小班教案優(yōu)選(7篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
《長長的》這節(jié)語言活動選自一本圖畫書。對小班孩子來說“長長的”無疑是一個比較抽象的概念，在他們的小腦瓜里，究竟哪些東西是表現(xiàn)長長的呢，應(yīng)該是小班孩子們既感疑惑，又感興趣的問題。本書用一個個充滿想象力的比喻，借助各種動物的特征，把“長長的'”這個空泛而冰冷的概念演繹得生機勃勃，童趣盎然。作者在繪畫時采用跨頁設(shè)計，對所有“長長的”東西都加以適度的夸張，正好迎合了小孩子喜好夸張的天性。為了符合小班幼兒的知識經(jīng)驗水平，我們挑選了五種孩子生活中比較熟悉的小動物，大象、鱷魚、長頸鹿、猴子、企鵝，借助這些動物的特征，用一個個充滿想象力的比喻把“長長的”這個概念演繹的生動有趣。使幼兒在理解概念的過程中學會運用句式“長長的---像---可以---”來表達畫面內(nèi)容。
活動目標：
1、根據(jù)畫面提供的線索，大膽地想象和猜測。
2、嘗試學習用書中的語言進行表達（長長——像——，可以——）的。
3、通過閱讀，遷移幼兒相關(guān)經(jīng)驗，理解“長長的”概念。
活動準備：
教師用大書，小圖片以及遮蓋大書的背景局部圖，竹竿，背景音樂。
活動過程：
一、開始部分：
教師用兔子耳朵的手偶引出。猜猜這是什么？像什么？到底是什么？
二、引導幼兒重點閱讀。
1、閱讀封面：找找封面上什么是長長的？
2、閱讀2-3頁：
※ 這是什么？你是怎么知道的？
※ 和我們平時曬衣服的有什么不一樣？
3、閱讀4-5頁：
※ 你看到了什么？小蝸牛在干什么？它為什么要從橋上過河？
※ 鱷魚什么地方是長長的？鱷魚長長的背像什么？可以……？
4、閱讀10-11頁：
※ 這是什么？這一頁會講什么？
※ 我來說，你們猜：長長的脖子像摩天大樓，可以伸到天空？
5、閱讀18-19頁：
※有幾只猴子？幾只大的？幾只小的？它們在干什么？
※誰來試著講講這幅圖片。
6、閱讀20-21頁：
※企鵝們在干什么？我們看到了什么是長長的？
※長長的隊伍像什么？
三、通過小圖片梳理閱讀內(nèi)容，學說短語。
四、播放背景音樂，教師完整的閱讀大書。
五、結(jié)束部分：你們有愿望嗎？那讓我們也許下美麗的愿望吧！將自己的愿望告訴你喜歡的人吧！
小班教案 篇2
活動目標：
1 . 仔細觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。
2 . 發(fā)揮自己的想象，用自己的語言來表述故事。
活動準備：
大繪本：小藍和小黃。
活動過程：
一、情景導入。
1．師：一個好朋友一直躲在架子后面不肯出來，可能害羞了，我們一起把他請出來。
2．出示“小藍”：這是誰？叫什么名字？
二、集體閱讀：小藍和小黃。
1．出示圖1：
師：小藍家里有誰？爸爸和媽媽有什么地方不一樣呢？
2．出示圖2：
師：小藍上幼兒園遲到了，他坐在哪里合適呢？數(shù)一數(shù)，班里有幾個小朋友？它們各叫什么名字呢？
3．出示圖3：
師：小藍到哪里去了？小藍為什么不唱歌？
4．出示圖4：
師：小藍摔倒了，腿刮破了，怎么辦？
5．出示圖5：
師：放學了，朋友們兩個兩個抱在一起在干什么呢？
三、結(jié)束活動。
師：小藍馬上就要回家了，我們一起和他再見吧！
小班教案 篇3
活動目標:
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、學習仔細傾聽，理解故事內(nèi)容。
3、樂意表達自己對故事的理解。
活動準備:
1、故事磁帶。
2、小熊紙偶（系紅領(lǐng)結(jié)）一個。
3、照相
活動過程:
一、激發(fā)興趣，引出主題。
1、出示紙偶小熊，教師講述引起興趣�！� 小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了……”
二、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至“小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩”）
1、 提問幫助幼兒理解故事
�、傩⌒苋フ倚∝i，發(fā)生了什么事？
�、谛⌒苋フ倚『�，發(fā)生了什么事？
三、欣賞故事第二段：小熊笑了。（從小熊找到大河馬，難過地問至故事結(jié)尾）
1、 提問幫助幼兒理解故事
①小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的？
�、谛⌒苄α藛幔啃⌒芤恍�，動物們發(fā)生了什么事情？
�、鄞蠹蚁矚g怎樣的`小熊？
2、師小結(jié)：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
四、完整欣賞故事一遍。
活動結(jié)束：
1、提問：誰想做小熊的好朋友？怎么樣和小熊做朋友？
2、給小朋友和小熊拍照留念。 “來和小熊好朋友一起笑一個，‘喀嚓’真不錯！”機一架。
小班教案 篇4
活動目標：
1、愿意嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子，感受不同容器的不同開啟方式，愿意嘗一嘗里面的食物。
2、學習說詞語："撕開來，嘗一嘗""打開來，嘗一嘗""剝開來，嘗一嘗"。
活動準備：
1、雞蛋、巧克力、瑞士糖、香蕉、橘子、各種膨化食品、薯片、開心果等食物。
2、拉鏈袋、密封袋、盒子、塑料瓶等各種裝食物的容器，將一塊糖用多層紙包起來，餐巾紙若干。
活動過程：
一、導入活動：
手背在身后，將糖果的包裝紙揉出聲響，吸引幼兒的注意力，讓幼兒猜猜發(fā)出聲響的會是什么?
(幼兒對吃很感興趣，對食品包裝袋發(fā)出的聲音尤為敏感，他們聽見聲響會猜是各種食品。)
