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      2. 勞動最光榮主題班會教案

        時間:2023-03-12 18:16:55 教案 我要投稿

        勞動最光榮主題班會教案(11篇)

          在日常的學習中,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。主題班會需要準備哪些內容呢?下面是小編為大家收集的勞動最光榮主題班會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        勞動最光榮主題班會教案(11篇)

        勞動最光榮主題班會教案1

          活動目的:教育學生禮貌待人,孝敬長輩,培養學生的`勞動能力和自我管理的能力。

          活動準備:準備生活用品,排演小話劇《客人來了》。

          活動過程:

          一、主持人講話

          少先隊員應心中有集體,心中有他人。禮貌待人,孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規范。星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?

          討論:星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?

          檢查、表演“我當家”

          表演評比“誰做得最好”并說出為什么

          二、小結

          少先隊員不僅只是學習好,能說會道,還要能說會做,具有一定的適應社會的勞動和交往能力。

          三、小話劇表演《客人來了》

          四、主持人總結上兩項活動情況

          五、料理家務競賽

          六、活動總結,并號召學生禮貌待人、孝敬長輩,在活動中不斷提高自己的各種能力。

        勞動最光榮主題班會教案2

          活動目的:

          1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。

          2、減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

          活動過程:

          一、導言:

          同學們這節主題班會課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的'小幫手

          二、質疑

          1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

          2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

          舉例說明

          三、講故事

          1、具體內容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

          討論:

          (1)小華和媽媽的做法對嗎?

          (2)不對的地方應怎么做?

          2、具體內容:奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

          討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

          四、判斷:

          1.小明幫助爸爸抱柴。()

          2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()

          3.媽媽不在家,小紅自己做飯。()

          4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。()

          5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。()

          通過剛才的學習,同學們有什么感受?

          五、競賽

          整理書包比賽

          六、總結

          這節課的學習,同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養成愛勞動的好習慣。

        勞動最光榮主題班會教案3

          活動目的:

          1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

          2、體驗勞動的快樂,從小培養愛勞動的習慣。

          3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和 勞動。

          班會過程

          (一)激趣導入:

          同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到 什么?這干凈、整潔、舒適的環境是我們的'值日生用他們的辛勤勞動 創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活,勞動是最光榮的!

          (二)學會尊重勞動者

          我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的 衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造美好生 活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些 勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景? 勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我 們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧! 下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

          (三)分享勞動的故事

          勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一 不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面,我們就一起 來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發呢?

          (四)表揚愛勞動的同學。

          勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看 我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎 起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

          (五)點燃熱愛勞動之情。

          勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以后的生活中, 你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

          (六)總結:

          同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創造美好的未來!

        勞動最光榮主題班會教案4

          活動目的:

          1、知道5月1日是國際勞動節。

          2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

          3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

          活動準備:

          1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

          2、讀報和收集關于社會新聞,關心身邊的事。

          3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

          4、創設環境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的照片和圖片。

          5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。

          選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機,廚房的廚師,馬路上的警察),帶領幼兒觀察成人的勞動。

          活動方案

          xx小班活動:《環保小衛士》

          1、通過晨間談話、集體活動進行有關:“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養他們的勞動意識。

          2、通過我是環保小衛士的主題活動,為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動:

          xx中班活動:《自己的事情自己做》

          形式:

          1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,以促進幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;

          2、通過班級的各項活動后,進行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經進行了的各項活動如:“疊被子" "穿衣服" ""疊衣服" "擦椅子" "掃地"

          大班活動:《我是勞動小明星》

          1、進行關于“五一”勞動節的教學活動備選課程見后

          2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。

          3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動

          特別說明:

          1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

          2、此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備;

          友情提醒:

          1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

          2、所有幼兒經歷過的活動,都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;

          3、注重安全和衛生。

          勞動節———相關活動分享:

          《參觀活動》

          活動流程:

          參觀了解成人勞動—>討論,體會成人勞動與生活的關系—>操作參加力所能及的`勞動—>活動延伸值日生記事

          (一)參觀成人的勞動

          1、在選擇好的地點觀察成人的勞動(幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等)。

          說明:帶領幼兒觀察成人的勞動,可以是一個對象,也可能是幾個對象。在活動中,教師可引導幼兒觀察成人勞動,并通過與成人交談,了解勞動的辛勞與愉樂。

          (二)知道勞動的一些初步意義

          1、討論:誰給我們生活帶來了方便?

