實用的中班科學(xué)教案（優(yōu)選）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過觀看課件和講述等活動，初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的生殖方式及其發(fā)育過程。
2、豐富詞匯：胎生、卵生，知道常見動物是卵生還是胎生的。
3、激發(fā)對動物的探索興趣，增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。
活動準(zhǔn)備：
PPT，課件
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀？（小鳥）小鳥長大了，它想飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。
二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的常識。
1.觀看蜻蜓的課件。
�。�1）、提問：故事里小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？
�。�2）、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件，（卵→幼蟲→蜻蜓）
（3）師：還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子）
�。�4）師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢？
2．觀看母雞的課件。
（1）、小鳥看到誰在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件（母雞→雞蛋→小雞）
（2）、師：還有哪些動物會生蛋呢？（出示ppt課件：鴨、鵝、鳥）小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分，然后不斷的變化長大，最后長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物.這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽名字叫：卵生。
�。�3）、擴(kuò)散思維：還有哪些動物也是卵生動物？（出示ppt課件：鷹、螞蟻、魚、壁虎）師小結(jié)：其實動物界里，很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。
�。ǘ�、了解胎生動物的有關(guān)常識。
�。�1）、是不是所有的動物都是卵生動物的呢？（不是）
�。�2）、出示ppt課件，貓的.圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？
�。�3）、出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。）小結(jié)：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫：胎生。
（4）、發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動物還是卵生動物？還有哪些動物也是胎生動物？（出示ppt課件，豬、牛、兔……）師小結(jié)：其實在動物界，許多哺乳動物都是胎生動物。
三、鞏固卵生動物和胎生動物。
（1）、分別出示各種小動物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物？還是胎生動物？
�。�2）、幼兒講述后，教師逐一出示答案。
四、出示ppt課件，以競賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。
1、師介紹參賽小組：紅隊：紅隊紅隊，紅隊必勝，耶！
綠隊：綠隊綠隊，健康快樂！耶。
2、師介紹游戲規(guī)則：當(dāng)出示動物圖片時，請每隊隊員進(jìn)行舉手搶答，答對的小組隊員自己插上一面小紅旗，搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊獲勝。
3、總結(jié)得分情況，祝賀獲勝小組。
五、活動延伸：
師：大自然還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物呢，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎？
活動反思
[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過渡到人的出生，引出胎生的概念。同時，借助多媒體演示，幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1. 能夠讓幼兒描述勺子照出不同的相貌，感知反射現(xiàn)象。
2. 嘗試用畫畫的方式記錄幼兒自己的實驗結(jié)果。
3. 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)作力及耐心。
難點：引導(dǎo)幼兒多參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
1. 不銹鋼的勺子（有新有舊、大小、形狀差異，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
2. 用紙和筆。
活動過程
一、說一說：勺子的特殊用法
勺子除了能幫助我們吃飯，還有什么本領(lǐng)呢？
二、游戲：照鏡子
教師問幼兒在自己的勺子上面什么地方看到自己？把你的發(fā)現(xiàn)畫下來。
三、游戲：小小攝影師
1.帶領(lǐng)幼兒到室外，借助勺子“攝影”。
2.請幼兒說說在勺子里的哈哈鏡里看見了什么?它跟原來的物體相比，有什么變化?