二、切入主題，學習詞組：
1、展示出糖果，故意不撕包裝袋就把糖放進嘴里，奇怪地問："我怎么吃不到糖呀!"引導幼兒說出"撕開來，嘗一嘗"，請一名幼兒上來表現(xiàn)如何撕開包裝袋。
2、取出盒子，讓幼兒先猜猜里面有沒有東西。教師表現(xiàn)出幾種錯誤的打開方式后請一名幼兒來展示正確的打開方式，并引導幼兒說出："打開來，嘗一嘗。"3、拿出盒子里的橘子，問幼兒該怎樣吃橘子，請一名幼兒來剝橘子，引導幼兒說出"剝開來，嘗一嘗"。
三、幼兒動手操作：
1、幼兒自己動手嘗試打開各種瓶子、盒子，拿出里面的食物去品嘗，并在品嘗的過程中說出自己吃的是什么?是什么樣的顏色?是什么樣的形狀?是什么樣的`味道?
(在幼兒品嘗食物的過程中，注意孩子習慣的養(yǎng)成，剝下來的果殼和包裝袋要放到指定的地方。)
2、操作結(jié)束。和幼兒共同回憶自己的操作過程，說說自己在操作過程中遇到什么樣的困難，自己是如何打開瓶子、盒子的。
活動延伸：
1、吃完的果殼，果皮留下，放在區(qū)角里，讓幼兒玩果殼、果皮粘貼畫。
2、回家剝水果、撕糖果給自己的爸爸媽媽吃。
小班教案 篇5
活動目標：
1、幼兒學習掌握印染的方法。
2、幼兒能夠自己動手印染手帕。
3、幫助幼兒體驗成功的快樂。
活動準備：
每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干
活動過程：
一、導入：教師出示范例，引起幼兒興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
二、展開：
1、教師請幼兒觀察范例，引導幼兒講講、猜猜是如何做出來的。
(1)制作這個手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？
(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？
2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
(1)蘸顏料的時間不能太長。
(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導
(1)鼓勵幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的`手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
活動反思：
本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
小班教案 篇6
教學目標：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)
2、實物教具：水果，香蕉蘋果葡萄梨等
教學過程：
一、開始部分師生問好!
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，(出示小拖車)
2、復習：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個�！�
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?;引導孩子動手點數(shù)葡萄再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
三、結(jié)束部分游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的.水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。)小豬家到了。(活動)
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點數(shù)練習)
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到4。
4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑�！蔽衣牶筇撔慕邮�。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
小班教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
活動過程：
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的.動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。
3、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。
小結(jié)：比 5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
4、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？
小結(jié)：比5少的數(shù)有4、 3、2、1。
5、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
6、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
7、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）
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