1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園活動設(shè)計教案

        時間:2023-11-09 07:20:32 教案 我要投稿

        幼兒園活動設(shè)計教案

          作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒園活動設(shè)計教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園活動設(shè)計教案

        幼兒園活動設(shè)計教案1

          活動目的:

          1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

          3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、根據(jù)色彩進行大膽合理的'想象。

          活動準備:

          1、事先觀察過周圍的房屋建筑。

          2、收集有特點的建筑圖片。

          3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

          活動流程:

          引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

          一、導(dǎo)入活動,引起興趣

          我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計稿,今天請你們做一次房屋設(shè)計師,請你給幼兒園設(shè)計一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

          二、觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

         。ǔ鍪痉课輬D片):這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

          三、交代要求,幼兒作畫

          我們設(shè)計的房子要大,想想你設(shè)計的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

          鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計,對構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

          四、展示作品,交流評價

          展示作品,互相欣賞,你覺得誰設(shè)計的好?(可請個別幼兒介紹)

          活動延伸:

          到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點事。

          活動反思:

          教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。

        幼兒園活動設(shè)計教案2

          活動目標

          1.通過觀看課件進行自主學(xué)習(xí),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          2.培養(yǎng)幼兒運用知識遷移解決問題的能力。

          3.啟發(fā)幼兒用類推法學(xué)習(xí)10的形成,理解10 的實際意義。

          活動準備

          1.課件幻燈片兩張

          2.數(shù)字卡片1--10每人一套

          教學(xué)具圖片

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          引起幼兒的興趣

          教師:小朋友,小猴今天來和小朋友比一比?比比誰是“聰明智慧星”你們有信心嗎?

          二、展開

          1.用類推法學(xué)習(xí)10的形成。

         。1)播放課件:

          教師:暖和的春天到了,花園里來了許多花,出示:紅、黃、藍三種顏色的花各9朵,幼兒點數(shù),啟發(fā)幼兒思考如何才能將它們的`數(shù)量變成10?

          引導(dǎo)幼兒用個添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵

         。2)請幼兒將三種顏色的花都變成10朵

         。3)提問:

          9朵花添上1朵花是10朵花,9添1是幾?"

          請幼兒復(fù)述:9添1是10。

          2.理解10的實際意義,認讀數(shù)字10。

          (1)在幼兒點數(shù)三種顏色花并說出總數(shù)的的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的花都可以用數(shù)字幾來表示?

          10朵花能用數(shù)字10來表示。

          引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字10,使幼兒能發(fā)準字音。

          (2)理解實際意義:

          尋找數(shù)量是10的物體,鞏固對10的含義的認識,引導(dǎo)幼兒找找自己身上什么器、器官可以用數(shù)字10來表示?想一想,數(shù)字10還能表示什么?

          小結(jié):10能表示所有數(shù)量是10的物體。

          3.游戲鞏固:舉卡片

          方法:教師在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字1-10,讓幼兒記住。

          然后讓幼兒閉上眼睛,教師取走1張,再請幼兒睜開眼睛看看缺了哪1張,并從自己的的卡片中尋找出來并舉起來,以舉卡片快又對的幼兒為勝利者,根據(jù)時間掌握游戲次數(shù)

          三、結(jié)束

          講評根據(jù)上課情況,評出“聰明智慧星”。

        幼兒園活動設(shè)計教案3

          活動前言:

          今天的氣溫有所上升,不久小孩子們就可以出走門去玩了,讓我們一起去感受大自己的清新與寬廣,為了讓孩子們能夠更加充分的喜歡上大自然,以下就讓我們一起來看一篇有關(guān)春天的小游戲吧!

          主題活動:

          美麗的春天

          活動目標:

          1、 了解春天的主要特征,知道春天是一個美麗的季節(jié),喜歡春天。

          2、 在表現(xiàn)春天的活動中,發(fā)展動手能力和創(chuàng)造能力。

          活動準備:

          1、 布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

          2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

          3、 各種表現(xiàn)春天的手工材料。

          4、 事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

          活動設(shè)計:

          一、導(dǎo)入活動:

          1、 現(xiàn)在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍,你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?

          二、觀察引導(dǎo):

          提問:

          1、 春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動物是什么樣的?

          2、 為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的。”迎春花說:“春天是黃的!绷鴺湔f:“春天是綠的!毙∨笥,你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。

          三、畫一畫春天是什么樣的

          1、 教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

          2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

          3、 引導(dǎo)幼兒用一句動聽的話來表達你的`喜歡。

          四、欣賞美麗的春天:

          幼兒和同伴說說自己的作品,欣賞別人的作品。

          總結(jié):愛玩之心是每人小孩子的天性,正好隨著天氣的逐漸變暖,小孩子們有了許多的踏春機會,也希望家長們能更多的為孩子提供這一方面的機會,使孩子勇敢的邁出家門!

