教師大會精彩發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,好的發(fā)言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家收集的教師大會精彩發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
教師大會精彩發(fā)言稿1
老師們:
大家好。
今天,我們召開20屆高三第一次教師會,目的有三個:一是進行高三工作部署;二是開學高三教學工作的布置;三是給大家鼓勁、加油,做到備考有信心,過程有恒心,解決問題有耐心。
教學工作是學校的中心工作,高三工作更是重中之重,高考成績直接影響學校的聲譽。為此,我想就20屆高考備考談幾點看法:
一、統(tǒng)一思想
樹立高三備考的質量意識,突出教學中心地位,務本求實,全力提高課堂教學效率;堅持人本理念,在精細化管理和狠抓落實上下功夫,以嚴格、規(guī)范向管理要質量;加強學生德育工作,充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,營造積極向上的學習氛圍,在學校的領導下,依靠全體教師咬定目標,團結協(xié)作,拼搏進取,再創(chuàng)新高。
二、認清形勢
1、今年我校20屆高考取得好成績,面對20屆生源基礎差的現(xiàn)實實際,給我們高三備考帶來了工作動力,同時又增添一份壓力。
2、這屆有兩次高考,我們又根據(jù)這一情況編了春季高考班,進行針對性復習,同時高二會考成績也有所提高,為我們備戰(zhàn)20年高考奠定提升基礎,增添工作信心。
3、我們這屆學生由于一開始管理嚴格、管理到位,已經初步形成了有紀律、守規(guī)矩的良好習慣。
4、我們這屆高三教師團隊有著光榮的傳統(tǒng),20年在生源基礎差的現(xiàn)實困難情況下,創(chuàng)造了我校高考的好成績。想干事、會干事、能干成事的班主任、任課教師兩個團隊的實力強大,是我們高三努力創(chuàng)造佳績的關鍵和保證。
三、明確目標
新高三、新挑戰(zhàn);新目標,新跨越。目標:力爭達到一本有人數(shù),二本目標兩位數(shù),總體成績有新的突破。對20屆高三年級,面對入學成績我們感到擔憂,但我們從入學起就能直面問題,同時寄予希望,一直努力,從不放棄。這是學校也是家長們的期望。
四、細化措施
首先、認真做好教育教學管理工作。要強化班級的常規(guī)管理,著重解決遲到、課堂紀律;要注重學生的心理輔導;要強化目標意識,精心組織備考,重視教學過程;要加強培優(yōu)輔差,做好幫扶工作;要落實體育、藝術考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面:
1、抓好班級管理。班主任工作直接關系到一個班的班風、學風。班主任工作做到“五要”:
(1)、要深入學生,多調查研究,采取有力措施,切實搞好班風,抓好紀律。
(2)、要善于做學生的思想工作,考后多找學生談話,對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導,讓學生有“自知之明”。
(3)、要關心學生身心健康,切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。
(4)、要適時適當組織開展主題班會,以解決實際問題。
(5)、要督促全班同學進行課外體育鍛煉,增強學生的體質,消除大腦的疲勞。
2、重視常規(guī)管理。要把高三課堂教學常規(guī)管理放在突出位置,抓好“早讀、晚自習、周末及教學各環(huán)節(jié)”,如:杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
3、加強考試管理。要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性,激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節(jié)測試,都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)嚴格要求,精心運作。大型考試要認真做出成績評估分析,及時查找問題。
4、認真教學工作。科任教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規(guī)范的備課;要備好、上好復習課、練習課、評講課;復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化;練習課既重知識、又重能力訓練,題目的設計要有梯度;評講課要注意題型的“歸納、歸類”,注重方法指導;輔導要落實到位,檢測要認真組織,嚴格監(jiān)考,認真閱卷和評析,要進行仿真性考試和訓練,要鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性,培養(yǎng)好學生解決綜合題的能力和“韌性”。
5、加強教學研討。一是教師要解讀《20年福建高考方案》,吃透方案精神,把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習,科學備考;三是要抓信息采集,進一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學校的先進經驗、先進的辦法;四是要抓教研,充分發(fā)揮職能,抓好集體備課、集體教研,必要時可將同科教研拓展到跨科教研。
其次、“早、勤、嚴、細、實”是我們高三備考的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、在備考時間上,抓住一個“早”字。要早籌劃,早下手,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題,才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷,利用課余時間對學生早培優(yōu)補差......
