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      2. 大班長大真好教案

        時間:2023-03-31 19:46:49 教案 我要投稿

        大班長大真好教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班長大真好教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班長大真好教案

        大班長大真好教案1

          活動目標(biāo):

          1、知道自己年齡還小,正在不斷長大。

          2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,感受到他們很能干。

          3、有渴望長大的愿望。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          組織一次大帶小的聯(lián)藝活動;平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動;了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫、手工作品。

          活動過程:

          一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品,引起幼兒興趣。

          二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況,知道哥哥姐姐橫能干。

          (1)教師:哥哥姐姐是怎樣做操的?。怎樣上課的?

          (2)教師:哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?

          (3)教師:為什么會有這么大的本領(lǐng)?

          三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng),知道他們很能干。

          (1)教師:你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?

          (2)教師:他們是怎樣工作的?

          (3)教師:他們還有哪些本領(lǐng)?

          (4)教師:他們能干嗎?為什么?

          四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。

          (1)教師:你現(xiàn)在幾歲了?你會做哪些事?

          (2)教師:你還想學(xué)會哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?

          五、鼓勵幼兒把身體練的`棒棒的,快快長大,多學(xué)本領(lǐng)。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        大班長大真好教案2

          活動目標(biāo):

          1、知識目標(biāo):感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)運(yùn)用"長大了,我就可以--"創(chuàng)編詩句。

          2、過程方法目標(biāo):活動體例:散文童詩重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會用"長大了,我就可以……"創(chuàng)編詩句。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺、磁帶一盤。

          學(xué)具:幼兒與家長共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時期的照片。

          教法設(shè)計:談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法學(xué)法設(shè)計:整體感知--探討交流--練習(xí)法

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)彈奏律動:小蝌蚪律動表演,談話激趣導(dǎo)入教師提問:"小朋友,老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問:"小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后,分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?"(板題《長大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。

          二、看圖欣賞整體感知

          1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。

          2、探究交流提問:你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)舉手回答問題,請個別幼兒來粘貼圖片。

          教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請每位扮演者說一段屬于自己的'兒歌。

          3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長大了,我就可以……"說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。

          提問:小朋友,說說為什么長大好哇?

          同伴交流討論,請幼兒發(fā)表自己的見解

          4、發(fā)散思維請幼兒拿出自己幼小時的照片,幼兒看看、想想并回答提問:"什么事情是小時候還不能做,要長大才會做的"?

          5、觀察、思考作答

          三、練習(xí)說話

          1、引導(dǎo)幼兒用:"長大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對"長大"的想法

          四、拓展延伸

          1、教師提出問題:"如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?"練習(xí)說"長大了,我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

          2、思考回答五、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

          六、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

        大班長大真好教案3

          【活動背景】

          我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐,但自我中心還是很強(qiáng),只懂得被愛而不懂關(guān)愛別人,這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據(jù)幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及幼兒心理健康教育的要求,我組織設(shè)計了這節(jié)語言活動課。

          【活動目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,是幼兒園里的大哥哥大姐姐,要增強(qiáng)責(zé)任感。

          2、關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全,制作交通、安全標(biāo)記。

          3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通、安全標(biāo)記。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識并學(xué)會制作交通標(biāo)志

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會關(guān)心、幫助別人

          【活動準(zhǔn)備】

          1、各種交通、安全標(biāo)示圖片。

          2、做標(biāo)示的各種廢舊材料:一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。

          【活動過程】

          一、談話:我長大了

          1、引導(dǎo)幼兒園知道自己長大了,明年就要上小學(xué)了,鼓勵幼兒說出自己的愿望。

          2、引導(dǎo)幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情,引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟小妹妹的安全,為他們做一些安全標(biāo)志。

          二、制作交通標(biāo)志

          1、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)記,如:禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標(biāo)志。

          2、在幼兒園內(nèi)什么地方不安全:如上下樓梯、地面上有水時、電門、廚房,外面什么地方不安全?

          3、做哪些安全標(biāo)記?用什么材料做?

          4、分組做標(biāo)記,標(biāo)記的后面寫上相應(yīng)漢字(教師幫助寫)。

          5、一起整理做好的標(biāo)記,共同欣賞和評價。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記。

          三、延伸教育

          平時在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時,告訴他們?nèi)绾巫R別這些標(biāo)記,哪里存在著危險?應(yīng)該如何避免?家里不安全的地方有哪里?你還可以制作什么樣的標(biāo)志?

