立立志學(xué)習(xí)上進(jìn)的決心和信心，促進(jìn)同學(xué)間學(xué)習(xí)互助氛圍的形成。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成
學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，靠的是隊(duì)伍建設(shè)。在此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中關(guān)鍵是要抓好四支隊(duì)伍。
1、充分發(fā)揮學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委等職能部門的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理、學(xué)生管理，把學(xué)風(fēng)建設(shè)引入規(guī)范化、制度化軌道。
2、充分發(fā)揮任課教師隊(duì)伍的主渠道作用，不斷提高教師的師德水平、執(zhí)教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地。
3、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的重要作用，積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程的管理和督促，加大對(duì)課堂、公寓、自習(xí)場(chǎng)所的監(jiān)管力度;
4、充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織和學(xué)生干部、學(xué)生骨干的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。
四、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)希望
學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在于提高學(xué)生覺悟，幫助學(xué)生真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。我們對(duì)同學(xué)門提出的總體要求是“志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實(shí)做事、認(rèn)真做人”。這里就學(xué)風(fēng)建設(shè)我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
1、讀書使人智慧。讀書是人類的專利，讀書學(xué)習(xí)的目的首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長(zhǎng)人的智慧。人的潛能幾乎是無限的，人類的智慧是無窮的，每一個(gè)人都能成為智者。為了豐富自己的智慧，并且提供增加智慧的動(dòng)力，必須認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)成就未來。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)型、能力本位、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們未來的生存狀態(tài)、社會(huì)地位與在校時(shí)的辛苦奮斗和努力付出是成正比的，不要懈怠，要堅(jiān)持，朝著既定的目標(biāo)努力。
3、知識(shí)貢獻(xiàn)社會(huì)。人生不僅有自我價(jià)值，還有社會(huì)價(jià)值。人只有對(duì)家庭、他人、社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生活才有意義。同學(xué)們應(yīng)該形成這樣的認(rèn)識(shí)：每一個(gè)人不僅要關(guān)心自己的前途和命運(yùn)，懂得自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，更要做一個(gè)熱愛祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的公民，要對(duì)國(guó)家的前途和民族的未來努力奮斗。而這些都是建立在同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、擁有能力的基礎(chǔ)上的。
老師們、同學(xué)們，學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞決定著一所學(xué)校教育的成敗，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。希望大家以這次“立志、篤學(xué)、誠(chéng)信”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
很高興能與電氣分院的同學(xué)們一起參加首屆電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年啟動(dòng)儀式�；厥走@些年的工作經(jīng)歷，感觸頗多，作為主管電氣分院學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，我有一些經(jīng)驗(yàn)與想法想要和同學(xué)們一起分享。
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)問題，無論對(duì)集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問題。各級(jí)各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。對(duì)個(gè)人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。
為更好的開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在啟動(dòng)電氣分院學(xué)分建設(shè)年之前，就學(xué)風(fēng)問題，我們對(duì)電氣59個(gè)班的1000名學(xué)生做了一份調(diào)研問卷。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有47.51%的同學(xué)認(rèn)為我分院狀況較好甚至很好，有50.47%同學(xué)認(rèn)為我院學(xué)風(fēng)狀況一般，并無多大過失，同時(shí)也沒有多少成績(jī)；但是也有少部分同學(xué)認(rèn)為我分院學(xué)風(fēng)較差。由此可見，我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開展的必要性迫在眉睫。在這份問卷調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)對(duì)我院進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)表示支持，他們認(rèn)為這樣能夠更好地營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使得他們能夠全面提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做好充分準(zhǔn)備。在這份問卷調(diào)查中也體現(xiàn)了不少問題，有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，浮躁不踏實(shí)，考試突擊，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)踐能力差，滿于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重等。這些問題也是學(xué)風(fēng)建設(shè)所需要解決的主要問題。同時(shí)，在這份問卷調(diào)查中也可看出同學(xué)對(duì)老師們的要求，他們很重視老師的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度以及老師的人品修養(yǎng)和人格魅力，他們希望老師們?cè)诮虒W(xué)過程中能夠聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。因此，老師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著至關(guān)重要的地位。從問卷的`結(jié)果匯總，我們不難看出，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時(shí)需要教師良好教風(fēng)的帶動(dòng)和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但學(xué)風(fēng)建設(shè)又是廣大學(xué)生自主的自我教育活動(dòng)，對(duì)個(gè)體來說首先又在于為自己構(gòu)建了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)風(fēng)是可以繼承和傳揚(yáng)的。好的學(xué)風(fēng)是一屆一屆的大學(xué)生長(zhǎng)期積累和延續(xù)的，同時(shí)又對(duì)現(xiàn)在的在校生產(chǎn)生潛移默化的作用。為此，現(xiàn)在在校的大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個(gè)受益者。所以，廣大同學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻(xiàn)。
