【薦】家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿1
親愛的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！ 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。今天，我們趁這次難得的機(jī)會(huì)就孩子的教育問(wèn)題予以交流。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我相信各位家長(zhǎng)在你們事業(yè)有成之際，更愿意看到孩子的茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兂休d著我們每一個(gè)家庭的希望。孩子進(jìn)入五年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師，我們都要掌握孩子的情況，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，才能使孩子更好地成長(zhǎng)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了老師的努力，孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長(zhǎng)的幫助，那如何更好的幫助他們呢，我們就必須了解這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：五年級(jí)已進(jìn)入小學(xué)的高段，課程內(nèi)容增加，知識(shí)內(nèi)容廣泛，學(xué)習(xí)深度也有所加深。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，不管每一學(xué)科，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，鼓勵(lì)他們從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：現(xiàn)在這個(gè)年齡的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，似懂非懂的階段，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到所要求的標(biāo)準(zhǔn)，盡管如此，我們也不要總是否定孩子，而要讓孩子去大膽嘗試。另外，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，知道“難為情”了，怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好場(chǎng)合與尺度。
3、思想意識(shí)：有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我的孩子很強(qiáng)，不聽我們的話�！焙⒆哟罅�，思想從單純走向復(fù)雜，想的事情多了，開始自己有自己的打算，想干什么就干什么，但是此時(shí)的他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確方向，這就需要家庭成員的“口風(fēng)”一致，家校聯(lián)合教育一致。
學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，獲得提高和進(jìn)步，是老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。了解了此階段學(xué)生特點(diǎn)，現(xiàn)在我們就結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一些建議，以使我們的孩子獲得更好的成長(zhǎng)教育：
我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合學(xué)校做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹立正確的教育觀念�！案改钢異圩�，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。一棵小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或者當(dāng)柴燒；
10年的樹木可以做檁條；
20年的樹木用處可就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具....孩子的學(xué)習(xí)就如同小樹的成長(zhǎng)，他學(xué)到的知識(shí)越多能力越強(qiáng)，將來(lái)工作的時(shí)候選擇權(quán)就越多，他可以選擇自己喜歡而有價(jià)值的工作，而不是被迫謀生。現(xiàn)在我們的生活水平提高，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在物質(zhì)上虧待自己的孩子，但是關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展才是至關(guān)重要。我們既要重視孩子的學(xué)習(xí)。要給孩子自信、鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也要重視孩子多方面能力的發(fā)展。對(duì)于孩子，你的時(shí)間、精力花費(fèi)多少，未來(lái)的結(jié)果真的是不一樣的。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就一定要落到實(shí)處，要做到時(shí)常詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)，時(shí)常檢查孩子的作業(yè)，時(shí)常和老師溝通孩子的情況。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校，老師常常會(huì)感慨，四五年級(jí)是家長(zhǎng)們比較容易忽視的階段，覺得孩子長(zhǎng)大了，不再像低年級(jí)時(shí)候那樣時(shí)刻關(guān)注習(xí)慣，也沒(méi)有像六年級(jí)的家長(zhǎng)那樣因?yàn)榧磳⒚媾R小升初特別重視孩子的成績(jī)。導(dǎo)致部分孩子就在思想上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了敷衍現(xiàn)象。因此在此階段，如果孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成并鞏固，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定不要有任何松懈。在教育的問(wèn)題上，一定要全面了解孩子，針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。一方面可以使我們的教育更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
希望不管家長(zhǎng)們平時(shí)多忙，也要抽出時(shí)間和孩子多交流，關(guān)注孩子心理變化，了解他們的成長(zhǎng)需求。在很大程度上，小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前，我們應(yīng)該多夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
借此機(jī)會(huì)，我也想告訴我們的孩子，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！為了你們的健康成長(zhǎng)，你們的家長(zhǎng)和每一位老師都在竭盡全力，而你們才是學(xué)習(xí)的主體，只有你們自己真正自律，努力，積極，奮進(jìn)，才會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果，你們的未來(lái)才會(huì)有更多更好的選擇機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了；
為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。老師愿意為了每一個(gè)孩子，從一點(diǎn)一滴做起。相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能成長(zhǎng)為他們最好的模樣！ 最后，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！也期待我們每一個(gè)孩子能夠珍惜時(shí)間，提升自己，成為一個(gè)可以對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！首先我作為一年級(jí)教師代表對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，我們有緣走到了一起。孩子是您的也是我們的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光！我是一名教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。我希望我的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我們手里的時(shí)候，我們也會(huì)竭盡所能，努力讓大家放心。
在已經(jīng)開始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我們相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我們也深信，只要我們和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)的老師們向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們這近一個(gè)月的工作。
一、安全第一
一年級(jí)共三個(gè)班，每班48名學(xué)生。我們?cè)诮拥綄W(xué)校的分工后，都快速投入到工作中。9月1日星期一，孩子們上學(xué)的第一天，我們帶領(lǐng)孩子熟悉校園。讓他們知道食堂、餐廳、操場(chǎng)、廁所等場(chǎng)所的位置，并告訴他們學(xué)校里哪些地方能去，哪些地方不能去。反復(fù)叮囑他們下課時(shí)要先去上廁所，下課還要記得喝水。學(xué)校的體育器材要在老師的指導(dǎo)和監(jiān)管下才能用。9月2日、9月3日，我們?nèi)齻�(gè)班都是老師給小朋友倒開水。9月4日，我們開始教小朋友如何在水龍頭上接開水喝�！鞍阉堫^慢慢地慢慢地?cái)Q開，接水時(shí)不要把水放得太大，這樣會(huì)燙到你的小手”我們就這樣不厭其煩的念叨著。孩子們很聰明，家長(zhǎng)們?cè)谶@方面的教育也很重視，他們很快就學(xué)會(huì)了，所以我們感到很欣慰。
二、午餐和午睡
最讓家長(zhǎng)頭疼的是孩子的吃飯問(wèn)題，許多家長(zhǎng)反映孩子在家吃飯?zhí)羰场⒊燥埪�、吃飯需要喂等等煩惱。在學(xué)校里，這些現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。在吃飯前，我們要對(duì)孩子進(jìn)行餐前教育:吃飯要排隊(duì)洗手；吃飯不說(shuō)話；不能浪費(fèi)糧食。在吃飯時(shí)，我們采用獎(jiǎng)賞、鼓勵(lì)的方法讓他們用最快的速度把飯吃完。比如，最快吃完飯的前十名小朋友獎(jiǎng)一個(gè)笑臉，孩子們都有好勝心、表現(xiàn)欲，有了笑臉的激勵(lì)，他們開始大口大口的扒著碗里的飯，然后又爭(zhēng)先恐后的把吃光飯的碗遞給我們看，那個(gè)時(shí)候，我們覺得自己是了不起的，能把家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題解決掉，這正是我們追尋的目標(biāo)。吃完午飯休息十來(lái)分鐘就是午睡時(shí)間，老師都在教室里陪著孩子們睡。開始時(shí)有幾個(gè)不聽話的，也屬正常。后來(lái)我們?cè)诎嗌蠘淞駱�，誰(shuí)睡得好獎(jiǎng)一朵小紅花，慢慢的孩子們就養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣。我們的工作雖然瑣碎，但是在我們聽到孩子稚嫩的聲音時(shí)，看到他們天真爛漫的笑臉時(shí)，我們覺得自己是世界上最幸福的人。
為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，下面結(jié)合這幾年的教學(xué)體會(huì)，我想從以下幾方面講講如何做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，希望能得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
