我是中國人教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的我是中國人教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我是中國人教案1
活動(dòng)背景:
開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問:“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過寧波!薄拔业较愀廴ネ孢^。”“我要到海南島去玩了!备鶕(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開展了主題活動(dòng)——我是中國人,以此增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。首先,我們在幼兒中展開了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長中有在旅游公司工作的,這無疑又是很好的家長資源。于是,我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。二、活動(dòng)目的:在活動(dòng)中知道自己是中國人,并為自己是中國人而感到自豪。了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng),使幼兒對(duì)祖國有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛祖國的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
使幼兒知道自己中國人。
初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一面鏡子。
掛圖“我是中國人”。
漢語、英語錄音各一段。
活動(dòng)過程:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國人。
請(qǐng)小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。
請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。.然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說說對(duì)方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖,,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的`國家。
讓幼兒了解中國的語言文字。
放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)中,我通過讓學(xué)生找找作為一名中國人,為何會(huì)驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了,有的說中國的四大發(fā)明,有的說上下五千年的歷史,有的說中國文化博大精深,有的說中國還有不少的偉人,有的說奧運(yùn)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績,有的說火箭
最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來,臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國的贊嘆。
我是中國人教案2
教學(xué)目標(biāo)
1. 簡單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí),激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國人》。
3. 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛,體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻,學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國人。
教學(xué)重難點(diǎn)
弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法,初步掌握京腔歌曲的演唱。
教學(xué)方法
欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽唱法、教唱法。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、課件
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
上課要養(yǎng)成專心聽講,積極發(fā)言,主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.教師用京腔向同學(xué)們問好,要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好。
提問:覺得這樣的問好與平時(shí)有什么不同?
2.課件播放《說唱臉譜》片斷
引出戲歌的概念。戲歌:用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲,就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌,很受大家的喜愛。
二、新歌學(xué)習(xí)
1.初次聆聽《我是中國人》
學(xué)生感受歌曲情緒。
引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對(duì)歌曲的感受。
師:這首歌曲的情緒是熱情豪邁的,它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
2.再次聆聽感受歌曲節(jié)奏
提問:這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?
學(xué)生說一說
師:這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn),只有強(qiáng)拍沒有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板,弱拍叫做眼,這首戲歌就是有板無眼。讓我們來點(diǎn)著板,輕聲哼唱全曲。
3.學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲
4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)
A 第一句“我是一個(gè)中國人”比較有戲曲的特點(diǎn)
按節(jié)奏讀歌詞
跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
老師加上波音范唱第一句,讓學(xué)生感受到波音
老師講解上波音的唱法,學(xué)生練習(xí)
還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”
總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的`味道
B “文明古國,更要講文明。”
〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
〈2〉老師加上倚音范唱,讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同
〈3〉老師講解前倚音的唱法,學(xué)生練習(xí)
〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道
〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來唱一唱.“堂堂正正”
C 最后一句“人”字的拖腔,一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn),學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。
師:這個(gè)“人”字是一字多音,叫做拖腔,是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí),邊唱邊數(shù)拍。
學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜,再唱后14小節(jié),最后23小節(jié)連起來唱,讓學(xué)生找出換氣的地方。
D 師生接唱最后一句。
5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲
同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓,就連老師都佩服你們,老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧。
師表演跑圓場并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子,表示在長途上行走叫做跑圓場。
學(xué)生分組表演。
讓我們來完整的唱一遍,老師唱歌譜你來唱歌詞。
6.休止符
歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?
學(xué)生答
對(duì)比練習(xí)
7.有感情的演唱
作為炎黃子孫我們都感到驕傲,讓我們帶著這種心情來唱這首歌。
8.播放名家唱段視頻。
從同學(xué)們的歌聲中,老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動(dòng),那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國人》的呢?
9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來跟伴奏演唱一遍。
教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。
10.分組比賽唱
學(xué)生評(píng)價(jià)
三、表演唱
學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過的動(dòng)作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))
四、總結(jié)
師:在我國眾多的戲曲劇種中,哪個(gè)劇種被稱為“國粹”?
