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小班故事活動(dòng)教案教案小班故事活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的小班故事活動(dòng)教案教案小班故事活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒想象故事情節(jié)的發(fā)展，并樂(lè)意表達(dá)出來(lái)。
2、在活動(dòng)中探索腳印的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。
3、練習(xí)句式“讓我們跟著腳印走”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)室地上擺放好腳印
2、故事大書(shū)《讓我們跟著腳印走》
3、磁帶《讓我們跟著腳印走》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示故事大書(shū)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
——今天李老師帶來(lái)了一本好看的故事書(shū)，我們一起來(lái)看看吧。
二、引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)的發(fā)展
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)第一頁(yè)，交代故事的開(kāi)始部分
——靜靜、迪迪和軒軒三個(gè)好朋友決定一起去郊外游玩，他們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)了什么呢？
——這個(gè)腳印是什么樣的？腳印的主人會(huì)是誰(shuí)呢？
2、鼓勵(lì)幼兒想象故事情節(jié)的發(fā)展，并表達(dá)出來(lái)。
——三個(gè)好朋友發(fā)現(xiàn)了這些腳印之后，接著會(huì)發(fā)生什么故事呢？
三、教師一邊翻閱圖書(shū)一邊講述故事
——?jiǎng)偛盼覀兿肓撕芏嗫赡馨l(fā)生的故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這三個(gè)好朋友發(fā)生的故事吧。
四、欣賞故事錄音《讓我們跟著腳印走》
提問(wèn)：這三個(gè)好朋友在郊外游玩的時(shí)候都到過(guò)哪些地方？他們?yōu)槭裁磸纳碁┑侥嗟赜值綐?shù)林，他們?cè)诟墒裁�？最后怎么樣了�?/p>
五、結(jié)束活動(dòng)
游戲：有趣的腳印
附故事：
讓我們跟著腳印走
點(diǎn)點(diǎn)、叮叮和鐺鐺三個(gè)好朋友決定一起去郊外游玩，他們走啊走，突然發(fā)現(xiàn)了地上有許多大腳印。“哇！這么大的大腳印，這是誰(shuí)的腳印呢？”三個(gè)好朋友趴在地上仔細(xì)的看著這些腳印。
他們跟著腳印來(lái)到沙灘上，點(diǎn)點(diǎn)指著腳印說(shuō)：“看！這里也有大腳印呢，讓我們跟著腳印走吧” 。點(diǎn)點(diǎn)、叮叮和鐺鐺跟著腳印走過(guò)了泥地，走過(guò)了草叢，走過(guò)了樹(shù)林，來(lái)到了小河邊，可還是沒(méi)有找到腳印的主人。
他們又跟著腳印來(lái)到了一個(gè)大大的山洞里。咦！腳印的主人呢？讓我們繼續(xù)跟著腳印走。最后，點(diǎn)點(diǎn)、叮叮和鐺鐺在山洞旁終于找到了腳印的主人。哦！原來(lái)它是一只大象！
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