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      2. 中班教案

        時(shí)間:2024-05-04 07:23:09 教案 我要投稿

        (熱)實(shí)用的中班教案8篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的中班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (熱)實(shí)用的中班教案8篇

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

          2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

          3、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的`一組為勝。

          活動(dòng)規(guī)則:

          1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

          2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。

          幼兒園跳房子游戲教案中班,跳房子是一個(gè)比較古老的游戲,一直流傳在我們的童年,現(xiàn)在,孩子的童年也被這個(gè)游戲占據(jù)了,它可以鍛煉孩子的平衡能力,讓孩子身體健康,全面發(fā)展。

        中班教案 篇2

          6和7的認(rèn)識(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中抽象出數(shù),并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫6.7這兩個(gè)數(shù),并能用6和7表示物體的個(gè)數(shù)及事物的順序和位置,學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。

          2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、口頭表達(dá)的能力,滲透數(shù)學(xué)來源于生活,理解數(shù)學(xué)與日常生活的'緊密聯(lián)系,并運(yùn)用于生活的辨證唯物主義思想。

          3.情感目標(biāo):通過探究活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力。

          二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):

          本節(jié)課的重點(diǎn)是:會(huì)讀寫6和7,并能用6和7表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。

          本課難點(diǎn)是:滲透集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等思想

          三、教學(xué)過程

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入

          復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)012345

         。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境說一說、數(shù)一數(shù)

          出示同學(xué)們值日的情境圖

          1、讓學(xué)生說一說,圖上都有些什么?

          2、它們各有幾個(gè),數(shù)一數(shù)。

          3、說一說你是怎樣數(shù)的?

         。ㄈ、擺一擺、畫一畫

          1、讓學(xué)生數(shù)出6根小棒,擺一擺,看看你能擺出什么?

          2、用7個(gè)你喜歡的圖形表示數(shù)字7.

         。ㄈ┩卣箲(yīng)用、說一說

          說說教室中,哪些物品能用6和7表示?

         。ㄋ模⿹芤粨,看一看

          1、

          2、

          3、

          4、請(qǐng)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上練習(xí)撥6個(gè)、7個(gè)珠子.(說一說你是怎樣撥的?)觀察直尺,說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?比一比(6和7比較大。┎聰(shù)游戲(6和7)

          (五)說一說,議一議

          出示課本圖片,共同探討6和7的意義:

         。⿲懸粚

          讓學(xué)生說一說6和7各像什么?然后教師范寫,學(xué)生觀察,最后學(xué)生線描黑,再練習(xí)寫。

          五、課堂小結(jié)

        中班教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)比較物件的高矮,初步體驗(yàn)物體高矮不變性和相對(duì)性。能用詞匯“高”、“矮”表示比較結(jié)果。

          2.思考、解答活動(dòng)中提出的問題,培養(yǎng)思維的靈活性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.對(duì)比較高矮有初步的經(jīng)驗(yàn)、PPT課件

          2.椅子一張。

          三、活動(dòng)過程

          1.比較高矮。

          活動(dòng)導(dǎo)入;(1)觀察比較教師和小朋友的`高矮。

          “①教師站立!拔沂歉哌是矮?”

          “結(jié)論:因?yàn)闆]有人和老師比,所以不知道老師是高還是矮!

         、谡(qǐng)一小朋友和老師并排站立。“×××小朋友和老師站在一起比,我們兩誰高誰矮?你從哪看出來的?”(兩人并排比較,誰高出一部分,他的個(gè)子就高。)

         、坌∨笥阎g比高矮!罢(qǐng)兩三對(duì)小朋友作比較,再請(qǐng)全班小朋友站起來和自己旁邊的小朋友作比較!苯處熣(qǐng)幾位小朋友回答他和誰比誰高誰矮。

         、芟胍幌耄涸谖覀冎車h(huán)境中,什么東西高,什么東西矮?

          變換站立位置比較(兩人站在不同高度的位置上進(jìn)行比較)。讓被請(qǐng)幼兒站在椅子上(高于老師)。“現(xiàn)在再比比看,我們倆誰高誰矮?為什么?”

          “小結(jié):比較人們個(gè)子高矮時(shí),兩人要站在同一平面上,也就是要站在同樣高的地面上,才能比較出誰高誰矮,現(xiàn)在小朋友明顯高,是因?yàn)樗谝巫由侠蠋熣驹诘孛嫔。?shí)際上它還是比老師矮。”

          2.感知高矮的相對(duì)性(讓幼兒體驗(yàn)到誰高誰矮要看他和誰比)。

          (1)觀察比較。

         、僬(qǐng)一小朋友甲和教師比高矮。

         、谠僬(qǐng)第二位小朋友乙(乙要比甲矮)和甲比高矮。

         、邸霸趺匆粫(huì)兒甲小朋友矮,一會(huì)又說他高,到底甲是矮還是高?”