京劇現(xiàn)已成為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng),讓我們從唱戲歌開始,慢慢地去了解京劇,學(xué)習(xí)京劇,將來也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。
學(xué)生跟音樂跑圓場離開教室。
我是中國人教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
了解中國人的特點(diǎn)。
過程與方法:
了解中國的悠久歷史文化遺產(chǎn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
學(xué)習(xí)過程
一、板書課題。
二、提問:你知道中國人哪些地方了不起?交流匯報(bào)收集的資料。 我國歷史上有許多了不起的人物。新時(shí)代的中國,更有許許多多的炎黃子孫,為了祖國的繁榮富強(qiáng)作出了不朽的功勛。
當(dāng)楊利偉叔叔乘著"神舟5號(hào)"宇宙飛船在太空遨游時(shí),每個(gè)中國人都激動(dòng)不已。幾千年來,"亞洲飛人"劉翔在110米跨欄決賽中,不畏強(qiáng)手,獲得中國奧運(yùn)史上分量最重的一枚金牌。
1.中國有960萬平方公里的遼闊土地,面積居世界第三位,13億人口居世界第一,56個(gè)民族和睦相處。
2.中國是世界文明發(fā)達(dá)最早的國家之一。舉世聞名的四大發(fā)明----指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)都是中國人的創(chuàng)造,推動(dòng)了人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。
3.中國是世界四大文明古國之一,中國有28個(gè)世界文化遺產(chǎn),數(shù)量居世界第三。
如:被譽(yù)為世界七大奇跡的萬里長城、號(hào)稱世界第八奇跡的秦始皇兵馬俑、被譽(yù)為"東方藝術(shù)明珠"的甘肅敦煌莫高窟、被譽(yù)為"高原圣殿"的西藏布達(dá)拉宮、還有北京故宮、頤和園、天壇等。
4.中國書法世界聞名,許多外國人喜歡中國的書法。中國的筆、墨、紙、硯文房四寶,也是中國的一大珍品。
5.中國在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得32枚金牌,居世界第二位。
6."神舟五號(hào)"載人宇宙飛船成功發(fā)射、順利回收,證明了我國的航空、航天事業(yè)超過了英國和法國,趕上了美國和俄羅斯。
7.2008年奧運(yùn)會(huì)將在首都北京舉行,2010年世界博覽會(huì)將在上海舉辦,到時(shí)中國將更加了不起。
三、學(xué)習(xí)我是中國人
比一比,說一說世界四大人種有什么不同?
白種人生活地點(diǎn)比我們生活的.地點(diǎn)緯度高,氣溫低,由于地理環(huán)境的影響,或者說人對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng),才出現(xiàn)今天這種情況,身材高大是因?yàn)楹洌驗(yàn)樯眢w體積越大,皮膚表面積相對(duì)于體積的面積就越小,有利于身體熱量的保持,所以白種人比我們黃種人高,而且身體粗圓。而生活在熱帶的黑種人身材比較矮小,身體是一個(gè)左右寬前后薄的片。白種人多毛也是真的,著也這也是御寒的一種適應(yīng)。另外體表特征還有高大的鼻子下長而窄的鼻腔,在吸入冷空氣時(shí)有一個(gè)緩沖和預(yù)熱,而熱帶黑人鼻子扁而且鼻孔大,適于在熱的天氣時(shí)通過呼吸散熱。等等,但最主要的區(qū)分人口種族的依據(jù)并不是這些體表特征,而是身體遺傳因素。
四、講一講,聽一聽。學(xué)生了解的讓學(xué)生講,學(xué)生不了解的老師講解。
1.黃河母親
2.黃帝陵
3.中華龍
4.大禹治水
5.絲綢之路
我是中國人教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解祖國地域遼闊,知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗,激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié),體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)一:快樂旅行
活動(dòng)目的:
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、情景激趣。
(1)師以導(dǎo)游的身份,帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)",激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
。2)自由參觀:感受祖國標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
。1)讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
。2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
。3)借助實(shí)物投影,讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河,激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
。1)教師導(dǎo)語:我們祖國有這么多美麗、好玩的地方,我們一起把它展示出來,讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧,好嗎?
(2)師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
。3)介紹提供的各種輔助材料,引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議,自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
(4)幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作,同時(shí),也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸:"我是小小導(dǎo)游"。
請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀,幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動(dòng)二:大中國
活動(dòng)目的:
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點(diǎn),抒發(fā)愛祖國的.情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:事先在日常生活中,讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀,引導(dǎo)幼兒討論:這是什么?它有什么用途?你能找出我們中國在哪個(gè)位置嗎?
2、自由探索,尋找中國。
。1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國",啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么,并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖,感受中國的大。
。2)分享交流。
結(jié)合世界地圖,與幼兒一起小結(jié):我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞,在世界上是很大的國家。
結(jié)合課件,欣賞中國的幾大名景,感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
。1)教師導(dǎo)語:有一首贊美祖國的歌曲,讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美,你們想聽聽看嗎?
(2)幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時(shí)的感覺,感受歌曲氣勢雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂器,并進(jìn)行伴奏。
。1)出示各種樂器,引導(dǎo)幼兒分組討論:如何根據(jù)樂曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂器。(提示:師逐句播放樂曲,逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器)
(2)幼兒分組,嘗試完整地為樂曲伴奏。
。3)請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演,組織全體幼兒聽一聽、議一議:你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng),伴奏得最好聽。
(4)結(jié)合節(jié)奏卡,進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸:
(1)將《大中國》、《我愛你,中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具,放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
。2)提供中國地圖樣版,讓幼兒玩拼圖的游戲。
(3)提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等,放于語言區(qū),讓幼兒進(jìn)一步感知中國的大。
活動(dòng)反思:
新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!
