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      2. 幼兒故事優質教案

        時間:2023-06-12 11:32:08 教案 我要投稿

        幼兒故事優質教案模板

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒故事優質教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒故事優質教案模板

        幼兒故事優質教案模板1

          活動目標

          1、幫助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。

          2、幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發展幼兒的想象力。

          3、能夠用簡單句完整地回答問題。

          活動準備

          1.照片:輪胎

          活動過程

          一、導入

          1、出示照片:輪胎

          教師:你們看這是什么?什么形狀的?

          小朋友玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

          2、引導幼兒根據的以往玩輪胎的經驗,完整地說出:

          “輪胎圓圓的,滾得特別快”。

          3、這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?

          二、展開

          1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》

          2、引導幼兒進行討論:

          (1)這個故事的名字叫什么?

          (2)輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?

          發生哪些有趣的事情?

          (3)快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?

          小動物們坐在上面像乘坐什么?

          (4)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

          (5)請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

          3、根據故事情節,引導幼兒進行想象。

          (1)小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的`輪胎呢?

          怎么變?

          教師引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?

          (鼓勵幼兒大膽發言)

          (2)教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。

          (語言提示,做相應的動作)

          我們的輪胎開始出發了,穿過隧道,快樂地與另一只輪胎打招呼,滾到了高速公路上,滾到幼兒園,它加快了速度,最后快要飛起來了,沖天??

          (3)請“輪胎寶寶”上臺進行表演“快樂的旅行”。

          三、結束部分

          1、教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚會上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩?好嗎?

          2、一會兒我們到院子里玩“運送輪胎”的游戲,好嗎?

          (教師帶領幼兒玩游戲,活動在游戲中結束。)

        幼兒故事優質教案模板2

          活動目標:

          1、通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法,欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象.

          2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內容,發展幼兒記憶故事主要內容的有意性。

          3、激發幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。

          4、對文學作品有興趣,培養幼兒的傾聽習慣。

          活動重點:

          通過圖畫,理解故事內容。

          活動難點:

          讓幼兒感受丑小鴨的心情變化過程。

          活動準備 :

          《丑小鴨》故事書幼兒小圖書人手一冊

          一、情景設置,激發興趣。

          老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前,引起幼兒的興趣,從而引出故事《丑小鴨》。

          評析:興趣是最好的老師,通過老師的舞蹈和旋律優美的音樂,讓幼兒對故事充滿了遐想和興趣。

          二、出示大圖書,感知故事內容。

          1、展示大圖書第一頁:鴨媽媽正在孵小鴨,看著小鴨一個個破殼而出,它可開心了。

          請幼兒說一說圖上有什么?圖中講了什么意思?

          2、展示大圖書第二頁:可有一只小鴨過了幾天才出殼,模樣又丑又土。

          請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎?不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎?

          3、展示大圖書第三頁:哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不愿意理它。

          請幼兒說一說哥哥姐姐們為什么不喜歡丑小鴨?

          4、展示大圖書第四頁:農莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨。

          請幼兒說一說農莊里的雞鴨喜歡丑小鴨嗎?它受歡迎嗎?它高興嗎?那它應該怎么辦呢?

          5、展示大圖書第五頁:丑小鴨在農莊實在呆不下去了,就離開了農莊。

          請幼兒說一說丑小鴨還在農莊嗎?它為什么離開農莊?

          6、展示大圖書第六頁:丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天,飛來兩只大雁,他們正在捉弄丑小鴨,被獵人打了下來。

          請幼兒說一說丑小鴨去了哪里?發生了什么事?從圖上看它高興嗎?

          7、展示大圖書第七頁:獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著,就走開了,丑小鴨認為獵狗都嫌它丑,更傷心了。

          請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎?丑小鴨為什么更傷心了?

          8、展示大圖書第八頁:天冷了,一個老婆婆收留了丑小鴨,可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。

          請幼兒說一說誰收留了丑小鴨?老婆婆的貓和雞喜歡它嗎?

          9、展示大圖書第九頁:下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來,在水里快凍成冰了,幸好一個農夫救了它。

          請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來?它冷嗎?有沒有人救它?誰救了它?

          10、展示大圖書第十頁:可在農夫家沒多久丑小鴨就跑了出來,不久春天到了,它看到幾只白天鵝優雅地在水里游著。

          請幼兒說一說丑小鴨一直住在農夫家嗎?春天來了,它看到了什么?

          11、展示大圖書第十一頁:丑小鴨很羨慕它們,當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發現自己也是一只美麗的天鵝。

          請幼兒說一說丑小鴨喜歡白天鵝嗎?可當他低下頭時發現自己變成了什么?它是從那兒發現自己變成天鵝的?

          12、展示大圖書第十二頁:大天鵝熱情的歡迎它的到來,幾個孩子發現了,高興得大叫:"看呀!那只美麗的小天鵝,它是新來的!"請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎?人們喜歡它嗎?它高興嗎?請小朋友做一個既開心又幸福的表情。

          評析:通過大圖書的層層展示,讓幼兒邊看圖片邊理解圖片內容,同時聯想故事的下一環節,設置了懸念,激發了興趣。讓幼兒跟著故事內容的'展開,深入理解丑小鴨歷經苦難時的傷心,用它的悲慘遭遇激發幼兒的同情心和保護弱小的美好情感。最后丑小鴨變成了美麗的小天鵝,讓幼兒感受丑小鴨的快樂心情。

          三、聽故事、看圖書,發給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書,幼兒邊看邊聽,老師聲情并茂的讀"丑小鴨"的故事。

          2提問:丑小鴨為什么么被別人叫丑小鴨?開始它生活的快樂嗎?后來丑小鴨經歷了那些危險?"丑小鴨"有什么夢想?它的夢想實現了嗎?如果你看到一只"丑小鴨"會怎樣做?

          評析:通過老師聲情并茂的講故事,引發幼兒對文學作品的興趣,培養幼兒的傾聽習慣。通過圖書上丑小鴨的表情感受丑小鴨的心理變化。同時,提升了幼兒的學習興趣,讓幼兒能夠更加關注故事,了解故事內容。

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