中班科學(xué)教案錦集[9篇]
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案9篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察認(rèn)識(shí)蘿卜種子,了解蘿卜種子變成蘿卜的生長過程。
2、嘗試用按、壓的方法種植蘿卜。
3、關(guān)注植物生長,愿意連續(xù)觀察自己種植的蘿卜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蘿卜生長過程圖片。
2、蘿卜種子若干、松軟的泥土、廢舊的杯子、罐子人手一個(gè)、大蘿卜,
3、幼兒的小動(dòng)物標(biāo)簽一套。
【活動(dòng)過程】
一、出示蘿卜的種子以及大蘿卜,激發(fā)幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)蘿卜種子。
師:小朋友的桌面上有什么,你們見過嗎?它是什么形狀,什么顏色的?
2、出示大蘿卜。
師:這又是什么?他是什么樣的?你們知道嗎,這些白白的大大的蘿卜就是這些小黑種子長大變成的了。
二、了解蘿卜的生長過程并學(xué)習(xí)種植蘿卜。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察討論。
師:仔細(xì)看看蘿卜是怎樣長大的。蘿卜生長在哪里?種下去的種子過一段時(shí)間會(huì)怎樣?(發(fā)芽期、幼苗期、肉質(zhì)根生長期)小朋友們多吃飯吸收營養(yǎng)才能長大,那我們的蘿卜吃什么呢?(蘿卜的生長環(huán)境、種植季節(jié)、成熟時(shí)間)
。ㄐ〗Y(jié):秋季、夏季種植最適宜,兩至三各月成熟,水分、陽光充足有助于蘿卜的生長)
2、學(xué)習(xí)種蘿卜的方法。
師:小朋友們,你們想不想嘗試一下種蘿卜?
。1)種植需要的材料
師:那種蘿卜我們需要哪些材料呢?(幼兒討論)
。2)教授種植方法。
師:看看老師是怎樣種的。(引導(dǎo)幼兒用語言表述老師的種植方法:用手將蘿卜的種子按到土里,再澆點(diǎn)水。)
3、幼兒嘗試種植。
教師觀察指導(dǎo),幫助又困難的幼兒。
三、引導(dǎo)幼兒在接下來的.日子,觀察管理自己種的蘿卜。
師:蘿卜種好了,接下來我們可得好好照顧自己的蘿卜,讓它趕快長大!
【活動(dòng)反思】
本節(jié)活動(dòng)由于準(zhǔn)備充分,蘿卜種子、蘿卜生長過程的盆栽、蘿卜等實(shí)物以及圖片的出示,不斷地吸引幼兒,加上教師的引導(dǎo),孩子們觀察的很仔細(xì),了解了蘿卜生長的一系列過程。同時(shí)也增強(qiáng)了他們想要種植蘿卜的期望,所以在種植環(huán)節(jié),孩子們都能積極的參與。之后,小朋友將種植好的蘿卜帶回家自行管理。我覺得本節(jié)活動(dòng)還可以做個(gè)延伸,如:教師設(shè)計(jì)蘿卜種植觀察記錄表,請家長幫助幼兒一起管理并記錄蘿卜生長的過程,讓幼兒能夠親身體驗(yàn),同時(shí)也增強(qiáng)管理能力。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種型號(hào)、材料(鐵制和塑料)的螺絲,螺絲組合玩具。
帶有螺紋的物品,如不同口徑的飲料瓶頸和瓶蓋,燈泡和燈座,能擰的筆和筆帽等。
活動(dòng)目標(biāo)
在愉快的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)螺絲,了解螺絲的作用。
學(xué)會(huì)為螺絲和螺帽配對,探索螺絲的擰法。
積極投入到探索活動(dòng)中,初步體驗(yàn)合作獲得的成功。
活動(dòng)過程
一、手指游戲“小白兔”,活動(dòng)小手
師:小朋友們,伸出你們的小手,我們一起來活動(dòng)活動(dòng)小手。
師幼一起邊說兒歌邊玩手指游戲。
。ㄔu析:讓幼兒充分活動(dòng)小手,為后面的擰螺絲環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)
二、游戲?qū)耄鲋鹘?/strong>
1.激趣:玩具車壞了,誰來幫忙修一下?