就電氣分院的學(xué)風(fēng)情況，我們制訂了學(xué)風(fēng)建設(shè)年的活動(dòng)方案，指導(dǎo)思想是樹立以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教育質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過開展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)年的具體安排如下：我們將從“教”、“學(xué)”、“管”、學(xué)生活動(dòng)四個(gè)方面帶動(dòng)整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，第一方面，“教”，即教師如何將學(xué)生吸引到課堂上；第二方面，“學(xué)”，即抓學(xué)風(fēng)，也就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)和明確自身的發(fā)展方向；第三方面，“管”，即對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行考核，定期不定期抽查課堂和宿舍，這是是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本保障。具體可分為以下三點(diǎn)：以教師為中心進(jìn)行學(xué)生管理，以學(xué)生黨員為模范帶動(dòng)學(xué)生自我管理，以學(xué)生干部為骨干執(zhí)行學(xué)生管理；第四方面，以活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，在這一年中，我們將在每個(gè)月都安排相應(yīng)的活動(dòng)，到時(shí)希望各班都能積極地參加。
我們盼望我們分院迎來良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱巨性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個(gè)角落。
謝謝，我的講話到此結(jié)束！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 5
同學(xué)們：
今天我們召開全院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，旨在凝聚共識(shí)，同心協(xié)力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。下面，我講三點(diǎn)意見。
一、學(xué)風(fēng)關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，維系學(xué)生健康成長(zhǎng)，影響學(xué)生順利就業(yè)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是校風(fēng)的主要內(nèi)容，也是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和提高學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，也是大學(xué)體現(xiàn)文化品味及格調(diào)的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)有廣義狹義之分。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，包括學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為之中。這里面既有學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境等集體因素；也有學(xué)習(xí)態(tài)度、治學(xué)精神等個(gè)體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。學(xué)風(fēng)是教書育人的本質(zhì)要求，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才以及學(xué)生未來的發(fā)展。應(yīng)該說，學(xué)風(fēng)與每個(gè)同學(xué)的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是每位同學(xué)自身成長(zhǎng)成才的內(nèi)在要求。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，顯得尤為重要。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境的根本保證。一所大學(xué)有良好的圖書館、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和充足的場(chǎng)地固然重要，但是如果沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這些辦學(xué)條件是不會(huì)發(fā)生好的作用的。這就是為什么一流學(xué)校出來的不一定個(gè)個(gè)都是一流人才，條件不是很好的大學(xué)也可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才的原因。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的無形的巨大精神力量，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，積極向上。優(yōu)秀人才是在良好的學(xué)風(fēng)中成長(zhǎng)起來的。清華、北大為什么在中國(guó)、在世界上享有較高的聲譽(yù)，就是因?yàn)橛袃?yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，能夠培養(yǎng)出世界一流的人才。有著優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)培養(yǎng)出來的人才整體素質(zhì)好，能多出人才，出好人才，差的學(xué)生可以變?yōu)楹脤W(xué)生。反之，一所學(xué)風(fēng)不好的大學(xué)，好學(xué)生會(huì)變成差學(xué)生。當(dāng)然，起決定性作用的還是個(gè)人的努力，但是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響不可忽視，成語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個(gè)道理。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的必然要求。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動(dòng)及其能力的全面發(fā)展、人的社會(huì)關(guān)系的全面發(fā)展、人的個(gè)性的全面發(fā)展”。教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學(xué)風(fēng)則是教育質(zhì)量的重要保證。對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)系到學(xué)生前途和命運(yùn)。在大學(xué)階段，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其中心任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的基本職責(zé)，是大學(xué)生活的中心內(nèi)容。只有培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間，充分發(fā)展自己的智能和潛力，不斷積累知識(shí)和能力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。大學(xué)階段是學(xué)生智力發(fā)展的高峰期，是學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的黃金期。學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)于學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學(xué)生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和科學(xué)的創(chuàng)新精神，還要具備良好的.思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個(gè)全面發(fā)展的人。學(xué)風(fēng)則直接影響這一人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只有形成良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)光，安心學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。這不僅涉及到學(xué)生獲取知識(shí)和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每一個(gè)崗位都要經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)才能獲得。