1.聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識(shí)譜階段
在識(shí)譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會(huì)與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會(huì)拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
我是中國人教案5
活動(dòng)名稱:我們的祖國真大
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩歌,感受做一個(gè)中國人的自豪。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》
2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)
3、紙、水彩筆
活動(dòng)過程:
1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的,人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。
(1)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。
(2)根據(jù)需要,教師可提出如下問題讓幼兒說說:什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方,一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
(4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。
活動(dòng)延伸:
將幼兒制作的詩歌配畫,投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩
觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
材料提供:
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
操作層次:
第一層次:幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
第二層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
活動(dòng)名稱:我們來跳民族舞
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞,引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。
活動(dòng)過程:
(集體舞"愛我中華"進(jìn)場)
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注:幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)
1、師:能不能把你知道的'少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作就更棒了!
2、師:我們再來玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜,也要用有節(jié)奏的話回答,行嗎?
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注:師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)
師:我們不但知道很多少數(shù)民族,還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈,是嗎?不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看,請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈?還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試?
小結(jié):今天我們不但跳了自己排練的舞蹈,還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法,學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注:1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。)
1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
尾聲:其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的,我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂,跳跳舞蹈,好嗎?
活動(dòng)反思:
新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!
1.聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識(shí)譜階段
在識(shí)譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會(huì)與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會(huì)拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
我是中國人教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感,感受自己的祖國多么美好。
2、通過活動(dòng),讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長與孩子一起制作小卡片。
關(guān)鍵點(diǎn):幼兒看著自己的小卡片大膽講述。
活動(dòng)過程:
師講述:
一我是中國人,黃土高原是我的胸脯,長城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。
二我是中國人,我的祖先最早走出森林,的祖先最早開始耕耘,我使指南針、印刷術(shù)的后裔,我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山,還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
三我是中國人,在我的國土上不光有雷電轟不倒的'長白山、黃山勁松,還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!
四我是中國人,我那黃河一樣粗獷的聲音,不光響在聯(lián)合國的大廈里,大聲發(fā)表著中國的議論,也想在奧林匹克的賽場上,大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天,我驕傲,我是中國人!
1、出示卡片,引起興趣
2、幼兒看著小卡片自由講述。
3、討論交流,樂意表達(dá)
4、出示其中部分卡片。
5、師:誰能說說從這張卡片上你看到什么?
6、請(qǐng)個(gè)別小朋友來介紹。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友互相探討。
我是中國人教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)升旗儀式,感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗,愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望,感受中國人了不起。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒進(jìn)行的'關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、"找國旗"的操作材料: A組:中國國旗+外國國旗 B組:彩旗+中國國旗 C組:都是紅旗但星不同
活動(dòng)過程:
一、找國旗。
幼兒自由選組,尋找五星紅旗(外國中國,都是彩旗,都是紅旗星不同)。
交流對(duì)國旗的了解,師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式,體驗(yàn)。
觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼兒園升國旗,你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表,你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片,結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感:我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴、感到自?
播放"大中國"的歌曲,引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案,看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出,可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功。
小百科:中國,是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
我是中國人教案8
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己是中國人,要愛自己的祖國。
2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。
3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。
4、增強(qiáng)熱愛祖國的情感。
教學(xué)切入點(diǎn):從哪里感受到我驕傲,我是中國人?
閱讀切入點(diǎn):從哪里感受到我驕傲,我是中國人?
教學(xué)課時(shí):1
板書設(shè)計(jì)
9、我驕傲,我是中國人
地大物博
文化歷史悠久
取得了偉大的成就
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、師:本篇課文是一首詩歌,作者為當(dāng)代詩人王懷讓!段因湴,我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識(shí)結(jié)合了起來。
2、齊讀課題
二、整體感知
1、師;細(xì)細(xì)劃分,本篇詩歌,作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚(yáng)中華民族精神,請(qǐng)同學(xué)們通過資料的收集,進(jìn)一步討論祖國的大好河山,悠久的歷史文化和卓越的騰飛,培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。
2、四人小組討論。
三、情境引入、激情激趣。
帶領(lǐng)學(xué)生一起回到2004年的奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄比賽場上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話:或許這一瞬間、這一時(shí)刻學(xué)生已在電視屏幕上看過許多遍了,但是此時(shí)此刻一張張笑臉仍舊顯得異常興奮和生動(dòng)。問:“每當(dāng)你觀看奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí),每當(dāng)看到五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)場上空冉冉升起的時(shí)候,你有什么感覺呢?
齊讀課題,對(duì)詩人進(jìn)行介紹,對(duì)中國文化進(jìn)行滲透。
四、自學(xué)課文,感受祖國的地大物博。
1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。
2、預(yù)設(shè)答案:“我為祖國的萬里長城感到驕傲。”
“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲!