          【教學(xué)反思】

          通過讓幼兒認(rèn)識、制作安全標(biāo)志,讓幼兒感受到通過自己小小的付出,能給別人帶來安全、溫馨的環(huán)境,增強(qiáng)了責(zé)任感。在制作標(biāo)志的過程中通過共同欣賞和評價,進(jìn)一步理解了安全標(biāo)志的`含義,在提高動手能力的同時,也享受到了相互合作的樂趣。

          不足之處:在活動結(jié)尾應(yīng)增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié),通過“身教”來加深對安全標(biāo)志的認(rèn)識,同時感受到關(guān)愛他人的快樂。

        大班長大真好教案4

          活動目標(biāo):

          1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。

          2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。

          3、感受到成長帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小時侯的照片整理成套。

          2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。

          活動過程:

          一、看圖說話導(dǎo)入活動。

          教師:"小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的.,比較一下他們小時侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴。"

          教師:"一人一句輪換著想想說說:我們小時侯和現(xiàn)在不同的地方。"

          二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,試著穿戴一下,談?wù)摳髯缘母邢搿?/strong>

          三、故事:《我長高了》。

          討論:"小猴到底長高了沒有,小猴子該在哪里測量?"

          四、和同伴比高矮。

          1、兩人比高矮--身體站直背對背。

          2、三人、四人比高矮--兩個兩個輪換著,身體站直背對背。

          3、一組小朋友排排隊比高矮--議論:我們一組誰最高?誰最矮?

          五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂節(jié)奏做動作模仿。

          1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長大了,我就可以……"

          2、說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。

          3、提問:小朋友,說說為什么長大好哇?同伴交流討論,請幼兒發(fā)表自己的見解。

          4、發(fā)散思維。

          請幼兒拿出自己幼小時的照片,幼兒看看、想想并回答提問:"什么事情是小時候還不能做,要長大才會做的"?

          5、觀察、思考作答。

          六、練習(xí)說話。

          引導(dǎo)幼兒用:"長大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對"長大"的想法

          七、拓展延伸。

          1、教師提出問題:"如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?"練習(xí)說"長大了,我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

          我們會長高:想一想,你們長大以后想干什么?戶外活動:找朋友,要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明"我長大了"。

        大班長大真好教案5

          活動目標(biāo)

          1.享受聽故事的樂趣。

          2.認(rèn)識自己的成長過程。

          3.能創(chuàng)編動作。

          4.認(rèn)讀“我長大了!

          5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準(zhǔn)備

          嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長大了”;自制的魔棒;錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。

          活動過程

          1.出示嬰兒和成人的衣服,請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰穿。

          2.出示《變變變長大了》課本(第2-5頁),講述故事《衣服變小了》。

          故事:衣服變小了?

          今天放學(xué)時,欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請美兒參加她的生日會,美兒十分高興。回到家,她親手做了一份禮物,準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了,美兒打開衣柜,想找一條心愛的裙子,穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,她穿了一條橙色的裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,她又想穿一件藍(lán)色的衣服,但當(dāng)她拿起衣服一看,便說:“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來,對美兒說:“美兒,媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片,一邊說:“媽媽,原來我真的長大了!

          3.故事完成后,提問幼兒故事的情節(jié):

          為什么美兒的衣服變得不合身了?

          美兒最后有沒有新衣服參加生日會?

          你會怎樣處理不合身的.衣服?

          4.出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

          5.請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時,該幼兒便要做“長大了”的動作。

          6.請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,可以請他們按照成長的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。

          總結(jié)分享

          請幼兒說一件證明自己長大了的事情。說說長大了好不好。

          活動評價

          1.能專注地聆聽故事。

          2.能說出自己在成長中的變化。

          3.能認(rèn)讀“我長大了。”

          活動建議

          1.結(jié)合本活動的進(jìn)行,教師可在日常生活中通過多種形式的活動,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感,如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。

          2.可通過開展親子活動,制作動植物的成長圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

          3.創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū),引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式,記錄、感受動、植物的成長變化。

          活動反思

          通過實(shí)際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了,從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過這此活動,我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),并實(shí)施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子,使他們快樂健康團(tuán)的成長。

        大班長大真好教案6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能認(rèn)真傾聽故事,并能理解故事內(nèi)容。

          2、體驗(yàn)故事角色心里的變化,學(xué)做一些力所能及的事。

          3、感受幫助別人帶來的愉悅心情。

          4、鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片

          教學(xué)過程:

          一、引出主題。

          這是什么呀?(搖籃)搖籃里躺著誰呀?(小寶寶)那寶寶長大之后還躺在搖籃里嗎?(不會)對呀?可是有一只小猴匹克,它長大了還是睡在搖籃里呢

          二、結(jié)合圖片,欣賞故事

          1、第一段至想讓匹克自己走

          如果你是小猴匹克,你會怎么樣呢?(幼兒自由講)

          那小猴匹克會怎么做呢?

