教師座談會發(fā)言稿(大全)
在現(xiàn)實社會中,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的教師座談會發(fā)言稿(大全),希望能夠幫助到大家。
教師座談會發(fā)言稿(大全)1
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
在這秋意漸濃的季節(jié)里,我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,深感榮幸,在此,請允許我首先感謝學校領導為我們創(chuàng)造條件,選擇了優(yōu)秀的師父,給我們提供了一個發(fā)展平臺,這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會,我謹代表全體新教師感謝學校,感謝領導,感謝各位老師。
今天,我們不僅僅是一名普通的教師,更有幸是各位師父的學生,在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導,我們深感榮幸,借此機會,我謹代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福。和師父們相比,我們有太多差距,我們希望在師父的帶領下,盡快成熟、盡快完善。
作為年輕教師,我們對教育充滿著憧憬,充滿著熱情。我們熱愛教育工作。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗,還存在很多不足。像在教學語言上,不夠精煉,不能很好的吸引學生的注意力;在教學機智上,不能很好的應對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)情況,不能在教學過程中有效的駕奴進程,對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學步的孩童,需要您的指點。學!鞍輲熃Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
我們拜師學藝,首先,要繼承和發(fā)揚師父們愛崗敬業(yè)的精神,學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像師父們一樣,把愛心和熱情投入到教學工作中去,將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次,我們要虛心地向師父們學習教學業(yè)務,真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,積累了豐富的教學經(jīng)驗,有著精湛的業(yè)務水平,并形成了自己獨特的教學風格,每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問,多聽師父們的課,多作總結(jié),有問題及時向師父們請教,有困惑及時向師父們咨詢。聽好課的同時,做好聽課記錄,認真分析總結(jié)。特別是對新教材,多聽師父們的意見,多學習師父們鉆研教材研究教法的精神,做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三,在向師父們學習的同時,更加嚴格要求自己!皫煾割I進門,修行在個人”。在師父們的帶動影響下,我們更應該嚴格要求自己,更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習師父經(jīng)驗的同時,與自身特點相結(jié)合,學以致用,多探索,多積累,力求在師父的指導下,盡快找到符合自身特的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實實上好每一節(jié)課,仔仔細細反思好每一節(jié)課。
老師們稱我們是“新人”,是學校流動不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機,我們更加渴望通過師父們的言傳身教,以師父深厚的涵養(yǎng),豐富的學識,精湛的教藝,給我們更加厚實的滋養(yǎng)。通過師父的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在嶄新的朝陽小學茁壯成長,相信我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
我相信——我們一定不會辜負師父們的希望與厚愛!
我相信——我們更不會辜負學校的培養(yǎng)與關懷!
面對這三尺講臺,我們要獻上我們的青春,讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光;我們要獻上自己的靈魂,讓它在學生們純潔的目光里熔冶的更加純潔;我們要獻上我們的真誠,讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃∽詈笪掖砦倚P陆處焸儗煾競冋f聲“感謝”!
謝謝師父們!謝謝大家!
教師座談會發(fā)言稿(大全)2
各位領導、老師們:
在教師節(jié)到來之際,我謹代表園領導班子向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關心支持我園教育事業(yè)發(fā)展的領導表示衷心的感謝!同時對各位領導在百忙之中來我校與我們共度教師節(jié)表示熱烈的歡迎。
