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      2. 幼兒園小班教案:洗手

        時間:2023-02-19 11:24:30 教案 我要投稿

        幼兒園小班教案:洗手

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案:洗手,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班教案:洗手

        幼兒園小班教案:洗手1

          活動目標(biāo):

          1、通過理解故事,助教講解,了解洗手的重要性及洗手的正確方法。

          2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動過程:

        (一)組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。

          助教:小朋友們每天鍛煉身體,所以大家都很強壯?墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒:好的。

         。ǘ├斫夤适隆缎』ㄘ埳×恕贰

          助教:來請我們聰明的小朋友來講講,小花貓怎么了?幼1:小花貓生病了。(表揚)助教:那么它為什么會生病呢?

          幼2:小花貓不洗手就吃蘋果。(表揚)····

          助教:我們小1班的小朋友真厲害,大家都知道小花貓生病的原因,那么我們應(yīng)該怎么幫助它呢?

          幼3:讓它吃東西前洗手。(表揚)

          助教:好的,那接下來老師給你們講講洗手的方法。(根據(jù)幻燈片進行講解,記得多與學(xué)生互動)

         。ㄈ┩ㄟ^PPT,了解洗手的重要性,掌握洗手的方法。

          助教:現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手?幼1:手上有很多細菌。幼2:手上有臟東西。

          助教:哇~我們的小朋友真厲害,大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補充嗎?幼3:……

          助教:看來小朋友們都很愛干凈?墒谴蠹抑酪趺聪词謫幔坷蠋熛葋韱枂柎蠹夷銈兪窃趺聪词值?

          幼兒:大家你看看我我看看你。

          助教:今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。

          洗手歌

          手心相對搓一搓;手心手背搓一搓,

          十指交叉搓一搓;拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

          指尖掌心劃一劃,最后別忘洗手腕。

         。ǜ鶕(jù)幻燈片進行講解,記得多與學(xué)生互動)

          小結(jié):

          助教:今天我們一共學(xué)習(xí)什么事?幼兒:正確洗手。(表揚)助教:大家都好厲害哦!阿姨給大家一個任務(wù)哦,回家把今天講的`內(nèi)容教給爸爸媽媽,讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦!好不好?幼兒:好的。

          助教:10月15日是全球洗手日!孩子們要記住,并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等,讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣,用健康照耀我們的未來!小朋友們能做得到嗎?請大聲回答!幼兒:做得到!

          助教:小朋友們真棒,阿姨很喜歡大家,謝謝大家!

        幼兒園小班教案:洗手2

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,體驗洗東西的感覺。

          2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。

          3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

          4、體會集體合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、每位幼兒自帶一塊手帕

          2、每組一只臉盆及肥皂

          3、《洗手帕》的音樂

          活動過程:

          一、開始部分

          1、律動《勞動最光榮》進場

          2、猜謎語:

          一個東西四方方,天天帶在我身上。

          有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(謎底:手帕)

          二、進行部分

          1、了解手帕作用,師提問:

          (1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

          2、動手洗手帕 。

          (1)教師:小朋友們都很能干,都是愛勞動的好孩子,今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子卷一卷。

          (2)想一想洗的時候你是怎么洗的?

          (要求:盡量不要把水弄到地上)。

          (3)幼兒分組洗手絹。

          重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

          3、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動作。

          師:"讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

          4、教師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的快樂。

          三、結(jié)束部分師小結(jié):今天小朋友們真能干,不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng),而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告訴老師,它想到外邊曬太陽,這樣它會更干凈更衛(wèi)生,讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

          教學(xué)反思:

          開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的.韻律。

          現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

          這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學(xué)的目的。

        幼兒園小班教案:洗手3

          活動要求:

          1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

          2、學(xué)會念《洗手》兒歌。

          活動準(zhǔn)備:一條臟毛巾。

          活動過程:

          一:用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

          老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!

          提問:

          1、誰在哭啊?

          2、毛巾為什么哭?

          3、怎樣讓毛巾不哭?