2.提問:玩具車是怎樣連接起來的?(出示螺絲)
3.小結(jié):從孔里穿進(jìn)去再擰起來,擰擰緊就能把汽車裝好,螺絲的本領(lǐng)真大。
。ㄔu析:興趣是幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素。請幼兒來當(dāng)修理工,把汽車零件通過螺絲連接。變成一輛消防車,激發(fā)幼兒想玩、想探索的欲望,同時(shí)也引出了本次活動(dòng)的主角——螺絲。)
三、動(dòng)手操作,深入探索
1.交代操作要求。
師:請小朋友們想一想,你見過這些螺絲嗎,在哪兒見過,請你比一比,這些螺絲有什么地方不一樣,再擰一擰,看能不能把它們分開,能分開的和不能分開的分別放在兩個(gè)筐里。
2.幼兒操作。
師:有什么不一樣的地方?螺絲能擰開嗎?分開放,分別放在兩個(gè)筐里。
3.交流操作結(jié)果。
師:發(fā)現(xiàn)了嗎,什么地方不一樣?能擰開嗎?擰開后變成了幾部分?
4.小結(jié):原來螺絲由螺栓和螺帽組成,螺栓上和螺帽里都有螺紋。張大嘴巴的`是螺帽,它和螺栓是一對好朋友。螺栓和螺帽能夠緊緊地咬合在一起連接、固定物體。
(評析:這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的探索:首先,讓他們想一想,生活中在哪兒見過螺絲;其次,比一比,發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)螺絲的外形特征,擰一擰分一分,知道螺絲的主要結(jié)構(gòu);最后,通過集體交流分享操作結(jié)果,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建構(gòu)新知識(shí)。這一環(huán)節(jié)的操作,是本次活動(dòng)中幼兒與操作材料的首次互動(dòng),操作任務(wù)簡單明了,使孩子們體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂趣和獲得新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)的快樂。)幼兒教育網(wǎng)
5.螺栓螺帽配對找朋友。
。1)提問:螺帽和螺栓是一對好朋友,你們能把它們連在一起嗎?看誰找得又對又多。
。2)幼兒操作,交流操作結(jié)果。
提問:為什么能擰到一塊兒?成功了嗎?成功了幾個(gè)?你是怎么給它們找到好朋友的?
。3)小結(jié):粗螺栓配大螺帽、細(xì)螺栓配小螺帽,擰在一起不大不小正合適。
(評析:這是本活動(dòng)的難點(diǎn)。通過與操作材料互動(dòng)以及與同伴交流分享操作經(jīng)驗(yàn),孩子們自然而然地總結(jié)出了螺帽與螺栓匹配的方法。在孩子們不斷地探索中,將整個(gè)活動(dòng)引向**。)
四、聯(lián)系實(shí)踐,感悟提升
1.介紹自己找到的螺絲物品。
。1)提問:你們回家找到哪些地方用到了螺絲?誰來介紹一下,這些地方的螺絲是干什么用的?
。2)小結(jié):螺絲雖然小,但是很有用,像外面的吊車,如果少了螺絲就很危險(xiǎn),小椅子少了螺絲,我們就坐不成了。
2.玩螺絲組合玩具。
。1)交代操作要求。
師:兩個(gè)小朋友合作完成一架小飛機(jī)或小汽車,看哪組完成得又快又好。
。2)幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
。3)交流、展示作品。
師:你們完成了嗎?你們是怎么合作的?
。ㄔu析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,讓孩子不僅親身感受到了螺絲作為連接好幫手的方便、牢固,而且還體驗(yàn)到了同伴合作獲得成功的快樂,實(shí)現(xiàn)了教育在生活中的延伸,體現(xiàn)了本次活動(dòng)的教育價(jià)值。)
手指游戲《小白兔》
剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,
一把剪刀、一塊石頭,我是小白兔;
剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,
一把剪刀、兩把剪刀,親親小白兔;
剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,
一把剪刀、一塊布,抓住小白兔;
剪刀、石頭、布,剪刀、石頭、布,
一塊布,兩塊布,我是老鷹不是兔。
中班科學(xué)教案 篇3
【內(nèi)容與要求】
在操作榨汁機(jī)的基礎(chǔ)上,了解其使用方法,感知其給人們生活帶來的方便,體驗(yàn)觀察和動(dòng)手的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】感知榨汁機(jī)帶來的方便,體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣
【活動(dòng)難點(diǎn)】了解榨汁機(jī)的使用方法
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
橙子、各種榨汁機(jī)、毛巾、臺(tái)布、視頻等
【設(shè)計(jì)思路】
榨汁機(jī)是現(xiàn)代生活中比較常見的廚房工具,它也分好幾種方法榨汁。而孩子們也都喜歡喝甜甜的果汁,可是果汁是怎么榨出來的,如何使用榨汁機(jī)孩子們卻不一定會(huì)。因此前期在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒個(gè)別操作,使他們初步積累一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn),然后通過本次活動(dòng)進(jìn)行分享討論,使他們正確操作榨汁機(jī),在操作中感知它給人們生活帶來的方便,同時(shí)也讓他們體驗(yàn)自己動(dòng)手、與人分享的快樂。
結(jié)合教研組培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣的重點(diǎn)要求,分析本次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中需關(guān)注幼兒正確操作的良好習(xí)慣。從區(qū)角活動(dòng)中幼兒操作表現(xiàn)來看,幼兒是否能選擇匹配的`材料進(jìn)行榨汁,是否能正確使用榨汁機(jī)是本次活動(dòng)的關(guān)注重點(diǎn),通過視頻、示范、討論等策略,來幫助幼兒提升操作經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入問題
這是什么?你們喝過嗎?知道果汁是怎么做出來的?