2、在備考內容上,突出一個“細”字。細節(jié)決定成敗。教學常規(guī)要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優(yōu)工作中,要堅持做細致的工作,對不同層次的學生進行分類指導。高三工作始于精心,行于精細,成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說:一具體就深入,一檢查就落實。“千說萬說,落實不了,不如不說;千做萬做,走了形式,不如不做;千難萬難,行動起來,就會不難;千好萬好,成績不好,就是不好”。
3、在備考過程中,突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提,沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班,勤督促,勤輔導,勤表揚,做到“三勤四到”!叭凇奔葱那凇⒖谇、腿勤。“四到”:清晨、上午、中午、晚上都要到班里看著學生。
4、在備考管理上,體現(xiàn)一個“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學上一是嚴把備課關。二是嚴把課堂關。三是嚴把作業(yè)關。四是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查,隨時檢查,定時抽查,遇到問題當面指出,當場解決,形成教學常規(guī)環(huán)環(huán)有人管,天天有效果的格局。在班級管理中,我們要嚴格規(guī)范班級行為,通過嚴格管理,常檢查,常反饋,常教育,使每個學生養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)的習慣,從而營造了一種良好的學習氛圍,使管理出效益,管理出成績。
5、在備考部署上,落實一個“實”字。一分部署,九分落實。再好的部署,不落實等于零。再好的機遇,不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理,落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯,去促、去干,一心一意按照既定規(guī)劃和部署,盯人、盯科、盯結果,一步一步去推進,才能有實效。
再者、做一個積極、陽光、奮進的高三老師。
1、積極應對,不甘落后,拼搏奉獻。人總是要有點精神的,一旦有了精神,工作起來才有動力。把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上,是學校對大家的信任,也是大家對學校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞,的確,高三一年是最辛苦的一年,每個人都處于高壓之下,想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年,高三一年又是收獲的一年,高三一年也又是充分證明教師的價值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神,將身子沉下來,將心靜下來,以飽滿的工作熱情,不甘落后的工作狀態(tài),不怕吃苦的拼搏精神,全力以赴投入到高三教學中,向全體師生展示我們高三教師的風采。
2、增進交流,加強合作,共克艱難。一個團隊只有團結協(xié)作才能出效益,一個團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。高考是一個系統(tǒng)工程,單憑一科、一個班很難取得成功,高三集體要充分發(fā)揮協(xié)調作用,為學科教研、教師交流搭建平臺。無論學科集體,班級集體還是年段集體,只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊,團結一致,群體攻堅,才能取得最后的勝利。
3、落實培優(yōu)扶差的聯(lián)產承包責任制。要明確班級目標學生對象,每一個科任教師要做到心中有數(shù),明確責任,明確任務。教師要積極貼近學生,關心長短腳腿學生,做好深入班級對學生的答疑和輔導,心理狀態(tài)調節(jié),包應試技能培養(yǎng)等等。
4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關注信息、精心備課,以過硬的教學質量取信于學生。要抓信息采集,形成自己的應對策略,我們要大力借鑒兄弟學校的先進經驗,采取別人先進的辦法,因此,高三年級要進一步拓寬信息渠道,加強信息搜集,在第一時間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習題試卷,每個科任老師必須事先做。
5、抓時間銜接點,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一要求。要抓教研,備課組長要充分發(fā)揮職能,抓好集體備課、集體教研,通過教研構建備考策略,形成備考辦法,必要時可將同科教研拓展到跨科教研;要加強協(xié)作,認真分析學科進度與存在問題;每次大考試后召開高三全體教師會議,反饋質量分析,商討整改措施。至于班主任碰頭討論,要經常開展,主要落實學生德育行為規(guī)范要求,統(tǒng)一工作政策,隨時討論、解決各種具體問題。
老師們,挑戰(zhàn)就在眼前,狹路相逢勇者勝。我堅信,只要我校高三年級全體教師榮辱與共,團結一心,我們就能攻無不克、戰(zhàn)無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻,20年高考,我們一定能夠心想事成,夢想成真!