目前，湖南中學(xué)需要大批的物理老師，全國(guó)電子企業(yè)需要大批的高技術(shù)人才（技術(shù)門坎較高），一些中學(xué)和企業(yè)因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學(xué)生因?yàn)樽陨淼乃刭|(zhì)差（包括思想、意志品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)），專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不足，專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，又找不到合適的工作，造成一些學(xué)生就業(yè)存在困難。另一方面，一些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，虛度光陰，不好好學(xué)習(xí)，不去認(rèn)真熟悉和掌握將來就業(yè)的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”等到工作才后悔，那時(shí)悔之晚矣！實(shí)踐證明，學(xué)風(fēng)好的高校，學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好；學(xué)習(xí)成績(jī)好，綜合素質(zhì)高的學(xué)生，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，就業(yè)就順利。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能真正提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而為學(xué)生順利就業(yè)提供重要保障。
二、當(dāng)前我院學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)極為嚴(yán)峻，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行
一直以來，我院始終注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)院工作的突出位置，曾以優(yōu)良學(xué)風(fēng)著稱，考研曾是學(xué)院一張亮麗的名片，享譽(yù)校內(nèi)外。近年來，我院學(xué)風(fēng)總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數(shù)學(xué)生的追求，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，我院的學(xué)風(fēng)還存在不少問題，特別是伴隨著高等教育進(jìn)程的加快，伴隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，伴隨著我國(guó)高校整體學(xué)風(fēng)的下滑，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問題愈加突出，已到了非整頓不可的地步。其主要表現(xiàn)在以下八個(gè)方面：
一是少數(shù)學(xué)生理想信念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
二是個(gè)別學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，對(duì)專業(yè)不滿意，對(duì)課程不感興趣，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無所事事，混大學(xué)的思想比較嚴(yán)重；
三是少數(shù)學(xué)生不能嚴(yán)格自律，紀(jì)律松散，上課自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；
四是少數(shù)學(xué)生作息時(shí)間混亂，晚上不按時(shí)熄燈就寢，沉迷于上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨三四點(diǎn)，甚至通宵不睡，而白天睡覺不上課、不參加自習(xí)；
五是少數(shù)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話、玩手機(jī)、看其它書籍；
六是少數(shù)學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，對(duì)課堂上沒有消化的問題既不向老師求教，也不向同學(xué)請(qǐng)教，致使對(duì)課程內(nèi)容一知半解甚至一竅不通；
七是極少數(shù)學(xué)生誠(chéng)信觀念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機(jī)取巧；
八是部分學(xué)生干部示范作用差，不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性欠缺，學(xué)業(yè)成績(jī)平平，有的學(xué)生干部為不上早自習(xí)公然與學(xué)院叫板，導(dǎo)致難以形成有凝聚力和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的氛圍。
上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教學(xué)秩序，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。
其一，學(xué)生掛科普遍。2014—2015學(xué)年，我院12—14級(jí)共有364人掛科738門，以這3個(gè)年級(jí)的現(xiàn)有人數(shù)，幾乎是人平掛科1門。掛科最多的班級(jí)是14級(jí)電工3班和14級(jí)物理2班，分別達(dá)70門和68門，人平大約掛科2門。我院掛科5門及其以上的達(dá)20人，掛科最多的有2人，分別掛科8門。
其二，學(xué)生跟班試讀和留級(jí)較多。2014—2015學(xué)年，我院12—14級(jí)共有18人跟班試讀，5人留級(jí)。全校跟班試讀和留級(jí)人數(shù)加起來也沒有我院學(xué)生多。
其三，大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)過級(jí)率較低。從與學(xué)位證緊密聯(lián)系的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)過級(jí)情況來看，將于明年6月畢業(yè)的12級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)四級(jí)通過率只有55.25%，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)通過率只有49.8%，有的班級(jí)大學(xué)四級(jí)通過率大大低于50%，12級(jí)電工2班還只有1人通過計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí).13級(jí)目前大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過率也只有39.57%，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)通過率還只有8.85%。
其四，考取研究生比例連年下降。2010年，我院70人考取碩士研究生占應(yīng)屆畢業(yè)生的42.5%，創(chuàng)學(xué)�？佳袖浫∪藬�(shù)和錄取率之最。從2011年起，我院考取碩士研究生的比例呈逐年下降趨勢(shì)，分別為35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。
其五，考試違紀(jì)舞弊屢禁不止。我院學(xué)生考試違紀(jì)舞弊現(xiàn)象曾比較嚴(yán)重，經(jīng)誠(chéng)信教育、嚴(yán)抓考風(fēng)，呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)勢(shì)頭。但考試時(shí)有違紀(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在今年上學(xué)期的全國(guó)普通話測(cè)試中，我院有2個(gè)學(xué)生舞弊；在今年下學(xué)期全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中，我院又有1個(gè)學(xué)生舞弊，而且是學(xué)校此次考試僅有的一個(gè)學(xué)生舞弊。這3個(gè)舞弊的都是2012級(jí)的學(xué)生。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)，我們不進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)行嗎？可以說，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，已到了勢(shì)在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來。否則，我們的學(xué)風(fēng)可能還會(huì)更差，受此影響的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)也還會(huì)更差，最終將影響學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)新高潮
