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小班數學教案汽車開回家教案反思
作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班數學教案汽車開回家教案反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學教案汽車開回家教案反思1
活動目標:
1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。
2、能在游戲中正確將紅、藍、綠三色玩具對應分類。
3、鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動重點難點:
活動重點:
準確將紅、藍、綠三種色彩的玩具按照“同色對應”方式分類。
活動難點:
按規則操作分類,準確操作操作卡。
活動準備:
紅、藍、綠三色玩具、玩具盒,操作卡。
活動過程:
一、創設情境
伯伯新買了一箱玩具,請幼兒說說玩具的顏色:鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。
二、互動教學
1、請幼兒熟練認知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色,并指一指。
2、認識三種顏色的玩具盒。
3、游戲:幫伯伯整理玩具
(1)請幼兒每人自選一個玩具,說說顏色
(2)教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范:按顏色分類擺放顏色對應的玩具盒里。
(3)游戲分組(伯伯點豆豆,點到誰誰幫忙),請幼兒一組一組完成整理玩具的'任務,其他幼兒一起觀察、感受,發現有沒有整理出錯的同伴。
三、操作練習
1、介紹操作卡的使用,示范操作一次。
2、幼兒獨立完成,教師個別輕聲輔導。出錯的幼兒在單獨的區域角重新操作。
教學反思:
部分幼兒能較快并準確說出色彩的名稱,讓幼兒引領同伴認知效果好,幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用,帶動全體幼兒按規則在游戲中鞏固,由部分到整體,幼兒操作掌握效果好,全體通過。
小班數學教案汽車開回家教案反思2
活動目標
1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。
2、 體驗尋找和發現的樂趣。
3、 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、 發展幼兒邏輯思維能力。
5、 有興趣參加數學活動。
活動準備
1、 布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。
2、 玩具車每人一輛。
活動過程
1、 通過游戲,感知3以內的數量。
2、 游戲:朋友抱一抱
教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
觀察、點數,進一步理解3的實際意義。
(1) 游戲:開回家。
(2) 每個幼兒一輛玩具。
師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?
師:請將小送回停車場。
請將停在3個停車位的開出來。
小結語:我們的'停車場停的車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。
3、 認識數字3的字形特點。
師:這個數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。
活動反思:
此活動《開回家》是小班的數學活動,最主要的目標是正確感知數量3,了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣幼兒和教師的互動很緊密,環節相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務,還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結評價,對正確停車的幼兒給予表揚。
過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。
小班數學教案汽車開回家教案反思3
活動目標
1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。
2、 體驗尋找和發現的樂趣。
3、 引發幼兒學習的興趣。
4、 讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備
1、 布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。
2、 玩具車每人一輛。
活動過程
1、 通過游戲,感知3以內的數量。
2、 游戲:朋友抱一抱
教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
觀察、點數,進一步理解3的實際意義。
(1) 游戲:開回家。
(2) 每個幼兒一輛玩具。
師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?
師:請將小送回停車場。
請將停在3個停車位的開出來。
小結語:我們的停車場停的'車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。
3、 認識數字3的字形特點。
師:這個數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。
活動反思:
此活動《開回家》是小班的數學活動,最主要的目標是正確感知數量3,了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣,幼兒和教師的互動很緊密,環節相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務,還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結評價,對正確停車的幼兒給予表揚。
過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。
小班數學教案汽車開回家教案反思4
活動目標
1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。
2、 體驗尋找和發現的樂趣。
3、 能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
4、 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
5、 能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動重難點
重點:正確感知數量3,了解數字3的實際意義。
難點:了解數字3的實際意義。
活動準備
1、布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。
2、 玩具車每人一輛。
活動過程
1、 通過游戲,感知3以內的數量。
游戲:朋友抱一抱
教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
2、觀察、點數,進一步理解3的實際意義。
(1) 幼兒觀察幾個停車場有什么不一樣?
帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?(有1個車位的,有 2個車位的,有3個車位的)
(2) 請將小送回停車場。
每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。(請幼兒說說自己將停在有幾個車位的停車場)
(3)請將停在3個停車位的開出來。
小結語:我們的停車場停的車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。
3、教師指導幼兒操作作業紙
(1)幼兒人手一份作業紙。
(2)幼兒自主操作,教師巡回指導。
4、 認識數字3的字形特點。
師:這個數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。
活動反思
在活動中讓幼兒在活動中感知3以內的數量,幼兒可以自主的選擇適合自己的',使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數學活動的快樂。
小班數學教案汽車開回家教案反思5
活動目標
1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。
2、 體驗尋找和發現的樂趣。
3、 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、 發展幼兒邏輯思維能力。
5、 有興趣參加數學活動。
活動準備
1、 布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。
2、 玩具車每人一輛。
活動過程
1、 通過游戲,感知3以內的數量。
2、 游戲:朋友抱一抱
教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
觀察、點數,進一步理解3的實際意義。
(1) 游戲:開回家。
(2) 每個幼兒一輛玩具。
師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的`場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?
師:請將小送回停車場。
請將停在3個停車位的開出來。
小結語:我們的停車場停的車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。
3、 認識數字3的字形特點。
師:這個數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。
活動反思:
此活動《開回家》是小班的數學活動,最主要的目標是正確感知數量3,了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密,環節相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務,還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結評價,對正確停車的幼兒給予表揚。
過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。
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