謝謝大家!
教師大會精彩發(fā)言稿2
各位領導、老師:
大家早上好。
時間過的飛快,一轉眼美好的暑假即將過去,新的學期即將來臨;叵肴ツ甑倪@個時候,作為新教師代表在臺上發(fā)言,今年很榮幸又能坐在這里。一年的xx學校的生活給我留下深刻印象,我想用兩個詞來概括:感激、盡力。
感激。有人說:“懷著感恩的心情去生活,學會了感恩,你才會體會到幸福,你才會體會到快樂!蔽乙苍囍鴮W會感恩。
在教學中,我要特別感激同組的黃xx老師和黃xx老師。作為不是很專業(yè)的歷史老師,在教學中總是會遇到這樣那樣的問題,黃xx老師做為組長,毫不吝嗇的把他從其他學校爭取到的寶貴資料與我共享,從這些歷史資料和課件中,我學習到了很多優(yōu)秀教師的思路,和好的教學方法,為我的成長提供了很好的平臺;平時在教學中,我遇到過很多棘手的問題,他都能很輕松的用很簡單的方式給我講解,有時真的很佩服。我也特別感謝黃xx老師,作為長者,她一點也沒有老教師的架子,平易近人,而且工作一絲不茍。從她身上不僅學到了知識也學習到了認真負責的工作態(tài)度,當我不懂怎么教學的時候,她能毫無保留的很耐心的把自己積累的寶貴經驗、方法手把手的教我,尤其到初三最后做綜合卷的時候,我在上課之前都爭取去先聽黃老師講一遍,然后跟學生傳授,我覺得她分析的透徹、精辟、而且很強調能力方法。我想沒有你們的幫助,就不會有我的專業(yè)迅速成長。
在班主任的工作中,其實我真的沒有做多少,很幸運,我有這樣的搭班老師。語文老師陸老師,工作認真負責,很講究原則,學生該做什么,什么時候做,做在哪里要求很嚴格,班級大部分同學都能積極對待;數(shù)學吳老師,工作認真負責。在每次大考期間,數(shù)學外語加了很多課,有時候老師一上四節(jié)課,有時我覺得他們真的辛苦,有幾次我問吳老師,說:“我來幫你看看班級吧,”吳老師說,“沒事,我來”。沒事,我來,很簡單,但是可以看出老師的責任心和工作態(tài)度,聽了這樣的話我經常感動。我們班數(shù)學差生比較多,很多次我放學走的時候已經六點半,但是我們的數(shù)學老師還在補差,辦公室還有同學,真的很感激;英語老師崔老師,問我們班同學喜歡什么,很多同學會說,我最喜歡英語老師,因為老師尊重理解他們,教學中特別重視學生能力的培養(yǎng),也不忘記經常教學生英文歌曲等,學生學習興趣比較濃厚。英語老師做我的對面,在班級管理中,我也經常把我的困惑向這位大姐討教,經常會身受啟發(fā)。班級還有其他的任課老師,都很努力的教學,感謝大家的付出。
我還要感謝所有幫助過我的同事,很多很多。以前在鄉(xiāng)下,有老師勸我說,市區(qū)不要去,老師的人際關系很難相處,但是實際證明并不是這樣的,這里的老師熱情,開朗。在這個氛圍中,我覺得我在迅速成長。其他學校我不知道,在這個學校我感受到的是團結,奮進,積極向上的團體,xx學校,風景這里獨好!
盡力。馬云說:“我永遠相信只要永不放棄,我們還是有機會的。最后,我們還是堅信一點,這世界上只要有夢想,只要不斷努力,只要不斷學習,不管你長得如何,不管是這樣,還是那樣,男人的長相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕對大部分是死在明天晚上,所以每個人不要放棄今天,每天都要盡力去做事!