學(xué)風(fēng)是我們學(xué)院的靈魂和寶貴財(cái)富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志，體現(xiàn)我們學(xué)院的品味和格調(diào)。為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，學(xué)院決定從2015年10月至2016年12月開展進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。為此，學(xué)院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)社會(huì)需求的合格人才為目標(biāo)，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為重點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力。牢固樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，通過教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、教育導(dǎo)學(xué)風(fēng)、管理促學(xué)風(fēng)、活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)、獎(jiǎng)懲推學(xué)風(fēng)、考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，齊抓共管，標(biāo)本兼治，在全院形成“學(xué)生以成才為志，教師以教學(xué)為業(yè)，學(xué)院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學(xué)、勵(lì)志、篤行的學(xué)子風(fēng)范，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”、“六個(gè)減少”和“兩個(gè)為零”的目標(biāo)�！傲鶄�(gè)提高”即：上課和自習(xí)出勤率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)過級(jí)通過率提高、參加重大比賽獲獎(jiǎng)率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高。“六個(gè)減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時(shí)就寢的學(xué)生減少，上課和自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學(xué)生人數(shù)減少，跟班試讀的人數(shù)減少，考試違紀(jì)的人數(shù)減少。“兩個(gè)為零”即考試舞弊的學(xué)生為零、留級(jí)的學(xué)生為零。
（二）學(xué)高為師、身正為范，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。教與學(xué)是相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的，教的如何，直接影響學(xué)的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。所以，要想學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)優(yōu)，首先就要在教風(fēng)上下功夫。推動(dòng)教師樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的治學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的高尚情操；引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生；促進(jìn)廣大教師堅(jiān)持教書育人，維護(hù)課堂紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)秩序，融育人于教書之中，注重從思想上引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)院要著力構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)院文明傳承、追求卓越的學(xué)風(fēng)體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師責(zé)任感和示范性，開展教學(xué)研究，改革教學(xué)方法，革新教學(xué)手段，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)教師治學(xué)水平不斷提高；促進(jìn)黨政管理干部服務(wù)意識(shí)不斷提升，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，管理水平顯著提高。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系和長(zhǎng)效機(jī)制，形成師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)習(xí)主體自覺自律、自主意識(shí)充分發(fā)揮的良好局面。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提升加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理，是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)要以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為抓手。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，堅(jiān)持經(jīng)常性、持續(xù)性、針對(duì)性的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)的信心。積極采取措施，消除學(xué)生中存在的消極學(xué)習(xí)現(xiàn)象。加強(qiáng)心理測(cè)試與咨詢工作，避免學(xué)生因心理問題導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格學(xué)生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。堅(jiān)持一、二年級(jí)早晚自習(xí)制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律和上課自習(xí)考勤制度。從嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為入手，健全和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度。突出學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任，學(xué)生干部要守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中提高工作能力。今后，凡有學(xué)生重大違紀(jì)的，都要追究其所在班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支書的責(zé)任。
（四）豐富活動(dòng)，獎(jiǎng)罰分明，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的新氣象
1.廣泛開展第二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間和雙休日，積極開展各種社團(tuán)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)組織。通過各種形式活動(dòng)的開展，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展特長(zhǎng)。舉辦各種競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、大學(xué)生物理競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，支持學(xué)生開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學(xué)生相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)習(xí)QQ群，建立各類讀書會(huì)和學(xué)術(shù)研究會(huì)，自主開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。深化班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，以班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2.積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)做活動(dòng)。