1、學(xué)會(huì)整理書包：培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。比如，第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教孩子整理書包，告訴他書該怎么放，放哪里；文具和學(xué)具盒放哪里；衛(wèi)生紙放哪里。家長(zhǎng)不要代勞，因?yàn)榈诙旌⒆涌赡軙?huì)因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)用品放在哪里而手足無(wú)措。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做幾遍，堅(jiān)持一段時(shí)間孩子就不再依賴父母了。保管好自己的東西。另外整理書包時(shí)留意有無(wú)不是自己家的東西，小孩子好奇心重，常常喜歡別人的東西而偷偷放進(jìn)自己的書包里，遇到這種情況家長(zhǎng)一定要耐心給孩子講道理，并給班主任聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家練習(xí)掃地、拖地。我希望所有的家長(zhǎng)們，在家和孩子實(shí)際操作，教孩子怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，怎樣拖地板…孩子在學(xué)校要做值日，每周一次，一天早中兩次，搞值日的孩子到校的時(shí)間會(huì)比其他孩子來(lái)得早，剛開學(xué)我是陪著學(xué)生一起做值日，后來(lái)慢慢放手，最后完全放手讓勞動(dòng)委員監(jiān)督他們。希望家長(zhǎng)要按時(shí)送孩子到校，讓孩子認(rèn)真做好每一次值日，做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。不要因?yàn)槭莿趧?dòng)，就放松要求，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事。希望家長(zhǎng)配合，如果孩子嘗到了偷懶的甜頭，他也會(huì)在學(xué)習(xí)中這樣做。
3講究衛(wèi)生：督促孩子勤換洗衣物，勤剪指甲，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。每天在書包里放一塊小抹布，來(lái)了擦擦自己的小桌子小椅子。
4適應(yīng)環(huán)境：開學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。另外你還可以利用周六日或平時(shí)的放學(xué)時(shí)間，和孩子步行幾次，熟悉上學(xué)的路線，記住沿途的重要路標(biāo)，并教育孩子如何遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
5、學(xué)會(huì)生活自理。盡快培養(yǎng)孩子最基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己穿衣服，自己提褲子等。
6、一定要遵守紀(jì)律。這也屬于養(yǎng)成教育，但我還要再?gòu)?qiáng)調(diào)，可見它的重要性。
早讀、做操、站放學(xué)隊(duì)、上課（尤其是不是班主任的課，上好每一節(jié)課），勞動(dòng)、升旗等，都要求孩子有好的紀(jì)律，只有孩子安靜下來(lái)，他才能學(xué)會(huì)傾聽，才能記住老師的要求，什么時(shí)間認(rèn)真的干什么事，才能學(xué)有所獲。
7、認(rèn)真完成各科教師所留的家庭作業(yè)，帶全每天的學(xué)習(xí)用具和書籍。
上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確（注意：錯(cuò)誤的習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難糾正，甚至?xí)惆榻K生）。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。當(dāng)孩子表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓孩子立刻改正.如果不檢查,孩子會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看似很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做手抄報(bào)。
8、有事有病要請(qǐng)假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師。這也是出于對(duì)學(xué)生的安全考慮。不請(qǐng)假的我們會(huì)按曠課記錄。
9、一定要注意孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)�，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校在老師，家里就靠你了。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。有些父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也少與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。經(jīng)驗(yàn)證明小學(xué)低年級(jí)凡是家長(zhǎng)配合得好、抓的緊的，學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，并且越大越省心。凡是學(xué)習(xí)跟不上的，大多是家長(zhǎng)一開始不重視，靠不上的。這樣的孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不行，導(dǎo)致紀(jì)律、衛(wèi)生，甚至性格、心理健康各方面都不行。而且，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再想抓，壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越難，學(xué)生差距也拉開了，就很難抓上去。所以，家長(zhǎng)必須從現(xiàn)在開始靠上、抓緊，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、家校合作，形成合力。家庭內(nèi)部、家長(zhǎng)和老師在教育方法上一定要一致，否則孩子會(huì)無(wú)所適從。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視的時(shí)間和孩子一起看書，讀報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成，建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍�，F(xiàn)在的孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事，童話故事，神話故事，成語(yǔ)故事，古詩(shī)，名著。這些不僅能豐富孩子的語(yǔ)言，還在今后考試的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面肯定有一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的支持、配合和長(zhǎng)期監(jiān)督。借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，下面把一年級(jí)三個(gè)班家庭教育做得好的家長(zhǎng)名單進(jìn)行公布，希望其他家長(zhǎng)以他們?yōu)榘駱�，也可以與他們交流，以提高自己在家庭教育方面的能力和水平。
作業(yè)書寫工整、家庭作業(yè)簽名及時(shí)、家長(zhǎng)認(rèn)真檢查的學(xué)生名單：
101班
102班
103班
還記得孩子剛剛學(xué)走路的情景嗎？當(dāng)父母的總是緊緊拉著孩子的手，領(lǐng)著他、護(hù)著他，直到他能自己走穩(wěn)。剛上小學(xué)，是孩子人生的新的起點(diǎn)，和當(dāng)初學(xué)步是一樣的，我們也應(yīng)該滿懷欣喜和期待的牽著他的手，耐心監(jiān)督他、提醒他、指導(dǎo)他，直到他走向正軌。
最后和大家分享一段話。
譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；
溺愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性；
指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；
歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷。
寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；
鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；
稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；
公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義；
友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷；
艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗；
溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我要講的就這么多，如果您對(duì)我們的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我們溝通，我們會(huì)盡己所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有兩個(gè)星期了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)方面：
一、幼兒園簡(jiǎn)介
我們xxx一幼是xxx鎮(zhèn)乃至全市最大的幼兒園，幼兒園有24個(gè)班級(jí)小班8個(gè)、中班8個(gè)、大班8個(gè)園內(nèi)的幼兒人數(shù)是930多個(gè)、有教職工60多位。學(xué)校有三幢樓，一號(hào)樓是小班，二號(hào)樓是中班，三號(hào)樓是大班
二、小班開學(xué)階段的一些情況和所使用的教材
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們小班年段的情況和我班的班級(jí)情況介紹一下。今年，我們小班年段共開設(shè)了8個(gè)小班，每班平均33人。本學(xué)期，小二班由我和周老師一起任教。
開學(xué)兩個(gè)多星期，個(gè)別小朋友還有哭鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)擔(dān)心那我們家長(zhǎng)該怎么做呢？
首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。同時(shí)孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹�，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記，便于幼兒認(rèn)識(shí)。
在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有有步，我們教他們學(xué)會(huì)自己吃飯，自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會(huì)， 起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。要知道其他孩子能做到的，我們的孩子也能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
今年我們小班年段有一個(gè)“達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，內(nèi)容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能多給機(jī)會(huì)讓幼兒練習(xí)，同時(shí)也要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作。因?yàn)榘嗉?jí)里小朋友較多，幼兒有些地方可能會(huì)照顧不周，有些做的不好的地方也請(qǐng)家長(zhǎng)見諒，如果幼兒有什么要注意的情況也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系。有問(wèn)題也請(qǐng)和我們溝通，如果直接找園長(zhǎng)，那豈不是把我們兩位老師當(dāng)空氣了，因此希望我們能相互尊重，畢竟我們也要相處三年。
