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      2. 怪汽車教案

        時(shí)間:2023-01-27 12:43:32 教案 我要投稿

        怪汽車教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的怪汽車教案,歡迎閱讀與收藏。

        怪汽車教案

        怪汽車教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在故事情境中,了解怪汽車的制作過程。

          2、嘗試制作怪汽車,體驗(yàn)開“怪汽車”的樂趣。

          重點(diǎn):為怪汽車找到正確貼輪子的位置,制作怪汽車。

          難點(diǎn):發(fā)揮想象說說哪些東西可以制作成怪汽車

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《怪汽車》圖書,各種蔬菜和水果圖片,輪子若干。

          2、《開汽車》音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          師:今天我們教室里真熱鬧,來了三位動(dòng)物朋友,看,誰呀?(小貓、小兔、小猴)我們跟三位動(dòng)物朋友打個(gè)招呼。

          師:它們?cè)谖覀冇變簣@里玩的時(shí)候找到了三件寶貝,看(南瓜、西瓜、蘿卜)

          師:小貓找到了一個(gè)大南瓜,小兔找到了一根蘿卜,小猴找到了一只大西瓜。

          二、欣賞故事

          師:小貓想把南瓜搬回家,住在南瓜房子里;小兔想把蘿卜搬回家,住在蘿卜房子里;小猴想把西瓜搬回家,住在西瓜房子里,可是房子太大了搬不動(dòng),它們決定把三幢房子一起滾回家,滾到路口,狐貍警察說:“喂,大街上不允許滾房子”

          師:狐貍警察為什么叫他們停下來?(大街上不能滾房子)

          師:哎呀,那可怎么辦呀?怎樣才能讓小動(dòng)物把這些水果房子搬回家呢?

          幼兒自由回答

          師:你們的辦法真不錯(cuò),小貓也想出了一個(gè)辦法,就是把南瓜變成汽車。

          師:可是怎樣把南瓜變成汽車呀?(加輪子)

          師:輪子應(yīng)該加在南瓜的哪里?

          師:這兩個(gè)輪子怎么放呢?

          師:輪子應(yīng)該放在南瓜的.下面,一前一后,而且半個(gè)輪子要在南瓜上

          師:小貓?jiān)谀瞎舷旅婕由狭溯喿,變成了一輛南瓜汽車。

          師:小貓是怎么變得呀?(加上輪子)

          師:一輛南瓜汽車編出來了,狐貍警察看到南瓜汽車在路上開覺得很奇怪,這是什么車呀?

          師:小兔看到了,也想把蘿卜變成汽車,我們來幫幫他好嗎?

          師:小猴也想把西瓜變成汽車,我請(qǐng)一位小朋友來幫幫它。

          師:大街上出現(xiàn)了南瓜怪汽車,西瓜怪汽車,蘿卜怪汽車。

          三、做一做怪汽車

          師:你想把什么變成怪汽車?

          師:今天我們班里來了許多的蔬菜和水果寶寶,他們也想變成怪汽車,我們?nèi)蛶退麄兒脝?

          四、開汽車

          師:我們一起開著怪汽車去玩啰。

        怪汽車教案2

          目標(biāo):

          1、 喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。

          2、 體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。

          環(huán)境與材料:

          怪汽車故事ppt 音樂磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過程:

          一、引起興趣:

          播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧。ㄒ魳罚好利惖纳值搅,我們把車停好坐下來吧!

          師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

          師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

          2、幫助小動(dòng)物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚ǹ蘖耍┛靻枂査鼈優(yōu)槭裁纯扪剑?/p>

          師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!

          師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

         。ǘ嘟袔讉(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習(xí))師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法? 哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的.呢?

         。╬pt播放驗(yàn)證):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

         。捍罂ㄜ嚵獯螅欢馨汛筇}卜運(yùn)回家的。

          小猴用了什么好辦法呀?(滾):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

          3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

          師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)三、游戲:怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

          好,等一會(huì)兒我們一起到操場上去開怪汽車。

        怪汽車教案3

          一、活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)

          隨著人們生活水平的提高,幼兒接觸汽車的機(jī)會(huì)越來越多,所以他們探究汽車的興趣越來越濃。從玩具汽車到真正的汽車,可以說汽車在孩子們的生活中無處不在。我決定把幼兒對(duì)汽車的興趣作為本次活動(dòng)的切入點(diǎn),及時(shí)把握住這一教育契機(jī),讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的汽車及功能.并知道它們與人們之間的密切關(guān)系!毒V要》指出,幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,所以,根據(jù)幼兒的興趣,已有的生活經(jīng)驗(yàn)生成了本次活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神;

          2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途;

          3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,知道它與人們生活的密切關(guān)系。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車。

          2、師幼共同搜集各種汽車的玩具及圖片若干,教師準(zhǔn)備一個(gè)汽車形的城堡,共同布置一個(gè)汽車城。

          3、紅、黃、綠色交通信號(hào)燈模型各一個(gè)。

          四、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬⒂螒?qū)?/p>

          t:小朋友你們喜歡汽車嗎?今天老師就帶你們到汽車城去參觀,請(qǐng)小朋友坐上老師的汽車,出發(fā)嘍!