“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲!薄
3、課文內(nèi)容概括為三方面:地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。
根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué),這部分詩人用抑揚(yáng)頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山,猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。
幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國,更凝聚著對(duì)祖國的熱愛,引人入勝的介紹——
萬里長城:“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān),一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān),全長六千多公里,合計(jì)一萬二千多華里,所以長城的興建實(shí)在不是始自秦始皇,早在春秋戰(zhàn)國時(shí)代,七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕,紛紛修筑綿延的城墻,用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶……”
其他一些精美的圖片、聲情并茂的`敘述,讓學(xué)生再一次感受到一個(gè)偉大民族悠久文化。
五、小組合作,暢游歷史長河
上下五千年,中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。
1、教材中羅列了許多內(nèi)容,歸納起來有:古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。
2、同學(xué)交流:網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活,對(duì)課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸,制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。
3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。
六、語言文字訓(xùn)練,歌頌祖國的偉大成就
1、學(xué)生有感情地朗讀,完成“因?yàn)? ),所以我為祖國感到驕傲!钡奶羁沼(xùn)練。
2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句,也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。
我是中國人教案9
設(shè)計(jì)思路:
在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中,我們設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,其中有一個(gè)問題是:你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起,究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息,也是孩子比較感興趣的點(diǎn),所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手,讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起,激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說說講講了不起的人過程中,了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗(yàn)時(shí)間的長短,懂得珍惜時(shí)間的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌
活動(dòng)過程:
一、了不起的`人
1、師:最近,我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起,為什么?(幼兒介紹)
2、幼兒之間相互介紹了不起的人。
3、教師:有古代的偉人,現(xiàn)代的名人,還有我們喜歡的運(yùn)動(dòng)員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像
。1)這個(gè)錄像中說了一件什么事情?
。2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?
2、觀看錄像第二,并提出問題:
。1)你最喜歡哪個(gè)鏡頭,為什么?
。2)幼兒討論交流,教師引導(dǎo)(幼兒說到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)
。3)師:劉翔的確是個(gè)了不起的人,為我們?nèi)藸幑狻?/p>
三、12.88的體驗(yàn)操作
1、劉翔打破世界記錄的成績是多少?(12.88)。那么,劉翔在12.88能跨欄110米,我們在12.88中能做些什么事呢?
2、教師介紹材料:(彈子——夾彈子;毛豆——?jiǎng)兠;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)
3、老師出示秒表,這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時(shí)間)
4、那么,比賽時(shí)一定要做到什么?(公正)
5、12.88秒的操作體驗(yàn)(教師壓秒表,幼兒做游戲)
6、交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)
7、師:原來,12.88可以做這么多事情。那么,平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間,能作更多的事情,學(xué)更多的本領(lǐng)。
我是中國人教案10
一、教材分析
《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊書的開始,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國人”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場景圖,配合“我是中國人”的文字。通過觀察和讀句子,讓學(xué)生初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。
二、學(xué)情分析
從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí),這一階段的學(xué)生以形象思維為主,學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們在閱讀方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面,他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面,并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí),也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此,《我是中國人》一課在教學(xué)中,主要通過圖片、視頻以及游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。天安門、五星紅旗,他們早已認(rèn)識(shí),而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn),可以通過觀察順序和觀察細(xì)節(jié)兩方面,突破這以難點(diǎn)。教學(xué)時(shí),不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來,只要初步了解我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國家就行了。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察圖畫、欣賞視頻音樂,知道中國地圖和五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志,初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。
2.通過視頻、讀句子、游戲等多種形式,知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能清楚響亮地說:“我是中國人”“我的`祖國是中華人民共和國”。
教學(xué)難點(diǎn):初步了解我國是一個(gè)多民族的國家,激發(fā)民族自豪感。
五、教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)地圖,引入新課
1.先后出示公雞圖片和中國地圖,對(duì)比一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?這就是我們偉大的祖國中國,也就是中華人民共和國,簡稱中國。
2.出示拍手兒歌《中國地圖》,拍手讀兒歌。
二、國家認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國旗
1.出示中國地圖和國旗圖片,聯(lián)系實(shí)際說話。
我們的祖國是中國。中國是我們的祖國。
我國的國旗是五星紅旗。五星紅旗是我國的國旗。
2.聯(lián)系生活說一說,你在哪兒見過國旗?
3.游戲:動(dòng)動(dòng)小手貼國旗。
4.音樂律動(dòng):《國旗國旗真美麗》。
5.語言接龍游戲:我們都是中國人。
三、民族認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國民族
1.觀察書中圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2.出示圖片,認(rèn)識(shí)個(gè)別民族(漢族、回族)
3.小劇場:五十六個(gè)民族是一家(視頻)。
4.游戲:我國的民族。
四、文化認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國文字
1.中國漢字的演變——字之初,本為畫。出示圖片,用西沃的放大鏡引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的演變過程。
2.出示不同字體的“請(qǐng)”字圖片,感受漢字的意美、音美、形美。
3.欣賞歌曲:《中國字》
4.游戲《猜一猜》:猜一猜圖片與哪個(gè)漢字是一一對(duì)應(yīng)的。
五、情感升華——認(rèn)識(shí)中國的古今
1.中國的古代文明(視頻):古建筑、算術(shù)、中醫(yī)藥、四大發(fā)明等。
2.中國的現(xiàn)代文明(視頻)
!札?zhí)、天鯤一號(hào)等;
陸——“天眼”、高鐵等;
空——C919大飛機(jī)、航空航天事業(yè)等。
3.中國是四大文明古國中唯一一個(gè)將文明一直延續(xù)至今的國家,你有什么想說的?