開園一年來,我園緊緊圍繞創(chuàng)辦省一流幼兒園的目標,加強教職工思想建設,提升教師素質(zhì),提高保教質(zhì)量,全面提高辦園質(zhì)量。這一年,我園在局黨組、機關各科室支持和我園教職工的共同努力下,取得了可喜可賀的成績。今年四月份,我園老師員麗娟、任小寧、李盼盼、薛嬌等分別獲得市幼兒園教師全能基本功大賽一、二等獎,特別是員麗娟老師榮獲市第一名。幼兒園教師節(jié)。五月份市優(yōu)秀兒童畫評選中,我園教師田鵬飛、李巧鴿、李向麗等12位教師輔導的繪畫作品被評為市一、二等獎,名列全市榜首。此外,我園還被評為學科素養(yǎng)先進單位、兒童工作先進集體和創(chuàng)先爭優(yōu)先進黨組織。
天壇路幼兒園第一年堅實的起步時值得我們自豪的,但是我們不能沉浸在其中。好成績是值得高興和自豪的,但是那只是代表著過去,明天的路還是需要我們踏踏實實的走下去:
一、挖掘獨特優(yōu)勢,開發(fā)體育課程
我園一是設備先進,活動場地充裕,教師隊伍整體年輕,學歷高,有特長,男幼師更是充足,具備開發(fā)體育游戲課程的充分條件;二是社區(qū)資源豐富,有田園村莊、工業(yè)園區(qū)、公安局、電業(yè)局家屬院等便于幼兒感受不同韻色的生活生存態(tài)度。
我們要利用我們的這些優(yōu)勢,開發(fā)我們園所的特色課程―室外體育活動課,我們要圍繞我們的特色課程,培植連鎖文化,形成核心競爭優(yōu)勢。
二、確立核心思想
我們響亮提出“突出運動,包教并重,素質(zhì)奠基,持續(xù)發(fā)展”的辦園分針;“為孩子的一生幸福奠基,為教師的專業(yè)成長搭臺”的辦園理念;“以體育、藝術教育為突破口,促進五育發(fā)展,培養(yǎng)雙肩雙能幼兒”的培養(yǎng)目標,并衣領教職工以“會愛”為職業(yè)追求,通過不同的案例和培訓讓每一個人都正確指導哎、理解愛、表達愛。
同志們,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。雖說天壇路幼兒園才剛剛起步,但是我相信在我們大家的共同努力下,不久的將來,必定能樹立起我們天壇路幼兒園學前教育改革的獨特品牌。我們天壇路幼兒園也勢必會在濟源教育贏得屬于自己的一片天地。
辛勤園丁,是送給教師的贊語。
春風化雨,是獻給老師的頌歌。
各位老師,回顧過去,碩果累累;展望未來,任重道遠。我們要以更高的熱情、更扎實的作風,精誠團結(jié)、博學善導,努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩,為學校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
最后,祝各位老師節(jié)日愉快!
謝謝大家!
教師座談會發(fā)言稿(大全)3
尊敬的黃校長、其他各位學校領導、各位同仁:
大家好!
今天是重陽節(jié),學校邀請我們這些老同志重返校園,歡度重陽,親身感受與體驗學校的翻天覆地的變化,我們的心情正如這秋高氣爽的天氣一樣,通體艷陽高照,身心和悅,非常感謝學校領導的周密考慮,精心安排。
在這里,我代表老同志們著重談談自己的感受。
xx小教,xx中心小學是我們的習慣稱呼,現(xiàn)在更名為xx實驗小學。我們在這塊土地上,干了一輩子小學教育工作,對這片土地,對這片土地上生長的孩子,有著深厚的感情,有著割舍不下的牽掛。無論學校的名稱怎么改變,這種感情,這種牽掛是改變不了的。
非常欣慰的是,當我們跨進學校的大門,看到孩子們活潑靈動的身影,禮貌謙恭的神情,儒雅高貴的氣質(zhì),尤其是我們看了宣傳片《生長》,聆聽了許校長的介紹,我們相信,這里是孩子們健康成長的沃土,是孩子們蓄勢待飛的溫床。我們有理由相信,我們xx的孩子似乎受到上帝的眷顧,能夠在這么好的學校里,接受這么好的啟蒙教育!
孩子們成長教育離不開教師,孩子們的健康成長離不開高素質(zhì)的教師。當我們在學校里走馬觀花一番,同樣感到非常的欣慰?吹嚼蠋焸兦啻旱幕盍Γ惺艿嚼蠋焸冴柟獾男膽B(tài),進而可以推斷出我們的老師,有著全新的教育理念,高效的教育方法與手段,輔之以深厚的學養(yǎng),健全的人格。更為重要的是這個教師群體是在黃校長這位對現(xiàn)代教育理念有著獨到理解,對教育至高至善至美境界有著不懈追求的掌門人掌握方向,我們的學校一定會披荊斬棘,勇往直前。城南的孩子有這樣一個教師群體來陪伴成長,是孩子之幸,城南之幸,乃至是教育之幸!
“桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲”。作為離崗的老教師,我為xx的教育發(fā)展感到由衷的高興,也為能繼續(xù)見證城南的教育向更為高超的境界發(fā)展深感有緣。借此機會,我也想代表老同志們表達自己的一點心愿。
首先,我愿xx的孩子,在老師們的精心培育下,在清江浦實驗小學這片教育的天堂里更為健康的成長。
其次我愿我們的老師在辛苦付出的同時,能夠享受教育。古人云,得天下英才而育之,一樂也。搞教育,尤其是從事小學教育,是繁瑣的,是辛苦的。在城南從事教育,社會環(huán)境與氛圍,經(jīng)濟條件等因素,對教育的制約作用尤其大。我們的'老師比較而言,會更為繁瑣,更為辛苦。在這樣的條件下,我愿我們的老師能遵循教育的本真,以積極入世的儒家心態(tài)做事,以超脫名韁利鎖的道家心態(tài)修煉自己,與孩子們一同成長,在從事教育的過程中得到享受。
最后想說的是我們這些老教師會一往情深地關注xx的小學教育,會不遺余力地宣傳xx小學教育的發(fā)展;如果學校有需要,愿意繼續(xù)發(fā)揮余熱,為學校的發(fā)展,為孩子們的健康成長竭盡綿薄之力。
情之所至,不能自己,以一首絕句結(jié)束發(fā)言:
故園回返正重陽,宿老賢新聚一堂。
孺子許身甘泣血,城南遍地盡芬芳。
謝謝!