今年我們使用的是新教材。（逐步介紹教材）
1、孩子進(jìn)入幼兒園之后我們共開設(shè)了八門課程，分別有綜合、音樂(lè)、美術(shù)、區(qū)域活動(dòng)、健康、做玩、圍棋、計(jì)算。
2、出示教材進(jìn)行講解
綜合課主要是這五本教材，根據(jù)每周不同的主題編排的，將生活溶入到這些課程中，教材是圖畫、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識(shí)、還有幼兒園可以實(shí)際操作的餓操作題。富有綜合性，也是專為我們幼兒的年齡設(shè)計(jì)的。
音樂(lè)課主要是幫助幼兒學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲，掌握一些基礎(chǔ)的節(jié)奏，能跟著音樂(lè)又唱又跳。
做玩也就是我們說(shuō)的手工，手工是一門操作課，請(qǐng)小朋友撕貼，剪、折，鍛煉幼兒的手部肌肉及動(dòng)手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具，在使用時(shí)幼兒要注意很多事項(xiàng)。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發(fā)、手，剪刀的頭不可以朝向小朋友，等等。使用剪刀以來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們個(gè)別小朋友的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，這和家庭教育有著很大的聯(lián)系。有些家長(zhǎng)在家從不讓幼兒使用剪刀，認(rèn)為孩子還小，用剪刀會(huì)傷到自己。其實(shí)，小班幼兒已經(jīng)有使用剪刀的能力，可以在大人的指導(dǎo)下剪一些簡(jiǎn)單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢？所以我們的家長(zhǎng)以后可以在雙休日或者你有空的時(shí)候，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，這樣一可以配合我們的教學(xué)，二也可以鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
美術(shù)課，主要是認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形并自主地創(chuàng)作。我們著重培養(yǎng)幼兒能自己勾線、自己涂色，并能發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫。其實(shí)家長(zhǎng)平時(shí)在家也應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，在家讓孩子多畫、多涂。但必須也得在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下。有些家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)我的孩子在家也畫，可就是亂畫。其實(shí)這個(gè)年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫簡(jiǎn)單的圖形，孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫幼兒就不會(huì)再亂涂亂畫了。要記住一點(diǎn)家長(zhǎng)必須在旁指導(dǎo)。不然孩子的注意力容易分散。當(dāng)然如果你能和孩子一起畫、涂，那樣的效果會(huì)更好。
健康活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹�，在游戲中鍛煉幼兒的，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。我們小班時(shí)有一本家園聯(lián)系冊(cè)，那里也有一些不錯(cuò)的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)有空的時(shí)候也可以和幼兒一起玩玩。
下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識(shí)滲透到日常教學(xué)中，由我們教師執(zhí)教，培養(yǎng)幼兒對(duì)圍棋的興趣。我想我們家長(zhǎng)也應(yīng)該多多少少了解了一些有關(guān)圍棋的事項(xiàng)，小朋友在家時(shí)也肯定向你們提到過(guò)，但還有不少家長(zhǎng)不知道圍棋是怎么一會(huì)事，其實(shí)很簡(jiǎn)單，圍棋圍棋就是把棋圍起來(lái)吃掉。不僅如此，圍棋還可以開發(fā)孩子的智力，發(fā)展孩子的邏輯思維能力，對(duì)于那些好動(dòng)，沒(méi)有耐心的孩子還可以培養(yǎng)這方面能力的發(fā)展，當(dāng)然我覺得最重要的是對(duì)孩子抗挫能力的提升。有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，有的孩子的家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)我：“老師，圍棋你們學(xué)校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學(xué)”。在這里我要向家長(zhǎng)解釋一下，我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的，而孩子通過(guò)圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí)，在圍棋水平上的能力是比較大的。
計(jì)算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比較物體大小、多少，區(qū)別上下、左右、前后等，通過(guò)講解、練習(xí)，使幼兒掌握基礎(chǔ)的知識(shí)。家長(zhǎng)可以看一下桌上放著的書。
三、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
我把幼兒在園的一日活動(dòng)簡(jiǎn)單的講一下。
1、7：20─8：10是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間。家長(zhǎng)們注意請(qǐng)?jiān)?：20后再把幼兒送入幼兒園。
2、8：10─9：10是早操時(shí)間。
3、9：20─10：20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。（重點(diǎn)介紹課程。）
4、10：20——10：50是戶外活動(dòng)時(shí)間。（戶外游戲的重要性。）
5、10：50——13：50是孩子進(jìn)餐和午睡的時(shí)間。（習(xí)慣的培養(yǎng)。）
6、13：50——14：30是起床、吃點(diǎn)心。（點(diǎn)心種類。）
7、14：30——15：20是下午的集體教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。（同上午）
8、15：20——15：30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時(shí)間。家園欄、家長(zhǎng)與教師的交流。
四、保育情況
健康，是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題，我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工，每年都要進(jìn)行一次體檢，憑健康證上崗，對(duì)幼兒則建立健康檔案
衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由金飛翠老師負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子檢查的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查下。所以家長(zhǎng)在送孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。，食醋消毒、陽(yáng)光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。
五、安全問(wèn)題
安全一直是我們老師和家長(zhǎng)最重視的一個(gè)問(wèn)題，早上來(lái)園與離園時(shí)一定要跟老師問(wèn)好、道別。，讓老師知道您的孩子來(lái)了，或是已經(jīng)安全離開了，或自己今天事情比較繁忙，讓其他人代為接送時(shí)，請(qǐng)事先跟老師打個(gè)電話，或早上來(lái)園時(shí)與教師溝通。來(lái)園時(shí)請(qǐng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的物品來(lái)園（如：錢、硬幣、電池等）。送來(lái)的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標(biāo)明，乘車小朋友家長(zhǎng)應(yīng)該向車主溝通好，我們的孩子年齡較小，車上一定要注意安全。接送孩子時(shí)，進(jìn)幼兒園要刷卡，出去的時(shí)候不用刷。如果忘帶卡，請(qǐng)?jiān)谛ｉT口登記。下午來(lái)接孩子的時(shí)候呢要在班級(jí)門口簽名。有些家長(zhǎng)覺得很麻煩，為什么進(jìn)來(lái)要刷卡，這個(gè)呢主要是為了辨別你是不是家長(zhǎng)，以免閑雜人進(jìn)入幼兒園。為的都是孩子，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕麻煩。當(dāng)你刷過(guò)卡之后呢就會(huì)有信息提示，平時(shí)一些通知，我也會(huì)通過(guò)短信的形式通知你們，因此請(qǐng)你們及時(shí)的查收信息。如果有哪個(gè)家長(zhǎng)收不到短信的請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我聯(lián)系。
六、希望家長(zhǎng)積極配合的有關(guān)事項(xiàng)
家庭教育書的訂閱，家庭教育是一本很好的書，每年小班新生每人都要訂閱，從113年一月到12月，單價(jià)是4。5元，共12期54元，會(huì)后家長(zhǎng)也可以把錢交給我。
1、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，怎樣使用毛巾？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等。我們小班第二學(xué)期這學(xué)期的達(dá)標(biāo)活動(dòng)是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。
2、幼兒園教育主張的是開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，讓他們快樂(lè)地上幼兒園。強(qiáng)調(diào)不認(rèn)字、寫字。
3、堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。如幼兒特殊情況的請(qǐng)跟各自的班主任請(qǐng)假發(fā)短信、打電話都可以。要吃藥的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)把藥的劑量告知班主任、（乘車的小朋友）
4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣�？吹〞r(shí)間不宜過(guò)久）；在家不要讓孩子玩電腦；被子（四周用線縫�。�；午睡（在家應(yīng)該培養(yǎng)幼兒適當(dāng)?shù)奈缧荩@樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是有一定的好處的）；剪刀……
5、請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。
6、所有的家長(zhǎng)在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。
7、要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次表示衷心的感謝。