在教學中,由于歷史學科自身的實際特點,是中考學科中的小學科,學生要花大量的時間在主課中,所以真的很難抽出多少時間花在歷史上。所以我盡力在課前認真分析教材,認真?zhèn)湔n,盡可能提高課堂效率,上課分三段,第一段鞏固,第二段新課,第三段給時間背書。盡可能一節(jié)課結束,大部分學生掌握應掌握的知識。課后一般沒有筆頭作業(yè),作業(yè)一般是記憶基礎知識。上課盡可能采取多種方式提高課堂效率,想辦法讓學生都能積極參與我的課堂,讓學生上課都神經緊張起來,這樣教學效果總體還是可以的。
在班主任工作中,班主任是天下最小的官,但是責任重大。有了自己的孩子以后,我就特別希望老師對我的孩子給予照顧,關心,所以這也影響到我的班主任態(tài)度,我時常想,家長也肯定需要我們老師特別關心每一位孩子。所以我覺得我還算認真,能對每位學生負責,可能我的嗓門比較大,大家也經常聽到我訓學生,其實罵歸罵,總體對學生還是蠻好的。平時我還是比較重視學生的思想教育工作,現(xiàn)在青春期的孩子,想法很多,做好他們的思想工作很多事情都能事半功倍。我經常會利用課余時間與學生溝通,詢問班級的情況,了解班級的動態(tài),好的鼓勵,在班級搞典型,樹立正面形象,不好的及時跟進批評教育幫助其改進。
我們班級有位女生叫王進京,平時性格古怪,不多言語,開學的時候,學習中等偏上,后來通過詢問其他同學了解到她父親病故、母親單身,帶著兩個孩子,她剛進初中,不是很適應新的班集體,我知道這個情況后,就有時會在班會課中讀些讀者中看到的自強自立的文章,讓學生談感受,而且也有空多次找她談心,鼓勵她要好好學習,如果在學習生活中出現(xiàn)困難,可以及時與我夠溝通。有一次放學的時候,該女生很難過的找我說,老師我覺得最近我的數(shù)學學起來很吃力,很多都聽不懂,我該怎么辦?我首先感謝她信任我,然后就給她支招。后來該生在數(shù)學老師的幫助下,數(shù)學進步的很快,總體成績上升幅度也大,成績優(yōu)異。在今年5月份,班級出現(xiàn)貼吧事件,就是班級有位同學在貼吧里罵我,寫了很多對我的不滿,看了他的一系列留言,我氣爆了,氣死了,我想對他們挺好的,竟然還這樣說我,我難過了好幾天,后來想想這樣也不行,這個事情總要解決。后來我和這位同學溝通幾次,但是效果不好,可以感受到都是表面功夫,沒有深入他的心。我不甘心,就去家訪三次,多次家訪后我發(fā)現(xiàn)該生是重組家庭,特別缺少母愛,后媽根本不管他,有時候還要罵他,所以,只要老師罵她,尤其是女教師,她就特別反感,所以后來,我平時在生活、學習中對該生給予更多的關心和鼓勵,我發(fā)現(xiàn)他其實還是有愛心的,愿意為班級付出,只要有機會,我就找事給他做,讓他在為班級做事中發(fā)泄多余的不良力量,這個事件以后,我發(fā)現(xiàn)這位學生明顯學習習慣有好轉,雖然成績上升不是很快,但有進步的。平時班主任工作事情比較多,比較雜,我經常想,盡力去做,認真去做,總會有回報的。
今后我該如何做?我也想用一個次去概括:就是努力做的更好。
不管班主任管理還是教學,我還有很多做的不夠到位的地方。班級管理中,班級部分同學學習目標不明確,在班級搗亂起了不好的影響,我也沒有找到特別好的方法去應對,以至于有老師覺得在班級上課很吃力,影響了上課的.情緒;班級有部分女生想著談戀愛,我也很無力;作為年輕的班主任,還有太多要努力,要學習的,要改進的,要努力的;教學工作中,由于歷史不是特別專業(yè),所以還需要更努力的去完善自己,希望自己在新學期能更加努力,在各方面都有進步。
也祝大家在新學期工作愉快!謝謝!
教師大會精彩發(fā)言稿3
各位老師:
大家好!