教師座談會發(fā)言稿(大全)4
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
非常榮幸能夠在這里和大家面對面的交流,梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會的主題,我主要談四個問題。
第一個是我入校以來工作的體會:12年大學剛畢業(yè),我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講,這3年來變化還是很大的。初到學校時,懷揣著夢想與滿腔的激情,總免不了有很多不切實際的想法,恨不得學校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了現(xiàn)在,我覺得自己的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的復雜的矛盾,不是一朝一夕就能夠改變的,只有更好的與學院相融合,不斷的改變自己,以一個積極的心態(tài),從自己做起,學院的明天才會更好。三年來,我們的學院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上,聽了各位領導的講話,大家都備受鼓舞,這和各位領導的正確引領以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了希望,也是大家前進的動力。我想日后,我們青年教師也會繼續(xù)做好自己的本職工作,為學院的發(fā)展盡心、盡責、盡力。
第二個問題是關于青年教師如何盡快成長為骨干教師:我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情,這是一個不斷修煉的過程,不僅需要長期扎實的實踐、頑強自覺的學習、聯(lián)系實際的思考、充滿個性的創(chuàng)新,更需要多元的知識結(jié)構(gòu),以及一些外部環(huán)境的作用等。但是不能因為難就止步不前,我們青年教師要保持進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、進步,成為一名學科骨干。當然,在我們成長的過程中,我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學院的幫助、栽培和支持。我自己的感受就是,比如我做項目,因為沒有做過,我沒有任何的經(jīng)驗,科研水平也很低。多虧有馬院長、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導和建議,我才能一點點的前行。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試、多問、多學。并肩攜手,一起努力繼續(xù)前行,爭取早日成長為學科骨干,也希望學院多多幫助和支持。
第三個問題是關于學院如何創(chuàng)造條件,促進青年教師全面成長:我的建議是,希望學院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓、學習、實踐鍛煉的機會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學院師資隊伍的中堅力量。因為學科的不同,有的老師常有外出學習、培訓的機會,而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會。希望學院可以幫忙主動聯(lián)系、積極爭取。以促進青年教師的成長。同時在學歷深造方面,也希望學院能夠爭取機會,為學院的青年教師創(chuàng)造條件,幫助青年教師的全面發(fā)展。
第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風、提高服務質(zhì)量的建議:行政部門在教師的日常教學工作中接觸的并不多,而教學輔助工作的許多具體任務,其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的建議是,學院應該進一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職責任務、建立健全相應的考核激勵機制,調(diào)動廣大教職員工的積極性,從而進一步提高服務質(zhì)量。最后還想建議一下,現(xiàn)在大家都坐班了,建議學院組織活動,豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既可以讓教師們發(fā)揮所長、又可以愉悅身心、還可以凝聚團隊精神,那真真是極好的!