          二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

          1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。”

          2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

          3.組織幼兒在水池邊,實地練習(xí)一次洗手。

          活動反思

          雖然只是一個小小的.洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場,體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

        幼兒園小班教案:洗手4

          活動目標(biāo):

          1.感受樂曲的強弱,快慢。嘗試用兩種不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

          2.體驗勞動的愉快,知道自己的事情自己做。

          3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動重點難點:

          活動重點:

          能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓,擰,曬等洗手帕的動作。

          活動難點:

          能用不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

          活動準(zhǔn)備:

          1.每人一條手帕。

          2.配套磁帶,錄音機。

          3.U盤(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入課題

          1.復(fù)習(xí)律動《好媽媽》。

          師:今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課,高興嗎?我們唱首歌,歡迎他們吧!

          2.師 :小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班,下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點呢?小朋友要學(xué)會自己的事情自己做,從小事做起,做個懂事的孩子。

          老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢,小朋友認真聽,仔細聽,老師會提問的喲!

          二、學(xué)習(xí)律動《洗手帕》。

          1.欣賞樂曲,幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

          師:音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的'輕,還有重)。

          音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕?

          小結(jié):音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。

          2.請幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動作。

          3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。

          4.練習(xí)“晾”手帕的動作。

          師:手帕洗干凈了,要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,我們要雙手舉起來并且要大聲的說:“晾起來”!

          (啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達勞動后的愉快心情)。

          5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。

          小結(jié):小朋友們學(xué)習(xí)的都很認真,知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

          三、結(jié)束活動。

          師:我們大家都有一雙靈巧的手,請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!

          活動反思:

          開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

          現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

          這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學(xué)的目的。

        幼兒園小班教案:洗手5

          活動目標(biāo):

          1、知道洗手的重要性,可以有效預(yù)防疾病。

          2、了解七步洗手法的步驟,并依據(jù)七步洗手法正確洗手。

          3、在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。

          (上述目標(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定)

          活動過程:

          1、導(dǎo)入:

          小朋友,我們的兩只手每天要做很多事情,比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具,我們的小手很能干。可是,有時,我們會去很多公共場所,比如說醫(yī)院、游樂場等,所以我們的雙手上會沾滿許多看不見的.“臟東西”—細菌、病毒。如果手不干凈,就會把這些臟東西吃到嘴里,使人生病,為了防止病從口入,我們就要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病,防止病從口入。

          2、授新

          a、展示圖片(七步洗手法圖)講解要求:使用流動水,使雙手充分浸濕,用適量肥皂或皂液,均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫,認真揉搓雙手,保持泡沫停留6秒鐘。

          b、逐一展示步驟,邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動作。

          c、學(xué)習(xí)《洗手歌》,幫助幼兒更快記住七步洗手法,教師有有節(jié)奏的讀一遍兒歌,邊讀邊做動作,之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。

          3、回顧觀看七步洗手法全部過程,加深幼兒記憶。

          4、延伸活動

          在日常的生活活動中,小朋友要正確運用七步洗手法進行洗手。

        幼兒園小班教案:洗手6

          小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂,感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

          【活動目標(biāo)】

          1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。

          3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          【活動準(zhǔn)備】

          手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

          【活動過程】

          一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

          引導(dǎo)語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

          二、分組討論,感受歌曲旋律。

          分組討論:平時媽媽在家里都做些什么事?

          請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

          三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

          請媽媽出示手絹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

          四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

          引導(dǎo)語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時,還可以用什么不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。

          五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

          六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。

          引導(dǎo)語:今天小朋友學(xué)會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的'媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!

          教學(xué)反思:

          洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾,所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結(jié)束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。

        幼兒園小班教案:洗手7

          活動目標(biāo):

          1、了解勤洗手的重要性,掌握正確洗手的方法。

          2、養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、動畫片

          2、課件(洗手步驟:知道正確洗手方法、步驟。)

          活動過程:

          1、游戲?qū)耄饏⑴c興趣。

          2、觀看動畫片,激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。

          1)情節(jié)一:幼兒討論:小鴨怎么了,為什么會肚子疼?