          討論:引導(dǎo)幼兒觀察、思考,看一個(gè)人是高還是矮要看他和誰比,甲小朋友和教師比時(shí)矮,可他和乙小朋友比就高。

         。2)小朋友之間比較。另請(qǐng)三位幼兒(高矮依次遞增)進(jìn)行比較,可重復(fù)兩三次。

         。3)小結(jié):要想知道誰高誰矮應(yīng)該看他和誰比,當(dāng)他和個(gè)子高的人比時(shí),他就矮,而和個(gè)子矮的人比時(shí)他就高。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

          2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作。

          3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          重難點(diǎn):

          初步感知三拍子節(jié)奏,能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)入場(chǎng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣:

          師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動(dòng)入場(chǎng)。

          師:美麗的春天到了,我們一起到草地上去玩,好嗎?

          二、欣賞樂曲,感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍:

          1、播放樂曲請(qǐng)幼兒欣賞。

          師:我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。

          2、提問:這首樂曲聽上去感覺怎么樣?

          3、小結(jié):小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美,那么這首樂曲是幾拍子的呢?再次欣賞樂曲。個(gè)別幼兒講述自己所聽出來的拍子。

          4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。

          師:有的'小朋友說是2拍子的,有的小朋友說是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我們聽著樂曲來打打,看看哪個(gè)更合適?

          5、小結(jié):大部分小朋友都聽出來是3拍子的,那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領(lǐng)幼兒為樂曲打拍子。

          6、師:除了拍腿還可以拍哪里?師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。

          三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞:

          1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。

          師:這首樂曲真優(yōu)美,把小蝴蝶都引來了,我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

          師:剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的,我們一起來看一看。

          3、師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂結(jié)束前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個(gè)姿勢(shì)。

          師:你會(huì)跟著節(jié)奏飛嗎?

          師:飛累了,停一停。老師來拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?

          4、幼兒再次聽樂曲飛舞,音樂結(jié)束時(shí)擺一個(gè)造型。

          師:我們?cè)偃フ乙欢涿利惖幕,這次看看誰停得最漂亮。

          課后反思:

          在本次活動(dòng)中,我做好了充分的準(zhǔn)備工作,在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景。活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時(shí)候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動(dòng)下認(rèn)真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,在接下來的環(huán)節(jié),先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu),然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu),就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強(qiáng)調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里!边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動(dòng)中,我沒有強(qiáng)調(diào)蝴蝶飛舞動(dòng)作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導(dǎo)致蝴蝶們飛舞的動(dòng)作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學(xué)實(shí)踐并且聆聽了教研老師們的點(diǎn)評(píng)后,我也深深感受到要上好一個(gè)集體活動(dòng)不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的實(shí)際水平組織教學(xué),要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,如進(jìn)行好一個(gè)活動(dòng)首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)和興趣,如果脫離了幼兒進(jìn)行一個(gè)活動(dòng),就不可能取得好的效果。其次,活動(dòng)的準(zhǔn)備中幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。在活動(dòng)的組織過程中,老師要作到師幼互動(dòng),生生互動(dòng)。而在活動(dòng)中要注重情感的激發(fā),如創(chuàng)造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因?yàn)榍楦械哪繕?biāo)對(duì)幼兒更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。

        中班教案 篇5

          目標(biāo):

          1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

          2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

          準(zhǔn)備:

          安全標(biāo)示圖片。

          重點(diǎn):

          幼兒記住火警號(hào)碼119。

          安全溫馨提示:

          演練時(shí)注意安全。

          過程:

          一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難;鹨坏┦タ刂疲蜁(huì)燒毀人類的財(cái)富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

          二、教學(xué)

          (一)、小朋友們,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)

          1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi);饎(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖;

          2、濃煙彌漫時(shí),用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

          3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

          4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

          5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

          6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的.情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;

          7、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;

          8、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號(hào)。

         。ǘ、除了以上的情況外,最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號(hào)碼,并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼?例如:匪警110急救120

          三、游戲:

          1、《快速反應(yīng)》

          規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個(gè)幼兒最快。

          2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

          規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

          附:消防兒歌

          你拍一,我拍一,小孩不玩打火機(jī),你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災(zāi)快呼救你拍七,我拍七,遇到火災(zāi)快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報(bào)警撥打119。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        中班教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 引導(dǎo)幼兒在說說畫畫中了解人物的基本特征,并初步學(xué)習(xí)畫人物的動(dòng)態(tài)。

          2、 嘗試用拓印的方法裝飾畫面,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制活動(dòng)人一個(gè),作畫用品人手一份,歡快的旋律一段,拓印材料(蘿卜、藕、廣告色)若干,吹泡泡工具一份

