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幼兒園《我愛洗手》健康教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園《我愛洗手》健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園《我愛洗手》健康教案 1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
洗手步驟圖。
活動過程：
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
教學(xué)反思：
洗手是幼兒每天都要做的.事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
幼兒園《我愛洗手》健康教案 2
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解洗手的重要性，知道什么情況下需要洗手。
技能目標(biāo)：學(xué)會正確的洗手步驟，掌握“七步洗手法”。
情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意主動洗手，保持手部清潔。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件（展示細(xì)菌圖片、正確洗手步驟圖）
洗手液、肥皂若干
干凈毛巾或紙巾
《洗手歌》音頻
小手偶或卡通圖片（用于角色扮演）
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：使用小手偶或卡通圖片講述一個關(guān)于“臟臟的小手惹麻煩”的小故事，引出洗手的重要性。
提問互動：提問幼兒：“小朋友們，你們知道小手為什么會變臟嗎？什么時候應(yīng)該洗手呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示細(xì)菌圖片：利用PPT展示細(xì)菌的.圖片，簡單解釋細(xì)菌是什么，以及它們可能帶來的危害。
討論交流：組織幼兒討論在什么情況下需要洗手，如飯前便后、戶外活動后、接觸寵物后等。
三、技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）
示范講解：教師邊講解邊示范“七步洗手法”的每一個步驟，確保每個幼兒都能看清楚。
第一步：掌心相對，手指并攏相互揉搓；
第二步：手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；
第三步：掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；
第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；
第五步：右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；
第六步：將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；
第七步：揉搓手腕，交換進(jìn)行。
幼兒實(shí)踐：在教師的指導(dǎo)下，幼兒使用洗手液或肥皂，按照“七步洗手法”練習(xí)洗手。教師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確操作。
四、鞏固與延伸（10分鐘）
洗手歌：播放《洗手歌》音頻，引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做洗手動作，增加活動的趣味性和記憶點(diǎn)。
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如“我是小小衛(wèi)生員”，在游戲中檢查同伴的手是否洗干凈，并提醒對方正確洗手。
五、總結(jié)與反饋（5分鐘）
總結(jié)：教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和正確方法。
反饋：鼓勵幼兒分享自己學(xué)習(xí)后的感受，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵。
活動延伸：
在日常生活中，教師和家長應(yīng)持續(xù)提醒幼兒勤洗手，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
可以在班級設(shè)置“洗手小明星”評選活動，激勵幼兒積極洗手。
通過這次《我愛洗手》的健康教育活動，希望幼兒能夠充分認(rèn)識到洗手的重要性，并養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園《我愛洗手》健康教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識到洗手的重要性，了解洗手能預(yù)防疾病。
學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手步驟和方法。
培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
洗手兒歌或歌曲音頻
洗手步驟圖或動畫視頻
肥皂、洗手液、干凈毛巾或紙巾
細(xì)菌模型或圖片（可選，用于直觀展示）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于“小手臟了會生病”的小故事，引起幼兒的興趣和注意。
提問互動：問幼兒：“你們知道為什么小手臟了會生病嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、認(rèn)識洗手的重要性（5分鐘）
展示細(xì)菌：使用細(xì)菌模型或圖片，簡單介紹細(xì)菌是什么，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^不干凈的手進(jìn)入我們的身體，導(dǎo)致生病。
強(qiáng)調(diào)洗手作用：告訴幼兒洗手可以去除手上的細(xì)菌和病毒，保護(hù)我們的身體健康。
三、學(xué)習(xí)洗手步驟（10分鐘）
播放視頻或展示圖片：播放洗手步驟的動畫視頻或展示洗手步驟圖，讓幼兒觀看并模仿。
分步講解：
濕手：打開水龍頭，用流動的水把手打濕。
抹肥皂：取適量肥皂或洗手液，均勻涂抹在手心、手背、指縫和手腕上。
搓手：按照“內(nèi)外夾弓大立腕”的順序（即掌心對掌心搓揉、手指交錯掌心對手背搓揉、手指交叉沿指縫相互搓揉、雙手互握搓擦指背、拇指在掌中轉(zhuǎn)動搓擦、指尖在掌心中摩擦、手腕在掌中轉(zhuǎn)動搓擦）認(rèn)真搓洗雙手。
沖手：用清水將手上的泡沫沖洗干凈。
擦干手：用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手。
示范操作：教師邊講解邊示范，確保每個幼兒都能看清楚。
四、實(shí)踐操作（10分鐘）
分組洗手：將幼兒分成小組，每組配備肥皂、洗手液和干凈毛巾或紙巾，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行洗手實(shí)踐。
巡回指導(dǎo)：教師在幼兒洗手過程中巡回指導(dǎo)，糾正不正確的.洗手方法。
五、總結(jié)與鞏固（5分鐘）
洗手兒歌：教幼兒唱洗手兒歌或歌曲，加深記憶。
提問回顧：提問幼兒今天學(xué)到了什么，讓他們復(fù)述洗手的步驟和重要性。
表揚(yáng)鼓勵：對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其他幼兒的積極性。
六、延伸活動（可選）
家庭作業(yè)：布置幼兒回家后與家人一起洗手，并教家人正確的洗手方法。
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行“小小衛(wèi)生員”角色扮演游戲，模擬在不同場合下正確洗手的情景。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個幼兒的參與度和理解情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。
通過多樣化的教學(xué)手段（如故事、視頻、兒歌等）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性，讓幼兒在親身體驗中掌握正確的洗手方法。
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