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      2. 中班教案

        時間:2024-08-23 10:53:57 教案 我要投稿

        中班教案常用【7篇】

          作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案常用【7篇】

        中班教案 篇1

          活動目標:

          1、學習用自然物測量,比較教師的大小。

          2、通過探索、知道比較物體大小應使用同一種測量的工具。

          3、在合作學習的過程中,學習相互協(xié)商、共同解決困難。

          活動準備:

          1、 孩子已與初步的測量經(jīng)驗。

          2、 事先與平行班的老師聯(lián)系,做好幼兒測量活動的準備工作。

          3、 筷子、玩具、椅子、繩子,筆,記錄紙。

          活動過程:

          一、 談:哪個班的教室大

          故事引入:請問小朋友有沒有解決的辦法?

          二、 討論:怎樣測量教室的大小

          1、 怎樣才能知道哪個教室大,哪個教室小呢?

          2、 用什么工具來測量?(棍子、繩子、椅子、紙玩具、塑料泡沫板等為測量的工具)

          3、 我們的教室是什么形狀的?怎樣測量?

          三、 探究:分組測量兩間教室并記錄

          1、 幼兒自由結伴,分組討論協(xié)商,如選擇什么物品作為測量的工具,怎樣測量,怎樣記錄。教師巡回觀察、傾聽,適時地引導幼兒解決小組間出現(xiàn)的'矛盾。

          2、 以小組為單位進行測量。教師巡回觀察、了解幼兒測量的情況,鼓勵幼兒使用不同的工具進行測量。

          四、 分享:交流測量的過程和結果

          1、 將各組的記錄結果張貼在黑板上,請幼兒邊看邊交流、討論測量的過程和結果。

          2、 引導幼兒觀察、分析記錄結果,說說為什么會有不同的結果,并在分析比較中獲的比較物體大小應使用同種測量工具的經(jīng)驗。

          3、 再次測量、比較教室的大小、引導采用不同測量工具的幼兒選擇同種工具再次測量、比較兩個教室的大。粚τ诓捎猛N測量工具的幼兒,鼓勵他們嘗試用其他工具再次測量、比較。

          活動結束:

          1、 嘗試用各種不同的物品作為測量物體的高度、長度等。

          2、 在多次的探索比較中體驗并發(fā)現(xiàn)測量工具與測量結果的關系。

        中班教案 篇2

          活動目標:

          1、根據(jù)故事《蘋果樹找醫(yī)生》的主要情節(jié),分辨樂曲結構。

          2、在理解樂曲的基礎上,創(chuàng)編簡單的動作表示感受。

          活動準備:

          圖譜一張、音樂磁帶

          活動過程:

          1、故事導入

          果園里,有些蘋果樹病了,樹葉發(fā)黃,一點也沒精神,小朋友你們說,該怎么辦呢?(找啄木鳥醫(yī)生),對了農(nóng)民伯伯請來了啄木鳥醫(yī)生,經(jīng)過檢查,發(fā)現(xiàn)原來是壞蛀蟲在搗亂!昂V篤篤,篤篤篤” 啄木鳥醫(yī)生把蟲捉完了,蘋果樹的病好了,又長出了茂盛的.葉子,變得更加漂亮了。

          2、欣賞音樂

          (1)邊聽音樂,邊看教師指圖

          A段:每句由上而下地均勻撫摸一棵樹干,表示音樂節(jié)奏的平穩(wěn)和啄木鳥醫(yī)生在為蘋果樹作檢查。

          B段:第1、2、3句中每句三個跳音,第4句一個跳音,每一個跳音指一個詞,表示音樂節(jié)奏的跳躍和啄木鳥醫(yī)生正在捉蟲。

          C段:每四小節(jié)按時值與樹冠邊緣的距離均勻地劃半個樹冠,表示音樂的優(yōu)美和蘋果樹恢復健康,茁壯成長。

          (2)認識樂曲結構

          A:知道音樂和故事說了三件事,有三段

          B:找準弱起起拍樂句的第一個強拍,用拍手或其它動作表示

          C:完整聽音樂指圖

          3、為三段音樂創(chuàng)編不同的表演動作,并隨音樂表演。

        中班教案 篇3

          一、活動目標:

          1、理解故事內容,知道基本的做客禮儀。

          2、通過學習故事,懂得文明禮貌得重要性。

          3、能夠從自己做起,在日常生活中也能做個講文明,懂禮貌好寶寶。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          二、活動準備:

          故事ppt,故事視頻。

          三、活動過程:

          1、談話導入:

         、艓煟盒∨笥,你們知道做客是什么意思嗎?