          小結(jié):沒洗手就拿東西吃會肚子疼,生病就要去醫(yī)院,小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。

          2)情節(jié)二:幼兒討論:細菌最喜歡什么樣的'孩子?如果小細菌到了我們身上會怎樣?

          小結(jié):細菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子,如果小細菌跑到我們身上,就會渾身發(fā)癢,患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃,就會肚子痛。

          3、什么時候要洗手

          幼兒討論:我們什么時候要注意洗手?

          小結(jié):飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……

          4、怎樣洗干凈小手

          1)組織幼兒討論:怎樣才能把小手洗的干干凈凈?

          方法:幼兒邊說邊演示,運用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。

         。ㄍ煨渥印軡袷帧蚍试怼獩_洗—甩水—用毛巾擦干)

          2)將洗手步驟編成兒歌,邊做洗手動作邊念兒歌

          附:洗手歌

          小朋友,來洗手,

          卷起袖,淋濕手,

          抹上肥皂搓呀搓,

          流動水里沖一沖,

          甩一甩、擦一擦,

          我的小手真干凈。

        幼兒園小班教案:洗手8

          一、設(shè)計思路:

          小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的!薄皥D書是干凈的,不臟!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的!薄巴婢叨嗥裂,不臟!碑(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

          二、活動名稱:

          該不該洗手

          三、活動目標(biāo):

          1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

          2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

          四、活動準(zhǔn)備:

          1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

          2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

          五、活動過程:

          1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

          師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

          大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。

          師:哥哥姐姐真好,有好吃的`東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

          2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:

          1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

          2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?

          3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

          4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

          3、小實驗:它們干凈嗎

          用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

          結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

          提問:

          1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

          2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

          3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

          4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

          4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

          哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

        幼兒園小班教案:洗手9

          一、活動目標(biāo)

          1、懂得洗手的時間和重要性。

          2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          二、重點難點

          重點:懂得洗手的時間和重要性。

          難點:根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、掛圖:小手洗一洗(貼在盥洗室的墻上)

          2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4—5塊顏色、形狀、香型不同的`香皂。

          四、活動過程

         。ㄒ唬┙M織幼兒討論洗手的時間和重要性。

          1、什么時候需要洗手?什么時候手會變臟呢?(飯前便后、吃東西前、戶外活動后等)

          2、為什么要洗手呢?小手洗干凈后再吃飯,才不會把細菌吃到肚子里,不然容易生病。

          3、你在家是怎么洗手的?

         。ǘ┮黄鹂从變河脮o幼兒示范正確的洗手步驟,并請幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動作。

          1、濕:打開水龍頭,把手沖一沖。

          2、搓:關(guān)上水龍頭,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓手腕。

          3、沖:打開水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈。

          4、捧:捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊。

          5、擦:拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。

         。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒走到盥洗室,認識洗手的相關(guān)用具。

          1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎?

          2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。

         。ㄋ模┙M織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示,輪流洗手并擦手。

        幼兒園小班教案:洗手10

          活動過程:

          1、出示臟手帕引出課題。

          ◎手帕臟了,怎么辦?

          ◎誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動作?

          2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動作。

          ◎聽音樂合拍地自由做動作。

          ◎教師示范做各種動作。

          3、教師示范跳《洗手帕》舞動作。

          ◎幼兒說說老師跳的是些什么動作。

          ◎練習(xí)唱歌《洗手帕》。

          ◎跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動作。

          4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時候拿出一塊臟的手帕,引出活動——洗手帕。

          在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕,再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動作,根據(jù)音樂的節(jié)奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學(xué)過程中,孩子們很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動作。掌握搓、漂、絞、晾等動作。要求動作合拍。

          2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前組織幼兒洗手帕活動,觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動作。

          2、臟手帕。

          活動反思:

          現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好,讓孩子學(xué)習(xí)洗手帕,使他們了解洗手帕的過程,同時通過實踐初步感受勞動的`快樂。開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,把手帕放入水盆中浸濕,打上肥皂輕輕搓,臟的地方用力搓,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

          通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

          這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學(xué)的目的。

        幼兒園小班教案:洗手11

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          2、了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

         。1)教學(xué)掛圖《洗手》;

         。2)一條臟毛巾。

          活動過程:

          一、幫助臟臟的小毛巾

          1、出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

          小毛巾怎么啦?