        幼兒園活動設(shè)計教案4

          教學(xué)目標:

          1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

          2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學(xué)原理的興趣。

          3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。

          教學(xué)準備:

          小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

          教學(xué)過程:

         一、以故事形式引起幼兒興趣:

          小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

          二、邊看小神童軟件邊提問:

          1、機靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

          2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

          3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

          4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

          5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

          6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

          三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

          四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計師幫助小熊設(shè)計一座橋,好嗎?

          五、幼兒設(shè)計橋梁。

          六、請個別幼兒向大家介紹他的設(shè)計作品,最后一起送給小熊。

         。ㄈ┨剿髑笾盒畔⑹侨绾蝹鬟f的

          1、 活動目標:

          1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息

          2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的`信息工具。

          2、 活動準備:

          幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

          3、 活動過程:

          1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

          2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

          3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

          4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準的一組為勝。

          4、 活動延伸:

          1) 組織幼兒自己操作電腦。

          2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

        幼兒園活動設(shè)計教案5

          【活動準備】

          小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張

          【活動過程】

         。ㄒ唬、情景導(dǎo)入

          1、組織幼兒活動室外站好隊,出示小猴:小朋友們,它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩,你們想去么?(想)

          2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。

          3、咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)

          4、樹葉怎么會有聲音?(踩到上面就會響了)

          5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳,踮起腳尖快走、慢走,用力踩踏等),讓幼兒充分體驗樹葉發(fā)出聲音的不同,并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)?偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同。為聽故事作鋪墊。

         。ǘ、聽故事

          1、出示小猴;歡迎歡迎,請你們到屋里坐吧。(組織幼兒入座,進行活動)

          2、小猴:剛才,我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興,一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣,小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢?(請個別孩子回答走過小路的姿勢與發(fā)出的聲音)

          3、小猴:這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢?你們想聽么?

          4、教師講述故事,幼兒欣賞。

          5、提問:小朋友們故事聽完了,下面我們來做一個游戲,我來學(xué)聲音,你們來猜是故事中的哪個小動物來了,像在干什么?教師分別學(xué)習(xí)小刺猬和小白兔的',出示掛圖幫助理解。(引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式)。小蚱蜢跳進小路后是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說出小蚱蜢很小,把樹葉當成了小床)

         。ㄈ⒂螒颍耗7滦游镒哌M小路

          1、小猴:小朋友們,會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,還有哪些小動物會走過小路呢?你們想不想來試一下(組織孩子一起出來體驗并學(xué)說聲音詞語)。

          2、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音,教師對幼兒的詞語進行提煉,小羊的篤的篤,小烏龜窸窣窸窣,組織能力強和能力弱的孩子學(xué)說。

          3、結(jié)束:好了,玩了這么久了,小朋友一定累了,下面咱們要回家啦,讓我們一起跟小猴說“再見”。

          【活動延伸】

          組織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音。

        幼兒園活動設(shè)計教案6

          活動目標:

          1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù),初步了解兩個相鄰數(shù)

          1或少1的關(guān)系。

          2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

          活動準備:

          1~6數(shù)字卡片一張、動物人手一份、六節(jié)火車廂

          活動過程:

          1. 接數(shù)的游戲。

         。1)老師說前一個數(shù),幼兒說后一個數(shù)。

         。2)老師說后一個數(shù),幼兒說前一個數(shù)。

         。ㄓ變悍磻(yīng):幼兒對接數(shù)這個游戲很感興趣,都會開動腦筋玩這個游戲。有的幼兒接不上來的時候,別的幼兒會幫忙。這個活動在進行之前,我就想好了好多辦法來設(shè)計游戲,本來是開火車游戲開始的,后來怕活動時間太短,所以就讓幼兒們多玩了一個接數(shù)游戲,有點脫節(jié)的感覺。)

          2.說說自己的火車票。

         。1)你的是幾號票?進幾號車廂?

         。2)請幼兒數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人?前面車廂有幾個乘客?后面車廂有幾個人?哪個車廂人少?