         。私庾隹偷暮x:是指訪問別人,自己是小客人,比如去別人家里,就是叫做客)⑵師:你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人,你應該要怎么做呢?

         、且龑в變夯貞涀约旱纳顚嶋H已有經(jīng)驗或者回想娃娃家游戲時的已有經(jīng)驗來說一說)⑷教師小結:做客,也就是你去當小客人,必須要有禮貌。

          2、學習故事:

          ⑴師:今天,熊貓也邀請了幾個小客人去他家里做客,我們一起來看看又會發(fā)生什么事情呢?

         、撇シ舙pt,幼兒欣賞故事,提問:

          師:熊貓都請了誰來家里做客?

          誰是有禮貌的小客人?它是怎么做的?

          小兔是怎樣來做客的?

          小黑熊又是怎樣來做客的?

          小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)?

          哪些話是有禮貌的話?

          小黑熊受歡迎嗎?

          如果你是小兔和熊貓,你看見小黑熊這樣你該怎么辦?你還愿意和他做朋友嗎?

          如果你是小黑熊,看見好朋友都不喜歡你了,你該怎么辦?可以做哪些改變呢?

         、怯變焊鶕(jù)故事,回答問題。

         、冉處熜〗Y:引導幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的,好朋友之間要互相謙讓互相幫助,而不是蠻橫無理。

         、赏暾蕾p故事視頻師:下面我們就完整的來欣賞一下這個故事吧。

          3、談一談⑴師:除了我們故事里說到的做客時要有禮貌,在我們生活中,還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢?

         、埔龑в變郝(lián)系實際生活,大膽說一說。

         。ū热缟钪,小朋友早上來園和老師阿姨打招呼;小朋友之間互相幫助、乘車時給年老的'讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務,給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現(xiàn))4活動延伸:表演故事師:等一下我們一起來把剛才的故事表演出來,現(xiàn)在請你先想好,你想當熊貓,小白兔還是小黑熊,看看誰表演的最好。

          故事《熊貓的客人》

          今天,熊貓請朋友來做客。

          "篤篤篤"--是誰來了,在輕輕的敲門?熊貓開門一看,是小白兔來啦。小白兔說:"熊貓,你好!"熊貓說:"你好!請進來吧!請坐、請坐。"熊貓端來一杯水,用兩只手捧著,說:"請喝水吧!"小白兔用兩只手接過杯子,說:"謝謝!謝謝!""嘭嘭嘭"--是誰來了,把門敲得這么響?熊貓開門一看,原來是小黑熊。熊貓搬過一把椅子,沒等他說請坐,小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水,對小黑熊說:"請喝水!"小黑熊看也不看,說:"我不喝,我要搭積木!"熊貓說:"那我們一起搭小橋,好嗎?"小白兔說:"好。"小黑熊說:"不,我要自己搭房子!"他拿了很多積木,一塊一塊地往上堆,堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木,一起搭小橋。"嘩啦"一聲,小黑熊搭的房子倒下來了,把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了,小黑熊哈哈哈大笑起來。

          小黑熊回家了,小白兔也要回家了,她對熊貓說:"熊貓,再見!明天請你到我家來玩!"熊貓高興地說:"我一定會去的。"小白兔在回家的路上,走過小黑熊的家門口,她想:"要不要也請小黑熊明天到家里來做客呢?小朋友,你們說呢?

          活動反思:

          故事里的熊貓如何接待小客人,小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對比,孩子們從故事中得到結論"小黑熊真是沒有禮貌,我們也都不喜歡小黑熊";孩子們從中學習到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重,而不是蠻橫無理;從故事延伸到生活中,孩子們自由討論,說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌,比如乘坐公交車時給有需要的人讓座,見到老師阿姨長輩要問好等等,生活中到處都需要講文明懂禮貌,這樣我們的社會也才會更加和諧更加美好。

          教學反思:

          1,在這個活動中,幼兒是在快樂中度過的,幼兒配合積極,興趣很濃。

          2, 教師在教學活動中應該少用成人化的語言,比如“知不知道”“是不是”應該多問“為什么”。

          3, 選材新穎,導入活動很好。

          4, 在說出謎語的時候應該把速度放慢一點,讓小朋友有時間去想。不應該太快出示掛圖。

          5, 可以請小朋友來模仿自己所看到的熊貓的姿勢,讓幼兒說出成句的話。

        中班教案 篇4

          活動目標

          1、引導幼兒用拍手、踏腳等身體動作和敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏進行藝術活動并大膽表現(xiàn)。