以上就是我的一些感受和建議,有不妥之處還望大家批評指正,謝謝大家。
教師座談會發(fā)言稿(大全)5
我校教師72人,35歲以下26人,中青年教師占校園教師總數(shù)的36%;45歲以上教師15人,包括50歲以上教師4人,占校園教師總數(shù)的20。8%。這種狀態(tài)決定了我校的一個現(xiàn)狀,這就是在未來的3至5年中,校園教育教學的重擔將發(fā)生一個轉(zhuǎn)移,中青年教師將擔負起我校的教育重任。換而言之也就是說中青年教師的成長狀態(tài)關系著校園未來的教育教學質(zhì)量。為此,校園十分重視中青年教師的成長和培養(yǎng),高度關注你們的狀態(tài)(精神、生活、工作狀態(tài)),校園也采取了很多措施、策略來達成這種思路,概括一下的話有如下這些:“換腦子、引路子、壓擔子、架梯子、結(jié)對子、搭臺子、摘果子”,以促進中青年教師成長。這天我們坐在這,就是為了更好地實施這一策略,更好地為下一個學期的教育教學工作打下良好的思想基礎,我們的中青年教師們也要做好這方面的思想準備。什么樣的思想準備呢?大家要做好勇挑重擔的思想準備,一些青年教師不僅僅任著主要科目的教學工作,還擔上了班主任的擔子,有些青年教師還從沒嘗試過班主任工作。作為教師不擔任班主任工作,是一輩子的遺憾,嚴格點說就是不完整的一個教師生涯,也不是一名合格的教師。下面就我個人對教師的看法和認識,談幾點粗淺意見,不妥之處請大家諒解。
《論語》里有句話說得很好:吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交不信乎?傳不習乎?這句古老的箴言,不僅僅對一般人有很好的教育好處,更對我們每位老師有著很好的指導好處。這句話告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋人,如何做一位教師,體現(xiàn)了忠誠、誠信和勤奮的原則。從事一份工作,比如我們做教師,就務必承擔起做教師的職責,并為自己所承擔的這份職責而忠誠和誠信,并為之付出我們的努力。人能夠不偉大甚至很平凡,但人不能不善良,不能不負職責。作為我們教師,學生能夠暫時原諒我們講課水平的不高,但學生絕不原諒職責心不強的老師。有鑒于此,校園期望中青年教師在著眼校園發(fā)展、追求自身發(fā)展、促進學生發(fā)展的過程中,努力做到以下三點:
1、端正職業(yè)態(tài)度
人常說,態(tài)度決定高度。選取了一種(教師)職業(yè),就選取了一種(教師)生活方式,就需要(教師)特定的職業(yè)態(tài)度。我們的老師要牢記:“教師的工作業(yè)績與個體的幸?鞓烦潭认⑾⑾嚓P,而且影響同伴的幸?鞓烦潭取。我們要學做一個有心人,要不斷總結(jié)反思,加強積累,做好當優(yōu)秀的準備,而優(yōu)秀重在解決問題,重在負起職責。當前最緊要的就是“潛下心來教書,靜下心來育人”。我們要在年輕人中牢固樹立“認真就是水平、扎實就是潛力”的觀點。
有人說:從一般到杰出的境界,關鍵在于自己的心態(tài)。因此,我們的職業(yè)一旦決定了,就無法改變,就要為職業(yè)而奮斗。事實上,職業(yè)沒有好壞,行行出狀元,改變職業(yè)的好處并不大,改變對職業(yè)的態(tài)度很重要。有人說:你改變不了命運,你能夠改變心態(tài)。是的,你能夠做好自己的事情,去做好命運所安排給你的職業(yè)吧!我們對待職業(yè)的態(tài)度,大致有三個:熱愛、進取、負責。
①、熱愛。
理想的狀況是我們能選取熱愛的,熱愛我們所選取的,這樣我們就能事業(yè)有成,開心幸福。但往往是我們大家沒得選取,甚至選取了你不喜歡的職業(yè),又不用心的去做,就必須干不好。古語說得好“既來之,則安之”我們既然選取了教師這個職業(yè),無法改變的時候,你就得認,并調(diào)整好自己的心態(tài)去應對,你是能夠找到其中的樂趣的。如果你換一種心態(tài),把心放寬,眼前更會豁然開朗,一切就會變得更完美。與其憂心忡忡的干工作,我們何不開開心心的做事業(yè)呢?
、、進取。
不要安于現(xiàn)狀,更不要滿足于現(xiàn)狀。滿足現(xiàn)狀就意味著退步,滿招損,謙受益。只有對自己工作抱用心心態(tài)的人,才能更好的發(fā)揮出自己的潛力和潛力。俗話說不當將軍的士兵,不是好士兵。我們也能夠說,不想當教育家的教師,不是好教師。我們暫且不談教育家如何如何,我們作為任何一個行業(yè)的人,都是就應進取的,都是就應鉆研的,都是就應做得更好的。
、、負責。
任何職業(yè)都要有負責的態(tài)度,把工作當事業(yè)來做,當作生命中的一部分。三百六十行行行出狀元,干一行愛一行。愛我選取的,選取我熱愛的;我選取了,我就要為之而奮斗。當工作遇到瓶頸期和挑戰(zhàn)期,但我們不能后悔,要用職責感來鼓勵自己,自己要對自己的選取、事業(yè)負責。哪怕我們是一個賣臭豆腐的,至少我們要做的好吃,做的衛(wèi)生,做的不愧良心,這就是最基本的負職責。
