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      2. 小班球教案參考

        時(shí)間:2023-05-22 17:32:14 教案 我要投稿
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        小班球教案參考

          作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班球教案參考,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班球教案參考

        小班球教案參考1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

          2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

          3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機(jī);

          活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》。

          活動(dòng)過程:

        一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。

          師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉,我們出發(fā)吧!

          二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

          1、播放歌曲第一段,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

          2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒能跟隨音樂表演。

          三、音樂游戲《找小貓》。

          1、第一段音樂響起時(shí),請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動(dòng)作自由地表演。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”時(shí),請(qǐng)幼兒找個(gè)地方躲起來。

          2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請(qǐng)到一邊休息,不能參加游戲了。

          3、第二段音樂結(jié)束后,貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。

          四、待幼兒對(duì)游戲規(guī)則有所了解后,可進(jìn)行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          師:天黑了,小貓要回家了。

          律動(dòng)出場(chǎng)。

          活動(dòng)反思:

          游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情景,以貓媽媽的`身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲,保持游戲的興致和積極性。

        小班球教案參考2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢(shì)。

          2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

          3、體驗(yàn)游戲的快樂。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

          活動(dòng)過程

          開始部分

          1、情景引入

          師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物。磕墙裉煳覀兙桶缪菪(dòng)物,一起來開音樂會(huì)好不好?

          師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好。

          2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

          歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

          基本部分

          1、模仿動(dòng)物走路

          師:小動(dòng)物們都起床了,來看看有哪些小動(dòng)物呢?

          說出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

          大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

          2、森林音樂會(huì)1

          師:好啦,我們的`小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會(huì)就要開始了,(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

          播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

          3、森林音樂會(huì)2

          師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂會(huì)開始咯。

          結(jié)束部分

          放松音樂《彩虹的約定》

          教學(xué)反思

          這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng),故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

          小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

        小班球教案參考3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

          2、通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個(gè)盤子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛,白紙、馬路場(chǎng)景。

          活動(dòng)過程:

          一、出示玩具公共汽車,觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。

          師:滴滴,小朋友你們看看是誰開來了?

          師:公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

          二、嘗試拼貼公共汽車。

          1、認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

          師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

          2、嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出公共汽車的形象。

          師:你們想一想用什么形狀的紙做身體。看皯、輪子用什么形狀的紙呢?

          3、幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

          4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

         。1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

         。2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過程中,要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

          (3)貼好后,為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

          三、作品介紹。

          活動(dòng)結(jié)束:作品展覽,請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          師:已做好的小朋友把汽車開到馬路上來,看看誰的汽車跑得快?

          活動(dòng)反思:

          本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的.樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實(shí)線,可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí),在我的提示下,好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒,這點(diǎn)以后要注意。

        小班球教案參考4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

          2、萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體

          活動(dòng)過程:

          一、 導(dǎo)入

          今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場(chǎng),里面有很多小動(dòng)物,你喜歡什么小動(dòng)物?

          (小狗)小狗怎樣叫?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動(dòng)物,方法同上。

          二、學(xué)唱歌曲

          1、張老師很也很喜歡這些小動(dòng)物,常常跟農(nóng)場(chǎng)里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動(dòng)物的圖片),張老師還會(huì)唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

          2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會(huì)唱小貓的歌?小狗,同理

          3、小動(dòng)物的歌聲真好聽,我們也來學(xué)一學(xué)。(借助多媒體)

          4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個(gè)別)

          5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

          三、音樂游戲(接唱)

          交代游戲要求。

          小動(dòng)物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓?jiān)谀睦?用小貓的`叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請(qǐng)小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動(dòng)物可不能出聲哦!

          四、歌曲創(chuàng)編

          小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動(dòng)物,那你會(huì)怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動(dòng)物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

          五、結(jié)束

          談話:這些小動(dòng)物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動(dòng)物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動(dòng)物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關(guān)愛小動(dòng)物吧!