今天動(dòng)員會(huì)后，每個(gè)班級(jí)都要制定學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)；每個(gè)人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立自我管理機(jī)制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；每個(gè)年級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”示范班，每個(gè)班級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”，每個(gè)人都要在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。學(xué)院加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過每年評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、“十佳學(xué)生”、“十大學(xué)生之星”、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和先進(jìn)班集體，進(jìn)行典型表彰。在學(xué)生入黨、國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選和學(xué)校困難補(bǔ)助的發(fā)放，都以學(xué)風(fēng)優(yōu)良為重要評(píng)價(jià)尺度，從而創(chuàng)造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3.嚴(yán)肅查處學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象。加強(qiáng)課堂紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、考試紀(jì)律的查處力度，對(duì)上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩（打）手機(jī)，以及宿舍不按時(shí)熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現(xiàn)象，學(xué)院每周向?qū)W生通報(bào)一次。對(duì)曠課、剽竊論文、考試違紀(jì)舞弊等學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象構(gòu)成處分條件的學(xué)生，學(xué)院將堅(jiān)決按章處理，直至開除學(xué)籍。對(duì)極少數(shù)掛科較多而又不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，經(jīng)教育無效后，學(xué)院將按照學(xué)籍管理制度予以勸退。
4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是學(xué)生工作的排頭兵。學(xué)生黨員和學(xué)生干部要結(jié)合自身聯(lián)系同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，明確自己在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的角色定位，在思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、活動(dòng)參與、班級(jí)管理、宿舍建設(shè)和綜合素質(zhì)提升等方面帶頭樹表率、帶領(lǐng)作示范，用自己的模范行動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5.堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)地、全面地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況。今后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差、學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律觀念差、沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)雜費(fèi)欠繳較多等方面的情況，學(xué)院將通過各種途徑向家長(zhǎng)反映，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的緊密配合，并虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，以形成合力，發(fā)揮學(xué)校和家庭的整體教育功能。
同學(xué)們，你們既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體又是主體，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最直接受益者。廣大同學(xué)要胸懷祖國(guó)，牢記學(xué)生誓言，樹立遠(yuǎn)大的人生理想和成才目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學(xué)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學(xué)，誠(chéng)信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和文明的班風(fēng)，努力做優(yōu)良風(fēng)氣的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，努力做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率和楷模。
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸今天能夠在這里，就“教師如何引領(lǐng)學(xué)風(fēng)”這一話題與大家進(jìn)行交流。學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵因素。而教師，作為教育的實(shí)施者，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中扮演著不可或缺的引領(lǐng)者角色。
首先，教師要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在課堂上，我們要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，以飽滿的熱情和專業(yè)的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常生活中，我們也要展現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶。例如，我們可以與學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，讓他們明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過程，需要付出努力和堅(jiān)持。
其次，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。我們不能用單一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生，而應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們要耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)的信心；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我們可以提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足他們的求知欲，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。只有這樣，才能讓每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)中找到成就感，從而更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
再者，教師要積極營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，一個(gè)輕松、活躍、和諧的`課堂氛圍能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我們可以采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如小組討論、案例分析、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生參與到課堂中來，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。在課堂上，教師還應(yīng)該注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)給予他們反饋和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到自己的努力和進(jìn)步得到了認(rèn)可。