          幼兒自由猜測。

          2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

          提問:

         。1)毛巾為什么哭?

         。2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

         。3)小手洗不干凈,會怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)

          二、正確洗手方法

          1、討論洗手的方法,該不該洗手。

          怎樣把小手洗干凈?

          2、配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

          3、幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

          三、什么時候要洗手

          1、什么時候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手)

          2、怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)

          活動延伸:

          督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

          附:洗手歌

          卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。

          手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

          清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。

          拿條小毛巾,小手擦干凈。

          活動反思:

          活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的.語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。

        幼兒園小班教案:洗手12

          活動目標(biāo):

          1。仔細觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容。

          2。了解洗手的重要性,建立維護雙手清潔的意識。

          3。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4。使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          重點難點:

          觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖《為什么要洗手》,活動前請幼兒了解洗手的原因,小塊肥皂若干,洗手盆,清水

          活動過程:

          一組織教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

          1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。

         。1)請小朋友想一想,今天我們的手都做過什么事情,摸過什么東西?

         。2)今天,我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西,讓我們看看自己的手,是不是有點臟了?(有的'小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟,教師要及時做好引導(dǎo))雖然有事我們的肉眼看不見手臟,但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌,如果雙手沾上看不見的細菌,會讓身體生病。所以,生活中我們隨時洗手,清潔自己的雙手很重要。

          二出示掛圖,引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面,了解洗手的原因及時間。

          (1)圖上的小朋友怎么了?

          (2)原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死,不要讓它們跑到身體里面,讓我們生病。

         。3)做哪些事情要記得洗手?

         。4)除了吃東西以外,病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面,讓身體不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌殺光光,讓手變得干凈。

          2、幼兒討論如何正確洗手。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。

         。2)出示洗手圖,幼兒體驗如何正確洗手。

          活動延伸

          給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時候要洗手》,請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論,完成。

        幼兒園小班教案:洗手13

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

          2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。

          3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

          5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動準(zhǔn)備:

          洗手步驟圖。

          活動過程:

          一、看看自己的小手。

          1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

          2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

          二、出示掛圖,介紹洗手的順序。

          先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

          三、教師示范講解洗手的正確方法。

          1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?

          2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

          3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          四、洗一洗。

          1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

          教學(xué)反思:

          洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,幼兒較容易地學(xué)會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的.提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當(dāng)然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

        幼兒園小班教案:洗手14

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

          2、學(xué)會念《洗手》兒歌

          活動準(zhǔn)備

          1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖

          2、一條臟毛巾

          一、開始部分:

          用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

          老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!

          提問:

          1、誰在哭。

          2、毛巾為什么哭?

          3、怎樣讓毛巾不哭?

          二、基本部分:

          1、孩子自由討論,教師小結(jié)點名主題《洗洗手》

          2、請幼兒說說洗手的'重要性,應(yīng)該怎樣洗手,正確洗手的步驟。師:既然洗手這么重要,那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了,現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?

          3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師:我這有一張洗手步驟圖,現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。

          兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。

          4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

          5、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進行排序,鞏固洗手的步驟。

          師:既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了,那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖,請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準(zhǔn)確,好了,開始吧!

          6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

          程師:我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了,但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下,然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

          師:剛剛你們說的都很好,在幼兒園里洗手時我們要注意排隊,不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節(jié)約用水,對嗎?

          三、結(jié)束部分:

          小結(jié)。

          師:好了,既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手,了解到洗手時應(yīng)注意的事項,也知道洗手非常重要,那在今后我們就要按照今天我們說的去做,做一個講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?

          反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中,熱情非常高,對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,不見同伴認真的把手

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