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      2. 中班教案

        時(shí)間:2023-11-05 11:08:13 教案 我要投稿

        中班教案【常用4篇】

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班教案【常用4篇】

        中班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。

          2.體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

          3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

          4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

          活動準(zhǔn)備:

          1.小鑼、小鼓若干;音樂;2.有玩小鑼、小鼓的經(jīng)驗(yàn)。

          活動過程:

          一、引出主題:

          說說我們怎樣慶祝新年?在新年里小朋友們會干什么?

          二、玩鑼鼓:

          出示鑼鼓,提問:這是什么?怎么玩?

          以"咚咚鏘"的旋律為背景音樂。

          1.請幼兒個(gè)別幼兒上來敲敲小鼓。

          2.兩人自由結(jié)對地進(jìn)行敲打。

          3.幼兒邊玩邊念兒歌。

          三、學(xué)唱歌曲:

          1.跟著老師敲出的節(jié)奏進(jìn)行念兒歌2.幼兒拍出節(jié)奏3.隨歌曲音樂,用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節(jié)奏。

          4.學(xué)唱歌曲引導(dǎo)幼兒跟著老師歡快的演唱。

          還可以分成小鼓、小鑼兩組進(jìn)行演唱。

          5.表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)過節(jié)的快樂。

          活動反思:

          活動一開始我直接以"鑼"和"鼓"這兩種樂器導(dǎo)入課題,而小朋友之前已經(jīng)認(rèn)識過這兩種樂器。我詢問幼兒"它是誰?會發(fā)出怎樣的聲音呢?"然后進(jìn)行敲鼓敲鑼。幼兒當(dāng)時(shí)一看到鼓和鑼頓時(shí)來勁了,積極性非常高,我趁機(jī)讓幼兒認(rèn)真聽講以至后面能將節(jié)奏準(zhǔn)確的念出來。接著我說:"下面老師敲鼓、鑼,你們聽聽老師敲的是什么節(jié)奏,敲完請小朋友仿敲,"敲出鼓和鑼的節(jié)奏讓幼兒熟悉,之后又通過課件圖譜讓幼兒認(rèn)識節(jié)奏并學(xué)會打擊,幼兒掌握節(jié)奏之后,我邊敲邊唱整首歌曲。在幼兒有一定的印象之后,緊接著發(fā)散幼兒想象創(chuàng)編能力,創(chuàng)編用身體動作來演奏歌曲節(jié)奏部分。最后我還邀請另一位老師和我分角色邊敲樂器進(jìn)行對唱。當(dāng)然活動中我還存在著一些不足之處,像一開始敲鼓時(shí),幼兒用數(shù)字來數(shù)老師或者自己敲出的節(jié)奏,當(dāng)時(shí)我沒有及時(shí)給孩子們糾正過來。之后唱到結(jié)束休止符時(shí),幼兒念出的節(jié)奏也不夠準(zhǔn)確。最后分角色扮演進(jìn)行游戲,因?yàn)榈谰咛峁┑挠邢,?dǎo)致幼兒不能人手一份用樂器進(jìn)行分角色游戲。還有前面鼓和鑼單敲的時(shí)候,幼兒能夠很好的'敲出來,但是當(dāng)鼓和鑼合奏的時(shí)候,幼兒之間的銜接并不是很好,出現(xiàn)"斷裂及慢"的現(xiàn)象。之間的合作不是很完美。但是慶幸的是孩子們都能夠清楚的知道自己的"職責(zé)"是什么?教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成了

        中班教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識幾種常見的禽蛋。

          2.會給煮熟的蛋剝殼。

          3.體驗(yàn)游戲的快樂。

          4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

          2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

          3.教師和幼兒都洗凈雙手。

          教學(xué)過程:

          一、游戲《奇妙的'口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教師:請每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

          二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識、比較各種蛋。

          教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

          教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等,穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。

          三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。

          教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

          四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。

          五、蛋殼拼貼:讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

          效果反饋本活動與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

        中班教案 篇3

          【設(shè)計(jì)意圖】

          我們班的幼兒好奇心、探索欲望強(qiáng)烈,對所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維,但創(chuàng)造能力不算強(qiáng),如果能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動,使其感受到個(gè)中樂趣,能促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動的興趣。

          根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術(shù)活動,鼓勵幼兒積極思考,體驗(yàn)想象活動的樂趣。

          【活動目標(biāo)】

          1.嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌,初步注意布局。

          2.積極參與操作活動,感受趣味藝術(shù)活動的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          一、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

          1.發(fā)動家長回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌,了解其基本外形特征。

          2.組織幼兒玩手影游戲,豐富幼兒對手掌外形聯(lián)想的印象。

          3.以腳掌輪廓添畫活動,幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。

          二、教具、操作材料的準(zhǔn)備:

          1.PPT、電腦、電視機(jī)、KT板、輕松的音樂。

          2.操作材料:幼兒人手一張8開彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒、抹布、護(hù)衣、吹風(fēng)機(jī)等。

          【活動過程】

          一.喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),講述仙人掌的外形特征。(結(jié)合PPT)

          1.引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說說仙人掌的外形特征。

          師:這是什么?仙人掌是什么樣子的?

          2.教師簡單小結(jié)。

          二、欣賞范例,讓幼兒初步了解本次活動的作畫手法。

          師:猜猜看,我是用什么方法畫出來的呢?

          三、結(jié)合PPT解說手掌印畫的作畫步驟。

          1.先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上,輕輕的把小手掌印在紙的'下方,注意!小手千萬不要移動噢!

          2.然后,一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會掉下來的。

          3.等顏料干后,用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴,用黑色種上短短的小刺。每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣,那么看上去就會很可愛、很有趣。

          4.仙人掌還會開花呢,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看,這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!

          四、布置作業(yè)

          五、幼兒實(shí)踐操作,教師巡視指導(dǎo)。

          提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開,不要將多余的顏料滴在畫面上,注意保持桌面和畫面的清潔。

          六、互相參觀,評價(jià)作品。(將幼兒作品擺放在KT板上)

          師:小朋友,現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么?

          七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。

          1.師:今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),用我們的小手掌來印畫。其實(shí),我們的小手不止可以印畫仙人掌,還可以印畫許多別的東西呢!現(xiàn)在,我們一起來看看,別的小朋友用手掌印畫了什么呢?(結(jié)合PPT)

          2.我們班小朋友那么聰明,以后我們再一起去試著印畫一些更有趣的東西,好不好?

        中班教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索報(bào)紙的不

          同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣, 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

          活動目標(biāo):

          1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)

          2、通過活動,體驗(yàn)合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神

          活動準(zhǔn)備: 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶

          活動過程:

          1準(zhǔn)備活動:

          在音樂的'情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作,活躍活動的氣氛。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法

          師:報(bào)紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個(gè)很好的玩具,小朋友你們想想,報(bào)紙能怎樣玩呢?

          然后把本班幼兒分為四個(gè)小組,每個(gè)小組發(fā)報(bào)紙若干,教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言,激勵幼兒思考報(bào)紙的玩法,教師來回巡視,做及時(shí)的指導(dǎo),糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵,使幼兒在游

          戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

          (1)、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,

          這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩,

          (2)、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動,

          這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。

          (3)、把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,

          這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,很有成就感。

          (4)、把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲,

          這個(gè)游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。

          3、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲,把幼兒重新分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競賽。

          幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

          整理活動:

          收拾物品,結(jié)束活動。

          活動反思:

          通過本次活動,鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新,再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒的集體意識和責(zé)任感。

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