          2、通過音樂活動讓幼兒感受音樂帶給我們的快樂。

          3、啟發(fā)幼兒運用生活中不同物品發(fā)出的聲音進行打擊樂演奏,感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏美。

          4、培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準備

          1、《蝸牛與黃鸝鳥》音樂

          2、與幼兒人數(shù)相符的蝸牛、黃鸝鳥頭飾

          3、碗、盤子、塑料飯盒、筷子若干

          4、綠意畫鼓、 沙錘若干

          活動過程

         。ㄒ唬╅_始部分:

          1、幼兒隨老師聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》做動作進入活動室坐好。

          2、(師)今天老師帶來一首《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂,請小朋友們聽一聽,聽完以后,將你的感受告訴我們大家,讓我們與你一起分享這首樂曲帶給我們的快樂。

         。ǘ┻M程部分

          1、放《蝸牛與黃鸝鳥》音樂。

          2、提問:A/誰能告訴我你聽了這首曲子有什么樣的感覺?是開心快樂還是悲傷憂愁?小朋友回答(快樂)

          B/ 小朋友聽著這首歡快的曲子你們想做什么呀?小朋友回答(唱歌、跳舞、拍手)

          3、那么我們就跟著曲子一起快樂的動作吧!全體小朋友一起拍手、拍肩、敲打盤子… …,用身體的動作來表達這首曲子的歡快氣氛。

          4、剛才我們用不同的動作表達了這首曲子的歡快,小朋友們都很開心,小朋友們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎樣做的嗎?(幼答:敲盆子),哦,是的,我是用敲打盤子的方式表達這首曲子的,我感覺這樣能表達我的快樂。所以,今天老師帶來一些自己家里用的東西,請小朋友和我一起用這些東西來演奏這首曲子,請小朋友看看老師都帶來那些東西,你們認識它們嗎?

          5、出示餐具:碗、盤子、塑料餐盒及筷子。小朋友們看看,你認識他們嗎?請幼兒回答餐具名稱,幼兒答:筷子、盤子、飯盒、碗

          這些東西有一個共同的名字——餐具。

          6、現(xiàn)在請小朋友每人選一種餐具并能告訴大家它的名字,然后我們用這些餐具進行打擊樂演奏好嗎?(小朋友選餐具并說出餐具的名稱),現(xiàn)在我們一起來聽聽每種餐具發(fā)出的聲音,小朋友按教師要求,依次敲打筷子、盤子、飯盒、碗發(fā)出不同的聲音,小朋友現(xiàn)在我們大家可以一起敲一敲(幼兒隨意敲打)看教師手勢結束,剛才的聲音好聽嗎?(幼答:不好聽),這樣的聲音是噪音,不好聽,現(xiàn)在讓我們一起將這些噪音變成美妙的音樂,我們大家來試試吧!

          7、教師跟《蝸牛和黃鸝鳥》音樂節(jié)奏,依次示范敲打筷子、盤子、飯盒、碗不同的節(jié)奏后,讓幼兒先分組后集體進行演奏練習,幼兒可交換餐具感受不同餐具打擊出的快樂聲音,最后幼兒分組分段進行完整演奏

          8、今天小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶也來參加我們的開放活動,老師看爸爸媽媽們也被我們的'演奏感染了,我想請爸爸媽媽們也加入我們,跟我們一起感受打擊樂帶給我們的快樂吧!我們把爸爸媽媽分成兩隊——畫鼓隊打綠意畫鼓,沙錘隊用自制沙錘,再次進行完整演奏。

         。ㄈ┙Y束部分:

          教師總結:生活中許多物品都能發(fā)出各自不同的聲音,將這些聲音進行編排就能變成美妙的音樂,能為大家?guī)砜鞓罚龑в變禾綄じ嗟目梢匝葑嘁魳返奈锲贰?/p>

          活動反思

          每個音樂活動,都有不同的情緒特點,因此,教師創(chuàng)設的氛圍應該符合音樂本身的情緒特點,以積極的情感體驗帶動幼兒全身心的的投入,可以令音樂活動達到和諧狀態(tài)。

        中班教案 篇5

          【活動目標】

          1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

          2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

          3、在學習的過程中尋找節(jié)奏的樂趣,培養(yǎng)幼兒反應敏捷及注意力集中。

          4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

          5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          【活動準備】

          十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個,磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個

          【活動過程】

          一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場:

          1、請幼兒歌唱《小天使之歌》,問幼兒是否喜歡音樂?

