幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 1
活動(dòng)名稱：
大班藝術(shù)
活動(dòng)內(nèi)容：
音樂欣賞《唐老鴨減肥》
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解音樂三段體的變化，感受樂曲詼諧幽默的特點(diǎn)。
2.能根據(jù)樂曲特點(diǎn)創(chuàng)編健身動(dòng)作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
3.體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂，懂得肥胖會(huì)給人的生活帶來不方便，應(yīng)合理飲食，堅(jiān)持鍛煉。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn):了解音樂三段體的變化，感受樂曲詼諧幽默的特點(diǎn)
難點(diǎn):能根據(jù)樂曲特點(diǎn)創(chuàng)編健身動(dòng)作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂《瑞典狂想曲》片段。
2.PPT 課件。
活動(dòng)過程：
一、故事激趣，引出活動(dòng)內(nèi)容。
自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天不是吃，就是睡，又不愛運(yùn)動(dòng)，它的臉、脖子、肚子、腿就像氣球一樣越來越胖，你們聽，它來了！聽一聽，發(fā)生了什么有趣的事情？
二、完整欣賞音樂，感受音樂三段體的變化。
1.完整欣賞一遍，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂變化想象唐老鴨會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
提問：想想胖胖的唐老鴨會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？
2.欣賞第二遍，感受音樂結(jié)構(gòu)變化。
提問：音樂速度一樣嗎？有什么不一樣？這段音樂一共分幾段？三、分段欣賞，深入體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
1.出示胖鴨圖片，欣賞音樂第一段，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)唐老鴨走路搖搖擺擺、滑稽可笑、笨重的樣子。
2.欣賞第二段音樂，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，為唐老鴨設(shè)計(jì)減肥方法，制定減肥計(jì)劃。
�。�1）唐老鴨因?yàn)樘?連路都走不動(dòng)了,它心里特別著急，也很痛苦，小朋友幫他想想有什么好的減肥方法？
（2）小結(jié)：運(yùn)動(dòng)和少吃零食，這樣就可以瘦下來，在生活中，我們也要少吃零食，多運(yùn)動(dòng)。我們還要合理飲食，少吃肉，多吃菜，堅(jiān)持鍛煉，讓自己的體型棒棒的。
（3）鼓勵(lì)幼兒為唐老鴨制定減肥計(jì)劃提醒幼兒按音樂的節(jié)奏模仿動(dòng)作。
3.欣賞音樂第三段，感受唐老鴨減肥后的變化，啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)減肥后唐老鴨輕松愉快的.心情和走路輕快的樣子，并合影留念。
四、配樂完整表演唐老鴨減肥的過程，感受音樂詼諧幽默的情緒，啟發(fā)幼兒夸張地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
提問：減肥后的唐老鴨心情怎樣?你想對(duì)他說什么鼓勵(lì)的話？
五、拓展延伸：教師配樂表演《丑小鴨》，進(jìn)一步感受音樂三段體的變化。知道音樂可以有多種表現(xiàn)方式。
1.提問：通過音樂，你還會(huì)想起哪些故事？
2.向幼兒介紹這首曲子是《瑞典狂想曲》。
3.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)時(shí)間繼續(xù)創(chuàng)編角色及故事情景進(jìn)行表演。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、感受音樂活動(dòng)中帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂，會(huì)合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動(dòng)作，能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動(dòng)作。
教學(xué)方法和手段：視聽講結(jié)合法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》進(jìn)入場(chǎng)地。
1、師：你們看這是誰？（出示小鴨）把這小鴨戴在我的身上，那我是誰？誰是我的鴨寶寶？今天媽媽帶你們出去玩好嗎？
2、律動(dòng)：《母鴨帶小鴨》
�。ㄔu(píng)：通過引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)《母鴨帶小鴨》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）
二、初步欣賞a段音樂，探索胖鴨走的動(dòng)作。
1、師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動(dòng)作表示大肚子）自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了�。úシ臿段音樂）
2、你覺得唐老鴨是怎樣走過來的？誰來學(xué)一學(xué)？
小結(jié)：這只鴨子很胖，走起路來很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。原來胖鴨子是這樣走路的，我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。
�。ㄔu(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。幼兒集體探索a段音樂并用動(dòng)作表示，要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）
三、欣賞b段音樂，創(chuàng)編做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
1、師：唐老鴨很胖上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。它很著急，你們有什么好辦法來幫幫它？
你們的想法真不錯(cuò)，我們來聽一聽胖鴨子到底在干什么呢？（播放b段音樂）
師：你覺得唐老鴨在干什么？唐老鴨在做運(yùn)動(dòng)，誰來學(xué)一學(xué)唐老鴨做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。我們一起來學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。那我們一起來跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！（播放b段音樂）