六、課堂小結(jié),情感朗讀
炎黃子孫創(chuàng)造了五千年的燦爛文明,今天,我們偉大的祖國在一代代華夏兒女的努力中,依然大步向前,所以,(齊讀)我驕傲,我是中國人!
我是中國人教案11
嫦娥奔月
9/16上午
1、理解故事的主要情節(jié),知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
2、了解中國的傳統(tǒng)文化。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
集體
收集相關(guān)資料、圖書
1、談話引入
2、感知理解
——為什么八月十五的月亮又圓又亮?
3、欣賞故事,并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。
4、你還知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?
孩子們對(duì)什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了,許多小朋友都說到了國慶節(jié)、元旦、圣誕節(jié)等等。對(duì)端午、中秋似乎有點(diǎn)生疏,但知道中秋節(jié)是要吃月餅等,對(duì)《嫦娥奔月》的故事了解很少,通過學(xué)習(xí)了這節(jié)課,孩子們加深了認(rèn)識(shí)。
爺爺為我打月餅
9/16下午
1、欣賞歌曲,了解歌曲的由來。
2、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)符點(diǎn)句。
集體
磁帶
1、談話引入
——明天是什么節(jié)日?
2、欣賞歌曲
——你聽到了什么?感受歌曲的抒情性質(zhì)。
3、學(xué)唱歌曲
——注意休止符的停頓。
“爺爺為我打月餅”這首歌不是我們這個(gè)年代的歌,所以孩子們對(duì)“月餅為什么要打?”“什么是老紅軍?”不理解,設(shè)想如果在這個(gè)活動(dòng)前介紹一些有關(guān)的話題,有所鋪墊,效果可能會(huì)好一些。
有趣的中國字
9/19上午
1.了解漢字的起源,知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
2.嘗試根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。
集體
一些簡單的象形字、掛圖以及了解本班幼兒對(duì)識(shí)字的情況
1、找漢字圖片上有什么?這些文字一樣嗎?
2、看圖猜字。辨別象形字。說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的?
3、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。
你看見過這些字嗎?
在了解漢字的起源時(shí),孩子們對(duì)漢字的演變似乎有點(diǎn)陌生,但通過對(duì)象形字的了解,對(duì)漢字的演變有了初步的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)象形字很感興趣,因?yàn)橄笮巫质歉鶕?jù)東西的形狀和特徵,用簡單的線條描繪出來的文字,如山字就由「>
」變化成「山」,“日”寫成,月”寫成,
由此孩子們馬上聯(lián)想到火與人……
大中國(二)
9/19下午
1、復(fù)習(xí)用相互回答的方式了解歌詞大意。
2、能整齊而有精神地唱歌,唱出聲勢。
集體
中國地圖及有關(guān)的.圖片資料等
1、復(fù)習(xí)歌曲
——用相互回答的方式了解歌詞大意。
2、再次理解歌曲
——學(xué)念歌詞,先跟著教師一起唱。
——在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上,整齊地有精神地唱歌,唱出聲勢浩大的氣勢。
3、幼兒自由結(jié)伴表演。
一播放《大中國》的音樂,孩子們的精神馬上振奮起來。在學(xué)唱的過程中,孩子們對(duì)中國有了更深的了解,知道了珠穆朗瑪峰、青藏高原、長江、黃河等。
京劇臉譜
9/20上午
1、知道京劇中的各種臉譜的名稱,它們代表京劇中的不同角色,并有不同的表演動(dòng)作。
2、激發(fā)探索興趣,培養(yǎng)自信心和表演欲望。
3、在參與活動(dòng)的過程中萌發(fā)喜愛京劇的情感。
集體
個(gè)別
初步了解京劇,感受過鑼鼓經(jīng)。四大發(fā)明和上海有名建筑的小圖片或照片。
節(jié)奏樂器若干。臉譜
1.復(fù)習(xí)歌曲《四大發(fā)明》。
幼兒能用歌聲唱出我們是勤勞祖先后代的自豪感。
2.繼續(xù)欣賞《我是一個(gè)中國人》。
(1)參與體驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒從臉譜、道具、動(dòng)作上逐個(gè)分析,知道每個(gè)角色的名稱,創(chuàng)造性地學(xué)做不同角色的動(dòng)作。
“剛才我扮演了誰?你從哪里看出來的?”(幼兒說出,教師出示臉譜、道具介紹角色名稱)
教師啟發(fā)幼兒做出不同的手位和亮相動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo):圓場步、踱步,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。)
(2)游戲:《看誰說得對(duì)》。
教師不做任何裝飾,只用動(dòng)作做出不同人物的動(dòng)作,幼兒猜出是哪種角色?