祝愿：我們的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，祝愿在坐的每一位家長(zhǎng)，身體健康，工作順利。
回家途中注意安全！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是高一12班的語(yǔ)文老師，我姓郭。今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作倍感自豪和驕傲！在此我代表欒中全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。
孩子一步步的成長(zhǎng)是我們最關(guān)心的地方。孩子的成長(zhǎng)不僅僅要靠他們自身的生活能力，而且重要的是在成長(zhǎng)過(guò)程中要不斷的受到影響，受到啟發(fā)。學(xué)習(xí)榜樣們優(yōu)秀的地方。在接受外界影響方面，家庭教育和學(xué)校教育起著非常關(guān)鍵的作用。父母是孩子們的啟蒙老師，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是教育好孩子，使孩子成為國(guó)家的棟梁。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
作為教師，我們是在班主任率領(lǐng)下的一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。我們把每位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)教育，甚至每天對(duì)學(xué)生付出的都要比對(duì)自己的孩子或者家庭付出的多。因?yàn)槲覀儫釔圻@份事業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生。我們會(huì)用我們的言行感染學(xué)生，用我們的知識(shí)澆灌學(xué)生，用我們的愛心引導(dǎo)學(xué)生。我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問(wèn)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨坌模?zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)自不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話比自己的話管用，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的想法。我希望我們家長(zhǎng)要時(shí)刻反思自己：“我為我的孩子這個(gè)月做了什么？”因此家長(zhǎng)要及時(shí)和任課老師相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況。然后準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展。關(guān)注孩子思想動(dòng)向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上我們要幫助孩子。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。家長(zhǎng)的促進(jìn)作用其實(shí)很能影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)生返校的時(shí)候，除了關(guān)心孩子的吃飯和穿衣方面，更要記得在學(xué)習(xí)方面激勵(lì)學(xué)生，提醒學(xué)生要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，確立下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)也要給予學(xué)生自信心，給學(xué)生加油鼓氣，在他們疲憊的時(shí)候給予他們支撐的力量。在家里，父母的行為習(xí)慣對(duì)孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式，例如抽煙、嗜酒、賭博、不節(jié)制的打麻將、玩撲克、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。我們家長(zhǎng)要在行為習(xí)慣方面做好孩子的榜樣，多給孩子們講一些人生道路上的經(jīng)驗(yàn)和道理。讓他們能夠更好的感悟人生，感悟社會(huì)。從而得到心智的成熟，更好的學(xué)習(xí)，更好的發(fā)展自己。我相信我們每一位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)都默默的付出著，我更相信我們家長(zhǎng)會(huì)做好學(xué)生高中階段的后盾力量。有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學(xué)校的各位老師們更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之才，那就是我們的追求。各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少，希望家長(zhǎng)們重視，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。
大詩(shī)人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。祝愿在座的所有同學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康、工作順利！我的講話完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及在做的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說(shuō)呢？我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。 父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。
作為八中的老師，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了嚴(yán)格的要求：要求我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。就像我們八中的辦學(xué)理念一樣：讓每位孩子成人、成才，讓每位老師成熟、成功.作為八中的一份子我們?cè)敢庥脨坌�、�?zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師的教育就行了，老師說(shuō)的話比自己說(shuō)的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)了。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。 為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，隨身聽、MP3等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。
三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們?cè)缢缙�，有�?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。
五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的幾十個(gè)學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。既就是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
有人說(shuō)：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視；經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對(duì)話；教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習(xí)輕松愉快。所以，我們請(qǐng)每一位家長(zhǎng)放心，我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈�，關(guān)愛他們成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力，一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
最后我想用一句話結(jié)束我的發(fā)言：我們的教育是陽(yáng)光的教育、我們的老師是陽(yáng)光的老師、你的孩子在太和八中也將成長(zhǎng)為陽(yáng)光的少年！謝謝
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿6
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑哿�，歡迎各位家長(zhǎng)，感謝大家抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!
作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
一、心理方面：
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
二、學(xué)習(xí)方面：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的.內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三、 提出幾點(diǎn)要求：
思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿7
尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
丹桂飄香、菊花傲霜、金秋九月、播撒希望。今天是我們海陵中學(xué)初一年級(jí)所有師生與家長(zhǎng)朋友們第一次相聚的日子，是新的征程的起點(diǎn)，為了在場(chǎng)的每一個(gè)三年后都能走向心中美好的圣殿，三年中的每一天我們都要緊密團(tuán)結(jié)、踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。良好的開端是成功的一半，作為初一的老師，我們感到特別幸福。
因?yàn)樾腋＃愿兄x
我們要感謝所有的家長(zhǎng)朋友，感謝您把最重要的寶貝交到我們手中，讓我們有緣相識(shí)、相處、相知，休戚與共、息息相關(guān)，讓每一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)以"海陵中學(xué)"這個(gè)溫暖又親切的稱呼在任何地方互相辨識(shí)、互相呼喚、互相感恩、互相擁抱。您的信任，是我們的底氣；您的支持，是我們的動(dòng)力；您的孩子，是我們的責(zé)任。
因?yàn)楦兄x，所以坦誠(chéng)
第一，我要坦誠(chéng)地告訴您，您的孩子很棒！
開學(xué)初，學(xué)校以及年級(jí)部對(duì)我們初一新生進(jìn)行了全方位的入軌訓(xùn)練，包括文明禮儀教育、《海陵中學(xué)陽(yáng)光學(xué)生"十不準(zhǔn)"》等。田校長(zhǎng)在多個(gè)場(chǎng)合親自教育孩子們要大聲讀書、大聲叫人，要陽(yáng)光自信、面帶笑容，要隨手撿拾垃圾保持環(huán)境整潔。短短的二十天，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，課堂上踴躍發(fā)言、精神飽滿，在學(xué)校課改下，我們的師友結(jié)對(duì)、和諧互助的模式使得孩子們學(xué)習(xí)既有競(jìng)爭(zhēng)又有協(xié)作，以組合為單位的考評(píng)機(jī)制，使得每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)習(xí)不再孤單，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，更有責(zé)任心；包干區(qū)衛(wèi)生打掃各就各位、井然有序，有同學(xué)已經(jīng)把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到了家里，我班上就有家長(zhǎng)在"家校聯(lián)系本"上寫道："孩子在家做完作業(yè)會(huì)主動(dòng)收拾桌子了，特自豪！"飯?zhí)美�，孩子們自己分菜、分飯，認(rèn)真品味學(xué)校每天精心搭配的營(yíng)養(yǎng)午餐，不挑食、不喝飲料，自己洗碗、收拾飯桌，完全沒(méi)有小公子小公主的習(xí)氣。每天教室里校園內(nèi)"老師早！老師好！老師再見！"的聲音讓我們倍感欣慰，孩子們一張張洋溢著自信與微笑的臉龐是海陵中學(xué)最美的風(fēng)景。
