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      2. 小班游戲撲蝴蝶教案含反思

        時間:2023-03-20 09:45:26 羨儀 教案 我要投稿
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        小班游戲撲蝴蝶教案含反思(精選10篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班游戲撲蝴蝶教案含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班游戲撲蝴蝶教案含反思(精選10篇)

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇1

          活動目標:

          1、練習(xí)向上縱跳摸高的動作。

          2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的'協(xié)調(diào)和靈活。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          活動準備:

          塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

          活動過程:

          一、組織幼兒到戶外做模仿操,要求幼兒要有力度,動作協(xié)調(diào)

          “小朋友,你們看,今天天氣多好呀!“我們一起去做做運動―模仿操。

          二、出示蝴蝶,激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

          “剛才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

          三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則

          1、師示范講解,重點示范向上縱跳摸高的動作

          “我們呀,要玩一個捉蝴蝶游戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)!

          2、提出游戲要求

         、僭谥付▍^(qū)域內(nèi)玩②注意安全

          “小朋友,玩的時候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦!

          四、組織幼兒游戲,重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。

          五、游戲反復(fù)進行幾次。

          六、以“天黑了,回家了”結(jié)束活動。

          活動反思:

          《綱要》中將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標。但由于小班幼兒身體的基本能力較差,自控力差,且思維活動帶有具體形象性,對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動聽的音調(diào)會使幼兒情緒激動、表情愉快。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇2

          活動目標:

          1、通過游戲,引導(dǎo)幼兒正確感知紅、黃、藍三種顏色。

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)標記會按顏色分類。

          活動準備:

          1、環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)花園的情景,花園里有紅、黃、藍三種顏色的花、蝴蝶若干、三個小房子(蝴蝶的家),三只可插的蝴蝶,紅、黃、藍三種顏色的門。

          2、物質(zhì)準備:a紅、黃、藍蝴蝶胸牌若干、花傘、錄音機、輕音樂等。 b請大班三個孩子做公園守門員。

          活動過程:

          一、通過入場游戲,初步感知紅、黃、藍三種不同的顏色。

          1、幼兒“變”成小蝴蝶。

          游戲中請小朋友選擇一只自己喜歡顏色的蝴蝶胸牌,引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流:我變成了一只×蝴蝶。

          2、進公園:要求每只小蝴蝶從與自己一樣顏色的門進公園,感知顏色的對應(yīng)。

          二、逛公園,引導(dǎo)幼兒進一步感知三種不同的顏色。

          1、幼兒自由觀察,互相交流,提問:公園里有些什么?

          2、鼓勵幼兒向同伴大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),比較花、蝴蝶、房子的不同。

          三、游戲:蝴蝶找花。

          1、自由找花避雨。

          要求幼兒在花園找一只與自己顏色相同的蝴蝶,聽到雷聲就趕快躲到花的下面,并引導(dǎo)幼兒說:我躲在什么顏色的花下面。

          2、找相同顏色的花避雨。

          再次游戲,要求要躲在與自己相同顏色的.花下面。

          四、游戲:送小蝴蝶回家。

          1、啟發(fā)幼兒按標記歸類,邊放邊說“x蝴蝶我送你回x房子”。

          2、送花:引導(dǎo)幼兒把相應(yīng)顏色的花送給小蝴蝶家。

          五、教師帶領(lǐng)“蝴蝶”到“花園”外游戲。

          活動反思:

          整個活動以游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。幼兒在玩當(dāng)中學(xué)會了能按顏色分類,并用顏色標記表示分類結(jié)果,達到了教學(xué)目標。孩子們活動過程中,興趣很高,注意力非常集中,孩子們都積極參與游戲,玩的不亦樂乎,活動氣氛非;钴S。唯有不足之處是:教師組織活動的語言需要再簡練一些,還有幼兒分組操作活動環(huán)節(jié),教師觀察指導(dǎo)的引導(dǎo)語要規(guī)范準確。還有當(dāng)幼兒回答教師提問的問題后,要及時的給予幼兒表揚及鼓勵。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇3

          活動目標:

          1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

          2.通過個別幼兒示范和追逐練習(xí)中,探索躲閃的方法。

          3.游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。

          4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          音樂(柔和的和快速的)、場地布置、幼兒胸飾

          活動過程:

          一、活動引入

          幼兒扮演小蝴蝶飛入場地

          二、熱身運動

          三、基本部分

          1.聽不同的音樂四散跑

          2.去花園采花四散跑

          3.把小花送回家,定點跑

          4.游戲:捉蝴蝶

          四、放松活動

          活動反思:

          一、把握小班幼兒年齡特點,“趣”字當(dāng)先

          年齡小、動作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點,我把本次體育活動的首先定位為“趣”!叭ぁ钡睦砟钪饕ㄟ^以下兩個方面來體現(xiàn)。

          1.創(chuàng)設(shè)“花園里的蝴蝶”的情境。

          蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物,在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的`情境中讓幼兒練習(xí)四散跑。胸飾的應(yīng)用,讓幼兒很快地進入到角色的扮演中能扮演小蝴蝶,跟小蝴蝶一樣地飛一飛,對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情!

          2.創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境

          有了幼兒感興趣的情境,我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人,一環(huán)扣一環(huán),孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。

          二、對比鮮明的音樂,為活動錦上添花

          在本次活動幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中,我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂,配合幼兒的跑動。此時,音樂的合理應(yīng)用,把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音樂中告訴孩子,每個孩子都能根據(jù)音樂的旋律,適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂,在音樂中四散跑,讓幼兒覺得新鮮又好玩,更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

          三、不足之處

          上完整個教學(xué)活動,感覺活動量有點偏大,自己覺得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境,減少一定的活動量;教師的組織語言應(yīng)更精練些;在游戲中,還應(yīng)更注意幼兒的安全。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇4

          活動目標:

          1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點。

          2.自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作,能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作。

          3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂。

          4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          5.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          活動準備:

          1.課件-動畫片:蝴蝶

          2.音樂:蝴蝶找花。

          3.頭飾:蝴蝶、花。

          活動過程:

          一、動畫片導(dǎo)入

          1.教師:小朋友,你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

          我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊?

          2.觀看動畫片:蝴蝶啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動作,表現(xiàn)蝴蝶快樂的情趣。

          二、學(xué)習(xí)歌曲

          1.歌曲《蝴蝶找花》

          今天老師給你們帶來一首好聽的曲子,名字叫蝴蝶找花。

          你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?

          提問:聽了這首曲子你有什么感覺?(幼兒回答)

          2.欣賞音樂

         。1)聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了?

          (2)美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么?

          我們再來聽一遍音樂,聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留?

          3.幼兒隨音樂演唱歌曲,重點練習(xí)連音的唱法。

          用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲。

          三、游戲:蝴蝶找花

          1.幼兒隨音樂學(xué)做蝴蝶飛的動作,教師講解,并示范蝴蝶飛的動作。

          2.幼兒隨音樂學(xué)做花的動作。

          請個別幼兒來表演,教師講解,并示范花的動作。

          3.請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

          游戲玩法:全班幼兒圍成一個大圓圈,一至五報數(shù),每五人組成一朵花面向圓心,另請幾個幼兒作蝴蝶(蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個分散站在花朵的外面。)

          四、活動延伸:

          幼兒可自由結(jié)伴做游戲。

          活動反思:

          傾聽與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“導(dǎo)入法”幫助幼兒理解音樂,將作品背景內(nèi)涵用生動的故事展現(xiàn)給孩子,讓復(fù)雜的旋律簡單化,激發(fā)大班幼兒對音樂的興趣,從而幫助他們更好地理解音樂。結(jié)合課件傾聽音樂,充分調(diào)動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與,隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學(xué)做小蝴蝶,創(chuàng)設(shè)了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景,為幼兒對音樂的表現(xiàn)搭建了一個表現(xiàn)的'平臺。同時,教師借助一些語言、動作的提示,使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現(xiàn)對音樂的理解,在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內(nèi)涵,幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇5

          設(shè)計意圖:

          春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現(xiàn)。

          活動目標:

          1、了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

          2、能用多種材料大膽進行表現(xiàn),愛護自己和別人的作品。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

          1、活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

          2、三原色水粉顏料

          3、滴管、抹布、水粉筆等材料

          4、不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

          5、ppt課件一份

          活動過程:

          一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

          師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

          二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

          1、出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

          2、教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

          3、出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞)

          4、教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

          三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

          1、介紹作畫材料

          2、討論:我們用什么方法讓蝴蝶的'翅膀?qū)ΨQ呢?