本屆高一就是由我們xx位同志共同組成一個大家庭。希望我們全體同志在校長室的帶領下,團結合作,努力拼搏,在各方面都取得優(yōu)異的成績,為學校爭得榮譽,為學生獲得更多成才的機會,也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。
本屆高一新生15個班,重點班4個(包括兩個次重點班)50人/班,平行班11個,班均55人左右,共800人。希望通過我們的努力,不僅要保持現(xiàn)在的優(yōu)生,確保顆粒歸倉,更要培養(yǎng)和挖掘有潛力的中等生甚至是后進生。我們在高一階段就要提前謀劃,思考如何促進學生多元發(fā)展,這樣我們在三年以后就大有希望。教育局對我校20xx年高考上線率要求是30%,大家可以想象,對20xx屆高考的要求會是什么。不管怎么樣,我們必須面對,退無可退。
今天在座的有好多是我校的優(yōu)秀教師,多年來為我校高考取得的好成績作出了很大貢獻,在此我希望這部分教師在今后的教學過程中,一方面繼續(xù)努力工作,出色地完成自己的各項工作,另一方面要更多地幫助、指導我們才走上工作崗位的年輕教師,年輕教師也要本著謙虛好學上進的態(tài)度,努力盡快成長,以便更快、更好地適應高中的教學環(huán)境和要求。
我希望在我們的努力下,三年后,我們的老師和學生在各方面都有新的發(fā)展,新的突破。 下面就如何在今后開展工作,談談我的看法,也算是提一些要求:
一、顧全大局、團結合作、努力拼搏、無私奉獻
教學工作是一個集體性的工作,只有大家在整個工作中,以學校或年級處制定的統(tǒng)一目標為導向,團結合作,以學生發(fā)展為重,以大局為重,消除個人一點私心,特別是學;蚰昙壧幍囊蠡蜃龇,觸及到某個個人、某個班或某個科組利益的時候,我希望各位都要顧全大局,不要做出對人對己不利的事;由于教師這個職業(yè)的特殊性,我們不能象其它行業(yè)一樣,下班后就可以休息?梢哉f除掉睡覺以外,我們時時刻刻都關注著學生,思考著教學,要想取得一點成績,我們必須付出更多的勞動和更大的代價。這就決定著我們必須努力拼搏,無私的奉獻,我覺得沒有拼搏和奉獻的精神,是很難在教學的崗位上有什么作為的。
二、加強聯(lián)系、相互溝通、增進了解、開心工作
我們每位教師要加強與學校內各有關人員的聯(lián)系,(如跟校領導、年級處管理人員、班主任、科任教師、學生和家長)增進彼此之間了解、消除不必要的誤會,我認為:不管什么事,只要有溝通,大家就會了解,有了了解,就容易理解,對問題理解了心理就容易接受,就能開心地開展各項工作。如果工作不開心,不僅影響自己的情緒,也影響到學生的情緒,
還會影響周圍工作情緒,這就很難取得好的成績,即使取得了好成績也沒有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣,或者面談,或者電話溝通,或者E-mail,等等,在這里我要特別提醒的是,班主任既要加強與科任教師間的溝通,也要加強與年級處的溝通?傊还苡惺裁词,我都希望加強聯(lián)系、相互溝通、增進了解、開心工作。
在這里也算是個提醒,以前我也遇到少數(shù)老師,對一些事情產生誤會后,不是采用正常渠道去反映情況,而是在背后發(fā)牢騷,幾個人在背后議論紛紛,說這說那,這既影響了自己的光輝形象,又解決不了問題,還影響了團結,造成工作很被動。有什么問題,我們可以拿到臺面上講,年級處解決不了的還有校長室。
三、全面了解每個學生是今后搞好各項工作的基礎和前提。
不管是班任還是科任教師,我認為都要全面了解每個學生。只有對學生比較了解,才有可能方便地開展各項工作。
1、了解的內容:我們不僅要了解學生的學習成績,還要了解學生的思想、學習態(tài)度、過去的表現(xiàn)、家庭經濟基礎、父母態(tài)度、興趣愛好、學習目標,等等
2、了解的方式和途徑:平時觀察、與學生交談、問卷式、與父母交談、向其他同學了解、向以前教師了解????