(3)幼兒戴各種臉譜進(jìn)行表演,初步遷移運(yùn)用。
從孩子們的反饋活動(dòng)來看,小朋友們很喜歡表演京劇中的角色,所以我為小舞臺(tái)提供京劇的臉譜面具和京劇的音樂,首先在材料上為幼兒作好準(zhǔn)備。
我是一個(gè)中國人(一)
9/20下午
1.初步欣賞京劇的曲調(diào),知道名稱,初步理解內(nèi)容。
2.萌發(fā)做一個(gè)中國人的自豪感和喜歡民族文化的積極情感。
集體
個(gè)別
京劇碟片、臉譜
1、教師念鑼鼓經(jīng):嗆嗆七嗆乙臺(tái)嗆,嗆嗆乙臺(tái)嗆。
引導(dǎo)幼兒腳走小碎步,在最后兩拍做出不同的亮相動(dòng)作。
2、欣賞京劇《我是一個(gè)中國人》。
(1)聽聽這是什么戲?(京劇)
(2)欣賞京劇《我是一個(gè)中國人》第二遍。
(3)欣賞京劇第三遍,告訴名稱。
(4)邊聽邊理解內(nèi)容。
(5)師生討論中國的偉大。
(6)邊聽邊觀看教師的表演。
教師戴不同的臉譜,用簡單的不同的服飾化裝成不同的角色,在音樂伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花臉)。
(7)教師表演,幼兒配語言節(jié)奏。
本來這是欣賞課,不用孩子會(huì)唱,可是欣賞第二遍的時(shí)候3/2的孩子就跟著旋律唱起來了。
既然孩子們都很喜歡,而這段曲子也不是特難,因此增加教時(shí),讓幼兒學(xué)唱。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
我是中國人教案12
生成活動(dòng)來源:
xxxx年的金秋是喜氣的,更是歡騰的,雅典奧運(yùn)中國運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來,中秋、國慶佳節(jié)的來臨,使國人紛紛在議論著這些開心的事情,而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。
奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子討論的熱點(diǎn),當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸,劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄,于是,一個(gè)生成活動(dòng)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員》產(chǎn)生了當(dāng)彩車巡演到了嘉定,嘉定沸騰了,孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車,議論著FI的到來,由此我們的生成活動(dòng)《我愛F1,我愛嘉定》應(yīng)運(yùn)而生了
指南中指出:幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源,關(guān)注孩子的熱點(diǎn)問題組織開展活動(dòng),因此我們及時(shí)捕捉到了!>
活動(dòng)過程:
1、奧運(yùn)專欄環(huán)境布置
2、討論:我喜歡的運(yùn)動(dòng)員?為什么喜歡他?他什么地方了不起?他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗?
3、孩子們表達(dá)表現(xiàn):自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的競技運(yùn)動(dòng)畫面。
二、國慶擂臺(tái)賽
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過擂臺(tái)賽、民族歌舞表演等多種形式的活動(dòng),讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:搶答題與必答題的題卡、民族服裝。
超市特色:自主游戲
活動(dòng)過程:
主持人
1、宣布今天活動(dòng)內(nèi)容
2、介紹評(píng)委和嘉賓
3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則
一、紅色題:必答題(每組任選兩道)
服裝表演:要說出幾號(hào)選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝?(馬褂、旗袍、唐裝)
二、綠色題:搶答題(紅隊(duì)講1個(gè),綠隊(duì)講1個(gè),哪隊(duì)講不出來哪隊(duì)輸,哪隊(duì)重復(fù)別人的答案也輸)
三、橙色題:共答題(每一道題目,兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí),另
四|、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
三、快樂的`中秋
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。>
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
超市特色:師幼共同布置活動(dòng)室
活動(dòng)過程:
1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀!闭(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖:講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
3、看看講講《月亮燈籠》
4、討論:人們怎樣過中秋。
5、吃月餅,共同分享快樂。
6、互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。
四、我愛F1,我愛嘉定
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解F1賽事,知道F1將在嘉定舉行,我們要當(dāng)好小東道主。
2、愿意為F1出謀劃策,為美化嘉定做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:F1倒計(jì)時(shí)表、彩車巡展照片報(bào)道等
超市特色:小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾
活動(dòng)過程:
一、觀看彩車巡演
二、交流討論:你看到了哪些彩車?為什么彩車要來嘉定?