3.引導(dǎo)幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的`同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？
4.引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小。
教學(xué)反思
1.中班的生活很快又過去了，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼兒思維活躍，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
2. 對活動過程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，積極與幼兒多做戶外活動，多給幼兒機(jī)會與空間的發(fā)展，鼓勵幼兒積極與材料互動。教導(dǎo)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，多積極多鼓勵幼兒自己的事情自己做。
（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，根據(jù)幼兒的興趣和需要，我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，通過大家合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。
�。�3）對師幼互動的反思，這次活動中，不單是老師和幼兒互動，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。根據(jù)自己本班幼兒的情況，對幼兒在在日常中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
3、對活動效果的評析，我們讓幼兒在整個活動中提高參與的積極性和興趣，并圍繞了主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒在探索、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境中，我們通過談話與交流，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮更多些活動的環(huán)節(jié)，讓幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂，讓幼兒感知并描述勺子的反射現(xiàn)象，產(chǎn)生探究的欲望。自己的實驗結(jié)果，體驗自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。
中班科學(xué)教案 篇3
一、設(shè)計意圖：
水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，我們每天都離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：如船為什么會浮在水上走？
為什么有些東西會浮在水面而有些東西沉在水里……等等�！毒V要》指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。
因此，我選擇了物體在水中的“沉浮”現(xiàn)象，作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，在活動中我為幼兒提供了豐富的'可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
二、活動目標(biāo)：
1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。
2、積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。
3、體驗科學(xué)探究活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1、每組一大盆水、一塊擦手毛巾。
2、每組一個筐，內(nèi)有雪花片、泡沫、硬幣、棉簽、圓鐵片、塑料瓶、鐵釘、記號筆若干。
3、個人記錄表每2人一張。
四：重點難點：
探索改變物體沉浮的方法，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力。
五：活動過程：
（一）導(dǎo)入部分：
創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)幼兒的探索欲望――怎樣幫助螞蟻過河？
�。ㄓ變洪_動腦筋：游泳圈、小船等）
基本部分：
1、引出沉與浮的概念，認(rèn)識沉與浮的標(biāo)記
師：為什么游泳圈可以幫助小螞蟻呢？出示沉與浮的標(biāo)記，指導(dǎo)幼兒如何畫標(biāo)記。
2、幼兒動手操作進(jìn)行探究――尋找?guī)椭∥浵伒姆椒?/p>
是不是和你們猜的一樣呢？老師這里有一張記錄表，等一會請小朋友回到自己的位置上，把這些材料放進(jìn)水里一個個試一試，2個人一組，一人記錄，一人操作。
幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
3、集中分享探究結(jié)果。
請一組幼兒講解記錄結(jié)果。
師小結(jié)：小朋友們都觀察的很好，雪花片、棉簽等會浮上來，圓鐵片、硬幣等會沉下去。
4、引導(dǎo)幼兒探索改變物體沉浮的方法。
探究：借助輔助材料改變物體沉浮的方法。
幼兒探索，教師指導(dǎo)。
5、展示幼兒探索結(jié)果。
請個別組幼兒講解自己的探索結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。
（三）結(jié)束部分：
安全教育，引導(dǎo)幼兒不要玩水，學(xué)會自救。
師：小朋友們真棒，在你們的幫助下，小螞蟻已經(jīng)上船了。水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會給我們帶來危害，所以我們不要到河邊玩水，遇到危險的時候，我們可以用游泳圈、盆、木頭等物品自救。
中班科學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、前期幼兒經(jīng)驗：知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底
2、人手一個雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆
3、大記錄紙一張
4、死海的錄像
教學(xué)重點：有序進(jìn)行實驗
難點：了解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來
教學(xué)過程：
一、猜測沉浮的物品
教師：小朋友，你知道哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？
對于幼兒答案中提到的有現(xiàn)成的，教師進(jìn)行實驗。
二、實驗猜測
1、提問：如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢？
2、教師出示記錄表，引導(dǎo)幼兒解讀
3、當(dāng)場把雞蛋放進(jìn)水里驗證：雞蛋沉入水底
三、幼兒進(jìn)行實驗
1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來？
2、出示記錄表，讓幼兒猜測，并記錄猜測結(jié)果。
3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，并告知幼兒。
四、揭示實驗結(jié)果
1、教師出示記錄表，分別讓不同實驗的幼兒回答實驗結(jié)果，并幫助幼兒進(jìn)行記錄。
2、教師進(jìn)行實驗：臉盆里裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來
3、實驗后得出結(jié)論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。
五、拓展活動：死海的秘密
提問：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”
2、教師播放PPT，介紹“死海的秘密”。
教學(xué)反思：
科學(xué)小實驗是幼兒非常喜歡的活動，只是我們現(xiàn)在礙于幼兒園班級人數(shù)多，材料不夠、操作不便等因素，使得這樣的'小實驗不能很好的開展。今天的活動，實驗的材料也比較繁瑣，考慮到幼兒的年齡特點，所以進(jìn)行了分組實驗的形式，給予不同小組不同的材料，匯總實驗結(jié)果，這樣不僅讓每種可能都得到了驗證，滿足了孩子探索的欲望，同時也能清楚的得到實驗的結(jié)果。這樣的形式適合于班級人數(shù)多的實驗。同時，記錄表運用的也很有效，不僅幫助大家記錄下實驗結(jié)果，同時也能讓幼兒一目了然的觀察到不同材料的不同實驗結(jié)果。我們的小實驗要向著有效、易操作的方向努力。
中班科學(xué)教案 篇5
活動意圖：
孩子好奇心強(qiáng)，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同，大膽表述自己的
活動意圖：
孩子好奇心強(qiáng)，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的.種子是各種各樣的，在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位，促使幼兒內(nèi)化觀察結(jié)果。
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案：放屁_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：秋葉飄飄_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：捉泥鰍_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：神奇的力_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：磨豆?jié){_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：玩沙_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：美麗的春天_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：花貓釣魚_中班科學(xué)教案07-01