          教師可引導提問“我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?”

          然后教師可依次呈現一些成人勞動的圖片,請幼兒分析并講述圖片上誰在工作,給大家帶來什么方便,并設想假如沒有他們的勞動,我們的生活將會怎么樣?

          2、參觀勞動成果展覽會(眼裝用品、玩具、圖書藝術品等)

          說明1。教師應從幼兒的喜好、愛好出發,引導幼兒參觀,如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣東西,它有什么用(點明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。

          (三)參加力所能及的勞動

          1、知道五一勞動節

          老師引導幼兒討論得出:

          (1)勞動是件光榮的事,快樂的事。

          (2)五一勞動節是全世界勞動者的節日。

          說明:教師可告訴幼兒勞動辛勞,勞動快樂,勞動最光榮,所以,勞動的人們在“五一勞動節”里,慶祝自己的節日。

          2、為集體做事

          教師可引導提問“在勞動節里,我們可以干些什么呢?”引導幼兒為活動室的衛生而勞動,如幼兒有別的建議,可選擇時間進行。

          (1)講座可以做哪些事。

          (2)討論安排分組分工。

          (3)小組商量怎么做事。

          說明:中班幼兒還不太會勞動。所以,應分類地教給幼兒一些勞動的技巧,提出一些注重事項。

          3、欣賞整潔的活動室,為自己的勞動而快樂。

          (四)活動延伸

          建立值日生記事本,天天離園前,讓值日生說說“今天為集體做了什么事”,體會勞動的樂趣和光榮。

          建議:

          活動可根據需要,分幾次進行。

          該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞:“我有一雙勤勞的手”、“勞動最光榮”,粘貼、我最尊敬的人故事:“三只小豬”、“勤姑娘和懶姑娘”等,以發揮綜合效應。

          《慰問致敬》

          請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

          (警察叔叔你們辛苦了,不管刮風下雨,還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通,你們的辛苦換來了我們大家的平安,謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水,表示慰問。

          1、請警察講述交通指揮的手勢名稱,幼兒模仿。

          2、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,發給過路的市民。

          3、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。

        勞動最光榮主題班會教案5

          一、活動目的

          1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德,使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。

          2、培養學生獨立生活的能力,并掌握一些最基本的知識和技能。

          3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

          二、活動過程

          (一)導言

          師:同學們,這節主題班會課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

          (二)質疑

          1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

          2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

          請舉例說明。

          (三)講故事

          故事一:

          星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的'玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

          討論:

          1、小華和媽媽的做法對嗎?

          2、不對的地方應怎么做?

          故事二:

          奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

          討論:

          小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

          (四)判斷

          1、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()

          2、媽媽不在家,小紅自己做飯。()

          3、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。()

          4、宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。()

          通過剛才的學習,你有什么感受?

          (五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

          (六)班長要求全班同學要做到:

          1、會穿衣服和系鞋帶;

          2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;

          3、會自己整理床鋪和書包;

          4、會自己洗腳、梳頭;

          5、會疊衣服和摘菜;

          6、堅持每天做一件家務。

          (七)競賽

          整理書包比賽

          三句半《我們愛勞動》

          獨生子女是個寶,勞動觀點最重要,培養勞動好習慣,不能嬌!

          我在家里學做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!

          自己鍛煉洗衣服,洗衣機一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!

          自己的事情自己做,集體勞動不怕多,家長老師都高興,不錯!