第二，我要坦誠(chéng)地告訴您，我們初一年級(jí)的教育宗旨是"快樂(lè)學(xué)習(xí)"！
20xx年教育部重要文件中出現(xiàn)了"核心素養(yǎng)"一詞，以學(xué)生"核心素養(yǎng)"的提升代替單純學(xué)科知識(shí)的掌握，是當(dāng)前教育改革的指揮棒。"核心素養(yǎng)"包括對(duì)生活的觀察感悟能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、創(chuàng)新思維能力、解決問(wèn)題的能力、溝通的態(tài)度、合作的技巧、成熟的心智、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)他人的關(guān)愛等多方面的素養(yǎng)。教育部即將出臺(tái)各個(gè)年級(jí)要達(dá)成的"核心素養(yǎng)"評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。僅僅掌握語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書本上的那點(diǎn)知識(shí)，肯定是不能達(dá)成"核心素養(yǎng)"目標(biāo)的，必然也不能適應(yīng)越來(lái)越注重能力考查的試卷。
快樂(lè)、自由是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。我們學(xué)校堅(jiān)決保質(zhì)保量地開足各項(xiàng)課程，開展豐富多彩的活動(dòng)，如開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、校園之聲廣播、三獨(dú)比賽、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、主持人大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。我們還開設(shè)涂鴉板、微信公眾平臺(tái)等歡迎孩子們踴躍投稿，為每個(gè)孩子搭建施展才華、鍛煉自我的平臺(tái)。
制度是快樂(lè)、自由的保障。剛開學(xué)有孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)："這個(gè)學(xué)校規(guī)矩這么多，怎么過(guò)呀！"后來(lái)我每天觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子過(guò)得相當(dāng)快樂(lè)�，F(xiàn)在，孩子們?cè)谀昙?jí)部嚴(yán)格的考核中得到流動(dòng)紅旗是快樂(lè)的，在大聲讀書、積極回答問(wèn)題中得到考核分是快樂(lè)的，在安靜的教室里自習(xí)是快樂(lè)的，在整潔的環(huán)境里生活是快樂(lè)的，在自信地微笑、大方地與人招呼后是快樂(lè)的……坦誠(chéng)地告訴您，只有能收獲快樂(lè)的教育，才是真正的教育。
第三，我要坦誠(chéng)地告訴您，跟小學(xué)有很大的跨度。
您得先接受這些現(xiàn)象：有些孩子在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)異，到了初中成績(jī)變得很一般，小學(xué)里正�？�90多分，到初中經(jīng)常得不到高分，甚至有不及格的情況；有些孩子在小學(xué)里靠著聰明勁兒，不認(rèn)真聽講，不好好作業(yè)，成績(jī)也能過(guò)得去，但是壞習(xí)慣延續(xù)到初中后，這些孩子很快就會(huì)淪為后進(jìn)生。再難的試卷，也總有高分的存在，所以初中兩極分化往往比較嚴(yán)重。究其原因主要在于與小學(xué)相比，各門學(xué)科知識(shí)量大了，試卷結(jié)構(gòu)也不同了，老師不可能像小學(xué)一樣面面俱到地講解知識(shí)，也沒(méi)有必要手把手地指導(dǎo)答題。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，會(huì)主動(dòng)鉆研的孩子才能取得好成績(jī)。
以語(yǔ)文試卷為例，初中語(yǔ)文試卷由基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、作文三部分組成，雖然形式跟小學(xué)相似，但是僅閱讀理解這一項(xiàng)就包含詩(shī)歌賞析、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀各一篇，每份試卷四篇閱讀理解，占50分左右，很明顯題量大了，對(duì)綜合理解能力的要求提高了，而閱讀素養(yǎng)的提升只能是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。初中優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于說(shuō)真話抒真情，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)優(yōu)美的文筆、散文化的語(yǔ)言以及自己的感觸、感悟。初中作文包含書寫分，書寫的要求是工整、美觀。我們要求孩子廣泛閱讀，而且要圈點(diǎn)讀書、隨文批注，這樣才能達(dá)成豐富知識(shí)、增強(qiáng)語(yǔ)感的目標(biāo)；要求多練筆、多寫片段，從小有寫日記的習(xí)慣的孩子，作文語(yǔ)言都很好；要求練字；要求做閱讀題并且學(xué)會(huì)總結(jié)同類題型的答題技巧。學(xué)校要求所有的同學(xué)準(zhǔn)備錯(cuò)題集，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，要隨時(shí)整理錯(cuò)題，每天過(guò)一遍當(dāng)天的錯(cuò)題，每周集中過(guò)一次本周的錯(cuò)題，這樣才能避免一錯(cuò)再錯(cuò)。
有人說(shuō)初中階段是孩子學(xué)習(xí)的"投胎期"，初中基礎(chǔ)扎實(shí)了考上好的高中，上大學(xué)就沒(méi)問(wèn)題了。所以親愛的同學(xué)們，請(qǐng)一定要聽清楚老師的每一個(gè)要求與建議，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們每個(gè)人要真正靜下心來(lái)，明確自己的奮斗目標(biāo)，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不斷地挑戰(zhàn)自我，即使身為燕雀我們也要立鴻鵠之志！作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，為你們的成功，為你們的美好前程，全力以赴。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)一定要盡快學(xué)會(huì)做初中生的家長(zhǎng)，適應(yīng)孩子的節(jié)奏，播撒希望，靜待花開。
因?yàn)樘拐\(chéng)，所以拜托
我們期待家長(zhǎng)朋友與我們多溝通多交流，共同完成引導(dǎo)孩子、教育孩子的重任。在此，作為老師，我們要拜托您做到以下幾點(diǎn)：
1、初一的孩子心智還不夠成熟，一些孩子上課聽講的專注度以及專注的持久度還不夠。一些孩子在課前預(yù)習(xí)、及時(shí)訂正、鞏固錯(cuò)題方面做得還不理想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)成自主學(xué)習(xí)、自我提升的目標(biāo)。我們學(xué)校每個(gè)孩子都有"家校聯(lián)系本"，這是一個(gè)及時(shí)交換意見的平臺(tái)，您的任務(wù)不僅僅是每天簽字。您一定要認(rèn)真督促孩子、檢查孩子的作業(yè)，并且關(guān)注孩子一天在校的出色表現(xiàn)，了解他這一天最大的收獲是什么，還有什么沒(méi)有做到位。要了解他第二天的計(jì)劃，同時(shí)也要抽空寫上您對(duì)孩子的要求，對(duì)學(xué)校的建議。您的溫馨鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求，都會(huì)讓孩子感到關(guān)懷。
2、一定要保證孩子的身心健康。每天早上要準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)早餐，教育孩子不管多急，也要認(rèn)真吃完早飯。晚上要督促孩子抓緊時(shí)間做事，保證充足的睡眠。
3、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程而不僅是結(jié)果。結(jié)果必然重要，但是沒(méi)有好的過(guò)程就不可能有好的結(jié)果。平時(shí)不花時(shí)間，等到考試以分?jǐn)?shù)算賬的方式對(duì)成績(jī)的提高沒(méi)有幫助。
4、對(duì)于考試結(jié)果要跟孩子一起分析失分原因，而不是只記得分?jǐn)?shù)。
5、一些孩子互助學(xué)習(xí)的意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，我們要一起告訴孩子們，合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
我很喜歡一段話"夢(mèng)能到達(dá)的地方，總有一天腳步也能到達(dá)"，那么怎樣才能到達(dá)夢(mèng)想中的圣地呢？我們海陵中學(xué)的生訓(xùn)為"立志遠(yuǎn)方、立根腳下"，意在希望同學(xué)們既要抬頭看天、志存高遠(yuǎn)，又要低頭走路、腳踏實(shí)地。
最后我想對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)是你們自己的事，父母老師的陪伴是上天給你的恩賜，要學(xué)會(huì)感恩，要以你的優(yōu)秀作為回報(bào)。我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，好習(xí)慣是守出來(lái)的；恨鐵不成鋼很心酸，您要知道，鋼不是恨出來(lái)的而是煉出來(lái)的。一個(gè)人最大的成就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！在此，我以最誠(chéng)摯的心，代表所有老師祝愿在座的每個(gè)孩子都優(yōu)秀！祝愿每個(gè)家庭都幸福！謝謝大家！
20xx年9月20日
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
首先，我代表一(2)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái)，作為老師，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。
3、了解孩子的學(xué)習(xí)。
4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們是一個(gè)起始年級(jí)，所有的孩子接受的學(xué)校正規(guī)教育都為零，有一個(gè)著名的教育專家說(shuō)過(guò)：當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)一年級(jí)的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(zhǎng)與那個(gè)家長(zhǎng)有什么不同。這一點(diǎn)，作為一年級(jí)的老師我是深有體會(huì)，學(xué)校有很多事情都需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)你對(duì)待事情的不認(rèn)真會(huì)潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很嚴(yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問(wèn)一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng)，大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。
一年級(jí)的孩子需要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)
所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?