          3、幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

          四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

          你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

          活動反思:

          本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇6

          活動設(shè)計背景

          身在林區(qū),夏季有許多可愛的昆蟲,美麗的蝴蝶就是其中的一種。蝴蝶色彩鮮艷讓幼兒十分喜愛。根據(jù)幼兒特點,設(shè)計本次活動,主要是培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力。通過動手操作使幼兒體會到成功的快樂。

          活動目標

          1、在幼兒觀察實物的基礎(chǔ)上,欣賞蝴蝶,并使幼兒感受對稱美。

          2、幫助幼兒懂得色彩深淺搭配,培養(yǎng)幼兒動手能力,設(shè)計制作一只美麗的蝴蝶

          教學(xué)重點、難點

          教學(xué)重點:顏色的深淺色彩搭配。

          教學(xué)難點 :初步使幼兒感受對稱美。

          活動準備

          1.各種廢舊材料制成的蝴蝶。

          2.活動室的墻上布置一個:“小花園”,蝴蝶在花叢中飛。

          3.每人一張剪好的蝴蝶形狀的紙。

          4.繪畫工具:粘貼、油畫棒、水彩筆、印章、手指畫所用的各種顏料各一組。

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié):

          1.幼兒欣賞教師作品,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          2通過.觀察感受對稱美。

          3.幼兒討論這些蝴蝶是用什么材料制成的?

          二、基本環(huán)節(jié):

          1.教師示范講解:

          (1)請幼兒觀察蝴蝶翅膀上的花紋有哪些?(裝飾時首先注意翅膀左右兩邊花紋對稱)

         。2)重點講解顏色的.深淺搭配:深色翅膀上搭配淺色的花紋,淺色的翅膀上就搭配深色的花紋。

         。3)幼兒觀察,教師制作。

         。4)根據(jù)繪畫工具的不同分為:粘貼、油畫棒、水彩筆、印章、手指畫五個小組,幼兒自由選擇。

          2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

         。1) 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

          (2)幫助幼兒掌握對稱裝飾和顏色深淺搭配。

          3.展示幼兒作品,教師講評。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié):

          師:蝴蝶都穿上了美麗的衣裳,讓我們把它送到花叢中去吧!

          聽音樂,幼兒模仿蝴蝶飛的動作離開教室。

          教學(xué)反思

          蝴蝶結(jié)構(gòu)簡單,色彩鮮艷,是幼兒比較喜愛的昆蟲。通過對裝飾蝴蝶的美術(shù)活動,讓幼兒觀察、欣賞、感受,培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力。懂得物體對稱美和顏色深淺搭配美的初步概念。

          用各種廢舊材料,通過各種繪畫方法,同樣能達到對稱裝飾的效果。制作方法簡單有趣,色彩漂亮,易被幼兒接受。

          在幼兒操作前應(yīng)該讓幼兒有對比體驗對稱機會,讓孩子通過親身體驗,真正了解什么是對稱。這樣不光對知識點有了掌握,在裝飾蝴蝶過程中對花紋的設(shè)計顏色的運用會更加準確。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇7

          活動目標

          1、引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應(yīng)。

          2、初步培養(yǎng)幼兒認識漢字的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          活動準備

          漢字卡片、貼絨動物、頭飾

          活動過程

          (一)認識“飛”、“跳”

          1、認識“飛”

          (1)今天樹林里召開動物運動會,(出示蝴蝶)你們看誰第一個來了?它有什么本領(lǐng)?

          (2)出示許多小動物圖片,引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動物(蜻蜓、鳥)。

          (3)引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字,什么地方像小動物的翅膀?