3、經常性的與學生談話可以及時了解學生的思想動態(tài),既要與后進生談話、也要與普通學生談話,還要與優(yōu)秀學生談話。談話的內容可包括:家庭、學習、生活習慣、興趣、朋友等等,不要只拘泥學習成績。我認為,了解學生的最直接方式就是與學生談話,在談話中獲得的信息是第一手真實材料,更有價值。當然,適當?shù)陌嗉壔顒,也是加深師生之間相互理解的有效途徑。作為班級科任教師,要重視班級集體活動的參加,這必然有利于學科教學的順利開展。
四、把高一年級建設成一個學習型、研究型的組織。
我們不應該把研究狹隘的理解為寫論文或是搞應付式的課題。選擇教師這個職業(yè),就注定要不斷地學習和研究。新的教育思想、新的教育理念,許多他人成功的教學經驗都需要我們及時地學習接受,并靈活地應用到自己的教學實踐中,只有這樣才有可能不被他人淘汰。
1、學習新的課程標準和新課程的理念;理論與實際有很大的差距,很多理論在實踐中是很難操作的,但不能理解為,理論就是空的。我們必須要學習一些相關理論,至少要清楚政策性的理論,高中教師不理解高考模式和要求,這是一個笑話。我們應該在理論指導下,進行有益的探索,少走彎路,減少獲得成功的時間。網上有很多值得漸漸的成功范例,希望大家主動搜集一些材料進行學習,為自己教學服務。在這方面,希望各備課組長組織好自己科的學習材料,適當?shù)臅r候,年級處會看看各學科組的情況。
2、學習新的教學理論:理論和觀念是行為的向導,有什么樣的理論就有什么樣的行為。如現(xiàn)在的探究式教學實際上“建構主義教學理論”和“嘗試教學理論”的體現(xiàn)。這些理論都強調學生主動學習的重要性,強調在課堂教學中要給學生更多發(fā)揮主體作用的空間,我們要相信學生能學好,要敢干放開讓學生學。這個理論在我們這里不一定行得通,但這種觀念我們必須具備。我們可以想象,我們把學生都看死了,我們的工作還有什么意義?學生又怎么能學得好?我們不僅要給學生信心,我們也要給自己信心。
3、互相學習,彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學校內有很多優(yōu)秀的教師,他們的一些教學方法比較先進,希望我們在教學中,通過集體備課,互相聽課,互相評課等方式共同提高整體教學水平。在這里希望各教師之間不要保守,要主動、大膽的把自己的絕活出來,讓大家分享。一花獨放不是春,百花齊放春滿園。還要主動一點把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認真研究一下,不能只看高一的書。否則很把握現(xiàn)在的教學方向。
五、加強集體備課
集體備課的前提是先個體備課,在個體備課的基礎上,才談得上集體備課。所以在集體備課之前,每個教師必須先認真的進行備課,然后在集中的時候就有關問題進行探討,每次都應該有一個主持人,主持人要準備得更充分些。集體備課的內容:
1、課標、教材、教法、學法指導、學生基礎狀況、備練習、單元測驗題、備試卷分析(成績分析、不同科任教師之間成績差異、同一科任教師不同班之間差異)。
2、學法指導:
(1)學習時間的安排
(2)學習計劃的制定(長計劃、短安排)
(3)教會聽課:預習、聽課(做筆記)規(guī)范化訓練(書寫格式)
(4)如何解決不會的問題(自己思考、問同學、問老師)
(5)對學生學習規(guī)范的要求。
六、幾點注意事項:
1、正常上下班、準時上、下課
2、正常的教學計劃、總結等
2、正常的值班工作,
4、特別強調:上交年級或學校各種資料要按時,不能拖拉,以免影響整個年級工作的正常進行。
5、精心組織,上好第一節(jié)課,給學生留下第一個好映象。第一節(jié)課不一定講新的內容,可以介紹本學科的特點,學習方法,學習過程中的注意事項等等。(別忘了簡單介紹自己)
