四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教案優(yōu)秀
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內(nèi)容
這篇精讀課文記敘了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛(ài)爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達(dá)了“我”和愛(ài)爾莎之間的深厚感情，體現(xiàn)了“我”對(duì)愛(ài)爾莎的真心愛(ài)護(hù)。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)本課21個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中14個(gè)。
能正確讀寫(xiě)“撫摸、教訓(xùn)、選擇、實(shí)驗(yàn)、資源”等詞語(yǔ)。
有感情地朗讀課文。
了解小獅子愛(ài)爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解“我”和小獅子的親密關(guān)系。
理清課文的記敘順序。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解小獅子愛(ài)爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解“我”和小獅子的親密關(guān)系，了解課文的記敘順序。
教學(xué)構(gòu)想
課前，布置學(xué)生了解獅子的習(xí)性、分布等知識(shí)。
教學(xué)時(shí)，縣引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，談感受，初步了解課文主要講了一件什么事。
然后啟發(fā)學(xué)生通過(guò)討論小獅子生長(zhǎng)過(guò)程，了解它的生活習(xí)性，重點(diǎn)了解“我”怎樣關(guān)愛(ài)小獅子以及把它送回大自然的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生課前搜集、了解有關(guān)獅子的習(xí)性、外形、產(chǎn)地等有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
初讀課文，整體感知，大體了解課文記敘順序。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入。
同學(xué)們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？誰(shuí)能給大家講講自己喂養(yǎng)小動(dòng)物的趣事。（學(xué)生自由回答，體會(huì)動(dòng)物與人類(lèi)之間親密的關(guān)系。）
今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講的是作者喂養(yǎng)一只小獅子的故事，齊讀課題。
二、激發(fā)興趣，引導(dǎo)質(zhì)疑。
大家聽(tīng)了老師的介紹，看了課文的題目，心里會(huì)想些什么問(wèn)題？我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。
三、學(xué)生初讀課文，整體感知，大體了解記敘順序。
1學(xué)生帶著問(wèn)題，自由讀課文，要求讀正確、讀通順。
發(fā)現(xiàn)不懂的地方，可以做上記號(hào)。
2檢查自學(xué)情況。檢查生字的讀音。
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