�。ㄔu(píng)：結(jié)合音樂的節(jié)奏變化引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出各具個(gè)性的動(dòng)作來。
四、欣賞c段音樂，探索c段動(dòng)作。
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：胖鴨子通過運(yùn)動(dòng)會(huì)變成一只什么樣的鴨子呢?(播放c段音樂)我們來聽一聽。瞧！它變成了一只什么樣的鴨子？
2、（出示瘦鴨）胖鴨子變瘦了，它的心情會(huì)怎么樣了？誰來學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)瘦鴨走路變得樣子。
（評(píng)：引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：xx xx| xx xx|）
五、幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1、師：下面我們跟著音樂完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過。（完整播放音樂）
2、幼兒再次集體表演。
師：唐老鴨胖的時(shí)候走起路來是慢慢地一步一步走，在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要用力做這樣才可以減肥，瘦的`唐老鴨走起路來是很輕快地，減肥成功是很快樂的，所以走路的時(shí)候表情應(yīng)該是很高興地。（完整播放音樂）
�。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)中幼兒有模仿，有創(chuàng)新，讓幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)與同伴表演的快樂，充分體現(xiàn)了自主、創(chuàng)新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。）
六、教師小結(jié)。
師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃。
�。ㄔu(píng)：讓幼兒了解了肥胖給生活帶來了許多的不方便，提醒幼兒平時(shí)要多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)更健康�。�
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 3
一、設(shè)計(jì)意圖
小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個(gè)活動(dòng)，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動(dòng)的愿望。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1.進(jìn)場(chǎng)：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會(huì)吧！
�。ǘ┗A(chǔ)部分
1.探索A段動(dòng)作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。
故事：有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧！
胖胖的唐老鴨，連路都走不動(dòng)了。（音樂，教師示范）
幼兒學(xué)一學(xué)（我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的.唐老鴨走路吧）
2、探索B段動(dòng)作
師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）
做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（請(qǐng)幼兒來說一說，學(xué)一學(xué)）
隨音樂節(jié)奏一起來表演
3、探索C段動(dòng)作
出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？
隨音樂節(jié)奏一起來表演
（三）結(jié)束部分：完整表演
我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 4
一、活動(dòng)背景
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對(duì)人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。
2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的保健意識(shí)，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的`好習(xí)慣。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）《再試一次》音樂；板凳舞律動(dòng)音樂
�。�2）繪畫圖譜表及畫筆
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過為簡單的舞蹈動(dòng)作勾畫圖譜。
四、活動(dòng)過程：
（一）、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動(dòng)，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。
（二）通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
（三）、嘗試配上器械表演韻律操。
五、延伸活動(dòng)：
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲�；顒�(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)"逛迪斯尼樂園"有了一定的了解
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片（胖鴨、瘦鴨）、圖譜。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過程：
開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。
提問：
1.聽了這首狂想曲你有什么感受？
2.這首樂曲是幾拍子的？（引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn)）
教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
�。ǘ┙Y(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。
1.完整欣賞后提問：這首音樂可以分成幾段？每一段講了什么事情？
2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節(jié)奏有什么不同？
3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。
提問：第一段感覺怎樣？第二段和第一有什么不同？第三段呢?