          師做小司機(jī)帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室。

          在開車帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室的過程中,可讓孩子們了解行車安全常識(shí),如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車外伸等。

          (二)、創(chuàng)設(shè)情景、自由探索

          帶幼兒參觀汽車城。

          t:小朋友們,汽車城里有你喜歡的汽車嗎?你想買下來嗎?

          c:想。

          t:這里的汽車不用花錢買,只要你回答對(duì)兩個(gè)問題,你就可以把喜歡的車開走。

          (1)、汽車為什么能順利行駛,他們身上都有什么?

          (2)、你買的是什么汽車?

          幼兒自由挑選汽車,教師參與其中并輕聲于幼兒交流。

         。ㄈ、交流討論、梳理經(jīng)驗(yàn)、概括分類

          1、談?wù)勀愕钠?/p>

          t:小朋友們,拿著你選的汽車坐到老師身邊來。

          師幼圍坐在一起,請(qǐng)幼兒回答港剛才老師提出的問題,重點(diǎn)談出自己所喜歡的汽車有什么特殊本領(lǐng)。

          (1)t:汽車為什么能開動(dòng)?

          c1:汽車上有輪子。

          c2:汽車上有方向盤。

          c3:有剎車。

          c4:有發(fā)動(dòng)機(jī)。

          ……

          (2)t:你選的是一輛什么汽車?它有什么本領(lǐng)?

          例:c:我選的是一輛警車,它能抓壞蛋。

          t:警車與你平常見到的車有什么不一樣?

          c:叫聲不一樣。

          t:你能學(xué)一下警笛的聲音嗎?

          c:嗚哇、嗚哇、嗚哇……

          t:真好,那警車還有什么特別的地方?

          c:有警燈,還是紅色和藍(lán)色的`。

          t:你觀察得真仔細(xì)

          教師小節(jié):有了緊急任務(wù),警車就會(huì)拉響警笛、開亮警燈讓行人車輛自動(dòng)讓路。

          請(qǐng)幼兒介紹自己選的汽車,教師給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

          2、看“汽車的本領(lǐng)”課件,

          請(qǐng)幼兒根據(jù)特定的場景說出用那種汽車最合適,進(jìn)一步讓幼兒了解一些常用汽車的功能。

          3、給汽車分類

          請(qǐng)幼兒根據(jù)剛才談到和看到的汽車的功能給汽車分類,玩“開汽車”的游戲分別將車開入載人汽車、載物汽車、特種汽車的車庫。

          4、講講如何保養(yǎng)你的汽車

          t:既然小朋友都擁有了自己的汽車,你打算怎樣保養(yǎng)你的汽車?

          c1:洗車。

          c2:車壞了修一修。

          c3:給汽車打蠟。

          c4:給車蓋上布,車就不會(huì)變臟。

          師小節(jié):小朋友都非常愛護(hù)自己的汽車,相信你的汽車一定會(huì)變得既漂亮又安全。

         。ㄋ模⒀a(bǔ)充資料、開闊視野

          t:你們都看到了這么多現(xiàn)代的汽車,想了解一下世界上最早的汽車長得什么樣子嗎?

          師幼共同觀看汽車發(fā)展史課件。

          (五)深入探索,遷移創(chuàng)造

          1、t:汽車在帶來方便的同時(shí)還帶給人類許多煩惱和危害,誰能說一說汽車帶給我們那些煩惱和危害?

          c1:汽車的喇叭聲很響。

          c2:汽車排出的氣太臭了,還有毒。

          c3:汽車把人撞死了。

          c4:汽車太多了。

          2、看課件“汽車帶給人類的煩惱和危害”

          t:你能不能設(shè)計(jì)一種新型汽車為我們解決一下這些煩惱和危害呢?

          t:你想設(shè)計(jì)什么樣的新型汽車?

          c1:我想設(shè)計(jì)沒有聲音的汽車。

          c2:我想設(shè)計(jì)穿著盔甲的汽車。

          c3:我想設(shè)計(jì)能飛的汽車。

          c4:我想設(shè)計(jì)不排臭氣的汽車。

          c5:我想設(shè)計(jì)喝水的汽車。

        怪汽車教案4

          設(shè)計(jì)思路:

          汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進(jìn)出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

          故事怪汽車情節(jié)比較簡單,適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子,需要的故事趣味性比較濃,因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開,使活動(dòng)的趣味性增加。

          本活動(dòng)通過幾個(gè)環(huán)節(jié)展開,一變房子,在變房子的過程中,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的`語言表達(dá)。二變汽車,在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn),豐富關(guān)于汽車的知識(shí)。三是延伸,關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同,鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性,嘗試用較完整語言表達(dá)。

          2、在變汽車的過程中,加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、玩具小汽車

          一、變房子

          1、吸引注意:看看有那幾樣?xùn)|西?仔細(xì)看,并把它記住,考考你的眼力。

          2、變變變,變什么呢?

