- 中班音樂(lè)教案：《有只小燕子》 推薦度：
- 有只小燕子教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有只小燕子教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的有只小燕子教案，歡迎大家分享。
有只小燕子教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱。
2、嘗試用身體的動(dòng)作表演歌曲。
3、喜歡歌唱活動(dòng)，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：圖片8張
【活動(dòng)過(guò)程】
一、歌曲導(dǎo)入
1、春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，小燕子們對(duì)著我們微微笑，找個(gè)座位坐下下來(lái)，眼睛看過(guò)來(lái)。你呀我呀他呀全都看過(guò)來(lái)。
2、練聲：教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著歌曲的旋律做動(dòng)作并跟唱旋律開(kāi)嗓子。
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1、春天來(lái)了，小燕子來(lái)了瞧小燕子飛到了我們的身邊好像要和我們說(shuō)一件事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（第一遍清唱）
2、學(xué)唱歌曲
歌曲好聽(tīng)嗎？小燕子說(shuō)了什么？說(shuō)到什么就貼出那張圖片（熟悉歌詞，情感教育，送回窩里）
3、小燕子是這么說(shuō)的嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，幼兒欣賞歌曲一遍。
4、介紹歌曲名稱，歌名就叫《有只小燕子》，輕輕跟著老師唱一遍，引導(dǎo)幼兒跟圖節(jié)演唱歌曲一遍。
5、我聽(tīng)到了女孩子們的.聲音，男孩子們加油哦。
6、鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱，“你們唱歌的時(shí)候有沒(méi)有覺(jué)得哪一句比較難唱？”挑出難句一起唱一唱。
7、再來(lái)唱一唱，這一遍可以用你的身體動(dòng)作進(jìn)行表演哦。
8、男生唱第一段，女生唱第二段。
三、結(jié)束
結(jié)束常規(guī)：全班幼兒手拉手，去戶外看看小燕子們有沒(méi)有飛來(lái)了。
有只小燕子教案2
活動(dòng)名稱：
《有只小燕子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中知道歌曲名稱：拍子、學(xué)習(xí)唱歌曲《有只小燕子》。
2、通過(guò)活動(dòng)，獲取有關(guān)“去年、今年”時(shí)間概念的經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)歌曲，感受助人為樂(lè)的美好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)唱歌曲《有只小燕子》
活動(dòng)難點(diǎn)：
能獲取有關(guān)“去年、今年”時(shí)間概念的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《有只小燕子》，錄音 帶歌曲《有只小燕子》。
2、有關(guān)燕子圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、組織幼兒坐成四縱隊(duì)
2、發(fā)聲練習(xí)：練習(xí)曲“小毛驢”
3、以談話引入課題
（1）教師：你們見(jiàn)過(guò)小燕子嗎？小燕子長(zhǎng)得什么樣？它和其他鳥相比有什么不同的地方？你們知道小燕子的家在哪里嗎？它的有又是什么樣的呢？你知道燕子是怎樣哺育小寶寶的嗎？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽回答。
�。�3）教師出示燕子圖片結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：
燕子長(zhǎng)的羽毛是黑色的`，它的翅膀尾巴都是三角形的，小燕子的家在屋檐下，燕子每天都會(huì)捉蟲子給它的小寶寶吃，今天我們要學(xué)習(xí)一首就是關(guān)于燕子的，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，好不好聽(tīng)。
二、活動(dòng)指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)歌曲《有只小燕子》。
�。�1）教師播放錄音磁帶歌曲《有只小燕子》。
（2）教師：這首歌曲講了一個(gè)怎樣的事故？歌曲里的小朋友去年做了些什么？歌曲里的小朋友今年又發(fā)生了什么事？為什么這樣呢？
�。�3）小結(jié)：歌曲里的小朋友在去年救了一只小燕子，到了今年，小燕子張大了而且有自己的寶寶了，他想起小朋友曾救過(guò)她，所以又飛來(lái)給小朋友唱歌了。我們也要像歌曲里那個(gè)小朋友一樣助人為樂(lè)，多做好事，知道嗎？
2、學(xué)習(xí)唱歌曲《有只小燕子》。
（1）教師彈琴，示范唱一遍，然后向幼兒?jiǎn)栒l(shuí)聽(tīng)出歌曲是幾拍子的？
�。�2）教師有節(jié)奏地教幼兒念一遍歌詞。
�。�3）用分句教法教幼兒學(xué)習(xí)唱兩遍。
�。�4）用完整教法教幼兒學(xué)習(xí)唱兩遍（注意幼兒要聽(tīng)清楚前奏，然后接唱），邊唱邊打拍子。
�。�5）放錄音機(jī)，組織幼兒邊跟著錄音機(jī)唱，邊自由配上動(dòng)作。
�。�6）分組唱一遍。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、課后小評(píng)、小結(jié)。
2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