        小班球教案參考5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小籃球人手1個(gè)。

          2、高低不同的籃球架。

          3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程

        一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

          教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時(shí),下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

          幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí),體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。

          幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對(duì)面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

          指導(dǎo)重點(diǎn):投球動(dòng)作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離,體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

          三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

          教師示范原地跳投動(dòng)作:準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時(shí),兩腳迅速蹬地起跳,同時(shí)兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

          幼兒徒手模仿練習(xí)。

          幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1.5~2米,持球做原地跳投動(dòng)作。

          指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠(yuǎn),體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

          四、投籃游戲。

          指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

          指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

          指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

          指導(dǎo)重點(diǎn):用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的'投籃方法進(jìn)行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

          五、游戲“搶球”。

          教師介紹玩法:集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲,教師把球傳給一個(gè)幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑,也可以把球傳給其他人。

          規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護(hù)好自己的球,適時(shí)把球傳給同伴。

          師幼游戲。

          六、結(jié)束活動(dòng)。

          教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地,放好籃球,散步回活動(dòng)室。

          活動(dòng)延伸:

          1、請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

          2、請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí),并講給大家聽。

          3、請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

        小班球教案參考6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)按物體的一種特征進(jìn)行分類。

          2.初步感知分類標(biāo)記的作用,體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.場(chǎng)景布置:大,小不一樣的房子2座,紅黃藍(lán)不同顏色的云彩3朵。

          2.每組大小分類盒2個(gè),紅黃藍(lán)3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。(見操作材料包)

          3.幼兒畫冊(cè)《數(shù)學(xué)》上p.4,p.5。

          活動(dòng)過程:

          (一),故事“彩色鳥”

          1.師:今天老師要為大家講一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫彩色鳥,請(qǐng)你們先聽故事的第一段,聽的時(shí)候要聽清楚,大鳥住在哪里,小鳥住在哪里?

          講故事第一段后提問:大鳥住在哪里,小鳥住在哪里?幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里,小鳥放在小房子里。

          2.師:我們接著講第二段,這次要聽清,彩色鳥遇到了什么危險(xiǎn),老鷹抓沒抓到彩色鳥?

          幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里,黃鳥放在黃云彩里,藍(lán)鳥放在藍(lán)云彩里,再請(qǐng)幼兒一起說一說,彩色鳥都藏在了什么地方。

          3.下面大家接著聽彩色鳥的故事,聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請(qǐng)大家說出大鳥在前面飛,小鳥在后面飛。

          (二),分食物,按大小,顏色分類

          師:彩色鳥終于飛到了南方,看,為了歡迎彩色鳥的到來,桌子上準(zhǔn)備了許多好吃的水果(各種大小顏色不一樣的圓片),可是彩色鳥想請(qǐng)大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。

          指導(dǎo)幼兒按顏色分:把紅的和紅的分在一起,黃的和黃的分在一起,藍(lán)的和藍(lán)的分在一起。

          指導(dǎo)幼兒按大小分:把大的放在大分類盒里,把小的放在小分類盒里。

         。ㄈ,游戲“彩色鳥飛飛”,認(rèn)識(shí)分類標(biāo)志

          1.請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)彩色鳥的標(biāo)記,變成彩色鳥和它們一起飛一飛,玩一玩。教師指導(dǎo)幼兒選自己喜歡的標(biāo)記,并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥,小圓形代表小彩色鳥,紅圓形代表紅顏色的鳥,黃圓形代表黃顏色的'鳥。幼兒自由選擇標(biāo)記后,教師出示各種標(biāo)記,如:出示大圓形,教師就說“請(qǐng)大彩色鳥開始飛”,拿大圓形標(biāo)記的幼兒飛到教師的前面。

          2.把幼兒帶到課前準(zhǔn)備好的場(chǎng)景,教師發(fā)出指令:彩色鳥飛飛,彩色鳥飛飛,老鷹來了,彩色鳥快快飛,快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來。

          請(qǐng)幼兒按指令做動(dòng)作,教師檢查幼兒藏得對(duì)不對(duì),進(jìn)一步鞏固按顏色分類的能力。

          3.師:老鷹飛走了,彩色鳥繼續(xù)飛,飛呀飛,小鳥飛累了,大鳥到大房子里休息,小鳥到小房子里休息。

          教師檢查幼兒休息的房子對(duì)不對(duì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          活動(dòng)延伸:

          1.在數(shù)學(xué)區(qū),指導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《彩色鳥》,讓幼兒通過看圖,練習(xí)按大小,顏色分類。

          2.讓幼兒看畫冊(cè)《降落傘》,按顏色進(jìn)行分類。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)。

          家園共育

          分糖果:請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家里一起玩分類游戲,如把糖果按大小或顏色分類,放在大小不同的盒子里。

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        《球》小班教案12-05

        [參考]小班教案04-06

        好玩的球小班教案02-28

        小班《好玩的球》教案03-25

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