他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P(yáng)他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒(méi)人理會(huì)，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!
一對(duì)一的關(guān)注，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間，請(qǐng)您思考:您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們班共有46個(gè)孩子，每個(gè)孩子
只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛。
一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。
家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?
1.陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來(lái)，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事。一年級(jí)正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待檢查作業(yè)這件事情。
2.怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長(zhǎng)認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因?yàn)檫@些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習(xí)過(guò)程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利!寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整!寫下您的評(píng)價(jià)。更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語(yǔ)。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子!
3.查漏補(bǔ)缺。寫完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問(wèn)題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)缺。著名教師薛瑞萍說(shuō)：做老師的只要總體差不離，具體到那個(gè)孩子的情況，這就看孩子的天分和家長(zhǎng)的行動(dòng)了，我發(fā)出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別，這是自然之理，也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別，學(xué)校關(guān)注的是群體，家庭卻可以關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體。
4.用好改錯(cuò)本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫到改錯(cuò)本上，每周末都拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。一定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長(zhǎng)可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。
(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn)，單獨(dú)拿出一個(gè)字來(lái)就能認(rèn)識(shí)。會(huì)加拼音這是本學(xué)期必須會(huì)認(rèn)得字。鍛煉孩子用一定的識(shí)字方法識(shí)字。如：用學(xué)過(guò)的熟字變一變來(lái)記新學(xué)的生字。也可編字謎、說(shuō)順口溜等。舉例。而且，對(duì)于必須要求認(rèn)的字，能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對(duì)于識(shí)字少的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，可以自己制做識(shí)字卡片，也可以隨意指讓孩子認(rèn)。家里可以有一個(gè)專門放卡片的地方，沒(méi)事時(shí)拿出卡片讓孩子指認(rèn)。
(3)、田字格里字是必須會(huì)默寫的，筆順也要掌握。隨著會(huì)寫的字的增加，慢慢開始就要寫詞語(yǔ)了。如：大人大火上下。考試時(shí)會(huì)以看拼音寫漢字的形式出現(xiàn)。這種題型基本上每次試題都會(huì)出現(xiàn)，家長(zhǎng)可以每天在家讓孩子練一練�？梢砸詢煞N形式練習(xí)：看拼音寫字(給孩子出示一個(gè)詞語(yǔ)的拼音，讓他自己拼讀并寫出詞語(yǔ))默寫詞語(yǔ)(即由家長(zhǎng)讀，孩子聽會(huì)寫下來(lái))
(4)、當(dāng)孩子在寫字時(shí)，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)上任何問(wèn)題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中
寫的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個(gè)字都要按照書上的樣式寫，一個(gè)一個(gè)過(guò)，但回到家里，則需要您的監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強(qiáng)調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)作個(gè)別糾正。等到作業(yè)交上來(lái)，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫──每天都有新內(nèi)容，時(shí)間來(lái)不及啊。這一條，家長(zhǎng)是否重視就不大一樣了──剛開始嚴(yán)格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都輕松�！昂玫拈_頭是成功的一半”，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，要想提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，除此之外，每個(gè)孩子還應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書。我們要開展親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持，并記錄每天讀書的內(nèi)容，讀書過(guò)程中的感受，體會(huì)到讀書的益處，但讀書貴在堅(jiān)持，您現(xiàn)在每天陪孩子讀書嗎?我們學(xué)校每天都有讀書課，專門留給孩子自己讀書的，現(xiàn)在孩子的閱讀能力已經(jīng)拉開很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書了，而有的孩子每天拿著一本書，什么時(shí)候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每天無(wú)論老師怎么監(jiān)督，他總是讀不進(jìn)去，甚至不張嘴。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的，專門用來(lái)學(xué)習(xí)的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。
(2)學(xué)習(xí)用品、 5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對(duì)于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時(shí)更換，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自己的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家，一定要及時(shí)和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給老師。衛(wèi)生紙、一個(gè)水杯。不帶零食進(jìn)校，不帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校，可以給孩子準(zhǔn)備跳繩、皮筋、沙包等玩具。
(3)早睡早起、生活有規(guī)律、10小時(shí)的睡眠應(yīng)該保障，下午上課的時(shí)候總有孩子睡覺。要盡量在家里給孩子做早餐，訓(xùn)練孩
子在家里做一些家務(wù)，生活中自理能力強(qiáng)的孩子，往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng)，生活中處處依賴家長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)中依賴思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗(yàn)"學(xué)會(huì)"的喜悅。我們說(shuō)批評(píng)要小范圍的說(shuō)，而表?yè)P(yáng)要大張旗鼓的說(shuō)：在場(chǎng)的人越多，給孩子的鼓勵(lì)就越大。抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)度，在各種場(chǎng)合夸獎(jiǎng)您的孩子，慢慢的他就會(huì)成為你認(rèn)同的人。
(4)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比知識(shí)更重要。我認(rèn)為，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不甘落人后的進(jìn)取精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教都是孩子在一年級(jí)就要樹立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對(duì)人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會(huì)規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在這里我希望
家長(zhǎng)和老師共同做好以下幾點(diǎn)：
(1)孩子的合群教育。有小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
(2 )請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
(3)關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。當(dāng)一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)、數(shù)老師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng)，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛的基礎(chǔ)上，希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)一定不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長(zhǎng)中，有這樣的家長(zhǎng)，他并不希望教師找他，而越是這樣的家長(zhǎng)，在他孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓教師覺得自己和家長(zhǎng)像朋友一樣，而也正是通過(guò)如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的建議或意見時(shí)，請(qǐng)真誠(chéng)地提出。對(duì)于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候，一定要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問(wèn)題，我們可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙。 (4)座位問(wèn)題、我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。兩星期左右調(diào)。 (5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長(zhǎng)推薦的書目：《朗讀手冊(cè)》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。教師只是推薦，家長(zhǎng)可以有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書籍，家長(zhǎng)也推薦給大家。
在這里，有幾句話和家長(zhǎng)共勉!有見識(shí)、懂愛并會(huì)愛的父母，給予孩子的，必定不只是無(wú)微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長(zhǎng)的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養(yǎng)和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵(lì)、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣!最后，希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！因?yàn)槟愕暮⒆�、我的學(xué)生讓我們相識(shí)在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分說(shuō)明了各位對(duì)我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和重視。對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓舞，也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動(dòng)力！今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)有四個(gè)目的：一是向你們匯報(bào)近兩個(gè)月學(xué)生在校的基本情況；二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，三是教輔資料的征訂，希望家長(zhǎng)理解與支持，四是安全知識(shí)牢記心間。