三、分享交流:F1我知道
四、小組活動(dòng):我們設(shè)計(jì)的彩車
我是中國人教案13
一、活動(dòng)背景:
開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問:“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過寧波!薄拔业较愀廴ネ孢^!薄拔乙胶D蠉u去玩了!备鶕(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開展了主題活動(dòng)——我是中國人,以此增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。
首先,我們在幼兒中展開了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長中有在旅游公司工作的,這無疑又是很好的家長資源。于是,我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。
二、活動(dòng)目的:
在活動(dòng)中知道自己是中國人,并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng),使幼兒對(duì)祖國有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛祖國的情感。
三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖:
注:“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容
四、活動(dòng)內(nèi)容與目的:
(一)快樂旅行:
目的:
1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
內(nèi)容:
1、旅游名勝:
(1)談話:旅游真開心(集體活動(dòng))
讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
(2)收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。
(3)做像架(個(gè)別活動(dòng))
請(qǐng)幼兒將外出旅游的照片帶來,并制作成像架。
(4)說照片(個(gè)別活動(dòng))
將外出旅游的照片帶來,共同說說。
(5)找找我去過的地方(集體活動(dòng))
在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置,了解中國地大物博。
2、56個(gè)民族:
(1)談話:56個(gè)民族(集體活動(dòng))
知道中國有56個(gè)民族,了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
(2)常識(shí):藏族和蒙族(集體活動(dòng))
能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
(3)歌曲:《泥娃娃》(集體活動(dòng))
(4)舞蹈:《金瓶似的小山》(集體活動(dòng))
3、爬長城:
(1)談話:長城美景(集體活動(dòng))
(2)歌曲游戲:《爬長城》(集體活動(dòng))
(3)繪畫:《爬長城》(集體活動(dòng))
(4)體育:快樂旅行(集體活動(dòng))
(5)計(jì)算:娃娃爬長城(個(gè)別活動(dòng))
(二)我愛家鄉(xiāng)——嘉定:
目的:
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的.情感。
內(nèi)容:
1、參觀洲橋老街:
(1)談話:我們的家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))
(2)外出活動(dòng):參觀老街(集體活動(dòng))
2、家鄉(xiāng)真美:
(1)繪畫:畫家鄉(xiāng)(個(gè)別活動(dòng))
(2)討論:我愛家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))
(三)快樂國慶節(jié):
目的:
1、了解十月一日是國慶節(jié),是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
內(nèi)容:
1、國慶前夕:
(1)去附近街道看國慶節(jié)布置(集體活動(dòng))
(2)討論:不一樣的街道(集體活動(dòng))
2、節(jié)日的教室:
(1)討論:布置活動(dòng)室(集體活動(dòng))
(2)幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球(個(gè)別活動(dòng))
3、快樂的國慶節(jié):
(1)談話;國慶旅游(集體活動(dòng))
(2)繪畫:看煙花(個(gè)別活動(dòng))
(3)計(jì)算:國慶大抽獎(jiǎng)(個(gè)別、集體活動(dòng))
4、觀看幻燈:祖國風(fēng)貌(集體活動(dòng))
(四)北京天安門:
目的:
1、了解我國的首都是北京,北京有天安門。
2、我們都愛國旗,萌發(fā)愛祖國的情感。
內(nèi)容:
1、五星紅旗升起來:
(1)談話;國旗(集體活動(dòng))
(2)升國旗唱國歌(集體活動(dòng))
(3)歌曲:《國旗紅紅的哩》(集體活動(dòng))
2、首都北京:
(1)歌曲:《北京,我們的首都》(集體活動(dòng))
(2)談話:游北京(集體活動(dòng))
(3)繪畫:《天安門前照個(gè)像》(集體活動(dòng))
(4)計(jì)算:天安門上掛彩燈(個(gè)別活動(dòng))
(五)了不起的中國人:
目的:了解我國著名的人物及事跡,為自己是一個(gè)中國人而自豪。
內(nèi)容:
1、京。
(1)談話:國劇(集體活動(dòng))
(2)收集有關(guān)京劇的資料(個(gè)別活動(dòng))
(3)觀看錄象:京劇臉譜(集體活動(dòng))
(4)陶藝:臉譜(個(gè)別活動(dòng))
(5)繪畫:京劇臉譜(個(gè)別活動(dòng))
(6)學(xué)唱京歌《北京我們的首都》(集體活動(dòng))
2、四大發(fā)明:
(1)觀看有關(guān)的幻燈(集體活動(dòng))
(2)常識(shí):四大發(fā)明(集體活動(dòng))
3、了不起的運(yùn)動(dòng)員:
(1)資料收集:亞運(yùn)會(huì)(個(gè)別活動(dòng))
(2)談話:運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)(集體活動(dòng))
(3)歌曲:《祖國和我們》(集體活動(dòng))
4、說新聞:
說說國內(nèi)發(fā)生的重大事件,幼兒收集簡報(bào)
(六)年級(jí)組活動(dòng):國慶問答賽:
目的:
1、通過智力競賽的形式,幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國的知識(shí),增強(qiáng)做中國人自豪感。
2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競爭的氛圍和提高競爭的意識(shí)。
我是中國人教案14
內(nèi)容與要求:
1.理解加法的意義。
2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),口算5以內(nèi)加法試題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《節(jié)日的燈籠》。
2.得數(shù)為5的加法算式題卡(含得數(shù))4+1=5、1+4=5、2+3=5、3+2=5,若干張5以內(nèi)加法算式題卡(無得數(shù))以及相應(yīng)的得數(shù)卡。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、憶一憶:我做的花燈
1.教師:前面我們制作了屬于自己的花燈,想想看,什么時(shí)候要掛花燈呢?
2.老師今天又帶來一些花燈,請(qǐng)小朋友一起欣賞。
二、看一看,節(jié)日的燈籠
1.教師播放課件【片頭】,請(qǐng)幼兒說說看:5個(gè)燈籠各有什么不一樣。
2.教師:節(jié)日里掛起來的這些燈籠,不但告訴我們節(jié)日到了,也讓我們找到了它們的不一樣。今天我們
還能用它們來學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。
三、算一算:燈籠里的數(shù)學(xué)
1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。
教師出示加法算式題卡,如下:
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
教師:認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題,找一找它們有什么相同的地方吧?(都有"=""+""都有5"等。)
2.讓加法算式題卡和5盞燈籠"做朋友"。
教師:這些都是5的加法題。它們要與5盞燈籠做朋友。我們怎樣才能讓它們做朋友呢?如:小朋友剛才找到了5盞燈籠里有大小的不同,那么大燈籠有幾盞?小燈籠有幾盞?它們加起來是幾盞?