         。3)老師小結(jié)。

         。ㄓ變悍磻(yīng):坐火車了,孩子們都很樂意地按著車廂號進入火車廂,孩子們對于前一個車廂有幾個人,后一個車廂有幾個人都還比較了解,就是多1或少1個,孩子們還要混淆。不過在票面上,我就沒有多思考,要是火車票換成了1加大標記、2加小標記等這些特別的數(shù)字,幼兒不就更容易掌握了?磥,在準備一個活動時,我們都應(yīng)該考慮得更完善一些。)

          3、指令下車,進一步感知相鄰數(shù)。

          4、找房間,進一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系。

          (1)老虎的房間號碼是4的小鄰居。

          (2)小鳥的房間號碼是6的小鄰居。

          (3)螃蟹的房間號碼是2的小鄰居。

         。4)熊貓的房間號碼是1的大鄰居。

         。5)蝴蝶的`房間號碼是3的大鄰居。

          (6)小貓的房間號碼是5的大鄰居。

         。ㄓ變悍磻(yīng):到了森林里,房子一出示,孩子們馬上就發(fā)現(xiàn)了上面有數(shù)字,還知道了1~6號六個房間,有六個小動物要住進去。幼兒們都和善于觀察。)

          5、 幫數(shù)字找鄰居。

         。ㄓ變悍磻(yīng);按照要求,小動物們都住進了房間,小朋友們真高興。)

          活動評價:

          本次活動充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)新意識,以游戲貫穿活動的始終,從接數(shù)游戲——憑票上火車——小動物住新房,步步圍繞大1小1這個數(shù)學(xué)目標進行。

          如果教師在設(shè)計活動的時候,能夠從頭至尾都設(shè)計成一個完整的游戲的話就更加好了。如,開始就是開火車,讓幼兒在火車上學(xué)習(xí),坐火車去森林的途中,讓幼兒觀察前后車廂的人數(shù),那就不會那么幼兒的興趣會更加濃。

          幼兒在本活動中表現(xiàn)很出色,學(xué)習(xí)興趣很濃,真正感受到自己的能力和獲得成功的喜悅,真正做到了“樂在其中”,“學(xué)在游戲中”。

        幼兒園活動設(shè)計教案7

          活動目標:

          1、初步了解鳥的特征以及鳥的生長過程;

          2、了解鳥與人類的關(guān)系,產(chǎn)生喜愛鳥和保護鳥的情感。

          活動準備:視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長過程》、收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息。

          活動過程:

          一.在視頻儀上演示各種鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種多樣。

          提問:

          1.你認識哪種鳥?它叫什么名字?它長的什么樣?

          2.為什么它們都叫鳥?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。

          小結(jié);鳥的身上長滿了羽毛,大多由圓圓的頭、硬硬的嘴,有兩只翅膀和兩條腿,鳥都沒有牙齒。大多數(shù)鳥會飛,腳上有爪,能抓住樹枝,有很多鳥把家安在樹上,生活在水邊的鳥腳上有蹼,會劃水。

          二.看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長過程。

          1.讓幼兒觀看錄像。

          2.交流討論:小鳥是從哪兒來的?小鳥是怎樣長大的?

          小結(jié):小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶,小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的`本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛護鳥。

          三.討論:鳥與人類的關(guān)系。

          1.師:鳥能為人類做很多事,你知道哪些鳥對人類有哪些幫助?

          2.師幼一起討論:與人類關(guān)系密切的鳥。

          如:信鴿可以幫人送信;喜鵲被人當作吉祥的象征;麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲,幫助人們糧食豐收,人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。

          3.我們應(yīng)該怎樣保護、愛護鳥。

          如:在生活中不捕捉鳥,不使用殺蟲劑,善待受傷的鳥等。

          活動延伸:繪畫--我喜歡的鳥。

          編輯:cicy

        幼兒園活動設(shè)計教案8

          一、活動目標

          (一)認知目標

          1.引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學(xué)習(xí)判斷對錯,發(fā)展思維能力及語言表達能力,訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。

          2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對語言信息作出反應(yīng)。

          (二)情感目標 在出錯和糾錯的游戲中,培養(yǎng)幼兒的好奇心。

          二、活動準備各種動物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。

          三、活動過程

          1.以談話引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。

          2.教師講述一句話,請幼兒認真傾聽,積極思考,并指出錯誤。

          提問:誰能說說這句話的毛病?這句話說的.對嗎?為什么?

          3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由X X講一句話,全體認真傾聽,積極思考,并指出錯誤,知識正確及句子流暢者為勝。

          4.教師與幼兒游戲,教師說一句,由幼兒指出錯誤并加以糾正。

          例如:①小狗喜歡爬到樹上去玩。

         、诨疖嚳梢栽诠飞祥_。

         、埯}是苦的。

          ④春天,知了在樹上叫。

         、菹卵┑臅r候,荷花開了。

         、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。

          ⑦晚上下雨的時候,可以看到月亮。

          5.幼兒分成二人一組,開展游戲。說出自己編有矛盾的句子,請另一方糾正。

          四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。

          五、生活中滲透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細,不要把事物顛倒。

          六、環(huán)境中滲透 在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導(dǎo)幼兒認讀句子并糾正句子中的錯誤。