          愛勞動《拍手歌》

          你拍一,我拍一,熱愛勞動莫忘記。

          你拍二,我拍二,自己的事兒自己做。

          你拍三,我拍三,不會的事學著它。

          你拍四,我拍四,服務他人牢牢記。

          你拍五,我拍五,團結友愛講互助。

          你拍六,我拍六,我們勞動最美麗。

        勞動最光榮主題班會教案6

          一、活動主題

          勞動最光榮

          二、題目

          我勞動我光榮

          三、活動目的

          1、培養學生熱愛勞動的意識。

          2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

          四、活動準備

          歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》 《鄉間小路》,故事《得過且過》,小品《起床》,詩歌《晚歸》。

          五、活動過程

          (一)身邊的實例引起話題

          導入:同學們,前幾天發生了一件事,應該引起同學們的思考。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學把地掃了,誰知這位同學卻說:“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”

          聽了這件事,你們有什么想法?學生自由發言。《我勞動我光榮》主題班會現在開始。

          (二)合唱歌曲

          全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

          (三)學生講身邊勞動的故事

          1、請同學講自己勞動的故事《自己的`事情自己做》。

          2、講自己看見的周圍勞動的故事。

          3、教師小結:是啊,在我們身邊,在我們周圍,有許許多多勞動的例子,沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

          4、聽詩朗誦《晚歸》,欣賞歌曲《鄉間小路》。

          天邊最后一縷霞光,在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上,發出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。

          5、每當唱起這首時,我們就想起農民伯伯勞動歸來,小伙伴放牛回家的情景,各行各業的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,為我們創造了今天的幸福生活,他們才是光榮的。

          (四)小品表演、播放歌曲《起床》

          曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

          1、小品中的做得對嗎?那么,哪些事情做得不對呢?

          大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

          2、引導:確實,在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟,這一點又說明了什么呢?

          3、歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》:小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里來,要靠勞動來創造……

          (五)故事《得過且過》

          寒號鳥每天就知道玩,不壘窩,最后凍死了。這個的故事告訴我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀的新時代的學生,是不是更應該自己的事情自己做呢?我們應該向黃鸝學習,不應該學習寒號鳥。

          教師小結:勞動光榮,不勞動可恥。

          (六)勞動技能大比拼,評選各種勞動能手

          1、學生的自理能力比賽:每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。

          2、表揚優勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經驗,其他的學生談感受。

          (七)倡議書

          班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

          六、活動延伸

          讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。

        勞動最光榮主題班會教案7

          一、活動目的:

          1、開展“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識,養成良好的勞動習慣。

          2、通過本次活動,讓學生初步認識勞動是光榮的,不勞動是可恥的。

          3、通過展示自己的勞動才能,品味勞動的愉悅感、自豪感。

          二、活動準備:

          1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

          2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

          3、每個人選自己認為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等),并在家練習,提高勞動技能。

          4、教師準備有關勞動的圖片,給學生以表象,同時激發學生表達欲望。

          三、活動時間:

          一課時

          四、活動過程:

          一、出示圖片

          學生討論后交流,教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)

          二、班上的情況調查

          1、公布班上學生平時勞動情況的調查:

          項目

          自己洗衣

          整理書包

          洗澡剪指甲

          收拾房子

          主動學習

          人數

          2、學生發表看法:從這份調查表的統計中說明我們班上的.勞動情況是怎么樣的?

          (班主任總結:從這次調查中可以知道,我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了,大多數同學是依賴父母,他們過著衣來張口,飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學生齊答:不好。為什么不好呢?)

          三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動的嚴重后果。

          1、指名講故事;

          2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

          (班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發現”,希望大家今后養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)

          3、學生說聽故事后的感受。

          四、學生的自理能力比賽

          1、準備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。

          2、比賽活動展開并評選各種勞動能手,

          3、推選3——4名最能干的選手介紹經驗。

          4、其他的學生談感受。

          五、活動鞏固——唱兒歌

          勞動最光榮

          太陽出來了哦,我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上領巾背書包。說聲再見了哦,上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙,勞動最光榮。自己的事情自己忙,勞動最光榮。

          六、課堂總結:

          同學們,勞動創造幸福,勞動創造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!