3、模仿“小燕子”飛出教室。
4、結(jié)束活動(dòng)。
有只小燕子教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)歌曲并注意唱好附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。
2.嘗試自己創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)編的樂(lè)趣。
3.感受助人的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符；創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)及圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，一起來(lái)猜猜謎底是什么？
（身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來(lái)到。）
二、講述故事內(nèi)容，理解歌曲。
1.師：春天到了，許多小動(dòng)物都冬眠醒了，小燕子也從南方飛來(lái)了。燕子?jì)寢屧谖蓍芟轮昧烁C，生下了一窩蛋，過(guò)了幾天，小燕子從蛋殼里鉆出來(lái)了，燕子?jì)寢屝燎诘膿嵊嘧訉殞�。可是，有一天發(fā)生了一件事，是什么事情呢？聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《有只小燕子》就知道了。（播放音樂(lè)）
2.欣賞、理解歌曲內(nèi)容
（1）第一遍欣賞。師：歌曲的名字叫什么？歌曲一共有幾段？歌曲唱了一件什么事情呢？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍。（教師清唱）
（2）第二遍欣賞。師：歌曲里面唱了什么？去年小燕子發(fā)生了什么事情？今年小燕子又做了什么事情呢？
小結(jié)：原來(lái)歌曲唱了一個(gè)感人的故事：去年春天，有一只剛出生的小燕子從窩里跌到了地上，可是它還不會(huì)飛，真著急呀。這時(shí)有一個(gè)小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窩里，回到了媽媽的身邊。今年春天，小燕子長(zhǎng)大了，已經(jīng)做了媽媽，它帶著自己的寶寶回到了原來(lái)的窩，唱著歌向幫助過(guò)它的人們表示感謝。
三、學(xué)唱歌曲。
�。�1）學(xué)唱歌曲第一段：有節(jié)奏地跟念第一段歌詞（跟老師一起有節(jié)奏的來(lái)念第一段歌詞）跟唱歌曲第一段（師：輕輕地跟著老師一起唱歌。）自唱歌曲第一段（師：小朋友自己把歌曲唱一遍）
�。�2）學(xué)唱歌曲第二段：有節(jié)奏地跟念第二段歌詞（跟老師一起有節(jié)奏的來(lái)念第二段歌詞）跟唱歌曲第二段，重點(diǎn)跟唱結(jié)束句（師：輕輕地跟著老師一起唱歌。）自唱歌曲第二段（師：小朋友自己把歌曲唱一遍）
�。�3）完整演唱歌曲把兩段歌詞連起來(lái)唱。
四、表演歌曲
師：歌曲中的小朋友是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，小燕子是一個(gè)懂得感恩的燕子，我們來(lái)表演這首歌曲，可以用自己的動(dòng)作來(lái)表演！
活動(dòng)反思：
我以謎語(yǔ)形式導(dǎo)入，當(dāng)我念出謎面時(shí)，小朋友很快就能根據(jù)燕子的外貌特征和本領(lǐng)猜出是燕子，接著我又出示了燕子的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察，并結(jié)合謎語(yǔ)使幼兒對(duì)燕子有感官上的多重體驗(yàn)，增加對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)。接著我根據(jù)歌詞的內(nèi)容，編了一個(gè)好聽(tīng)的故事。幼兒對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，也很受感動(dòng)。然后，我利用了圖譜教學(xué)，把歌詞用圖片的形式表現(xiàn)出來(lái)，幾乎每個(gè)孩子都能夠大膽講述歌詞的內(nèi)容，雖然有的小朋友還不能正確的'說(shuō)出，但大概的意思也能說(shuō)出來(lái)，此時(shí)，我只稍微做了點(diǎn)提示，孩子就會(huì)了。而且當(dāng)我的音樂(lè)一響起，孩子紛紛唱了起來(lái)，歌曲很快就學(xué)會(huì)了。幼兒學(xué)會(huì)主歌后，后再出示副歌的圖譜，以燕子頭的形式出現(xiàn)，以大小來(lái)確定拍數(shù)，簡(jiǎn)單易懂。弱起的節(jié)奏幼兒接觸得不多，因此先讓幼兒學(xué)習(xí)副歌很有必要，在接下來(lái)的過(guò)程中也證明了這一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，幼兒的興趣很濃，氣氛很活躍。在教學(xué)中，前面幾個(gè)環(huán)節(jié)都還不錯(cuò)，特別是在學(xué)唱兩段歌詞環(huán)節(jié)時(shí)，由于圖片的出示，幼兒記憶歌詞問(wèn)題不大。但是在學(xué)副歌“嚕嚕嚕~”時(shí)，幼兒對(duì)空拍的掌握不佳，歌唱時(shí)容易混亂�？偨Y(jié)原因在于讓幼兒唱的時(shí)間太短，沒(méi)有把歌曲唱熟；歌曲學(xué)會(huì)了，也了解了燕子飛回春天的秘密，最后我引導(dǎo)幼兒讓他們知道幫助別人是一件快樂(lè)的事，只要你幫助了別人，別人就會(huì)真心感謝你。
【有只小燕子教案】相關(guān)文章：
有只小燕子教案06-23
中班音樂(lè)教案：《有只小燕子》08-23
《有只小燕子》教學(xué)反思06-20
一只小燕子的泣訴作文08-14
我是一只小燕子優(yōu)秀作文08-24
假如我是一只小燕子作文09-15
兩只小燕子童話故事03-14
小燕子的活動(dòng)教案04-01
《小燕子》優(yōu)秀教案09-13