一、反饋近兩個(gè)月學(xué)生在校的表現(xiàn)
1、班級(jí)現(xiàn)狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說(shuō)女生個(gè)個(gè)討人歡喜，對(duì)于她們的教育我是既省心又省力，相對(duì)而言，男生就不那么安分了，當(dāng)然，調(diào)皮、搗蛋是他們這個(gè)年齡段的天性，只要他們上課認(rèn)真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對(duì)于他們，我沒(méi)有做過(guò)多的束縛，因?yàn)槲矣X得孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該遵循各個(gè)年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表?yè)P(yáng)幾位班干部（課件），班長(zhǎng)：葛XX，紀(jì)律班長(zhǎng)：翟XX、郭XX，衛(wèi)生班長(zhǎng)：苗XX，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：趙XX，文藝班長(zhǎng)：王XX。葛XX、苗XX他是既是班干部，又是學(xué)校大隊(duì)委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭XX、趙XX兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來(lái)的班干部，可以說(shuō)他們?cè)谕瑢W(xué)們心中的威信很高；翟XX、王XX兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來(lái)卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時(shí)模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。
2、現(xiàn)有成績(jī)：
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班每周都被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，對(duì)此，我很欣慰，成績(jī)的取得，原因是多方面的，在這里我不想說(shuō)什么班級(jí)管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語(yǔ)，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說(shuō)的只有兩個(gè)字：“感謝”，感謝我們?cè)谧魑缓⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)，正因?yàn)橛辛怂麄兤綍r(shí)的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，我要特別表?yè)P(yáng)以下同學(xué)：（課件）
1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
楊XX、郭XX、張XX、苗XX、閆XX
閆XX、薛XX、李XX
2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
葛XX、翟XX、苗XX、成XX、金XX
雷XX、王XX、趙XX
3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
辛XX、薛XX、楊XX、徐XX、郭XX
辛XX、薛XX兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長(zhǎng)，每當(dāng)他們組值日的時(shí)候，這兩位組長(zhǎng)都能早早地來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生，可以說(shuō)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐XX同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時(shí)候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對(duì)這一好兆頭，我及時(shí)地在班內(nèi)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我不能一一列舉，這是開學(xué)到現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生考評(píng)結(jié)果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長(zhǎng)可以對(duì)照著自己孩子看看近期他們的考評(píng)結(jié)果。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，我與音樂(lè)老師結(jié)合，又利用班會(huì)課教學(xué)生唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊(duì)的時(shí)候都要唱，在平時(shí)的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育，我要讓學(xué)生牢記，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們的班級(jí)才是積極、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級(jí)。
二、嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)
這是三次語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)（課件），各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的成績(jī)。這是班級(jí)學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對(duì)這幾位同學(xué)提出表?yè)P(yáng)（課件）1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生：葛XX、翟XX、李XX、王XX、郭XX、苗XX、雷XX、衛(wèi)XX、閆XX、金XX。2、上課積極發(fā)言的學(xué)生：苗XX、李XX、成XX、楊XX、張XX、牛同學(xué)。同時(shí)還要給兩位同學(xué)的家長(zhǎng)提個(gè)醒（課件）3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勊麄兤綍r(shí)是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說(shuō)自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢(mèng)、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長(zhǎng)），剛才這幾位家長(zhǎng)都能夠暢所欲言，有的說(shuō)出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說(shuō)出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的地方，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長(zhǎng)的高壓政策。對(duì)于學(xué)習(xí)，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議（課件）：
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因?yàn)椴粚W(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)。
下周就要進(jìn)行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)。
三、教輔資料征訂希望家長(zhǎng)理解與支持
四、安全重于山，我們牢記心間
可以說(shuō)，安全是每周班會(huì)課我都要講的內(nèi)容，只要上班會(huì)課，我都會(huì)給同學(xué)們講解各種安全知識(shí)，比如：
1、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？
2、上體育課應(yīng)注意什么？
3、如何應(yīng)對(duì)校園暴力？
在家里，也希望各位家長(zhǎng)能夠通過(guò)家庭實(shí)際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
最后，我把我的電話號(hào)碼留給大家，在孩子的問(wèn)題上，我希望家長(zhǎng)能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會(huì)把我們的孩子教育好。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿10
親愛的家長(zhǎng)朋友們、各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
當(dāng)春天明媚的陽(yáng)光照耀在三中校園時(shí)，我們帶著希望和憧憬再次
相聚于此，迎接又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的征程。
作為高一年級(jí)的老師，我們有幸陪孩子們一同走過(guò)了生命中最多
彩的一段青春時(shí)光！我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待。我們對(duì)孩子們太多的叮嚀，太多的渴望，都化作殷殷祝福，匯成情深意長(zhǎng)！
親愛的家長(zhǎng)朋友，為了每一個(gè)家庭的希望，為了孩子們高考的成功，我代表所有教師鄭重承諾：我們會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，用敬業(yè)務(wù)實(shí)的精神開拓進(jìn)取，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂；我們會(huì)捧著一顆紅心，誠(chéng)心和學(xué)生談心，真心給學(xué)生貼心；我們會(huì)用一顆責(zé)任心，時(shí)時(shí)給學(xué)生關(guān)心，事事為學(xué)生操心，人人為教育獻(xiàn)心。所以，把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心。
親愛的同學(xué)們，老師送給你們一段話：成功的花兒/人們只驚羨她
現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初他的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。高一下期是磨難，但磨難之后是高二、高三的坦途；高一下期是艱辛，可艱辛過(guò)后是醉人的谷香！所以，這一學(xué)期，你們要注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)規(guī)范的習(xí)慣，訓(xùn)練答題的技巧；你們要把考試，當(dāng)訓(xùn)練，更要當(dāng)磨練；你們更要抓住自習(xí)，感悟課堂，收獲能力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 為了那燭光里的媽媽，為了你們身后的父親，為了他們企盼的眼神，同學(xué)們，奮斗吧，向語(yǔ)數(shù)外發(fā)起挑戰(zhàn)，向理化生寫下戰(zhàn)書，向政史地發(fā)起沖鋒，為音體美標(biāo)出喝彩的音符。只要我們學(xué)習(xí)有信心，痛下決心，常懷報(bào)答父母的心，付出我們的艱辛，我們的成績(jī)一定能悅目賞心。
“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，且看今朝三中人�！弊屛覀儓F(tuán)結(jié)一心，把握航向，共同唱響高20xx級(jí)奮進(jìn)的贊歌，共同創(chuàng)造屬于三中也屬于我們自己的輝煌！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿11
家長(zhǎng)們好!首先，對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一.班級(jí)情況分析：
今年有我和李老師、劉老師來(lái)帶班，姜老師主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、社會(huì)等領(lǐng)域，李老師負(fù)責(zé)科學(xué)(數(shù)學(xué))、美術(shù)、劉老師負(fù)責(zé)體育、語(yǔ)言等領(lǐng)域的課程。我班現(xiàn)有幼兒33名，插班生5名，孩子從中班到大班，各個(gè)方面的能力有了明顯的提高，如：生活自理能力、交往方面，學(xué)習(xí)能力等。
二.教育教學(xué)方面
1、計(jì)算：10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;
2、語(yǔ)言方面，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過(guò)的兒歌、詩(shī)歌、故事、并進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)等。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的講述。
3、區(qū)域游戲方面，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些材料。
4、大班的孩子要求會(huì)寫自己的名字了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中教孩子多練習(xí)。