此外，教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們可以通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也可以向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，共同商討教育孩子的方法和策略，形成家校教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中肩負(fù)著重大的責(zé)任。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，以身作則、因材施教、營(yíng)造良好的課堂氛圍、加強(qiáng)家校合作，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在校園中蔚然成風(fēng)。
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 7
尊敬的各位同仁、親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為一名教師，我深知自己在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用。學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，它不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更影響著學(xué)生的品德修養(yǎng)和未來發(fā)展。在此，我想分享一些關(guān)于教師如何引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的想法和體會(huì)。
教師要以自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和敬業(yè)精神激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)上展現(xiàn)出對(duì)所授學(xué)科的深入理解和熱愛時(shí)，學(xué)生們能夠真切地感受到知識(shí)的魅力和力量。我們要不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，積極參與教學(xué)研究和專業(yè)培訓(xùn)，將最新的知識(shí)和理念融入到課堂教學(xué)中。通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一堂課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到探索的樂趣和成就感。例如，在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙之處，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。
建立良好的師生關(guān)系也是引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的溫暖和支持，是我們義不容辭的責(zé)任。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們要耐心地傾聽他們的問題，并與他們一起尋找解決辦法。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句溫暖的問候、一次耐心的輔導(dǎo)，都可能成為學(xué)生克服困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。
在教學(xué)方法上，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)、獨(dú)立思考問題�？梢圆捎庙�(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的'過程中鍛煉自己的能力。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，組織學(xué)生開展小組合作的文學(xué)作品研究項(xiàng)目，讓他們自主查閱資料、分析作品、撰寫報(bào)告，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力和研究能力。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏有效的方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。我們可以根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和方法指導(dǎo)。比如，如何做好課堂筆記、如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、如何提高閱讀和寫作能力等。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們更加輕松地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中扮演著至關(guān)重要的角色。我們要以自身的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、關(guān)愛之心和創(chuàng)新教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和希望的學(xué)習(xí)環(huán)境。
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好！
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，而教師則是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要引領(lǐng)者。今天，我想和大家探討一下教師在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)方面的責(zé)任和做法。
教師要明確自己的教育目標(biāo)，將引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)融入到日常教學(xué)中。我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和品德修養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們主動(dòng)探索知識(shí)的海洋。例如，在自然科學(xué)課程中，通過實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)際案例分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)未知世界的探索欲望。同時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
在課堂教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)行為。從課堂紀(jì)律到作業(yè)完成，從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)方法，都要給予明確的指導(dǎo)和要求。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、積極思考、獨(dú)立完成作業(yè)的`好習(xí)慣。對(duì)于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行教育和糾正，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，讓他們學(xué)會(huì)自我約束和自我管理，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和反饋。及時(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。我們可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)、小組項(xiàng)目合作等，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評(píng)價(jià)過程中，要注重肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到自己的付出得到了認(rèn)可。同時(shí)，也要針對(duì)學(xué)生存在的問題提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
除了課堂教學(xué)，教師還可以通過組織各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和課外輔導(dǎo)來引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。例如，舉辦學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，拓寬他們的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間為他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，樹立學(xué)習(xí)信心。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中肩負(fù)著重大的使命。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，通過自身的言傳身教、嚴(yán)格要求、科學(xué)評(píng)價(jià)和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生形成積極向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。讓我們共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 9