          你怎么看出來變的是南瓜房子?

          孩子學(xué)說:誰把什么變成了什么房子。

          教師小結(jié):先……再……變成了……房子。

          3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢?

          幼兒表述,教師用PPT演示后,請(qǐng)孩子用語言表達(dá)出來。

          小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的東西滾起來了。

          二、變汽車

          1、是啊,房子不可以在馬路上滾,那什么東西在馬路上呢?

          2、能不能把那房子變成汽車呢?怎么變?

          幼兒表述后,看PPT。

          汽車有輪子,我們給西瓜房裝上輪子,那西瓜房就成了西瓜車了。(幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念)

          南瓜房和蘿卜房呢?幼兒用語言表述。

          西瓜車上路了,咦,有了車輪,西瓜車怎么不動(dòng)呢?引導(dǎo)孩子表述對(duì)汽車的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來,汽車就開了。

          西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。

          三、延伸部分

          思考延伸:西瓜車、南瓜車、蘿卜車開上道路,警察奇怪了,咦,這是什么怪汽車啊。這三輛汽車跟其他汽車比,怪在哪里?少了些什么呢?

          教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。

        怪汽車教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

          2.知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”。

          2.水果圖片人手一張。

          3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

          活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)興趣

          1.律動(dòng)《汽車開來了》

          2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?

          3.你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車,你開什么車?(我開摩托車、汽車、助動(dòng)車,等等。)你還看見過什么車?開著你們的車跟我一起到樹林里去。

          4.我們把車停好坐下來吧!看看美麗的.森林到了嗎?

          二、引入故事《怪汽車》

         。ㄒ唬┎シ臚lash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。

          1.看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?

          2.這是誰呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。

          3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家?纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

          4.小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車子,很危險(xiǎn)。)

          5.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

          6.幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。

          7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

         。ǘ┎シ臚lash動(dòng)畫《西瓜車》

          1.播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。

          2.這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

          3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)

          4.西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….

          5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學(xué)唱。

         。ㄈ┎シ臚lash動(dòng)畫《菠蘿車》《草莓車》。

          警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會(huì)變成什么呢?

          我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱“草莓車”。

          草莓也變好了,再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)該怎么變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答,教師指點(diǎn))

          我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

          你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌)

          三、變怪汽車

          你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,先請(qǐng)幼兒把變得順序說一說。)請(qǐng)幼兒自己變一變

          活動(dòng)反思:

          在教研活動(dòng)中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動(dòng)《怪汽車》,這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性,活動(dòng)過程滲透音樂性,表達(dá)方式體現(xiàn)多元性,正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開展了一個(gè)“小汽車”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn),在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

        怪汽車教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能感受故事的趣味性。

          2、體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“猜猜小動(dòng)物”情景圖片;《怪汽車》故事音頻及圖片;《怪汽車》故事視頻。

          紙面教具:《我的怪汽車》。

          材料準(zhǔn)備:安全剪刀、雙面膠。

          活動(dòng)過程

          一、出示情景圖片鼓勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱

          ——猜猜這三只是什么動(dòng)物?

          ——用動(dòng)作或叫聲模仿一下它們。

          二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味

          1、播放故事音頻及圖片第一段。

          2、播放故事音頻及圖片第二、三段。

          3、播放故事音頻及圖片第四段。

          三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的`趣味性

          ——為什么說這是怪汽車呢?

          四、提供紙面教具鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作“怪汽車”

          1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。

          2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。

        怪汽車教案7

          設(shè)計(jì)思路:

          汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進(jìn)出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

          本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程,吸引幼兒的.注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對(duì)音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn),豐富關(guān)于汽車的知識(shí),同時(shí)感受音樂游戲所帶來的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

          2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:PPT課件

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車輛

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

          2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

          二、引入故事《怪汽車》

          1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

          2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?

          3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

          那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

          4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

          三、說說唱唱怪汽車

          1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

          2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)

          3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

          4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。

          5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

          四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好,那請(qǐng)你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        怪汽車教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

          2、體會(huì)歌曲的情趣,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)及其速度的快慢,根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          隨著快慢音樂的變化,能用不同的動(dòng)作表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂磁帶或cd

          活動(dòng)前觀察過馬路的車。

          幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。

          活動(dòng)過程

          一、公共汽車要開嘍

          1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁,嘟嘟嘟,漫天的響?/p>

          2、現(xiàn)在,我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝。公共汽車要開嘍!