6、辦公室是學習和備課的場所,特別是我們的辦公室人又多,希望保持安靜,需要討論問題可換地方,討論問題應該以不影響他人工作為前提,更不要說與教學無關的話題。
7、、尊重每個學生,制度面前人人平等,(人格上平等,學習上存在差異),一視同仁(大事講原則,小事講風格)
8、多表揚,多鼓勵,少批評,給學生以信心和希望,F(xiàn)在的理論是:在成功中追求成功,成功是成功是之母。
9、做學生工作要細心、耐心、誠心、信心、決心、恒心豁達的態(tài)度、寬容的心態(tài),允許學生出現(xiàn)錯誤,甚至是重復出現(xiàn)錯誤,不要期望一兩次工作就能解決問題。
10、用各種可能的機會樹立科任教師的威信,科任教師要借機會樹立班主任的威信,特別是比較薄的科或暫時班風不太好的班,更要在學生樹立有關老師的威信,增強學生信心,如果老師之間不注意說一些不該說的話,那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不可泄。
相信在在校長室的指導下,通過全體老師的共同努力下,高一的各項工作能正常有序地開展。
最后,學校為了加強年級工作,特聘請了xxx和xxx老師在年級處從事管理工作,xxx老師負責年級德育工作,具體工作包括:
1、負責學生紀律管理、整頓及其他學生問題;
2、負責年級各類會議準備工作并主持;
3、負責女生工作和學生宿舍管理;
4、負責班主任培訓與考核;
5、年級衛(wèi)生及值班管理。
所抓焦點問題:學生戀愛、學生手機管理、學生安全、學生上課睡覺、師生、生生沖突、學生儀容儀表等。
xxx老師負責年級教學工作,具體工作包括:
1、負責年級教學常規(guī)管理;
2、負責年級考試考務安排及成績統(tǒng)計分析;
3、負責學科有關競賽、活動的組織管理;
4、負責年級教師出勤津貼數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作;
5、負責教師、學生教學有關的工作反饋和解決落實;
5、負責年級文體工作。
所抓焦點問題:上課反饋、學生上課睡覺、考風考紀、績效考核。
工作中希望得到大家的支持,做得好,是大家的功勞,出了問題,我會承擔。 祝各位身體健康,家庭幸福,心想事成!
教師大會精彩發(fā)言稿4
老師們:
一個學期就要結束了,我們迎來了盼望已久的寒假。在過去的這一學期里,我們每位老師任勞任怨,辛勤的工作,愛生如子,積極參加學校的各項活動,積極完成學校交給的各項任務,圓滿完成了我們的教學任務,老師之間從無這事那事,親如兄弟姐妹。在學校工作上,更是表現(xiàn)出一種大師風范,從不斤斤計較,總是以大局為重,即使有時對工作不理解,但也從無怨言。在此我要說一聲:“老師們,您們辛苦了,謝謝您們!”
馬上就要放假了,有些假期工作我要安排一下。
一、放假時間
假期從xx年xx月xx日起,到xx年xx月xx日止,xx年xx月xx日正式上課,作息時間延續(xù)年前時間。
二、假期期間工作安排
1、保持信息暢通,有換號的會后進行統(tǒng)計一下,假期間換號要及時通知學校。
2、在休息的同時不忘學習充電,特別年輕教師,要借寒假機會提高自己。
3、備好開學第一課,做到開學第一天就能上課。
4、設計一個以“青少年自護教育進班級”主題班會教學設計,開學后上交,參加評比擇優(yōu)上報。
5、開展以“珍愛生命,遠離危險”為主題的征文活動,要求3—6年級的學生每人從不同角度或側面,寫一篇以“珍愛生命,遠離危險”為主題的自護征文,開學后在班內評比,擇優(yōu)上交5篇。
三、今天工作安排
1、會后,組織學生打掃衛(wèi)生,教室、衛(wèi)生區(qū)等。
2、開校會,布置放假事宜進行假期安全教育。
3、開班會,發(fā)新書、寒假生活,表彰優(yōu)秀學生,安排放假進行安全教育。
4、領春節(jié)福利。
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