5、今年我們還增加了一些課程以外的學(xué)習(xí)，如：每月3-4首兒歌、一個(gè)律動(dòng)、認(rèn)識(shí)十個(gè)字、每周一幅幼兒繪畫作品，每學(xué)期兩個(gè)舞蹈，這些活動(dòng)，讓孩子們又學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，很多技能。
三.自理能力方面
再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題： 通過(guò)開學(xué)這幾個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2.常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，做家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
3、行為習(xí)慣
細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō)。
四.家園合作
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)
2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。)
3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班三十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
6、請(qǐng)為您的幼兒準(zhǔn)備皮球、大小沙包、飛盤、跳繩進(jìn)行戶外活動(dòng)。
五.安全工作
1、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：30，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子下午離園為4：30，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。
3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4、衛(wèi)生習(xí)慣：勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
六.聽取家長(zhǎng)的意見。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七.結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，更關(guān)心的是自己的父母是否在其中，因?yàn)槟愕牡絹?lái)是給孩子最大的鼓勵(lì)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。
作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有老師教育就行，老師說(shuō)的話比家長(zhǎng)說(shuō)的話管用，這是極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)。
為此，我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。（特別是星期天）
2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、多注意自己的言行，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成；只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。各位今天在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，也足以說(shuō)明了：你們對(duì)孩子是很關(guān)心，對(duì)孩子寄予了很大的期望，對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持，在此，我再次表示衷心的感謝！并借此機(jī)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位親愛的同學(xué)：
大家上午好！我和曾老師用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)作這次發(fā)言，很幸運(yùn)，我爭(zhēng)到這個(gè)機(jī)會(huì)，真的挺好，挺難得。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去兩年，在我們的眼皮底下，活潑可愛的孩子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，變得更加知性，有禮，夢(mèng)想在你們前方熠熠閃光，日子在我們的朝夕陪伴中靜靜地流淌。今天是六一兒童節(jié)，你們卻再也踏不進(jìn)這條曾經(jīng)屬于你們的歡樂(lè)的河流。憂傷是成長(zhǎng)的絲帶，它還將長(zhǎng)期纏繞著青春，令人酸楚，無(wú)奈，其實(shí)沒(méi)什么。酸酸甜甜才是成長(zhǎng)的味道，希望你們且行且珍惜。
在老師心中，你們是世間最可愛的一群，老師從來(lái)沒(méi)有基于成績(jī)或是你們父母的身份把你們分類，那是愚蠢的，也違背我的職業(yè)道德，我不能也不屑于那樣做。為了給遠(yuǎn)道而來(lái)的，滿懷期待而來(lái)的家長(zhǎng)一個(gè)交待，我還得把你們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)分類進(jìn)行介紹。我的分類標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，那就是——快樂(lè)。全班六十四個(gè)同學(xué)，大部分同學(xué)正在享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的圓潤(rùn)飽滿的快樂(lè)，個(gè)別同學(xué)正在追尋這種快樂(lè)的途中。單就課堂表現(xiàn)而言，唐可涵，吳蘊(yùn)瑤，王舒宇，李宇鴿，尹祺煒，黃田賽文，劉恩澤，周為康等同學(xué)總是一馬當(dāng)先，成為語(yǔ)文課堂上一道獨(dú)特的風(fēng)景。他們牢牢記住并且認(rèn)真踐行張老師說(shuō)過(guò)的一句話——做課堂上第一個(gè)舉手發(fā)言的人。第一個(gè)舉手，憑的不光是勇氣，更是一種信念，是身為學(xué)生的一種大智慧，這里我不想展開；對(duì)于少數(shù)還沒(méi)有真正找到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)的同學(xué)，我想幫大家先弄清一個(gè)概念——奮斗。奮斗的青春最快樂(lè)。大家都在奮斗，都想奮斗，那么什么是奮斗？奮斗不是上刀山下火海，也不是頭懸梁錐刺股，它是一種基于強(qiáng)大使命感的細(xì)小的行為和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。它細(xì)小到何種程度呢？開口與閉嘴，自信與謙遜，這些細(xì)小得幾乎看不見的行為和意識(shí)，說(shuō)起來(lái)都和奮斗有關(guān)。我們用二年的時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)話，難不成要用一輩子的時(shí)間才能學(xué)會(huì)閉嘴嗎？課間休息的時(shí)候，同學(xué)們可以講話，好朋友聊聊天，是很好的放松方式，但是上課鈴聲響了之后，還非得把那些話說(shuō)完了才痛快，這就不對(duì)。而這恰恰正是我們前段時(shí)間的一種常態(tài)。很多話，多說(shuō)無(wú)益，我們應(yīng)該更多地去關(guān)注自己的內(nèi)心，控制自己的情緒，精神內(nèi)斂，才能更愉快地面對(duì)新的課堂。
自信和謙遜也是老師給同學(xué)們的忠告。現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都很自信，認(rèn)為自己是宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，這沒(méi)有錯(cuò)。但是自信不是以自我為中心，不是排斥他人，恰恰相反，一個(gè)真正自信的人，應(yīng)該隨時(shí)放低自己的身段，多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái)，成為自己內(nèi)在精神的一部分。老師放眼望去，每一個(gè)同學(xué)都有鮮明的個(gè)性特色，大家何不把別人當(dāng)作自己的一面鏡子，照出自己的不足，加以彌補(bǔ)呢？其實(shí)，同學(xué)們也都是老師的鏡子，老師看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)那么快樂(lè)，就覺得自己有責(zé)任在課堂上給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)。有時(shí)候在課堂上情之所至，難免手舞足蹈。曾經(jīng)有同學(xué)在作文中說(shuō)，張老師在課堂上講到高興處，就奇怪地扭動(dòng)身子……感謝這個(gè)同學(xué)，我想有機(jī)會(huì)，我得去學(xué)學(xué)舞蹈，爭(zhēng)取別那么難看。
作為語(yǔ)文教師，我還有一道私房菜要獻(xiàn)給我的學(xué)生――請(qǐng)同學(xué)們記住：閱讀讓精神富足，只有精神富足才能讓夢(mèng)想伸展得更遠(yuǎn)；我還有一句話要獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)，教育須三分教七分等，等待花開是一個(gè)寧?kù)o美好的過(guò)程。
讓我們滿懷喜悅地傾聽花開的聲音，務(wù)必堅(jiān)信，您的寶貝一定會(huì)有一個(gè)美麗的未來(lái)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們xx小學(xué)的支持，也是對(duì)我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例
1、在各科學(xué)習(xí)中朗讀水平較好的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx等，有進(jìn)步的是xxx、xxx等。上課積極發(fā)言的有：xxx、xxx、xxx等。作文突出的有：xxx、xxx等。各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xxx、xx等。
2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxx、xxx；充滿愛心、樂(lè)于分享的xxx；任勞任怨、四處奔波的xxx；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xxx等�？纯次覀儼嗟男�(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xxx、xxx、xxx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)
從生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xxx、xxx等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，如xxx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來(lái)不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
三、家校協(xié)同要求
六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxx、xxx、xxx等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋�(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語(yǔ)文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教體育班多年，我覺得體育班的同學(xué)們很有個(gè)性，他們活潑、調(diào)皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強(qiáng)，辦事可靠。有時(shí)批評(píng)過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的。
但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自己。重專業(yè)，輕文化。專業(yè)成績(jī)好，文化成績(jī)?nèi)�。上課聽講不用心，不專心。由于文化知識(shí)薄弱，跟不上來(lái)，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考，專業(yè)成績(jī)基本上不成問(wèn)題，就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們一是不能自己?jiǎn)适?duì)孩子們的信心，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任老師反映的問(wèn)題一定要高度重視，爭(zhēng)取解決好問(wèn)題。四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育�，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī)，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)�。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己，下課玩，上課玩，無(wú)心學(xué)習(xí)�；氐綄嬍腋峭ㄏ妫瑢�(dǎo)致上課沒(méi)有精神，只能睡覺。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī)。
當(dāng)然，我們班上還是有努力讀書的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé)，和班主任彭老師一道抓好體育班，提高他們的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)他們的理想。
最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jī)，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。
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