優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿（精選5篇）
在當下社會，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言。春暖花開，萬物復(fù)蘇，終于盼得學(xué)子歸來，美麗的校園再次充滿了歡聲笑語，新學(xué)期，新起點，新希望。
回首過去，我們商洛市初級中學(xué)在以米校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，銳意進取，開拓創(chuàng)新，各項工作井井有條，全校上下呈現(xiàn)出昂揚向上、朝氣蓬勃的良好氛圍，國、省、市級榮譽一個接著一個，作為市初中的一員，我倍感自豪！展望未來，我們信心倍增，我們有勇氣，也有實力使我們的學(xué)校更加美好！
在新學(xué)期里，作為教師，我們應(yīng)加倍努力，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負家長的高度信任。我們要愛護每一個學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到關(guān)愛和激勵，讓每一位學(xué)生取得進步和成長。同時，我們也要更加努力學(xué)習(xí)，深入研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“學(xué)習(xí)―研究―發(fā)展”的教師專業(yè)成長之路上不斷向前，我們要用良好的師德和高尚的情操去熏陶學(xué)生，用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去啟發(fā)學(xué)生。只有這樣老師才能做好教育教學(xué)工作，學(xué)校才能取得更好發(fā)展。
同學(xué)們，良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一，要帶上理想和夢想，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。第二，請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的旅程難免坎坎坷坷，但有了自信和堅強，跌倒了，爬起來，失敗了，重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！第三，要帶上的是勤奮和努力。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的必由之路！
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，去創(chuàng)造美好的明天吧。讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更加輝煌，去努力奮斗吧！
最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)期中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步！謝謝大家。
優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很高興，也很激動能成為柳卓鄉(xiāng)教育中心的一名優(yōu)秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂和喜悅。在此我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我的抬舉和厚愛!心喜之余，也勾起了我的許多反思，今天借這個機會把自己工作的一點點經(jīng)驗與老師們進行交流。
“優(yōu)秀教師”這個稱號對一名教師來說固然向往，但獲得之后反而覺得身上負載累累，回想以往的教育教學(xué)生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學(xué)工作，是否能真正體現(xiàn)優(yōu)秀，在這里，我真的沒有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只能
把自己作為一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，還望老師們不要見笑。
我于1993年參加工作，并于2000年2月-xx年7月響應(yīng)中心號召去偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了為期四年半的支教工作，xx年8月支教任務(wù)結(jié)束后回到本鄉(xiāng)教育中心，承蒙中心領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，讓我擔任初中歷史的教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)的信任本人分別于xx年、xx年、2016年擔任初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)，并且三年均獲得綜合評價全縣第一的好成績，并且xx年有幸參加了全縣教育教學(xué)表彰大會，被縣政府評為定興縣中考優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師發(fā)言稿。2016年由于工作的需要，本人被調(diào)小學(xué)，任思品和科學(xué)的教學(xué)工作，并連續(xù)取得優(yōu)異成績，在教育中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本校校長的支持下，在老師們的厚愛下，本人多年連續(xù)獲得教育教學(xué)優(yōu)秀教師，綜合評估優(yōu)秀。工作中雖然取得了以上一些成績，但本人清醒的認識到自己還有諸多不足
需要完善，還望老師們多多指教。
本人在工作中主要注重以下幾個方面:
一、以身作則，當好表率
因為教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因為學(xué)生是具有很強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以我在學(xué)生面前隨時隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。因為只有學(xué)生對你的認可，崇拜和感興趣他們才會注重你所教的學(xué)科，才會學(xué)好你的學(xué)科。
二、抓特長、找典型、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，也是學(xué)習(xí)的中心和旗幟，
我首先要求，班干部在學(xué)科學(xué)習(xí)上要有出色的表現(xiàn)，并帶動其他同學(xué)。優(yōu)秀教師發(fā)言稿�！暗湫汀庇袃煞N一種是典型學(xué)，另一種是典型不學(xué)，對于這兩種學(xué)生要辯證評價，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，尊重他們的人格，注意維護他們的自信，使他們不自卑也不自大，對于存在的問題通過私下交流的方式及時解決。并且?guī)椭麄兘Y(jié)成學(xué)習(xí)對子互取有無。
三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制
本人雖然只是一個科任教師并不是班主任，但自我認為同樣對學(xué)生有關(guān)心教育的責任，同樣要得到家長的支持和理解才行，所以經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。把孩子常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)信息等傳遞他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學(xué)生，還要從側(cè)面了解一些學(xué)生的家庭背景，家長教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時了解自己的孩
子在校的學(xué)習(xí)、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數(shù)進而對老師和學(xué)校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了學(xué)生的教育，并認可了我的教育方式，不再區(qū)分主科副科，這樣在幫我教育管理學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)本科知識方面起到了積極的作用。