          2、講述……爬坡呢?

          原來匹克直嚷嚷:“我還小,我還不會爬坡呢!”還是讓媽媽推,你覺得匹克這么做對嗎?(不對)是呀?匹克長大了一點(diǎn)兒多不關(guān)心媽媽,你們喜歡匹克嗎?(不喜歡)為什么?那后來發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了。

          3、講述故事:這時……小毛頭嚇得哇哇哭。

          如果你是匹克你會怎么做呢?(幼兒自由講)

          那我們來看看匹克是怎么做的?

          4、再講述故事

          匹克是怎么做的呀?(幼兒講)那位媽媽是怎么對匹克說的?

          5、講述故事……到最后。

          小朋友你們說匹克長大了嗎?你從哪里看出來匹克長大了?

          三、完整講述故事,幼兒欣賞。

          1、老師把這件事事情編成了一個故事〈小猴長大了〉,我們一起來聽聽吧!

          2、你們喜歡故事中的匹克嗎?為什么?匹克長大了,能救小毛頭,還能幫助媽媽拎東西像個男子漢了。

          四、遷移談話。

          你們長大了嗎?你們會做什么事嗎?幼兒講

          你們也長大了,你們能幫助老師的忙嗎?(能)請你們把老師借來的東西的還回去好嗎?誰來幫忙。

          教學(xué)反思:

          幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

        大班長大真好教案7

          設(shè)計背景:

          從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作能力。

          活動目標(biāo):

          1、體驗(yàn)長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。

          4、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

          5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

          2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。

          3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

          活動過程:

          1、讓幼兒聽音樂做律動。

          (1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

          (2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

          (1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn),并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,體驗(yàn)成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

          (2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn),讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比,真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

          (3)觀看錄像,積累經(jīng)驗(yàn):幼兒對自己是從哪里來的.、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。

          3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

          4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。

          5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動。

          小結(jié)

          (1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。

          (2)幼兒聽音樂——《我長大了》

          教學(xué)反思

          1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

          2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

          3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

        大班長大真好教案8

          教案活動目標(biāo):

          1、知識目標(biāo):感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)運(yùn)用“長大了,我就可以——”創(chuàng)編詩句。

          2、過程方法目標(biāo):活動體例:散文童詩

          重 難 點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會用“長大了,我就可以……”創(chuàng)編詩句。

          活動準(zhǔn)備:

          教 具:小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺、磁帶一盤。

          學(xué) 具:幼兒與家長共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時期的照片。

          教法設(shè)計: 談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法

          學(xué)法設(shè)計: 整體感知——探討交流——練習(xí)法

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          彈奏律動:小蝌蚪

          律動表演,談話激趣導(dǎo)入

          教師提問:“小朋友,老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?”

          (教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問:“小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后,分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?”(板題《長大真好》)

          幼兒認(rèn)真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。

          二、看圖欣賞整體感知

          1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦

          組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。

          2、探究交流

          提問:你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)

          舉手回答問題,請個別幼兒來粘貼圖片。

          教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

          3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:“長大了,我就可以……”說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。

          提問:小朋友,說說為什么長大好哇?

          同伴交流討論,請幼兒發(fā)表自己的見解

          4、發(fā)散思維

          請幼兒拿出自己幼小時的照片,幼兒看看、想想并回答提問:“什么事情是小時候還不能做,要長大才會做的”?

          5、觀察、思考作答

          三、練習(xí)說話

          1、引導(dǎo)幼兒用:“長大了,我就可以……”說一句話,逐一發(fā)表自己對“長大”的想法

          四、拓展延伸

          1、教師提出問題:“如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?”練習(xí)說“長大了,我就可以……”的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

          2、思考回答

          五、課堂小結(jié)

          小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的'學(xué)習(xí),你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

          六、作業(yè)

          把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

          課后反思:

          今天上的課,比前兩次有了更大的進(jìn)步,孩子們也都進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)他們看到父母是這樣為我們付出的時候,許多孩子的眼眶都濕了。當(dāng)我看到應(yīng)蓄哭了的時候,很是吃驚。把話筒給了他,他說;爸爸媽媽,謝謝你們,我愛你們。

          原來,孩子們,都是這么容易動情的。

          今天加了幾個環(huán)節(jié),一是讓他們比賽系紅領(lǐng)巾,二是讓兩個孩子表演,三是讓孩子們讀家長的信。這三個環(huán)節(jié)穿插進(jìn)去,相對而言課堂更豐滿一些。