          講述音樂來源于生活,也是美的體現(xiàn)!

          2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。

          例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

          二、出示十六宮格:

          1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?

          2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂起——

          3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。

          4、請幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個磁鐵的格子取名,然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。

          5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的`格子各叫什么名字?

          三、教師小結、出示日歷。

          告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結。

          四、游戲《節(jié)奏舞蹈》

          輕音樂開始后,請家長同幼兒一起在場中自由舞動,并引導幼兒踩著節(jié)奏跳舞。

          音樂起——

          五、播放《兔子舞》,帶領幼兒及家長離開課室并結束。

          教學反思:

          通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        中班教案 篇6

          一、活動目標

          1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步了解各種交通工具的用途。

          2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內容。

          3.引導幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

          二、活動準備

          1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

          2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

          三、活動過程

          (一)創(chuàng)設情景,引出話題。

          1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

          2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

          3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具,教師按幼兒講述內容出示圖片。

          (二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

          要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

          教師輪流巡視指導幼兒的談話,用插話的'方法將幼兒談話內容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

          (三)幫交通工具分類。

          引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。

          出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。

          (四)談話 未來的交通工具。

          1.引導幼兒拓展談話內容,想像未來的各種交通工具。

          2.小結:表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學習,長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

          四、各領域滲透

          科學:引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關系。

          藝術:學習有關內容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

          美術:啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設計出最新型、最特別的交通工具。

          五、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

          六、環(huán)境中滲透 在活動室內放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導幼兒細心觀察,并學習講述。

          七、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

          未來的交通工具持教反思

          這堂課是我來到長塘里小學上的第一次公開課。接到這個任務時,我覺的很簡單也對自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,同時感觸很深。其實我有幾年的課外培訓教學經(jīng)驗,感覺課外教學和到學校常規(guī)教學是兩碼事。上完了這次課使我不由的對學校常規(guī)教學產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對這節(jié)課進行了分析和總結,自我感覺不是很好,課堂效果沒有達到我預想的效果。本來這節(jié)課的教學目標不是很高,因為交通工具是小朋友很熟悉的東西,而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,所以我以學生怎么來到學校上學,來進行導入新課,也沒有讓學生去找與之有關的資料,就信心滿滿地開始了教學。

        中班教案 篇7

          活動目標:

          1、仔細觀察圖片認識到媽媽的不同表現(xiàn),知道什么時候媽媽都是愛自己的。

          2、結合生活講述自己的媽媽的不同本領,體會媽媽的愛有很多的表達方式。

          3、感受"媽媽愛我,我也愛媽媽"的母愛之情。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動重點難點:

          活動重點:結合生活經(jīng)驗并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領。

          活動難點:感受母愛情。

          活動準備:

          收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片,制作課件。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人?引出最愛的人是我的媽媽。

          2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領。

          二、欣賞圖片

          老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領。

          圖片1、問:圖中的媽媽美嗎?媽媽身上穿的衣服漂亮嗎?給你一種什么感覺?(溫暖,愛,陽光)

          圖片2、問:媽媽會做很多好吃的蛋糕,你們都看到有哪些蛋糕?說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的?了解媽媽的廚藝的本領,體會媽媽的愛。

          圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么,是在逗誰開心,為什么要這樣做?你的媽媽還會做哪些動作來逗你們開心?

          圖片4、問:這還是媽媽嗎?你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗,你的媽媽什么時候最美麗?了解我的媽媽是最漂亮的,表達對媽媽的愛和贊美。

          圖片5、問:媽媽在做什么?媽媽在唱給誰聽?播放音頻,體會在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。

          圖片6、引導孩子觀察媽媽的轉變,認識到媽媽的.溫暖,媽媽像沙發(fā)一樣的舒適,體驗坐媽媽沙發(fā)的感覺。

          圖片7-10、讓孩子認識到媽媽有溫柔和生氣的兩個不同方面,讓孩子表達在那些時候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會生氣,了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有很多的表達方式。

          三、活動結束

          小結:媽媽愛我,我們也要關心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。無論什么時候媽媽都是愛自己的,我們應該對媽媽說“媽媽我愛你”。

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