          活動(dòng)過程:

          一、 談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫興趣

          用吹泡泡的形式引出圓形,并以泡泡的.口吻說出泡泡寶寶的心愿---希望自己變成一個(gè)人,一個(gè)會(huì)跳舞的人。

          二、 師幼互動(dòng)(幫泡泡寶寶完成心愿)---感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動(dòng)態(tài)。

          1、 感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

          A、 說五官

          B、 畫五官

          C、 設(shè)計(jì)發(fā)型

          2、 引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)特征

          a、 幼兒跟隨音樂做各種動(dòng)作

          b、 感受同伴跳舞時(shí)不同的動(dòng)作特征

          c、 教師根據(jù)幼兒自編的動(dòng)作示范畫出跳舞的泡泡

          d、 介紹拓印材料并示范拓印背景

          三、 幼兒練習(xí)作畫,教師適時(shí)指導(dǎo),并用拓印的形式裝飾畫面背景。

          四、 作品欣賞評(píng)價(jià)

        中班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,讓幼兒形成初步的環(huán)保意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣和大膽的想象能力。

          3、充分體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)親子之間相互合作的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt

          活動(dòng)過程:

          一、 引導(dǎo)幼兒對(duì)小鳥的表情進(jìn)行觀察想象。

          1、 觀看ppt提問幼兒:小鳥怎么了?他的表情怎么樣?

          2、它為什么哭了?發(fā)生了什么事情?(教師引導(dǎo)幼兒小鳥是因?yàn)槿ヂ眯械臅r(shí)候,看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞,他難過的落淚了。)是啊,剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的;小鳥也不想見到,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)地球,如果它被破壞了,我們將無處可去。如果是你,你會(huì)像故事里面所說一樣隨便丟垃圾嗎?那你會(huì)怎樣愛護(hù)環(huán)境呢?(不要隨地亂扔垃圾,要愛護(hù)花草樹木,因?yàn)槎喾N一些花草樹木,既美化環(huán)境,又凈化空氣,還要節(jié)約用水,做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子)

          二、激發(fā)幼兒大膽的想象。

          小鳥哭得那么難過,我好想讓小鳥開心起來,小朋友想想看,有什么辦法可以讓小鳥開心起來呢?如果是你,你會(huì)怎樣為小鳥重新設(shè)計(jì) 一個(gè)美麗的地球呢?說說自己喜歡的地球應(yīng)該是什么樣子的。(教師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行想象,鼓勵(lì)幼兒的想法大膽的說出來,并給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。)

          三、教師大膽的講述自己的創(chuàng)作。

         。ń處熤v述:因?yàn)閯偛盼乙猜犃岁惱蠋熤v的小鳥旅行的故事,聽了之后我也十會(huì)難過。為了讓小鳥能開心點(diǎn),于是我也重新為小鳥設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的`地球,讓它可以去開心的旅行,F(xiàn)在請(qǐng)大家來欣賞我的地球村)

          四、教師示范講解

          五、幼兒作畫

          1、教師介紹材料:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了蠟筆、油性筆、還有這個(gè)我們地球的圖畫,小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設(shè)計(jì)這個(gè)地球。

          2、提出作畫要求

          六、幼兒在教師的指導(dǎo)下開始作畫。

          播放輕音樂,讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫。

          七、展示作品。

          教師把幼兒的作品展示在演示板上,請(qǐng)幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品)

          八、師生共同評(píng)價(jià)。

         。ń處熀托∨笥岩黄鹑ピu(píng)價(jià)美術(shù)作品,指導(dǎo)幼兒,他們的未來的主人,更加有責(zé)任和義務(wù)要保護(hù)地球,愛護(hù)地球。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),幼兒能較配合老師的工作,小朋友經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來,每個(gè)環(huán)節(jié)能順利完成,效果還可以。基本能達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。此活動(dòng)通過向幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境方面教育,激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好愿望,他們還設(shè)計(jì)出了自己心中的各種愛護(hù)環(huán)境作品,展現(xiàn)給大家欣賞,知道要愛護(hù)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士,我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變!我們的家園一定會(huì)變得更美麗!當(dāng)然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方:教學(xué)語言組織能力還需有待加強(qiáng),注意與幼兒之間的互動(dòng),多引導(dǎo)幼兒,給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì);盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),活動(dòng)細(xì)節(jié)上也還做得還不夠深入。

        中班教案 篇8

          目標(biāo)

          1.感知物體的高矮,懂得“高與矮”的比較是相對(duì)的。

          2.能按高矮給五個(gè)物體排序,初步了解序數(shù)。

          準(zhǔn)備

          1.桌子、椅子若干。

          2.每個(gè)幼兒十塊同樣大小的`彩色小方塊積木若干。

          3.地面上畫圖,5―6個(gè),如圖:

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