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幼兒園小班主題教案《圓圓的彎彎的》含反思
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班主題教案《圓圓的彎彎的》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。
2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類。
3、學(xué)說短句：圓圓魚，圓圓的XX送給你。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。
學(xué)具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。
活動過程：
一、出示圖片，引起興趣。
1、師：今天，我們小2班來了幾個(gè)寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣？（出示圓圓的圖片）什么東西也是圓圓的？
出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什么樣？什么東西也是彎彎的？
2、出示圓圓魚和彎彎魚
師：看來了兩個(gè)魚寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚，一個(gè)是彎彎魚。你知道哪個(gè)是圓圓魚？哪個(gè)是彎彎魚？圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西，請你們?nèi)フ乙徽摇?/p>
二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師：那些是圓圓的？那些是彎彎的？找到后用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什么？彎彎的是什么？引導(dǎo)幼兒說：圓圓的XX，彎彎的XX。
三、給物體進(jìn)行分類。
師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時(shí)候還要說一句好聽的話：;圓圓魚，圓圓的XX送給你。;
幼兒自由給魚送東西。
四、結(jié)束活動
師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們?nèi)バ�！將活動�?nèi)容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍。
活動開始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn)，我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
孩子對彎彎的美麗的彩虹不是很認(rèn)識，下次上網(wǎng)找一些有關(guān)彩虹的知識和孩子們一起學(xué)習(xí)一下。
我們區(qū)角里沒有這個(gè)游戲材料，所以沒有進(jìn)行這個(gè)游戲。
活動反思：
這個(gè)活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個(gè)好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在;猜圓圓的是什么？;時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè)，可猜;彎彎的是什么？;時(shí)就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個(gè)孩子腦子靈活，能把平時(shí)觀察到的說出來。叢中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(gè)（種）物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學(xué)到更多的知識。
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