          七、家庭中滲透 家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。

          八、活動評價

          項目

          目標實現(xiàn)程度

          內(nèi)容適合程度

          活動設(shè)計趣味程度

          幼兒的“三性”表現(xiàn)

          存在問題

        幼兒園活動設(shè)計教案9

          活動設(shè)計背景

          我們班小朋友上學(xué)都要媽媽背書包,活動少,手臂力量得不到鍛煉。我通過這樣的課程想鍛煉幼兒的肩、手、臂、的肌肉力量。

          活動目標

          一、練習(xí)肩上揮臂投物,增強上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。

          二、培養(yǎng)小朋友手眼協(xié)調(diào)能力。

          三、幼兒了解流星,流星和星星的區(qū)別。

          教學(xué)重點、難點

          重點:讓幼兒的上肢得到鍛煉。

          難點: 讓幼兒了解流星,用手模仿流星。

          活動準備

          一、雞毛毽子,塑料筐兩個。

          二、塑料盒、綠色包裝帶、藍色皺紋紙布置山坡、草地、小河,距離又遠道及排列。

          活動過程:

          一、幼兒扮小星星自由進入場地,集中在老師周圍。教師當月亮姐姐,師生一起隨音樂準備操,活動上肢、肩、背等身體部位。

          二、激發(fā)幼兒活動興趣,引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投遠。

          教師:星寶寶在天空很寂寞,有的想飛到大地媽媽的懷抱,你們愿意幫助小流星去他想去的地方嗎?教師引導(dǎo)幼兒用自己的方式將小流星(雞毛毽)投到遠處的山坡、草地、小河,幼兒將“小流星”撿回,并告訴大家,自己將“小流星”送到哪里。討論:

         。ㄒ唬┱l將“小流星”送的`最遠,請動作示范。

          (二)你們想將小流星送的更遠么?

          三、教師講解示范動作要領(lǐng),幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投物運動。

          四、游戲:(誰投的遠)

          幼兒分組進行游戲,看誰的流星飛過小河,誰的流星飛過上坡,哪個隊飛過上坡的流星多就獲勝。

        幼兒園活動設(shè)計教案10

          活動目標:

          1認識老師和小朋友,減少陌生感

          2愿意親近老師并與同伴游戲 感受幼兒園生活的快樂

          活動準備:根據(jù)條件選擇理想的場地

          活動過程:

         。。在操場或教室中讓幼兒圍成一個圈,老師先做示范:(小朋友,我們先圍一個圈。){我們在教室內(nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的(你們先跟老師讀搖小船,搖呀搖,搖到幼兒園,找到***)接著,老師站起來。邊走邊說:搖小船,搖呀搖,搖到幼兒園,找到***當說到***的'名字的時候站在他的后面,叫到的**站起來,對周圍的小朋友介紹自己“我叫***”

          2。老師示范幾次后,讓幼兒自己站起來走到幼兒的后面,老師說幼兒跟讀,方法跟前面一樣

          活動延伸:

          引導(dǎo)幼兒看書,體驗與老師和小朋友一起游戲的快樂

        幼兒園活動設(shè)計教案11

          活動目標

          1、了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。

          2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。

          3、體驗幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。

          活動準備

          Ppt、各種游戲材料

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》,邊唱邊走進教室。

          2、教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)

          二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)

          1、教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?

         。ㄓ變好空f出一點,教師就出示一張圖片)

          2、師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)

         。1)教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼“小朋友早!”你們應(yīng)該怎么說呀?

         。2)我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)

         。3)然后我們就排排隊去做操啦。

          (動作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊

          (4)教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶)

         。5)教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。

          教師:有哪些好玩的游戲呢?先請小朋友來說一說。我們一起來看一看。(教師出示圖片,幼兒說出游戲活動的名稱)

          教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《愛的.可樂》

         。6)教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時間到了。這個時候我們小朋友做什么呀?

         。7)這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

          三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂

          1、教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?

          2、教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>

          (理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

          3、教師:你玩的什么?好玩嗎?怎么玩的?開不開心?