工作就意味著職責,放棄了對社會的職責,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。職責感需要培養(yǎng),職責感是能夠培養(yǎng)的。每一個人都要有人的職責感,對自己負責,對他人負責,對群眾負責,對組織負責,對國家負責。
敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度,也是職業(yè)道德的崇高表現(xiàn)。職業(yè)態(tài)度決定敬業(yè)強度。此刻的很多公司招人的首先條件是:一是有正確的工作態(tài)度;二是具有的職業(yè)技能;三才是工作的經(jīng)驗。敬業(yè)強度取決于職業(yè)態(tài)度。一個沒有敬業(yè)精神的人,即使有潛力也不會得到人們的尊重和理解;潛力相對較弱但具有敬業(yè)精神的人卻能夠找到自己發(fā)揮的舞臺,并步步實現(xiàn)自身的價值,最后更有可能發(fā)展成為廣受尊重的人。
教書育人,低層次的境界是拿人錢財,替人工作;高層次的境界是把教書育人視為自己的天職和使命,忠于職守,認真負責,一絲不茍,有始有終。敬業(yè)更是教育者的承諾。教育選取了我,我選取了教育,教育需要我,我為教育而工作。選取就意味著付出,選取就意味著行動,選取就意味著奉獻。敬業(yè)是組織、對象、社會的基本要求。
2、強化科學精神
首先我們是老師,其次我們是教育者,再次我們還是教師。為什么我一再強調(diào)這一點?因為我們還是教師,是文化的傳播者,是科學的傳承者。我們務必要有科學的精神。對待知識我們務必一絲不茍,對待學生我們務必要有科學的嚴謹。作為教師傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職,需要我們在工作學習中不斷地研究教育方針政策、隨時把握形勢變化、熟練掌握教材精髓并創(chuàng)新教材使用、多渠道多角度研究學生、自覺投身教育科研、不斷反思自我完善自我,青年教師尤其需要如此。只有這樣,我們才能不斷取得進步,我們的工作才有針對性。
老教師要把你們的經(jīng)驗傳給下一代青年教師,青年教師要放下你的架子,虛心理解,虛心求教。教育是來不得半點虛假的。我發(fā)現(xiàn)我們的青年教師有很虛心的,也有很不虛心的存在,眼看著我們的老教師即將退休,眼看著他們帶走了很多寶貴的教育經(jīng)驗,我無比著急。但是再看看我們的一些青年教師,我真的很替你著急。
工廠生產(chǎn)螺絲,也保證不了每個螺絲都能一樣;同一棵樹上也長不出一樣的樹葉;我們教育孩子就要允許他們有差別,存在不同,我們要遵循教育規(guī)律,要有耐心,要在不同的差異中循序漸進。題海戰(zhàn)術能培養(yǎng)出什么樣的孩子呢?大家都從事了很多年教育,大家最有發(fā)言權(quán),成績是要有的,但是我們不能就只用一種方式和方法,只用最原始的最簡單的方式和方法解決教學的成績問題吧。我想每位教師都要好好思考一下這個具有普遍性的問題。
教學研究,一個我們既熟悉又很陌生的詞語,我們不能因為怕麻煩,怕費時間,怕增加我們的勞動量,就束之高閣吧。大家心知肚明的一個問題,我們校園此刻的教學研究現(xiàn)狀如何呢?恐怕不容樂觀,而且很不容樂觀吧?鄧小平同志有句話,科學技術就是第一生產(chǎn)力。振聾發(fā)聵的一句話,我們的老師難道不懂嗎?教學研究,這就是我們要做的,為什么我們做不了,做不好,不愿意去做呢?這是很值得我們大家思考的問題。
3、高度關注有效
有個成語叫“事半功倍”,還有個成語叫“事倍功半”,講的就是效率。校園在促進中青年教師的成長過程中,積聚動一切資源為老師們帶給了很多學習機會,期望老師們善于學習,高度關注有效,尤其是課堂有效性。
就課堂有效性而言,我們能夠教學過程(是否清晰)、學習過程(是否訓練有素)、組織結(jié)構(gòu)(是否激情激趣)、課堂氛圍(是否活躍、學生快樂程度)、教師定位(組織者:教師如司機、掌握學生生命;教師如牧師,布道、傳道、指道、引道;教師如醫(yī)生,幫忙學生身心健康;教師如父母,全心全意關心愛護學生。)等五個方面去關注課堂教學是否體現(xiàn)課改精神(理念:面向全體學生,促進學生發(fā)展;方式:師生互動、科學探究)、教學設計(資料、創(chuàng)造性、課程資源、學科特點、教學策略)是否有特色、三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)是否落實、教學方式(教師主導、學生主體、師生互動)是否新穎等等,不斷提高課堂有效性。
最后,再次感謝老師們對校園做出的貢獻和努力!祝愿我們的青年教師在校園的幫忙下,透過自身的努力茁壯成長!祝福大家!
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