          但還是忘記了兩個環(huán)節(jié),一是《小松樹快長大》這首歌忘了。二是讓孩子讀《出生證》一事忘記了。

          如果這兩個環(huán)節(jié)加進(jìn)去,時間應(yīng)該就差不多的。

          結(jié)束以后,潘老師和劉旭升老師都給了我鼓勵和肯定。

          我自己也覺得自己比前兩次試教更好,尤其是評價語上,更認(rèn)真了。

          但是,這堂課更多的激情,如果能再親切一些,一定會更好的。

        大班長大真好教案9

          設(shè)計背景

          春節(jié)過完了,開學(xué)后,小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。

          鑒于此種情況,我特意設(shè)計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。

          活動目標(biāo)

          1、通過展覽,對比,講述,使幼兒增強(qiáng)“我長大了“自我意識,并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

          2、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

          3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量,體重是用體重稱來稱的。

          活動準(zhǔn)備

          卷尺;體重秤

          活動過程

          (一)發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服,用過的物品以及小時候的照片。

          (二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事,了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

          (三)參觀“我小時候”的展覽(如小衣服,奶瓶,圍嘴,尿布,照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西,講一講,他是干什么用的'?試一試,現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比,過去和現(xiàn)在有什么不同?

          (四)量一量,我長高了多少?稱一稱,我重了多少?

          (五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會了什么本領(lǐng)?”請幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。

          (六)學(xué)習(xí)大班守則:“愛學(xué)習(xí),愛朋友,愛集體,守紀(jì)律,”然后教師總結(jié)并講解。

          (七)集體朗誦詩歌《一年過去了》

          一年過去了,新年又來到。

          量量看,我長高了多少?

          稱稱看,我重了多少/

          想想看,老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會了多少?

          算算看,離上學(xué)上的時間還差多少?

          媽媽呀!我又長大了一歲,進(jìn)步真不少。

          (八)帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,布置“小學(xué)生活展覽”

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。

          所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。

        大班長大真好教案10

          活動目標(biāo):

          1、尋找長大的變化,理解長大的內(nèi)涵。

          2、體驗(yàn)長大的快樂和自豪,萌發(fā)不斷成長的愿望。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、 課件,小時侯的鞋子。

          活動過程:

          一、視頻導(dǎo)入

          1、今天張老師帶來一段錄象,我們一看這段錄象里有什么? 看到誰了?:這段錄像的名字就叫——長大。

          2、孩子們,你們的身體長大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長大?

         。耗銈兛撮L大多好呀,身材變高了,手臂變長了,腳變大了,身體變寬了,人也越長越漂亮了,長大了真好!

          二、看看說說——長大的秘密。

          我再給你們看一樣?xùn)|西,這是我?guī)淼娜龔堈掌,里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情,奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話:“恩,長大了!蔽覀円豢矗纯蠢锩娴降子惺裁撮L大的秘密。

          照片一:疊被子

          1、你覺得他長大了嗎,為什么?

          2、來,說說看孩子們,你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?

         。何宜徒o他三個字,也送給你們,能獨(dú)立,就是自己能做的事情自己做,不要別人幫忙了。

          照片二:會寫字

          1、說說他長大了嗎?為什么?

          :你看,長大就是這樣,要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情 ,還要學(xué)著做以前不會做的事情。

          2、說說看,你跟他一樣學(xué)會什么新本領(lǐng)了?

         。耗憧矗@么難的事都會了,真了不起,長大了。送給這個小朋友三個字,同時也送給你們,有本領(lǐng),你們學(xué)會了這么多的新本領(lǐng),真了不起,長大了多好啊。

          照片三:會幫忙

          1、他會幫助別人了是嗎?

          2、我想問一件事情,你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?

          3、一般你幫過人家的忙,人家會送你一句什么話?當(dāng)別人說謝謝的時候你心里有什么感覺?

          :長大了多好啊,長大了就會幫助別人,長大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂,我送給他三個字,也送給你們,會幫忙。

          :你們看,長大了多好呀,做的事情不一樣了,有本領(lǐng)了,會幫助了,能獨(dú)立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

          三、經(jīng)驗(yàn)提升

          1、今天我還要給你們介紹一個朋友,這個朋友可了不得。他說了一句話,不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)

          2、你們聽了這句話,心里有什么感覺?說說你的理由?

          這個故事里最感動的是哪句話?就是這句話,你們會說嗎?一起說說。

          3、孩子們,我們的`爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們,每天辛勞的工作無私的照顧,在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會照顧家里的人嗎,你們有什么心里的話想對他們說呢?

          4、除了告訴他們藏在心里的話以外,我們還可以用什么方式去照顧他們?

          :其實(shí)照顧家人的方式有很多,一句親切的話語就可以讓人感到溫暖,一個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息,而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?

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