          4、教師總結(jié):你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。

          拓展延伸

          1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

          2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片

          教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。

        幼兒園活動設(shè)計教案12

          設(shè)計意圖:

          繪本《小夜熊》描述了一場小男孩臨睡前和媽媽的談話:一天晚上,一只小夜熊哭著來到小男孩家,原來它的媽媽不見了。于是,小男孩陪著小夜熊去尋找它的媽媽。他們找遍了媽媽常給小夜熊買蜂蜜的店、小夜熊常常玩耍的公園和家里的每個角落,都找不到媽媽。小夜熊忍不住大哭起來,周圍陷入了一片黑暗。在小夜熊最難受的時刻,小男孩抓住了一顆流星,而流星正好被夜熊媽媽的釣魚竿勾住了,于是他們就這樣神奇地出現(xiàn)在了夜熊媽媽身邊。原來,夜熊媽媽是去給小夜熊釣魚了。這些魚要給小夜熊當早飯,還要換錢給它買自行車呢!故事的最后,小夜熊和小男孩一起躺在床上,聽著夜熊媽媽溫柔的話語進入了夢鄉(xiāng)……

          這是一個溫馨而奇妙的故事,非常適合低幼兒童欣賞、閱讀。因為,依戀母親是孩子的天性,尤其對于初入幼兒園的小班孩子來說,他們正在經(jīng)歷著與父母等親人的分離焦慮,在這個過程中他們會本能地想要尋找媽媽或者其他親人。因此,他們在閱讀這個故事時能與小夜熊感同身受,與小夜熊產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

          本次教學(xué)活動的目的就是為了借助繪本故事引起孩子內(nèi)心的共鳴,引導(dǎo)孩子抒發(fā)對母親的依戀之情,理解暫時分離的必要。并學(xué)會調(diào)整自己的情緒,使心靈獲得成長。教學(xué)目的主要通過三個環(huán)節(jié)來達成。第一環(huán)節(jié),引發(fā)幼兒參與活動的興趣,使之對小夜熊產(chǎn)生好奇和關(guān)注,為后面的閱讀環(huán)節(jié)做好鋪墊。第二環(huán)節(jié),引起幼兒的情感共鳴,這也是整個活動的重點。這個環(huán)節(jié)通過師幼共讀繪本,特別是教師引導(dǎo)幼兒觀察、描述小夜熊的動作、表情,激發(fā)幼兒的內(nèi)心情感,將自己帶入“小夜熊”的角色中,并隨著故事的發(fā)展完成對情緒的宣泄和轉(zhuǎn)化,理解父母是愛自己的,從而減輕分離焦慮感。第三環(huán)節(jié)是情境演繹,教師、幼兒分別扮演小夜熊,大家用語言和動作來安慰思念媽媽的小夜熊。在這個環(huán)節(jié)中,幼兒通過安慰他人和接受安慰,紓解了自己的情緒,增進了師幼、幼幼之間的情感,從而消除了分離焦慮。

          目標:

          1.閱讀繪本,感受、體驗故事的情感,抒發(fā)自己對媽媽的依戀之情。

          2.理解故事內(nèi)容,知道分別是短暫的,即使分開了,父母還是很愛自己。

          3.能夠調(diào)整自己的情緒,排解自己的分離焦慮。

          準備:

          1.繪本《小夜熊》的PPT課件。

          2.黑色玩偶小熊一只。

          過程:

          一、認識小夜熊,引出故事

          1.認識小夜熊。

          師(出示圖片1):你們看,這是誰?這是一只什么樣的小熊?

          師:對,它全身都是黑色的,只有脖子下面有一個白色的像月亮一樣的圖案,所以大家都叫它小夜熊。

          2.逐一出示圖片2~4,重點觀察圖片3,了解小夜熊出現(xiàn)的原因。

          師:小夜熊來到了誰的`家里?它為什么來小男孩家呢?

          師:你們仔細看看這張圖片,小夜熊怎么了?小男孩在干什么?

          師:原來小夜熊一覺睡醒找不到媽媽了,它是來找媽媽的。因為媽媽不見了,所以它特別傷心,連小男孩給它小汽車玩具也不要。于是,小男孩決定和小夜熊一起去找夜熊媽媽。

          二、閱讀繪本,感受、體驗并表達內(nèi)心情感

          1.師幼共讀繪本圖片5~13,感受找夜熊媽媽的過程,引發(fā)共情。

          (1)觀察圖片5、6。

          師:小夜熊和小男孩來到了哪里?他們找到夜熊媽媽了嗎?

          師:媽媽不在給小夜熊買蜂蜜的商店里,也不在他們經(jīng)常一起玩的公園里,媽媽到底在哪里呢?

          師:媽媽會不會已經(jīng)回家等小夜熊了呢?他們決定回家去看看。

          (2)觀察圖片7~8。

          師:在家里,小夜熊是怎么找媽媽的?

          師:它急急地沖到床邊.連桌子底下和廁所里都找過了。媽媽找到了嗎?

          師:小夜熊和小男孩找過蜂蜜店,找過小公園,還找過家里的每一個角落,但哪兒都找不到媽媽。

          (3)觀察圖片9~11。

          師:這時小夜熊怎么了?周圍發(fā)生了什么事情?

          師:怎么會這樣?你覺得小夜熊的心里有什么感覺?