四、耐心、信心、誠心
教育教學(xué)中一定要保持一定的耐心，對于學(xué)生絕不能表現(xiàn)厭煩，對于知識問題更不能敷衍了事，特別是使學(xué)生感興趣的問題，即便離主題有些遠也應(yīng)該耐心講解，因為知識無學(xué)科的界限，不能打擊學(xué)生的求知欲望，更不能自私的只管自己的學(xué)科，這樣才能得到學(xué)生的尊重。信心和誠心就是要對學(xué)困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵、多輔導(dǎo)用一顆真誠的教育之心來對待每一位學(xué)生，讓他們感到你的真誠，他們才會主動去接近你，主動去學(xué)你的學(xué)科。
優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌�感謝而來：
第一個，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我的支持，也給我的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學(xué)們再說幾句話。
1.同學(xué)，心態(tài)歸零。
成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
2.后進同學(xué)，關(guān)上后門。
是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進。同學(xué)們，尤其是后面跟進的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。
同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不后悔！
我們x中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。
因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的.產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！我叫XXX，是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。今天我能作為優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言，我感覺無比幸福與榮幸。首先，我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持，也給我最大的動力，讓我不斷成長，不斷進步。其次，我還要感謝我的學(xué)生和家長們，謝謝他們對我工作的理解和支持。后天就是教師節(jié)了，值此佳節(jié)之際，請允許我代表學(xué)生，向所有的教育工作者送去節(jié)日的祝福。
轉(zhuǎn)眼間，我來到XX小學(xué)已經(jīng)兩年多了，在過去的兩年里，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今東堡小學(xué)對于我來說，不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。我的同事就是我的家人，我的學(xué)生是我的一群孩子,在這里教書我很幸福。
今天，X校長讓我上來和大家交流一下，我“安于樂教”的經(jīng)歷。我想說隨心就好，做一個幸福的老師。那么我們教師的幸福是什么呢？有人說是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無限付出，也有人說是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的偉大無私。而我覺得覺得幸福就是那稻農(nóng)看著黃燦燦的稻谷點頭彎腰的滿足感。教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學(xué)生的進步、家長的認可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。我的朋友經(jīng)常問我：你做老師幸福嗎？我很傲嬌地說：當然，我很幸福。我拿著城市的工資，呼吸著鄉(xiāng)村的空氣，吃的都是純綠色的食品。那里有詩和遠方
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過2年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……
曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一束路邊野花;辦公桌上倒好的熱氣騰騰的開水，悄悄放在抽屜里的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起坐在草地上談心，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為留守兒童的媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，我們可以好好引導(dǎo)……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們做個幸福的老師，把幸福感傳播下去。
優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
又是秋天了，又是教師節(jié)了。像往常一樣，我收到了許多同學(xué)一連串的祝福。我知道它充滿了學(xué)生們的純真情感。有些人在賀卡上寫道:老師，媽媽，您辛苦了!如果一滴水代表祝福，我們要送給老師一片東海;如果一顆星代表一種幸福，我們愿送老師一個銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我們愿送老師一片森林。一些學(xué)生送了一束鮮艷的花。雖然他們是用彩紙做的，但是當你看到它們的時候，你會覺得里面非常溫暖，你會覺得面前充滿了陽光。
我靜靜地坐在書桌前，想了很多:
去年9月，我在初中一年級注冊了四個班，學(xué)校讓我擔任某某班的班主任。也許是我作為縣級教學(xué)專家的“名氣”，也許是我的知名度。這個班擠滿了71名學(xué)生。班級容量如此之大，無疑給班級管理帶來了許多困難。開學(xué)沒幾天，幾個學(xué)生的零花錢就飛了起來。面對這個“無頭案”，我已經(jīng)盡了最大的努力去追根溯源，但還是毫無頭緒。當我不知所措時，我仍然決定不讓那些學(xué)生自己承擔損失。在班會上，我向幾名受傷的學(xué)生鞠躬道歉，說這樣的事情發(fā)生主要是因為老師管理不當。拿錢的學(xué)生過去可能有一個壞習(xí)慣。他們可能已經(jīng)花光了所有的錢。我愿意為他們償還債務(wù)。我的“驚人”的行動，我寬容的愛，趕走了學(xué)生心中的陰霾和課堂上的壞習(xí)慣。從那以后，這個班再也沒有丟過任何東西。
一波平了，又一波。因為我們班有很多調(diào)皮的男生，兩個月后，早操遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中學(xué)生的規(guī)章制度，了解學(xué)校的規(guī)章制度，討論如何去執(zhí)行這些規(guī)章制度，是一件很累的事情。當我無計可施的時候，我突然想到了一個絕妙的計劃，“建一條木板路來隱藏孵卵所”。那是一個寒冷的冬天，學(xué)校水房的熱水供應(yīng)不足。我會用我的業(yè)余時間為學(xué)生燒水，教他們普通話，給他們課外書籍和雜志，給一些女孩的衣服。
【優(yōu)秀中小學(xué)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
中小學(xué)優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿11-29
中小學(xué)教師優(yōu)秀演講稿09-30
優(yōu)秀教師發(fā)言稿02-28
優(yōu)秀教師的發(fā)言稿04-13
教師代表優(yōu)秀的發(fā)言稿07-05
優(yōu)秀教師的經(jīng)典發(fā)言稿06-04
優(yōu)秀教師發(fā)言稿05-18
優(yōu)秀地理教師發(fā)言稿11-19
中小學(xué)優(yōu)秀教師申請書10-02