        勞動最光榮主題班會教案8

          活動目的:

          1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

          2.體驗勞動的快樂,從小培養愛勞動的習慣。

          3.教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜別人的勞動果實,不能亂丟亂甩。

          活動準備:

          1.搜集身邊關于勞動的感人故事。

          2.觀察班上的學生誰最積極,并加以表揚。

          活動過程:

          一、激趣導入

          讓學生觀看自己的教室,并問問他們的感受,這干凈、整潔、舒適的環境是我們的家長和老師用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動是最光榮的!

          二、學會尊重勞動者

          我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的'飯菜時,你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?

          勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

          下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

          勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,無論崗位是多么平凡,都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本,勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

          三、分享勞動的故事

          勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。

          四、表揚愛勞動的同學

          勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

          五、點燃熱愛勞動之情

          勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

          班長發起“愛勞動,惜成果”的倡議。

          勞動光榮,懶惰可恥。我們應從現在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中,做一個優秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)

          1.在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

          2.在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業,積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區打掃得干凈。

          3.珍惜別人的勞動成果。比如,每當你浪費一些飯菜時,你應當想到這是農民伯伯的勞動成果,不應該浪費,比如,你走出教室的時候,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電,應該把燈關掉,還比如,你洗好手后應該及時把水龍頭關掉,不能浪費水。

          六、總結

          同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創造美好的未來!從小事做起,從身邊做起。

        勞動最光榮主題班會教案9

          一、班會目標:

          1.學生通過“毛澤東小時候勞動的故事”和《弟子規》中的相關古訓,知道勤勞是我們中華民族的傳統美德,樹立“勞動最光榮”的觀念。

          2.通過事例分析,學生知道現階段應該養成哪些勞動習慣,懂得在校、在家都應該做個愛勞動的好孩子。

          3.在老師指導下,制定養成一種勞動習慣的計劃。

          二、班會準備

          教師:PPT

          學生:制作“勞動習慣養成卡”

          三、實施過程

          (一)創設情境,揭示主題

          視頻播放歌曲《勞動最光榮》,交流感受,揭示主題。

          (二)聽談故事,誦讀古訓

          1.聽故事

          毛澤東主席從6歲開始,就下田幫助大人干活了。8歲上學后,他每天早晨和下午放學,都要放牛,做零碎活。13歲至15歲的`時候,他停學在家,整日在田間勞動,晚上還要幫助爸爸記帳,因為當時,他是全家識字最多的人。

          毛澤東是一個勞動能手。他種田不怕多流汗水,人家鋤兩遍地,他鋤三遍;平時走在田間,見草就拔。因此,他種的莊稼,長得特別好。他自己又在山坡下開了一塊菜地,種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整整齊齊,干干凈凈,簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空,就用鐵梳子給牛梳毛,使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔,所以,他喂的牛和豬,從來不生病。

          毛澤東和村里的孩子們一起放牛時,還經常組織大家做各種有趣的游戲。這樣孩子們都愿意和毛澤東一起放牛,牛放得好,玩得也高興。

          在勞動中,毛澤東從來都是踏踏實實,不偷懶取巧。一次,父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆,弟弟調皮,選豆子長得稀的地方摘。豆稀,摘起來當然容易,面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著,用了很長時間,才摘了一小塊地。父親來了,站在地頭,隨便看了一眼,就稱贊弟弟而責備哥哥。毛澤東沒有吱聲,把籃子拿給父親看,父親知道自己批評錯了,笑了,不說話了。

          2.談感想

          通過這則故事,你有什么感想?請你和小組的小朋友交流一下你的感想。(小組交流,匯報)

          3.誦讀古訓:

          房室清墻壁凈幾案潔筆硯正

          墨磨偏心不端字不敬心先病

          列典籍有定處讀看畢還原處

          雖有急卷束齊有缺壞就補之

          (三)引出問題,引起思考

          1.尋找榜樣,及時肯定

          說一說自己在家中都做過哪些勞動

          2.請你來判斷:

          星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

          討論:

          (1)小華和媽媽的做法對嗎?不對的地方應怎么做

          奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

          討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎么做?