播放視頻,幼兒仔細(xì)觀察。
二、交流分享:
你們是怎么榨出來的?
幼兒個(gè)別交流
教師示范榨汁機(jī)的使用方法
二、操作體驗(yàn):(感知榨汁機(jī)的正確使用方法)
三、交流分享
1、你們都榨出果汁了嗎?
2、出示電動(dòng)榨汁機(jī)。
3、這么多的榨汁機(jī)你最喜歡哪一種?為什么?
小結(jié):原來我們每一個(gè)人可以根據(jù)自己的需要選擇適合的榨汁機(jī)。
四、情感渲染
1、幼兒與教師一起分享美味果汁。
2、我們用了榨汁機(jī)在制作果汁的時(shí)候方便了許多,其實(shí)在我們的身邊還有很多讓我們的生活更加方便而且有用的工具,我們一起去找找吧。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣,對動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的.愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺》、地墊若干。
活動(dòng)過程:
1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題。
請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問,了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
提問:猴小弟來到了哪里?都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動(dòng)物像他們一樣?
結(jié)合幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢。
(2)提問:小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢,它會(huì)怎樣跟媽媽說?鼓勵(lì)幼兒說出故事中動(dòng)物的睡覺姿勢。
小結(jié):小動(dòng)物們有的趴著睡,有的站著睡,有的團(tuán)成球睡覺,還有的睜著眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
(2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動(dòng)物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。
4.游戲“小動(dòng)物睡覺”,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
游戲玩法及要求:播放音樂,營造睡覺氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式,并激發(fā)幼兒對探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
教學(xué)反思:
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)制作汽水,并了解汽水的制作原理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
檸檬酸、蘇打、白糖、水杯、鹽、水槽、飲用水
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入:今天是博士爺爺帶著明明、優(yōu)優(yōu)、小企鵝、熊寶寶和鸚鵡一起去科普營地的日子。他們帶了好多好吃的東西:有面包、蛋糕、火腿腸,還有好吃的水果和好喝的汽水。一路上,大家唱歌、撲蝴蝶、釣魚、做游戲,玩得又熱又渴。他們要在樹下休息,博士爺爺給每位好朋友發(fā)了一瓶汽水,他們喝著汽水說:“真好喝呀!”可是,明明不小心把自己的汽水瓶打碎了,他只能看著別人喝,急得快哭了。 小朋友們,我們做一瓶又爽口又好喝的汽水送給明明吧!