4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園的？哪一段是講唐老鴨減肥？哪一段是講唐老鴨減肥成功后的？
二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的'動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
1.請(qǐng)幼兒欣賞A段音樂
�。�1）（出示胖鴨）這是誰？你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè)）
�。�2）請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。（胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演）
2.請(qǐng)幼兒欣賞B段音樂
（1）唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象）
�。�2）引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）
3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂
（1）（出示瘦鴨）唐老鴨變得怎么樣了？減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的？它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象）
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了"動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑"，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。）
2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧！
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對(duì)狂想曲音樂的了解和喜愛。
活動(dòng)反思：
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對(duì)幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能夠分辨音樂的快慢。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動(dòng)作，感受音樂游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片（胖鴨、瘦鴨）；
2、奧爾夫音樂《快與慢》；《牛奶歌》
活動(dòng)過程：
一、米奇妙妙屋
1、教師：歡迎你們來到米奇妙妙屋，可愛的米奇米妮們。
2、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì)發(fā)生什么有趣的故事嗎？
3、教師：讓我們先來跳個(gè)舞預(yù)熱下吧。
二、故事引入，出示胖鴨圖
1、教師：今天還有一位你們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋，將和你們度過這有趣的一天。猜猜看會(huì)是誰呢？
2、教師：瞧，它來了，我們一起和它打個(gè)招呼吧！
3、教師：看，這只唐老鴨長得怎么樣？（做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的`身材是胖的）
4、教師：原來自從它住進(jìn)迪斯尼樂園后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呀？
6、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動(dòng)了。（播放慢音樂，教師示范）
7、教師：剛才你聽到了一段什么樣的音樂？你們想不想來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？
三、唐老鴨減肥
1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累啊（手做擦汗動(dòng)作），我這么胖，可怎么辦呢？
2、教師：你們有沒有辦法幫幫我呀？（引導(dǎo)幼兒說出某些運(yùn)動(dòng)名稱等）
3、將幼兒說的運(yùn)動(dòng)名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演。（播放音樂牛奶歌）
四、出示瘦鴨圖，減肥成功
1、教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了？
2、教師：瘦瘦的唐老鴨會(huì)怎么走路？那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。（播放快音樂）
3、教師：這個(gè)音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的？
4、教師小結(jié)：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時(shí)候動(dòng)作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂；而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快快的音樂。
五、角色扮演
1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想��？
2、教師：唐老鴨說玩游戲的時(shí)候，請(qǐng)你們仔細(xì)聽音樂，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？
3、游戲重復(fù)多遍
六、再見
1、教師：唐老鴨玩的真開心，你們開心嗎？可是它要回迪斯尼樂園了，說下次再來找你們，我們一起和它說再見吧。
2、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞三段體音樂，嘗試根據(jù)樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
2、大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)集體共同表演的熱鬧氣氛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》片段、胖鴨、瘦鴨圖片各一張
活動(dòng)過程：
一、看看說說
提問：看，他是誰？他怎么躺坐在地上，猜猜他怎么了？
小結(jié)：原來自從唐老鴨住進(jìn)宮殿以后，每天吃很多食物，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。
二、聽聽做做（價(jià)值取向：欣賞三段體音樂，嘗試根據(jù)樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作）
1、探索a段動(dòng)作
①播放a段音樂。幼兒聽音樂，感受音樂節(jié)奏：x x |x x|，探索表現(xiàn)唐老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。提問：你們覺得唐老鴨是怎么走過來的？
�、诓シ乓魳�，幼兒自由表現(xiàn)走路動(dòng)作。
2、探索b段動(dòng)作
�、偬釂枺禾评哮喤值眠B路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？
�、谟變簝A聽b段音樂，欣賞教師創(chuàng)編的動(dòng)作。提問：一共做了幾種動(dòng)作？什么時(shí)候變動(dòng)作的？
�、垡龑�(dǎo)幼兒大膽想像，自由探索唐老鴨可能會(huì)做的`健身動(dòng)作。
�、軅�(gè)別幼兒表現(xiàn)，集體跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。
3、探索c段動(dòng)作
�、偬釂枺核兪菀院笞呗窌�(huì)變得怎么樣呢？幼兒根據(jù)節(jié)奏xx xx| xx xx|探索表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的動(dòng)作。
②減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的越野賽跑”，路途中有草地跑和爬山快跑，音樂中哪里是在草地上跑，哪里開始在爬山了？
③你們猜比賽結(jié)果怎樣？
④引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)唐老鴨快速奔跑的動(dòng)作和得到冠軍后的激動(dòng)表情。
三、跳跳演演
1、完整欣賞。
①今天我們用音樂講述了一個(gè)唐老鴨減肥的故事，現(xiàn)在我要把這段音樂用筆畫下來，請(qǐng)你們邊聽邊看。
�、谖覀儼烟评哮啘p肥的故事一起表演給大家看好嗎？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、提醒幼兒在生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
小結(jié)：你們瞧，胖鴨通過鍛煉減肥成功啦，我們平時(shí)也要注意不亂吃零食，鍛煉身體，天天鍛煉身體棒！延伸活動(dòng)：在表演區(qū)投放錄音機(jī)、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受音樂三段體的緩慢、沉重、輕快、活潑等變化。了解肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來許多不便，知道合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
2、能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)不同體態(tài)的唐老鴨的動(dòng)作，并能創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3、體驗(yàn)減肥成功后的喜悅與興奮，懂得做事情要堅(jiān)持到底，不半途而廢。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、課件、圖片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：出示課件，以故事情節(jié)引起幼兒興趣。
1、今天，老師給你們介紹一位新朋友，我們看看是誰？（出示唐老鴨）。
2、它是迪士尼明星，很受觀眾們的歡迎，它給大家?guī)砹藲g樂，大家都喜歡看它的表演，可是，現(xiàn)在的它好吃懶做，每天只知道吃，拼命的吃。有一天，當(dāng)它再次為大家表演時(shí)，你們看它變成什么樣了？（出示胖唐老鴨）
二、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂變化引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)唐老鴨減肥的過程。
1、欣賞第一段音樂，引導(dǎo)幼兒在故事的情境中理解音樂，想象胖唐老鴨在做什么，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