          師:找不到媽媽,小夜熊太難過了,它哭得傷心極了,周圍的一切都被它的眼淚染黑了,變成了黑漆漆的夜晚。

          2.感受、理解夜熊媽媽對小夜熊的愛。

          (1)觀察圖片12~15。

          師:這時,天上突然出現(xiàn)了一顆什么?

          師:對,這是一顆流星。小男孩和小夜熊看見了,一把抓住了流星。流星帶著小男孩和小夜熊飛了起來。那么,他們會飛向哪里呢?

          師:咦?發(fā)生了什么事情?他們遇到了誰?

          師:哇,原來他們看到了夜熊媽媽。小夜熊和小男孩看到了夜熊媽媽心里怎么樣?他們是怎么做的呢?

          師:對,他們撲進了夜熊媽媽的懷里。找到了媽媽,他們太高興了!

          師:看見他們擁抱在一起,你有什么感覺?

          (2)觀察圖片16~18。

          師:夜熊媽媽正在干什么?

          師:小夜熊那么愛媽媽,一點兒都不想和媽媽分開,媽媽為什么還要去釣魚呀?

          師:原來為了讓小夜熊有魚吃,為了掙錢給小夜熊買自行車,媽媽才出去釣魚的。媽媽雖然暫時和小夜熊分開了,可她還是一直愛著小夜熊的。

          3.聯(lián)系經(jīng)驗進行討論,引發(fā)情感共鳴。

          師:你們的爸爸和媽媽不在這里。他們干什么去了?

          師:哦,他們離開你們?nèi)ド习嗔。那你們會不會像小夜熊那樣著急?為什么?

          師:原來,爸爸媽媽暫時和我們分開,是去上班了。爸爸媽媽只有上班才能賺錢,才能給寶寶們買好吃的東西、漂亮的衣服、好玩的玩具,還有好多好多寶寶喜歡的東西。就像小夜熊的媽媽一樣,爸爸媽媽即使和寶寶分開了,但還是一直想著寶寶、愛著寶寶的。

          三、情境演繹,疏導(dǎo)情感

          1.出示“小夜熊”玩偶,創(chuàng)設(shè)情境。

          師:今天小夜熊來到了我們班里。它說它馬上要上幼兒園了,在幼兒園里看不到媽媽覺得好擔(dān)心、好難過,它擔(dān)心媽媽還喜不喜歡它,擔(dān)心還見不見得到媽媽。你們誰能幫幫它,讓它不要難過呀?

          2.提升經(jīng)驗。

          師:謝謝小朋友們的關(guān)心和幫助!小夜熊知道它上幼兒園后媽媽還是會一直喜歡他,會來接他的,現(xiàn)在一點兒也不傷心難過了!它決定留在我們班里。如果有小朋友想自己的爸爸媽媽了,可以抱抱小夜熊,小夜熊也愿意給你們一個愛的抱抱呢。

        幼兒園活動設(shè)計教案13

          活動目標:

          1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,理解歌曲內(nèi)容。

          2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動作,表達多歌曲的情感。

          3、初步學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

          4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。

          活動準備:

          1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢,夢中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。

          2、電腦、大電視機,錄音磁帶《小魚的夢》,空白磁帶,錄音機,話筒,歌曲伴奏帶。

          3、小魚頭飾若干,魚媽媽頭飾一個,星星寶寶頭飾若干,風(fēng)娃娃裝飾物等。

          4、布置一個美麗的池塘。

          活動過程:

          一)幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

          二)欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

          1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。

          提問:這首曲子是幾拍子?聽了這首樂曲你有什么感受?

          2、演示課件,理解歌詞內(nèi)容。

          1)教師邊操作課件邊將故事:

          圖1、在一個美麗的池塘里,生活著一群可愛的小魚。

          圖2、到了晚上小魚玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺,天上的星星眨著眼睛看著他們,星星的影子映照在水面,好像給小魚蓋上了一床珍珠被。

          圖3、風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚唱搖籃曲。

          圖4、小魚甜甜的睡著了,夢中看見了媽媽在親吻他。

          2)請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

          告訴幼兒歌曲的名字并提問:小魚夢見了什么?它為什么會做這么美的夢?

          3、學(xué)唱歌曲,表達感情。

          1)幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如:小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等

          2)幼兒進入池塘,自選頭飾及裝飾物,扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等,聽音樂在美麗的池塘里自由表演,進一步表達對歌曲的理解與感受。

          3)幼兒跟唱歌曲1—2遍。

          三)進一步感受歌曲,大膽仿編歌詞。

          1、提問:在這么美的.夜晚,除了小魚會做夢,還有誰會做夢?