二、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料:檸檬酸、蘇打、白糖、水杯、鹽。
三、教師實(shí)驗(yàn):
1、倒入半杯飲用水,放入是涼的白糖、檸檬酸,嘗一嘗是什么味道。(為了讓汽水更衛(wèi)生建議老師讓孩子用自己的杯子做實(shí)驗(yàn)。)
2、再放入適量的蘇打粉攪勻,觀察其現(xiàn)象。
3、汽水做好了,嘗嘗什么味道吧!(如想做冰鎮(zhèn)汽水就加冰和放入冰箱即可)
四、幼兒實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo)。
五、喝汽水。
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:汽水中含有一種叫二氧化碳的`氣體,檸檬酸和蘇打混合在一起能形成二氧化碳,所以喝可樂時(shí)嘴里會(huì)有澀澀的感覺。
活動(dòng)延伸
回家和爸爸媽媽在各種蔬菜和水果(木瓜、西紅柿、橘子、橙子、苦瓜)一起制作好喝的汽水。
中班科學(xué)教案 篇6
一、活動(dòng)目的
1. 感受生活中各種常見的漩渦,了解這些漩渦的共同特性。
2. 嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。
3. 在操作活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.資源準(zhǔn)備教師演示包:
。1)漩渦圖片
(2)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長短不同的攪拌器皿
。3)記錄活動(dòng)表格幼兒資源包:
。1)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的.容器、長短不同的攪拌器皿
。2)記錄活動(dòng)表格親子活動(dòng)包:
。1)容器、攪拌器皿、沙。
自行準(zhǔn)備:
。1)課桌。
。2)示頻儀、電源插座。
。3)黑板。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教 師:需要了解漩渦的形成。
幼兒:幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器,會(huì)填寫簡單的表格。
3.環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的攪拌器皿以及容器。
三、科學(xué)詞匯漩渦:水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。
四、方法詞匯觀察:觀察怎樣制造漩渦。
操作:用不同的物體制造漩渦。
記錄:哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。
五、活動(dòng)建議
1.導(dǎo)入活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入:讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞,感受漩的動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒討論幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了漩渦,請幼兒說說在哪兒見過漩渦?你看見的漩渦是什么樣的?你覺得漩渦像什么?
3. 幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)己看到的漩渦。
1.畫密密麻麻的螺旋線,拿剪刀順著螺旋線剪,剪一個(gè)漂亮的漩渦。
2.用毛線擺螺旋線。
3.把橡皮泥搓成長條,把長條擺成螺旋線。
水中做漩渦。先問幼兒會(huì)在水中制造漩渦嗎?然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦?
。1)用手?jǐn)嚒?/p>
。2)用嘴吹一吹。
(3)用筷子攪水。然后用老師準(zhǔn)備的材料,嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦,把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
4.過程關(guān)注。
在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí),教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。
5.教師。
原來用長而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。
6.活動(dòng)延伸
。1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)一根蔥和有色的水:運(yùn)用漩渦的知識(shí)看看蔥在漩渦中會(huì)怎樣。
。2)家庭親子活動(dòng)延伸水中的散沙如何成堆:水中有很多沙子,怎樣把它們撈出來?
中班科學(xué)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、大膽想象、猜測故事內(nèi)容,感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)。
2、初步感知、了解地底下的常見植物和小動(dòng)物,在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動(dòng)的樂趣。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件《啪啦啪啦—砰》;紅薯、蘿卜實(shí)物圖片。
【活動(dòng)過程】
一、出示電子圖書第1頁:熟悉故事主角“小鼴鼠”。
1、觀察:它是誰?我們叫它什么名字呢?(小鼴鼠)
2、猜測:小鼴鼠在干什么呢?
師:小鼴鼠使勁在挖泥土,發(fā)出“啪啦啪啦,啪啦啪啦”的聲音,它在找什么呢?
二、集體翻閱電子圖書,了解地底下的常見植物。
1、觀察畫面細(xì)節(jié)
、伲翰乱徊,這一種植物可能會(huì)是什么呢?
2、知識(shí)豐富與拓展
①:地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實(shí)
師:紅薯的葉子綠綠的,長在地面上;紅薯的'果實(shí)紅紅的,長在地底下,我們的小眼睛看不見。秋天的時(shí)候,人們把紅薯的果實(shí)挖出來,可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝,也可以把紅薯做成烤紅薯吃,味道又香又好吃。
3、游戲情境體驗(yàn)
、伲簢L一口香噴噴的紅薯,喀嚓、真甜哪!
4、觀察畫面細(xì)節(jié)
、冢翰乱徊,這一種植物又會(huì)是什么呢?
5、知識(shí)豐富與拓展
、冢旱孛嫔系奶}卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)。
師:蘿卜的葉子綠綠的,長在地面上;蘿卜的果實(shí)也是長在地底下,我們的小眼睛也看不見。秋天的時(shí)候,人們把地底下的蘿卜挖出來。蘿卜的品種很多,有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營養(yǎng)也很豐富,可以放在湯里煮,做成蘿卜湯,也可以把蘿卜炒著吃,又好吃又有營養(yǎng),我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜,這樣我們的身體就會(huì)長得壯壯的,變得更健康。
6、游戲情境體驗(yàn)
②:咬一口大大的蘿卜,啊嗚!好辣!呸呸!