教師:我們?nèi)フ艺夷闼J(rèn)識(shí)的.數(shù)字的加法算式題卡,讓算式題卡和燈籠做好朋友。教師操作課件
【大小燈籠】。
如果按照燈籠的顏色不同,我們怎樣為算式題卡找朋友?播放【紅黃燈籠】。(也可以從燈籠有無圖案【有無圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。)
3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后,說一說哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友?(如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友;4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友,等等)。教師邊說邊操作課件(點(diǎn)擊),題卡答案會(huì)展示出來,加深幼兒的印象。
四、口算5以內(nèi)的加法試題
1.提出問題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】
出示 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 ; 2 + 3 = 5 ; 3 + 2 = 5 。以及 4; 3; 2; 5; 4,讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。
教師:這里有6道試題,一道試題應(yīng)該有一個(gè)得數(shù),而現(xiàn)在只有5張數(shù)字卡。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢?
2.算一算。
幼兒算一道題,貼上一個(gè)得數(shù),并鼓勵(lì)幼兒說一說是怎么算出來的。教師邊根據(jù)幼兒的回答,邊操作課件,當(dāng)幼兒回答正確時(shí),點(diǎn)擊"答案"按鈕,給幼兒以鼓勵(lì)。
3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù),為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少?
4.教師:謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問題,告訴他少了數(shù)字5的卡片。
延伸活動(dòng)
為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡(無得數(shù))和相應(yīng)的得數(shù)卡,幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。
我是中國人教案15
主題名稱:
四大發(fā)明
9/14上午
1、在知道四大發(fā)明的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲。
2、理解歌詞含義。
集體
四大發(fā)明圖片及磁帶
1、欣賞音樂磁帶。
2、你聽到什么?幼兒說出老師唱出。
3、理解“勤勞”“生產(chǎn)”“前列”的含義。
4、多次學(xué)唱歌曲。
5、根據(jù)歌詞做動(dòng)作。
在活動(dòng)前的談話中有一些孩子已經(jīng)具有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),還有的孩子說到了算盤、稱等等,可見孩子們的知識(shí)面在家園互動(dòng)中逐步拓寬。
中國功夫
9/14下午
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
集體
中國武術(shù)的VCD,音樂磁帶
1、欣賞中國功夫。
幼兒觀看VCD,欣賞中國武術(shù)。
討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)。
請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》
理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣概。
幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
討論用什么樣的聲音才能唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。
請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
說到中國的了不起,孩子們都不約而同地講到了功夫,有的邊說,邊還有模有樣地打起了武術(shù)?吹讲还馐悄泻⑾矚g、女孩也喜歡,聽到音樂一響,馬上擺上動(dòng)作,盡管他們的動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn),但孩子們的興趣已到極點(diǎn),他們邊唱邊“嗨嗨”地“打了起來”,說明他們確實(shí)很喜歡中國武術(shù)。
國畫
9/15上午
通過觀賞齊白石的畫,了解齊白石的身世,了解他是我國近代著名國畫家。
集體
齊白石作品、投影儀
1.他是誰?他是現(xiàn)代人還是古代人?你們想認(rèn)識(shí)他嗎?他是怎么樣一個(gè)人?為什么他的畫為現(xiàn)代的人所稱頌?
2.觀賞齊白石畫的“蝦”,找找這些蝦為什么好像都會(huì)游、會(huì)跳,渾身透明,為什么這些蝦的`頭、須和足比真的蝦還要好看。?
3.你還知道哪些我國古代或是現(xiàn)代有名的人?他們做出了哪些貢獻(xiàn)?
今天的活動(dòng)我們改為年級(jí)組活動(dòng),在大活動(dòng)室上,我們運(yùn)用多媒體展示并介紹了齊白石老爺爺?shù)慕?jīng)歷及作品,效果很好,孩子們對(duì)此有了初步的了解。
大中國(一)
9/15下午
1、了解“長江、黃河和珠穆朗瑪峰”。
2、用相互回答的方式了解歌詞大意。
集體
中國地圖及有關(guān)的圖片資料等
1、出示地圖,在地圖上找出長江、黃河和珠穆朗瑪峰,了解長江、黃河和珠穆朗瑪峰。
2、欣賞歌曲
——用相互回答的方式了解歌詞大意。
3、學(xué)唱歌曲
——學(xué)念歌詞,先跟著教師一起唱。
——在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上,整齊地有精神地唱歌,唱出聲勢浩大的氣勢。
長江、黃河、珠穆朗瑪峰似乎離孩子的生活有點(diǎn)遠(yuǎn),所以在理解的過程中有點(diǎn)生疏。這主要是前期的資料收集工作有所欠缺。以后在這方面要加強(qiáng)。
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