          2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學(xué)唱。

          3、將幼兒仿編成功的歌曲,伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。

          4、讓大家共同欣賞仿編歌曲,體驗成功的喜悅。

          附:歌曲

          小魚的夢

          35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

          魚兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽懷里睡

          3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

          天上星星星星落下 來為他 蓋床 珍珠被

          535 —3 13 —2 2251 2 2 —

          唔 … …唔 … …風(fēng)兒 唱著搖籃 曲

          55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

          輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了

          5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

          媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …

          5 1 2 333 2

          1—

          媽媽 在 等他的 嘴 <

        幼兒園活動設(shè)計教案14

          準備:

          1.節(jié)日里的聲音(爆竹聲、煙花聲等)與民樂《喜洋洋》相結(jié)合的錄音帶及視頻。

          2.小鼓、小鈴、沙球等樂器若干。

          3.節(jié)奏譜:x一 | x一 |;xxxx xxxx | xxxx xxxx | ;x 二 | x 二|。

          過程:

          一、欣賞音樂,初步體驗——幼兒感受節(jié)日里的熱鬧氣氛

          1.完整欣賞音樂《喜洋洋》,初步感受節(jié)日里的喜慶和熱鬧。

          師:今天老師帶來了一段好聽的音樂《喜洋洋》。我們來聽一聽發(fā)生了什么事情。(幼兒完整欣賞。)

          師:好聽嗎?有什么好事情發(fā)生了?

          幼:過年了/過節(jié)了/結(jié)昏了……

          師:大家說的都是些高興的事情。你們是怎么聽出來的?

          幼:聽到了爆竹、煙花的聲音。

          2.觀看視頻《喜洋洋》,再次體驗節(jié)日的喜慶和熱鬧。

          師:看到什么開心的事情了?幼:放煙花/放爆竹/喜氣洋洋過大年了。

          師:除了過年,我們還會在什么節(jié)日放煙花和爆竹來慶祝呢?

          幼:國慶/元宵節(jié)/勞動節(jié)……

          師(小結(jié)):這么多節(jié)日都可以放煙花、爆竹來慶賀。下面我們再來聽《喜洋洋》的音樂,請大家一起用小手學(xué)拍煙花、爆竹的聲音。

          二、觀察節(jié)奏譜,匹配節(jié)奏——幼兒運用不同節(jié)奏表現(xiàn)聲音

         1.跟隨音樂視頻,在教師的帶領(lǐng)下學(xué)拍爆竹、煙花的節(jié)奏。(如看到放爆竹,教師用語言指令及示范帶領(lǐng)幼兒拍打節(jié)奏:放爆竹了——砰一|啪一|。)

          2.觀察圖譜,為不同聲音選擇合適的節(jié)奏型。

          師:節(jié)日里有這么多熱鬧的聲音,請你仔細找一找,爆竹、煙花、百子炮的聲音分別躲在哪張節(jié)奏譜里?哪個節(jié)奏最像它們發(fā)出的聲音?

          [教師重點關(guān)注以下兩個方面:(1)幼兒能否為聲音匹配合適的節(jié)奏型,能否用語言節(jié)奏、動作節(jié)奏表達表現(xiàn)聲音;(2)教師可重點引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)表現(xiàn)那個加顫音的小尾巴符號。如,“這是誰發(fā)出的聲音?這個小尾巴是什么意思?看得懂嗎?‘哧……哧……’這是煙花連續(xù)發(fā)出的聲音。我們試一下。”]

          3.跟著音樂,用拍手的方式給百子炮、爆竹、煙花的聲音配上節(jié)奏。

          三、樂器配音,協(xié)作表演——幼兒適用不同樂器為各種聲音配音伴奏

         1.出示小樂器。

          師:看,老師帶來了什么?

          2.演示小樂器。

          師:它們也來為煙花、爆竹、百子炮配音了。聽一聽,它們像誰的聲音?(小鼓一爆竹,小鈴一百子炮,沙球一煙花。)

          3.幼兒自由選擇樂器,分成百子炮組、爆竹組、煙花組。

          師:現(xiàn)在請你選擇喜歡的樂器。給節(jié)日里的聲音配上好聽的節(jié)奏。

          4.幼兒根據(jù)視頻嘗試按節(jié)奏譜演奏。

          (1)師:準備好了嗎?我們的表演馬上要開始了。我們要看仔細,看看哪個小樂器先演奏。

          (2)幼兒演奏,教師重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)視頻及節(jié)奏譜演奏。(如教師用語言及動作提示:“放爆竹了,小鼓準備好,砰一|啪一|砰一|啪一|……放百子炮了,噼里啪啦|噼里啪啦|……煙花準備好,哧……|哧……|哧……|哧……|!)