7、知識(shí)豐富與拓展
、郏涸瓉,紅薯、蘿卜,它們都生長在地底下,我們小眼睛看不見,只能看到綠綠的葉子,看不見果實(shí)。那么,哪個(gè)小朋友知道,哪些植物的果實(shí)也是生長在地底下的呢?
教學(xué)反思: 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察了解植物的根有直根、須根、塊狀根三種。2、學(xué)習(xí)根據(jù)要求對各種的蔬菜的根進(jìn)行分類。3、培養(yǎng)幼兒對生活的觀察力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多種植物:菠菜,蘿卜,蔥,多種常見蔬菜。
2、幼兒用書
活動(dòng)過程:
一、教師引導(dǎo)幼兒常識(shí)按常見蔬菜的根進(jìn)行分類。
1、出示多種蔬菜,引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)多種蔬菜。
師:小朋友,今天鐘老師為你們帶來很多的禮物,看看都是什么吧?你們認(rèn)識(shí)他們嗎?那他們都是些什么蔬菜呢?我們一一來認(rèn)識(shí)他們吧!
2、引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的根。
師:那每一種蔬菜都有哪幾部分組成呀?我們來看看吧!那今天我們專門來看看這些蔬菜的根。蔬菜的根都相同嗎?你們能把他們相同根的蔬菜的放在一起嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解根的種類。
1、說一說分類的結(jié)果,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同的意見。
師:你們都放好了吧!為什么你們要把他們放在一起呢?
(引導(dǎo)幼兒用完整的語言來描述蔬菜的根)
教師:蔬菜根是不一樣的',有的是一根一根的,有的一塊一塊,有的是一根一根小小的)
2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,教師逐一植物的根。
師:第一圖上的蔬菜是什么?菠菜的根是一條粗粗的,旁邊會(huì)有一些細(xì)小的根,這樣的根叫直根。
(其他兩種類型的根的引導(dǎo)同上)
3、請幼兒再次對蔬菜進(jìn)行分類。
4、根據(jù)根的種類相互對分類進(jìn)行檢查,教師指導(dǎo)。
三、了解根的作用。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)根的作用。
師:植物為什么要有根?根有什么作用呢?你們先和小朋友說一說根的作用吧!
(要求幼兒和同伴相互組織)
教師:植物的根可以吸收貯存、合成泥土中的營養(yǎng),幫助植物體固著,還可以進(jìn)行繁殖作用。
四、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂。
2、激發(fā)幼兒對光反射的興趣,產(chǎn)生探究的欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、對鏡子有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鏡子、不銹鋼勺子。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入 教師拿一個(gè)小鏡子照來照去,激發(fā)幼兒的好奇心。
小鏡子真好玩,你們想不想玩?我們一起來玩一玩鏡子吧!
二、幼兒玩鏡子
1、你是怎樣玩的鏡子?發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):鏡子可以找照出影子來,利用鏡子,你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。
2、有的小朋友在陽光下玩鏡子
。1)陽光下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)墻上為什么會(huì)有光斑?
(鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。)
。3)墻上的光影會(huì)動(dòng)嗎?你是怎樣讓它動(dòng)的?
。ü庥半S鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。)小結(jié):在陽光下,鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影,還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的.地方。
3、玩互相"追逐"的游戲
。1)你們是怎樣玩"追逐"游戲的?
。2)怎樣才能跑的快點(diǎn)兒?
。3)請幼兒嘗試。
小結(jié):"追逐"太好玩了,你的心理有什么感覺?
三、勺子"哈哈鏡"
1、生活中還有哪些東西像鏡子一樣,能照出影像來?(幼兒討論)
2、根據(jù)幼兒的表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同
。1)你在勺子的什么地方看到了自己?是什么樣子?(原來勺子里也有個(gè)哈哈鏡)。
。2)勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎?有什么不同?
。3)從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎?為什么?
小結(jié):勺子的凹面與凸面對光反射的不同,等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
四、鏡子真好玩
1、帶領(lǐng)幼兒到室外,借助陽光玩鏡子,探究光的折射。
2、請幼兒互相說說在鏡子里看見了什么?
3、幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動(dòng)。
小百科:鏡子是一種表面光滑,最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。有平面鏡、曲面鏡兩類,平面鏡常被人們利用來整理儀容,曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分,主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學(xué)儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠(yuǎn)鏡、汽車后視鏡等等。
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