大班音樂教案：雪花飛
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班音樂教案：雪花飛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班音樂教案：雪花飛1
【教材分析】
《雪花飛》是一首優(yōu)美、歡快、動聽、充滿活力的歌曲，描述了冬天雪花跟麥苗生長之間的關系，既形象又生動地描述了“冬天，麥苗蓋上雪花被睡覺”、“春天，麥苗喝足雪水長得壯”、“夏末，麥穗成熟大豐收”的景象。歌詞較長，需要幼兒對內容充分了解和多次欣賞。歌曲是 24 拍旋律，教師示范演唱中間的”依呀呀喂”的歌詞與休止符的結合部分時，要突出跳躍感，充分詮釋樂曲歡快的情結基調。引導幼兒在反復欣賞、游戲扮演中逐漸了解歌曲內容，感受冬季雪花紛飛的景象。
【活動目標】
1.理解歌曲內容，感受歌曲優(yōu)美、歡快的旋律特點。
2.用自然的聲音唱出歌曲優(yōu)美的曲調，注意體止符的正確唱法，能邊唱邊做相應的動作。
3.用歌聲表達對雪花的贊美之情，感受冬季的美好。
4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
【活動準備】
1.《幼兒素質發(fā)展課程音樂》音樂 CD，《幼兒素質發(fā)展課程多媒體教學資源包》課件 23，雪花和麥苗的圖片。
2.提前幫助幼兒了解雪給農(nóng)作物帶來的好處。
【活動建議】
1.請幼兒聽音樂做游戲，感受雪花紛紛落下的氣。
引導幼兒手舉漂亮小雪花，在音樂的背景下做出各種優(yōu)美的動作，感受冬天雪花飄揚的氛圍。
2.請幼兒欣賞課件、學唱歌曲，加深對雪花的熱愛。
(1)播放歌曲，請幼兒邊看課件邊整體欣賞歌曲第 1 通。
提間：人們?yōu)槭裁锤吲d呼?你看到了什么?聽到了什么?整體欣賞第 2 遍。
提間：你認為歌曲分為幾個部分?為什么?第 1 段唱了什么?第 2、3 段又唱了什么?
(2)指導幼兒分段學唱歌曲，注意體止符的處理及“依呀呀兒喂”的節(jié)奏。引導幼兒聽歌曲節(jié)奏變化的'部分。
提問：這里出現(xiàn)了什么音符?
小結：這是休止符，要空拍，唱得短一些指導幼兒唱好“依呀呀噚兒喂”的節(jié)奏。聽音樂，幼兒集體演唱歌曲第 1 段。
(3)聽音樂，幼兒整體學唱歌曲。
引導幼兒體會小雪花為人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助后溫暖、舒適的感覺， 提示幼兒用動聽的聲音表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、歡快。
3.玩音樂小游戲“雪花飛”，鼓勵幼兒加入自編的動作表演歌曲。
部分(少于半數(shù))幼兒圍成大圓圈站好，扮演麥苗;另一部分(超過半數(shù))幼兒站在圓圈中間，扮演雪花。引導幼兒做出雪花和麥苗的相應動作。
第 1 段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上，扮演小雪花的幼兒在圈中自由跑動。
第 2 段：一片“雪花”飛到一棵“麥苗”旁邊，表示給“麥苗蓋被”，找不到“麥苗”的“雪花”落在圈中。
第 3 段：“麥苗”在圈上慢慢站起，表示長高、長壯了
4.引導幼兒交流、討論，表達對雪花的感謝和贊美。
小雪花們可真能干，讓莊稼喝得飽、睡得暖。有了你們的幫助，來年一定是個豐收年。你想對小雪花說什么?
大班音樂教案：雪花飛2
【教材分析】
《雪花飛》是一首優(yōu)美、歡快、動聽、充滿活力的歌曲，描述了冬天雪花跟麥苗生長之間的關系，既形象又生動地描述了“冬天，麥苗蓋上雪花被睡覺”、“春天，麥苗喝足雪水長得壯”、“夏末，麥穗成熟大豐收”的景象。歌詞較長，需要幼兒對內容充分了解和多次欣賞。歌曲是 24 拍旋律，教師示范演唱中間的”依呀呀喂”的歌詞與休止符的結合部分時，要突出跳躍感，充分詮釋樂曲歡快的情結基調。引導幼兒在反復欣賞、游戲扮演中逐漸了解歌曲內容，感受冬季雪花紛飛的景象。
【活動目標】
1.理解歌曲內容，感受歌曲優(yōu)美、歡快的旋律特點。
2.用自然的聲音唱出歌曲優(yōu)美的曲調，注意體止符的正確唱法，能邊唱邊做相應的動作。
3.用歌聲表達對雪花的贊美之情，感受冬季的美好。
4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
【活動準備】
1.《幼兒素質發(fā)展課程音樂》音樂 CD，《幼兒素質發(fā)展課程多媒體教學資源包》課件 23，雪花和麥苗的圖片。
2.提前幫助幼兒了解雪給農(nóng)作物帶來的好處。
【活動建議】
1.請幼兒聽音樂做游戲，感受雪花紛紛落下的氣。
引導幼兒手舉漂亮小雪花，在音樂的背景下做出各種優(yōu)美的動作，感受冬天雪花飄揚的氛圍。
2.請幼兒欣賞課件、學唱歌曲，加深對雪花的熱愛。
(1)播放歌曲，請幼兒邊看課件邊整體欣賞歌曲第 1 通。
提間：人們?yōu)槭裁锤吲d呼?你看到了什么?聽到了什么?整體欣賞第 2 遍。
提間：你認為歌曲分為幾個部分?為什么?第 1 段唱了什么?第 2、3 段又唱了什么?
(2)指導幼兒分段學唱歌曲，注意體止符的處理及“依呀呀兒喂”的節(jié)奏。引導幼兒聽歌曲節(jié)奏變化的部分。
提問：這里出現(xiàn)了什么音符?
小結：這是休止符，要空拍，唱得短一些指導幼兒唱好“依呀呀噚兒喂”的節(jié)奏。聽音樂，幼兒集體演唱歌曲第 1 段。
(3)聽音樂，幼兒整體學唱歌曲。
引導幼兒體會小雪花為人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助后溫暖、舒適的感覺， 提示幼兒用動聽的`聲音表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、歡快。
3.玩音樂小游戲“雪花飛”，鼓勵幼兒加入自編的動作表演歌曲。
部分(少于半數(shù))幼兒圍成大圓圈站好，扮演麥苗;另一部分(超過半數(shù))幼兒站在圓圈中間，扮演雪花。引導幼兒做出雪花和麥苗的相應動作。
第 1 段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上，扮演小雪花的幼兒在圈中自由跑動。
第 2 段：一片“雪花”飛到一棵“麥苗”旁邊，表示給“麥苗蓋被”，找不到“麥苗”的“雪花”落在圈中。
第 3 段：“麥苗”在圈上慢慢站起，表示長高、長壯了
4.引導幼兒交流、討論，表達對雪花的感謝和贊美。
小雪花們可真能干，讓莊稼喝得飽、睡得暖。有了你們的幫助，來年一定是個豐收年。你想對小雪花說什么?
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