關(guān)于保護(hù)牙齒的教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的關(guān)于保護(hù)牙齒的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于保護(hù)牙齒的教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí)，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)
3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”
三、活動(dòng)過(guò)程
1、感知牙齒
師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣
小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆。
2、保護(hù)牙齒
(1)欣賞故事，感知故事內(nèi)容。
(2)提問(wèn)：
a、大頭哥哥為什么這么難受(牙齒疼)
b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼(吃很多糖，還不刷牙。)
c、怎樣讓大頭哥哥的.牙齒不疼呢(天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等)
3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。
4、設(shè)疑
還有哪些保護(hù)牙齒的方法
四、活動(dòng)生成及建議
1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)口。
3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊(漱口) 4、幼兒分組排隊(duì)漱口。
關(guān)于保護(hù)牙齒的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前知識(shí)儲(chǔ)備：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用
1、談話引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么誰(shuí)能猜一猜”
3.揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)。“小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢”(幼兒交流，指名發(fā)言)
師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣再看看旁邊小朋友的牙齒。
(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么(幼兒交流)
2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒(幼兒紛紛舉手)掉牙的.時(shí)候，你害怕了嗎孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙�，F(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎
幼：不會(huì)再長(zhǎng)了。
師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的
幼：我……
師：你說(shuō)的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱(chēng)及作用。
4、師：換牙是正�，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
(板書(shū)：保護(hù))
三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒
師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎
(幼齊答)現(xiàn)在，我們一起來(lái)玩?zhèn)�小游戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰(shuí)更會(huì)保護(hù)自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對(duì)待牙齒的呢他們的做法對(duì)不對(duì)呢
現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī)，請(qǐng)你們來(lái)診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎”(啃鉛筆、不對(duì))“為什么呀”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。)”說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。
2、我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，(看牙醫(yī))好，快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對(duì)嗎
四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙
1、牙博士：哦，對(duì)了!來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了!(拿出牙刷、牙膏)這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢(兩次)你平時(shí)是怎樣刷牙的
幼：……看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎”那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)
2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是
3、師總結(jié)(課件)：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè)!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日)，請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們，護(hù)牙行動(dòng)開(kāi)始啦!拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
五、全課總結(jié)，家園共護(hù)齒
師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙，飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心，現(xiàn)在下課時(shí)間到了，孩子們，再見(jiàn)!
關(guān)于保護(hù)牙齒的教案3
一、活動(dòng)背景：
健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛(ài)護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。(最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè)，喜歡并樂(lè)意刷牙!覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè)的事情。)
二、活動(dòng)內(nèi)容：
白牙與黑牙
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2.知道刷牙的時(shí)機(jī)。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣
活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機(jī).
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。
2.刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子(每個(gè)幼兒各1面).
六、活動(dòng)過(guò)程：
〔1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好(請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒) (2)師分別詢(xún)問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
(3)師說(shuō)明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是那我們的牙齒呢是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢
(4)師出示小魔棒。
師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西”
“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好”(提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦!)
(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。
(6)待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變!”
請(qǐng)幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀”
(7)師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮!(每個(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，)
小魔鏡是干什么的呢”(請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來(lái)，并放在自己的腿上.)
(8)師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好”
(9)師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的”
牙齒黑了會(huì)怎么樣呀”
(10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來(lái))
(11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，(請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái))，一起來(lái)觀察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊喜不喜歡他的牙齒啊”(簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)
(12)師講述要愛(ài)護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
(13)師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢(幼兒舉手回答)
(14)師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的”(一副一副的講述;最后小結(jié)：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。)
(15)師示范刷牙的.動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)
(16)師：“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好”
七、活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒和師一起隨音樂(lè)刷牙歌動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
活動(dòng)達(dá)成效果：
在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。
小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè)的事，不僅快樂(lè)的接受知識(shí)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。
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