提問句:唐老鴨變胖了以后，動(dòng)作會(huì)是什么樣的？（笨重、緩慢、搖搖擺擺）引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)一學(xué)、做一做。
?唐老鴨的心情又是怎樣的？如果是你，你的心情會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒描述并跟著音樂做一做動(dòng)作。）
2、欣賞第二段音樂，教師繼續(xù)用情境化語言激發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編健身動(dòng)作。
提問句：現(xiàn)在沒有人喜歡唐老鴨了，它該怎么辦呢？（減肥、做運(yùn)動(dòng)）
怎樣來減肥？都可以做哪些運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)幼兒創(chuàng)編健身動(dòng)作，并進(jìn)行模仿）
做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)你有什么感覺？（累、辛苦）
唐老鴨會(huì)堅(jiān)持到底嗎？（體驗(yàn)堅(jiān)持到底成功后的喜悅）。
請(qǐng)幼兒跟著音樂做創(chuàng)編的動(dòng)作。
3、欣賞第三段音樂，根據(jù)音樂想象唐老鴨減肥后的表現(xiàn)。
提問句：唐老鴨用了你們幫助它想的辦法減肥，效果怎么樣呢？
減肥成功后的心情是什么樣的？動(dòng)作又會(huì)是什么樣的？請(qǐng)幼兒模仿表演。
三、完整欣賞音樂。
1、播放完整音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三段音樂節(jié)奏、旋律的不同。
2、請(qǐng)幼兒完整表演一遍。
師：唐老鴨減肥成功之后，又重新走上了舞臺(tái)，又給大家?guī)砹藲g樂，它也很高興，邀請(qǐng)大家和它一起跳舞。
活動(dòng)結(jié)束：
播放完整音樂，大家共同跳舞走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對(duì)幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的`積極動(dòng)力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。
2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，
師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰？”（教師故作神秘狀）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好��！”
師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，你怎么長的這么胖��？瞧瞧你這個(gè)大肚子。
唐：“嘿嘿，自從我住進(jìn)迪斯尼，每天吃很多食物，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。（顯示出很不好意思的樣子）
師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以后的各種不利之處，也可詢問幾個(gè)肥胖型幼兒，讓他們談?wù)勄猩眢w會(huì)。）
師小結(jié)：小朋友說的真不錯(cuò)，唐老鴨，肥胖還會(huì)導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！
唐：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現(xiàn)在……我可怎么辦��？
師：“別著急，別著急，小朋友可以幫你想辦法！小朋友們，我們一起來開動(dòng)腦筋幫助唐老鴨減肥吧�？墒怯惺裁崔k法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到要運(yùn)用正確的方法減肥）。
二、做健身操，認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，并能用動(dòng)作表演，用語言表述。
師：“剛才小朋友的提議不錯(cuò)，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個(gè)要求，跳完以后，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個(gè)部位，做了什么動(dòng)作�！�
跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運(yùn)用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎？它可以做什么動(dòng)作？要求幼兒說出身體部位的名稱并用動(dòng)作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也應(yīng)予以肯定）
每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師一一進(jìn)行補(bǔ)充，并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。
三、完整欣賞兒歌。
師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
四、 師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌二次。
1、我們老一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。
2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>
師：“老師有個(gè)建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍）
五、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
提問：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？
師小結(jié)：“對(duì)，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的.毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運(yùn)動(dòng)，瘦的人也要多運(yùn)動(dòng)，這樣才能讓體格更健壯，當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)也不能過量，運(yùn)動(dòng)過后要及時(shí)的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會(huì)更加健康�！�
師：“小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學(xué)會(huì)了健身兒歌，你們說如果它堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，減肥會(huì)成功嗎？那我們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)它，說：你會(huì)成功的�！�
唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操。”
師；“好，那我們就邀請(qǐng)客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操�！�
[附] 兒歌：大家來運(yùn)動(dòng)
頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，肩膀聳一聳；
手肘抬一抬，手臂來伸展；
手腕搖一搖，腰部扭一扭；
臀部撅一撅，膝蓋彎一彎；
小腿踢一踢，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；
腳趾動(dòng)一動(dòng)，來個(gè)大跳躍。
大家來運(yùn)動(dòng)，身體更健康！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜
4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動(dòng)作表示大肚子）
評(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分——故事激趣，引入課題
1、探索A段動(dòng)作
故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！
集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：X X |X X|
2、探索B段動(dòng)作——傾聽B段音樂
a、師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）
評(píng)：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo)，教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。
3、探索C段動(dòng)作——出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會(huì)怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XX XX| XX XX|
2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)―百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
評(píng)：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。（根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演）
2、提示：通過這個(gè)故事，你懂得了什么？在平時(shí)的生活中，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
延伸活動(dòng)：
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
評(píng)：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對(duì)于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能
2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀察能力
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］課件 飛機(jī)模型 紙
�。刍顒�(dòng)過程］
1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機(jī)）
