中班清明節(jié)語言教案
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班清明節(jié)語言教案,歡迎大家分享。
中班清明節(jié)語言教案1
設計意圖:
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設計一系列的相關活動,讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
活動目標:
1、通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。
2、能正確熟讀古詩。
3、了解清明節(jié)的風俗習慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。
活動準備:
1、古詩教學的自制PPT。
2、幼兒前期經(jīng)驗準備:了解清明節(jié)的風俗習慣。
活動過程:
一、入場:聽《琵琶語》學古人漫步進場,感受古曲的氣氛。
二、了解清明節(jié)的'風俗。
1、請你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?
2、播放“清明介紹PPT”,教師做相應的小結(jié)。
3、小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會做些什么呢?
教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。
三、學習古詩,初步了解古詩大意。
1、完整欣賞古詩兩遍。
2、看背景圖,初步了解古詩大意,幼兒看圖自由回答。
3、句卡配對,進一步了解古詩大意。
。1)出示圖卡,引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系
。2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。
四、朗誦古詩
1、幼兒整體誦讀。
2、記憶大考驗兩遍。
3、幼兒跟讀兩遍。
4、表演讀。
5、古詩接龍。
五、認字活動:學習“明”字并講述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進窗內(nèi),表示光亮之意,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。
六、結(jié)束活動:欣賞歌曲《清明》。
七、活動延伸:學習歌曲《清明》。
中班清明節(jié)語言教案2
一、活動目標
1、通過欣賞古詩《清明》,感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容,初步理解古詩的內(nèi)容,想象故事內(nèi)描寫的畫面。
2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣,激發(fā)幼兒對吟誦古詩的`興趣。
3、通過學習古詩《清明》,了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。
二、活動準備
1、古詩《清明》
2、清明節(jié)PPT
3、與清明節(jié)相關的資料和圖片
三、活動過程
1、教師播放PPT,出示第一張圖片,引導幼兒觀察圖片,并講述一下在圖片中你看到的景象。
。1)教師問:剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢?
。2)現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖,請告訴老師你在圖片中看到了什么?他們正在干什么?而此時的天怎么了?
。3)幼兒答:看到了一個小女孩和一個老人家,他們在問路在說話,此時天上這下這雨。
2、教師播放古詩《清明》的相關圖片,引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),引出本次的主題,清明節(jié)。
(1)春天到了,四處一篇綠色生機,花兒開了小鳥在唱著歌,而在春天還有一個重要的節(jié)日,那就是清明節(jié)。
。2)小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎?
3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、踏青,在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節(jié)的古詩,我們一起來看看吧!
。1)教師播放古詩《清明》,幼兒安靜觀看。
。2)老師邊播放古詩,一邊講解古詩中的人物和景象,引發(fā)幼兒的回憶。
(3)教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。
4、教師帶幼兒一起學習古詩,從故事中了解清明節(jié)的相關習俗。
。1)教師有表情的,生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。
。2)教師朗誦第二遍,幼兒可以小聲跟讀。
。3)教師朗誦第三遍,請幼兒跟著老師一起朗誦。
四、結(jié)束部分
請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。
五、資料參考
古詩:清明(杜牧)
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
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