          2、認識“跳”

          (1)請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)

          (2)還有哪些動物有跳的本領(lǐng)?

          3、小結(jié)什么動物有“飛”的本領(lǐng)?什么動物有“跳”的本領(lǐng)?

          (二)復(fù)習(xí)鞏固

          1、動物找漢字(幼兒送小動物參加比賽)

          (1)交代方法:用兩個字“飛”和“跳”,表示有兩種比賽。每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領(lǐng),可以參加哪種比賽,然后把它送到相應(yīng)的.漢字旁邊。例如,參加“飛”的比賽,就送到漢字“飛”的旁邊。

          (2)個別幼兒示范。

          (3)集體送小動物參加比賽,邊送邊說。如送小兔→跳,就說:“我的小兔會跳,我送它參加跳的比賽!

          2、看動作找漢字

          老師做動作幼兒舉漢字。

          3、頭飾找漢字

          小動物進行了激烈的比賽,哪些動物得了第一名呢?只要把椅子底下的頭飾拿出來就知道了。幼兒拿出頭飾看是什么動物,然后到黑板前找出相應(yīng)的漢字。

          活動反思

          整個活動的設(shè)計能夠考慮孩子的特點,以孩子的興趣為出發(fā)點,根據(jù)孩子的年齡特點以及本班幼兒的實際情況和水平,合理的安排、組織每個環(huán)節(jié)。活動從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深。活動中,孩子的積極性非常的高,每個幼兒都能參與到活動里,并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇8

          活動目標:

          1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,并用對稱的方法進行裝飾。

          2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準備:

          紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

          1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

          2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

          3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

          4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

          5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

          二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

          1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧!奔t蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲!

          2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說:我們?nèi)齻是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

          3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的.家里躲雨。

          4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。

          三、融入情景幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

          1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

          2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

          3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

          四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

          引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

          教學(xué)反思

          在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時,我即興提出了一個問題:如果你是紅花,你該怎樣做?有的小朋友說:“如果我是紅花,我會讓三只蝴蝶全進來。”有的回答是:“如果我是紅花,我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來,最后讓紅花進來!闭麄活動顯得緊湊,有序,目標完成得很好,做到了動靜相互結(jié)合,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。當(dāng)然活動也有不足之處,比如:由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象,延伸到幼兒日;顒樱嬗螒,積木,吃東西時,怎樣做才是友好的?應(yīng)該多讓幼兒多說,在今后的活動中,我會多創(chuàng)造機會,讓幼兒多說。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇9

          活動目標:

          1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

          2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

          3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

          活動準備:

          1、多媒體課件。

          2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

          3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

          活動過程:

          一、猜謎引題:

          兩根胡須頭上翹,

          身穿五彩花袍袍,

          勞動辛苦我不怕,

          跳起舞來我最好。(蝴蝶)

          二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

          1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾p課件)

          提問,了解蝴蝶的外形特征:

          1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)

          2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

          3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

          4)蝴蝶有幾只腳?

          2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

          幼兒欣賞課件。

          3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

          三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

          1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

          親愛的小朋友們:

          蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?

          同時,出示“大花園”。

          2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

          1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

          2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

          四、評價,并展示幼兒作品。

          在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

          活動反思:

          此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動目標。興趣是最好的老師,也是強大的`推動力。在活動一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗的有效渠道。觀察后教師進行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點,使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中,幼兒運用已有的繪畫經(jīng)驗進行遷移創(chuàng)作,教師的語言指導(dǎo)進一步強化了孩子對對稱的運用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力;顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,學(xué)會取人之長,補己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進一步的提高。

          小班游戲撲蝴蝶教案含反思 篇10

          活動目標

          1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

          2、能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

          3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          活動準備

          1、將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

          2、幼兒用書、掛圖。

          活動過程

          1、導(dǎo)入活動。

          教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

          2、 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點,了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

          教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的'翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。

          3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

          閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

          教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認識結(jié)果。幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

          活動延伸

          閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

          云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。

          最大的蝴蝶展翅是可達24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標本。

          蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪,能保護蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

          活動反思:

          由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

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