          3.引導學生觀察環境,談感受

          出示問題:

          (1)觀察教室環境,你感受到了什么?

          (2)值日生怎樣才能把自己的工作做好呢?

          4.辨是非

          (1)下雨了,小明兩腳都是泥,就進了教室。

          (2)玲玲掃地時,滿教室都是灰塵。

          (3)小剛拖完地說:“強強,咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺桌椅的,我不去。”小麗跑過來說:“我去。”

          (4)美術課上完了,小蘭把不用的紙弄了一地。同學讓她撿起來,她說:“那是值日生的事。”

          (5)明明在校做值日時表現特別積極,老師表揚了他,回到家,媽媽讓他幫忙倒垃圾,他說:“我今天干的活太多了,不干。”

        勞動最光榮主題班會教案10

          活動目的:

          1 使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

          2培養學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。

          3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

          活動準備:小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

          活動過程:

          出旗儀式

          一、整隊集合,各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

          二、出旗、敬隊禮

          三、齊唱隊歌

          活動內容

          1在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。

          2 主持人:《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

          3 全班同學聽錄音。

          4 主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務活,確實很辛苦。作為學生,我們應該怎樣體貼老師呢?

          5 主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,你們又會對媽媽說些什么呢!

          6 持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學是怎么做的。

          表演小品《幫奶奶澆花》

          主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習,做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

          7學生表演舞蹈。

          8主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

          學生上臺講故事。

          9主持人:勞動創造了世界,勞動創造了物質財富,勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

          10(投影儀出示名人名言)

          11(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林

          我們世界上最美好的'東西,都是由勞動,由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

          勞動創造世界。——馬克思

          12主持人:接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布競賽規則。

          組織委員:

          (1)服從裁判,要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。

          (2)遵守比賽時間。

          (3)遵守賽場紀律。

          文體委員:(舉起第一個競賽項目牌)

          快速系鞋帶:各小隊選手上臺,完成時間;2分鐘

          裁判評定,宣布第一名名單。

          13接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

          14主持人:通過比賽,可以看出獲獎同學動作非常熟練,說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學,還需加倍努力。同學們,原我們把勤巧精神發揚下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。

          15 齊唱歌曲《勞動最光榮》,活動結束。

          退旗儀式

          一、呼號。(輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!隊員:時刻準備著!

          二、退旗。

          三、宣布活動結束。

        勞動最光榮主題班會教案11

          一、目的要求:

          1、使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

          2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現在日常生活中。

          二、會前準備:

          歌曲《勞動最光榮》。

          小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

          三、班會過程:

          (一)引言:達、芬奇曾經說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的'勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節,那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

          (二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

          主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

          (三)小品表演。

          1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演:小品《一件小事》。

          2、主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學對公益勞動的`認識還是不夠的。

          像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發言。

          (四)學生講話助人為樂的故事。

          1、請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

          2、主持人點撥,是學生明確:

          以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習慣,我們作為二十一世紀的新時代的學生,是不是更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。

          3、表揚部分同學

          (五)獻給勞動者一首詩。

          請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

          (六)小品表演

          1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

          表演小品《粒粒皆辛苦》。

          2、主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學————————等等的勞動成果的壞習慣,要求同學們改正)

          (七)拼字游戲

          分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。

          (八)主持人小結。

          1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

          2、一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

          (九)班長宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們:從現在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!

          (十)“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

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