2、出示飛機(jī)模型：
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾
請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等
3、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)
4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
5、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）
6、課件教學(xué)：（認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能）
大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī)：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng)，可以在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。
7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙
8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂
幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A 老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來的`稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂：《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂作模仿動(dòng)作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定
做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想
請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？
二、展開
1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：
在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。
3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的
問題。
4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的
投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。
根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游
戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
中班健康領(lǐng)域：安全用藥
【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
【活動(dòng)過程】
1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣?/p>
幼：吃下去會(huì)中毒的。
�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打 120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？
（1）要聽醫(yī)生的話。
（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
【活動(dòng)反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了
幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時(shí)，能不慌亂和害怕。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動(dòng)過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂�！�
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。
（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
�。�2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：
出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
�。�3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
�。�2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？
（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
�。�4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。
4、討論：保護(hù)鼻子的方法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。
�。�2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)分析：
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。
針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人�；顒�(dòng)中通過形象的語言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺�，�?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！
中班健康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛你
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與健康活動(dòng)。
2、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
活動(dòng)過程：
1、謎語導(dǎo)入。
�。�1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
�。�1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
�。�2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
（3）教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？
�。�4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里）
3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
�。�1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
�。�2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。
�。�3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
�。�1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
活動(dòng)延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過故事情節(jié)初步學(xué)習(xí)合拍地做出胖鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨、瘦鴨）
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
師："今天老師帶你們?nèi)サ纤鼓針穲@逛一逛。那里有一位明星看，他是誰呀！他長的怎么樣？……師："現(xiàn)在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨，看看誰變的最像它。誰愿意來學(xué)一學(xué)胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現(xiàn)在唐老鴨要出去散步了。"（放音樂）（累了休息一會(huì)吧）
二、基礎(chǔ)部分。
1.師："過兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進(jìn)去了，他心里可著急了，應(yīng)該怎么辦呢？"（減肥）師："最好的減肥的方法是什么呢？（運(yùn)動(dòng)）你會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)呢？"（一起聽著音樂自己動(dòng)一動(dòng)）
2.幼兒做出手、腳、頭、腰運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，老師將小朋友做的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的'形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
3.師："現(xiàn)在唐老鴨想跟我們一起來跳，你們?cè)敢鈫幔孔屝∨笥芽粗鴪D譜標(biāo)記自己做動(dòng)作。"（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）
三、創(chuàng)編部分。
1.師："剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說，小朋友你們還能幫我編一套減肥操嗎？""我們的頭除了可以這樣動(dòng)還可以怎么動(dòng)？那么手呢？我們給腰也來編一個(gè)動(dòng)作吧！我們的腳還可以怎么動(dòng)呢？"（讓我們重新編一套減肥操給唐老鴨減肥）
2.完整表演。（表演給客人老師看）
四、結(jié)束活動(dòng)。
1.師："唐老鴨每天都跟小朋友堅(jiān)持鍛煉，看唐老鴨發(fā)生了變化，怎么樣了？我們祝賀他減肥成功！"
2.師："小朋友我們也要天天鍛煉身體，注意飲食，不能亂吃東西，能做到嗎？"
【幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥》】相關(guān)文章：
大班音樂教案：唐老鴨減肥記11-27
大班音樂活動(dòng)《唐老鴨減肥》09-06
大班音樂：唐老鴨減肥記11-25
大班音樂欣賞唐老鴨減肥教案08-02
幼兒園大班音樂教案《唐老鴨減肥記》含反思10-18
幼兒園大班音樂說課稿《唐老鴨減肥記》06-12
幼兒園大班音樂說課稿：唐老鴨減肥記06-13
幼兒園中班音樂教案《唐老鴨減肥記》08-12