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      2. 小班數學教案汽車開回家教案反思

        時間:2023-05-29 18:40:27 教案 我要投稿
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        小班數學教案汽車開回家教案反思

          作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班數學教案汽車開回家教案反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班數學教案汽車開回家教案反思

        小班數學教案汽車開回家教案反思1

          活動目標:

          1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。

          2、能在游戲中正確將紅、藍、綠三色玩具對應分類。

          3、鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

          4、培養幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          活動重點難點:

          活動重點:

          準確將紅、藍、綠三種色彩的玩具按照“同色對應”方式分類。

          活動難點:

          按規則操作分類,準確操作操作卡。

          活動準備:

          紅、藍、綠三色玩具、玩具盒,操作卡。

          活動過程:

         一、創設情境

          伯伯新買了一箱玩具,請幼兒說說玩具的顏色:鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

          二、互動教學

          1、請幼兒熟練認知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色,并指一指。

          2、認識三種顏色的玩具盒。

          3、游戲:幫伯伯整理玩具

          (1)請幼兒每人自選一個玩具,說說顏色

          (2)教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范:按顏色分類擺放顏色對應的玩具盒里。

          (3)游戲分組(伯伯點豆豆,點到誰誰幫忙),請幼兒一組一組完成整理玩具的'任務,其他幼兒一起觀察、感受,發現有沒有整理出錯的同伴。

          三、操作練習

          1、介紹操作卡的使用,示范操作一次。

          2、幼兒獨立完成,教師個別輕聲輔導。出錯的幼兒在單獨的區域角重新操作。

          教學反思:

          部分幼兒能較快并準確說出色彩的名稱,讓幼兒引領同伴認知效果好,幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用,帶動全體幼兒按規則在游戲中鞏固,由部分到整體,幼兒操作掌握效果好,全體通過。

        小班數學教案汽車開回家教案反思2

          活動目標

          1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。

          2、 體驗尋找和發現的樂趣。

          3、 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          4、 發展幼兒邏輯思維能力。

          5、 有興趣參加數學活動。

          活動準備

          1、 布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。

          2、 玩具車每人一輛。

          活動過程

          1、 通過游戲,感知3以內的數量。

          2、 游戲:朋友抱一抱

          教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

          觀察、點數,進一步理解3的實際意義。

          (1) 游戲:開回家。

          (2) 每個幼兒一輛玩具。

          師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。

          帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?

          師:請將小送回停車場。

          請將停在3個停車位的開出來。

          小結語:我們的'停車場停的車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。

          3、 認識數字3的字形特點。

          師:這個數字寶寶3像什么?

          教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。

          活動反思:

          此活動《開回家》是小班的數學活動,最主要的目標是正確感知數量3,了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣幼兒和教師的互動很緊密,環節相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。

          安排的任務,還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結評價,對正確停車的幼兒給予表揚。

          過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。

        小班數學教案汽車開回家教案反思3

          活動目標

          1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。

          2、 體驗尋找和發現的樂趣。

          3、 引發幼兒學習的興趣。

          4、 讓幼兒學習簡單的數學題目。

          活動準備

          1、 布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。

          2、 玩具車每人一輛。

          活動過程

          1、 通過游戲,感知3以內的數量。

          2、 游戲:朋友抱一抱

          教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

          觀察、點數,進一步理解3的實際意義。

          (1) 游戲:開回家。

          (2) 每個幼兒一輛玩具。

          師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。

          帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?

          師:請將小送回停車場。

          請將停在3個停車位的開出來。

          小結語:我們的停車場停的'車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。

          3、 認識數字3的字形特點。

          師:這個數字寶寶3像什么?

          教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。

          活動反思:

          此活動《開回家》是小班的數學活動,最主要的目標是正確感知數量3,了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣,幼兒和教師的互動很緊密,環節相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。

          安排的任務,還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結評價,對正確停車的幼兒給予表揚。

          過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。

        小班數學教案汽車開回家教案反思4

          活動目標

          1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。

          2、 體驗尋找和發現的樂趣。

          3、 能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

          4、 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

          5、 能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

          活動重難點

          重點:正確感知數量3,了解數字3的實際意義。

          難點:了解數字3的實際意義。

          活動準備

          1、布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。

          2、 玩具車每人一輛。

          活動過程

          1、 通過游戲,感知3以內的數量。

          游戲:朋友抱一抱

          教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

          2、觀察、點數,進一步理解3的實際意義。

          (1) 幼兒觀察幾個停車場有什么不一樣?

          帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?(有1個車位的,有 2個車位的,有3個車位的)

          (2) 請將小送回停車場。

          每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。(請幼兒說說自己將停在有幾個車位的停車場)

          (3)請將停在3個停車位的開出來。

          小結語:我們的停車場停的車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。

          3、教師指導幼兒操作作業紙

          (1)幼兒人手一份作業紙。

          (2)幼兒自主操作,教師巡回指導。

          4、 認識數字3的字形特點。

          師:這個數字寶寶3像什么?

          教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。

          活動反思

          在活動中讓幼兒在活動中感知3以內的數量,幼兒可以自主的選擇適合自己的',使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數學活動的快樂。

        小班數學教案汽車開回家教案反思5

          活動目標

          1、 正確感知數量3,了解數字3的實際意義。

          2、 體驗尋找和發現的樂趣。

          3、 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          4、 發展幼兒邏輯思維能力。

          5、 有興趣參加數學活動。

          活動準備

          1、 布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數字。

          2、 玩具車每人一輛。

          活動過程

          1、 通過游戲,感知3以內的數量。

          2、 游戲:朋友抱一抱

          教師發出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

          觀察、點數,進一步理解3的實際意義。

          (1) 游戲:開回家。

          (2) 每個幼兒一輛玩具。

          師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。

          帶幼兒到布置好的`場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?

          師:請將小送回停車場。

          請將停在3個停車位的開出來。

          小結語:我們的停車場停的車的數量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。

          3、 認識數字3的字形特點。

          師:這個數字寶寶3像什么?

          教師引導幼兒觀察停車場上的數字3,鼓勵幼兒大膽聯想。

          活動反思:

          此活動《開回家》是小班的數學活動,最主要的目標是正確感知數量3,了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密,環節相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。

          安排的任務,還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結評價,對正確停車的幼兒給予表揚。

          過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。

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