          5.幼兒再次表演,感受節(jié)日的喜慶和熱鬧。

          (1)師:我們的小樂器表演了節(jié)日里各種好聽的聲音,真熱鬧!不過,剛才是我?guī)ьI(lǐng)大家一起表演的,現(xiàn)在,你們看我的動作指令來演奏,行不行?

          (2)幼兒根據(jù)視頻和教師的'動作指令再次演奏。

          (3)師:今天,我們又過了一個熱鬧的節(jié)日,高興嗎?現(xiàn)在,我們的小樂隊將去為弟弟妹妹表演節(jié)目,大家一起過節(jié),好嗎?

          設(shè)計意圖:

         每當過節(jié)時,人們總會通過各種手段營造歡樂、喜慶、祥和的氣氛。燃放煙花、爆竹等從視覺和聽覺上給人以熱鬧、喜慶的感覺。于是我設(shè)計、組織了“節(jié)日的聲音”這一活動,重點讓孩子們從聲音的角度來重溫節(jié)日的歡樂。

          中國民樂《喜洋洋》歡快活潑,節(jié)奏感強,容易把幼兒帶入節(jié)日氛圍,也有利于幼兒演奏表現(xiàn),所以我選擇該樂曲,并將與音色相符的打擊樂和節(jié)日里各種熱鬧的聲音相結(jié)合,讓幼兒真切地體驗節(jié)日的歡快,盡情地表現(xiàn)表達。

          在活動中,我考慮到如果讓中班幼兒完全根據(jù)音樂的旋律進行演奏,難度太大,因此采用讓幼兒通過視頻欣賞、圖譜對照、樂器演奏以及教師的動作指令等策略,循序漸進地幫助幼兒降低難度,突破難點,而小步遞進的目標也使幼兒的演奏更具連貫性。

          該活動把幼兒感興趣的生活情景、生活經(jīng)驗融入活動,與欣賞音樂、學(xué)習(xí)節(jié)奏、打擊樂器相結(jié)合,幼兒在活動中興趣盎然,充分享受到奏樂活動帶來的快樂,同時也提高了對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

          目標:

          1.欣賞節(jié)日里的各種聲音,感受節(jié)日的熱鬧氣氛。

          2.嘗試用各種樂器與不同節(jié)奏來表現(xiàn)節(jié)日歡慶的場面。

        幼兒園活動設(shè)計教案15

          活動目標:

          1、練習(xí)走跑動作,提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

          2、學(xué)會在走跑活動中保護自己。

          活動準備:

          1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標志各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干。

          2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊第36頁。

          活動過程:

          一、開始部分:

          導(dǎo)入:隨音樂進入場地

          今天天氣真好!徐老師帶你們?nèi)游飯@玩,寶貝們跟我一起來。

          二、基本部分:

          1、認識小動物的家

          師:寶貝,瞧!大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子,我們來認識是誰的房子

          (幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)

          2、準備活動

          師:大森林的空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動活動筋骨,請起立

         。ㄓ變焊鷰熾S音樂做熱身運動)

          3、我們玩變變變的游戲

          師:今天徐老師帶來一個神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲,請寶貝閉上眼睛

          變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)

          變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)

          變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

          4、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物找家”的游戲

         。1)師:小動物們快快來啊,我們一起玩找家的'游戲

          A、幼兒隨老師做運動

          師:轟隆隆,轟隆隆,小動物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨木橋,要爬過草地,哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地(表揚勇敢的小動物)

          B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法

          談話:你們覺得過獨木橋、草地應(yīng)該注意什么?

          師小結(jié):過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個一個來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

          C、小動物們雨停了,太陽出來了,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨木橋時要注意安全啊,火車要開動了,小動物們要跟上啊

          師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞啊?(表揚勇敢的小動物)

          師小結(jié):鉆山洞時,要把雙手放在頭上,保護頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個一個來,注意安全,回家吧!

          玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

          6、放松活動:

          教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。

         。ㄐ游锘氐郊乙院蟾吲d極了,它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”

          三、結(jié)束部分:

          這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

        【幼兒園活動設(shè)計教案】相關(guān)文章:

        幼兒園活動設(shè)計教案10-19

        幼兒園活動設(shè)計教案01-10

        幼兒園活動主題設(shè)計教案09-08

        幼兒園教學(xué)設(shè)計的活動教案02-13

        幼兒園活動設(shè)計教案優(yōu)秀02-02

        設(shè)計幼兒園的教學(xué)活動教案11-18

        幼兒園活動設(shè)計教案(20篇)06-16

        幼兒園中班教學(xué)活動設(shè)計教案12-23

        幼兒園活動設(shè)計教案23篇12-28

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>