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幼兒園小班語言教案《一二三，自己爬起來》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《一二三，自己爬起來》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，懂得摔倒了要自己爬起來。
2.學(xué)說短句：××不要怕，自己爬起來。
3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，懂得摔倒了要自己爬起來
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)說短句：××不要怕，自己爬起來
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與故事內(nèi)容相符的背景圖
2.圖片：小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、視頻
活動(dòng)過程：
(一)開始部分
出示一張小熊哭的圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
師：這是誰?小熊怎么了?猜猜它為什么會(huì)哭呢?
(二)基本部分
1.引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事。
師：那么小熊為什么會(huì)哭呢?我們一起來聽一聽吧!
�、俟适碌谝欢螁枺盒⌒茉趺蠢�?小熊摔倒了，那該怎么辦呢?
②故事第二段可愛的小羊出場了問：誰又來了，它是怎么做的?
�、酃适碌谌涡⊥贸鰣霰谋奶鴨枺�
(1)誰又來幫助小羊了?
(2)小兔是來幫助小羊的，但是小兔把小羊拉起來了嗎?結(jié)果自己還怎么樣了?
�、芄适碌谒亩涡±鲜蟪鰣觯盒∨笥褌兒�! 問：誰來啦?小老鼠來了會(huì)發(fā)生什么事情呢?
教師表演摔倒環(huán)節(jié) (練習(xí)說短句摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來)
�、莨适碌谖宥蚊利惿屏嫉男∨笥殉鰣鰡枺盒∨笥褋砹�，會(huì)說些什么呢?
小結(jié)：跌倒了要自己爬起來，做個(gè)勇敢的寶貝。
2.師生完整講述故事，請個(gè)別幼兒分角色表演。
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�、谝笥變阂贿吙幢硌荩贿吙梢院屠蠋熞黄鹬v述故事。
3.遷移運(yùn)用：
問：如果你摔倒了，你怎么辦?看見別人摔倒了，你會(huì)對他說什么?
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。
(三)結(jié)束部分
和孩子一起看開學(xué)時(shí)候哭鬧的照片，再看看現(xiàn)在勇敢的自己走進(jìn)幼兒園的視頻，師小結(jié)。
活動(dòng)反思：
從教師制定的目標(biāo)來看，還是比較合理的。既有語言活動(dòng)的要求，練習(xí)短句。同時(shí)也滲透了德育教育，對幼兒進(jìn)行勇敢教育。因此，從活動(dòng)的選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點(diǎn)的把握也是比較準(zhǔn)確的，突出了語言活動(dòng)的語言性。
從整個(gè)活動(dòng)的過程來看，采用了一張小熊哭的圖片吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節(jié)中，幼兒的主動(dòng)性得到了較好的發(fā)揮。教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中注重了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學(xué)形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應(yīng)體現(xiàn)較好。運(yùn)用頭飾進(jìn)行表演的時(shí)候，幼兒的參與的積極性很高，活動(dòng)達(dá)到了高潮�；顒�(dòng)結(jié)束部分的照片和視頻與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相連，所以幼兒很容易的懂得了不能哭勇敢的道理。
但作為語言活動(dòng)，總的說來幼兒學(xué)的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習(xí)講講。此外，從幼兒在活動(dòng)開始就說出了自己爬起來，教師沒有給予回應(yīng)，過渡顯得稍微生硬些。在活動(dòng)中教師還缺乏一定的隨機(jī)應(yīng)變能力，根據(jù)幼兒的能力及時(shí)地調(diào)控。
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