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)校教育中，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)，而教師作為教育教學(xué)的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)起著關(guān)鍵作用。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)劷處熑绾我I(lǐng)學(xué)風(fēng)。
首先，教師要注重言傳身教。我們的行為舉止、工作態(tài)度和學(xué)習(xí)精神都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在課堂上，我們要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度感染學(xué)生。在課余時(shí)間，我們也要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平。例如，我們可以參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、閱讀專業(yè)書籍和期刊，將最新的知識(shí)和理念融入到教學(xué)中。當(dāng)學(xué)生看到老師都在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步時(shí)，他們也會(huì)受到鼓舞，更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，我們要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)和特長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。可以通過開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、項(xiàng)目實(shí)踐等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們將學(xué)習(xí)與未來的發(fā)展聯(lián)系起來，讓他們明白現(xiàn)在的努力是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再者，教師要營(yíng)造良好的課堂氛圍。一個(gè)積極、和諧、寬松的課堂氛圍能夠讓學(xué)生更加自由地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和知識(shí)吸收。我們要鼓勵(lì)學(xué)生提問、質(zhì)疑和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。在課堂上，我們可以設(shè)置一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，讓他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
此外，教師還要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，并給予幫助和支持。我們可以通過課堂提問、課后輔導(dǎo)、談心談話等方式與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師的.關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí)，我們也要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，形成家校共育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，教師要建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)他們學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)和激勵(lì)。我們要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合等，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在評(píng)價(jià)過程中，要注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定，讓他們看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。
總之，教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中扮演著重要的角色。我們要通過言傳身教、激發(fā)動(dòng)力、營(yíng)造氛圍、加強(qiáng)溝通和建立評(píng)價(jià)機(jī)制等多種方式，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。讓我們共同努力，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
謝謝大家！
教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸站在這里，與大家分享教師在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)方面的一些見解和做法。學(xué)風(fēng)，猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的成長(zhǎng)之路，而教師則是這股春風(fēng)的推動(dòng)者。
教師應(yīng)從課程教學(xué)入手，精心設(shè)計(jì)每一堂課。一堂生動(dòng)有趣、富有內(nèi)涵的課程能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們要深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多樣化的.教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等，將抽象的知識(shí)變得形象化、具體化，讓學(xué)生易于理解和接受。例如，在歷史課教學(xué)中，通過播放歷史紀(jì)錄片、展示歷史文物圖片等方式，讓學(xué)生仿佛穿越時(shí)空，親身感受歷史的魅力，從而提高他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。授人以魚不如授人以漁，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主探究問題�？梢圆贾靡恍╅_放性的作業(yè)和研究性課題，讓學(xué)生在課后通過查閱資料、小組合作等方式完成。這樣不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。
教師的鼓勵(lì)和肯定對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著巨大的影響。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)步之處，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)贊許的微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一次小小的獎(jiǎng)勵(lì)，都可能成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們更要給予更多的關(guān)心和耐心，幫助他們分析問題、解決困難，逐步樹立學(xué)習(xí)的信心。
此外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價(jià)值觀。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于獲取知識(shí)和取得好成績(jī)，更在于培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)、思維能力和創(chuàng)新精神，為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們可以通過講述名人故事、分享成功案例等方式，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，并為之努力奮斗。
同時(shí)，教師自身要保持良好的師德師風(fēng)，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、修身立德。以自己的高尚品德和人格魅力感染學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
總之，教師在引領(lǐng)學(xué)風(fēng)方面責(zé)任重大。我們要通過精心教學(xué)、培養(yǎng)能力、鼓勵(lì)肯定、引導(dǎo)目標(biāo)和以身作則等多種方式，營(yíng)造一個(gè)積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在良好的學(xué)風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
【教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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