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      2. 保護(hù)水資源 《保護(hù)水資源》教案優(yōu)秀

        時間:2024-12-02 07:09:03 教案 我要投稿
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        保護(hù)水資源 《保護(hù)水資源》教案優(yōu)秀

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        保護(hù)水資源 《保護(hù)水資源》教案優(yōu)秀

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則。

          2、了解典型的水污染物的來源及危害。

          3、初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識,認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

          4、理解水對生命活動的重大意義,認(rèn)識水是寶貴的自然資源,形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。

          【學(xué)習(xí)重點】“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則;典型的水污染物的來源及危害;形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。

          【教學(xué)手段】多媒體,交流討論

          【教學(xué)課時】1課時

          【教學(xué)流程】出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解→第二次嘗試練習(xí)

          【教學(xué)過程】

          教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

          出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解出示嘗試題:

          1、水體污染是怎樣被污染的?

          2、水體污染給人類帶來什么危害?溫習(xí)單元1的內(nèi)容,觀看課本P114的生活啟示圖片,交流討論,水的污染及危害性。

          能用剪接影片播放更佳。注意交流后,影片設(shè)置重放,進(jìn)而加深學(xué)生對該內(nèi)容的理解,同時可加深記憶,再次可樹立學(xué)生愛我家園,保護(hù)地球的環(huán)保意識。

          出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解3、如何防止水污染?針對污染源,進(jìn)行討論,總結(jié)。

          出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習(xí)→教師講解4.體驗生活中簡單處理污水的方法。學(xué)習(xí)課本P114-P115,交流討論各操作的原理和目的。

          課后自制一簡易凈水裝置,并了解每一處的設(shè)計原理。過濾的內(nèi)容在單元1已經(jīng)學(xué)習(xí)過,在這里,設(shè)為課后探究,另找時間進(jìn)行設(shè)計成果展示及講評。

          【板書設(shè)計】

          一、水污染源

          1、未經(jīng)處理的工業(yè)“三廢”任意排放;

          2、農(nóng)業(yè)上不合理使用農(nóng)藥、化肥;

          3、生活廢水任意排放;

          4、使用含磷洗滌劑;

          5、油船泄露石油。

          二、水體污染的危害性:

          1、含重金屬離子和農(nóng)藥等有毒化合物的污水會影響水生生物的生長,并通過人類飲用水和食物鏈等途徑進(jìn)入人體,影響人類的健康;

          2、含磷洗滌劑、化肥的大量使用,生活污水的任意排放,會導(dǎo)致水體中植物營養(yǎng)元素的含量增高,促使水體中藻類生物大量繁殖,使得水生生物因水體缺氧而大量死亡;

          3、石油對海洋的污染,會在海水表面形成一層油膜,阻止了空氣中的氧氣溶于海水,影響了海生植物的光合作用和海洋生物的生存;

          4、熱水

          三、保護(hù)水資源的途徑

          1、革新技術(shù)和工藝,在工業(yè)生產(chǎn)中減少甚至消除水體污染的產(chǎn)生;

          2、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥;

          3、生產(chǎn)和推廣使用無磷洗滌劑;

          4、對污水集中處理,達(dá)標(biāo)排放。

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