          3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動(dòng)身體。

          4、現(xiàn)在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

          5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

          二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

          1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

          完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

          重點(diǎn)練習(xí):xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的節(jié)奏。

          三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

          1、幼兒學(xué)唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

          重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的演唱方法。

          2、完整演唱,并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。

          3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?

          根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        怪汽車教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          說說、做做、玩玩,體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。

          喜歡聽故事,養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片(可活動(dòng),掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物),狐貍警察的圖片。

          幼兒游戲用的.大箱子人手一只,上面分別貼上圖片,如蘋果、香蕉等,輪子人均4個(gè),紅綠燈牌。

          在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試為怪汽車裝輪子,找到輪子的合適位置。

          活動(dòng)過程

          一、聽聽講講

          聽聲音、看動(dòng)作,猜猜是誰來了。(教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓,引出故事)

          邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片:南瓜、蘿卜、西瓜,再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片,提問:“狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子,這可怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問:“輪子裝在汽車的什么地方?兩個(gè)輪子放在一起嗎?”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置,為后面自己貼輪子做鋪墊。

          聽完故事后簡單提問:“故事里有哪些動(dòng)物朋友?它們把什么變成了怪汽車?怎么變的呢?”

          二、想想做做

          “你想做一輛什么樣的怪汽車?”教師引導(dǎo)幼兒想象,并相互交流。(當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí),教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo),如:我喜歡吃草莓,我就做一輛草莓車吧。)

          出示各種怪汽車(各種貼好裝飾物的紙箱車),提問:“這些汽車缺了什么?汽車有幾個(gè)輪子呢?”教師示范粘貼輪子,提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。(可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼,鞏固幼兒的認(rèn)知,提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。)

        怪汽車教案10

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          這個(gè)月的主題是《小汽車呀真漂亮》,我班的孩子也很喜歡玩汽車,他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具,認(rèn)識(shí)了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機(jī),針對(duì)這一特點(diǎn),我在游戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了小司機(jī)的游戲場景,深受孩子們的喜歡。這節(jié)語言活動(dòng)《怪汽車》,通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能夠變成車輛,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,并能嘗試自己去解決問題。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受故事的趣味性,樂意與他人交流。

          2、通過了解故事情節(jié),知道遇到問題要想辦法。

          2、能大膽地交流自己的想法,看得懂圖片。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《怪汽車》。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過小汽車的游戲,對(duì)小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解,認(rèn)識(shí)常見的.水果蔬菜。

          【活動(dòng)過程】

          一、激發(fā)興趣:開汽車。

          教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲。

          二、情境引入:找房子。

          1、師:森林到了,森林里有誰呀?(幼兒自由說。)

          師:那現(xiàn)在森林里有動(dòng)物嗎?森林里怎么一只動(dòng)物也沒有?原來呀,大森林里的動(dòng)物都出去找房子了。

          2、小動(dòng)物找房子

          師:看看誰找房子了?小動(dòng)物們說小朋友都有自己的房子,可羨慕你們了,我們也要去找房子。他們這找找,那找找,看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子嗎?快點(diǎn)告訴它們。

          師:那房子是什么樣的?

          小結(jié):房子的特征,原來有屋頂、有門有窗的是房子。

          3、水果變房子。

          師:這三只小動(dòng)物說我們是勤勞愛動(dòng)腦筋的,我們會(huì)變出房子來了?

          你們有辦法嗎?瞧瞧小動(dòng)物們變得。

          教師小結(jié):大西瓜,開了門,加了窗,變成了西瓜房。

          4、幼兒討論:小動(dòng)物運(yùn)房子。

          師:三個(gè)小動(dòng)物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動(dòng)一動(dòng)。

          他們可喜歡這房子了,怎樣才能把房子搬回家呢?

          引導(dǎo)幼兒說出變成汽車,那變成汽車應(yīng)該加什么?(輪子,方向盤。)

          5、房子變汽車。

          幼兒自由講述看到的畫面。

          師:開了車窗,裝了方向盤,裝了車輪,變成了西瓜車。

          三、怪汽車通行。

          1、師:三個(gè)小動(dòng)物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸,雞大嬸看呆了,他們開的是什么怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。

          2、森林里的動(dòng)物可多了,你們說還會(huì)有什么樣的小汽車出現(xiàn)?(幼兒自由講述)

          3、小結(jié):原來只要我們動(dòng)腦筋,遇到困難想辦法,什么問題我們都不怕了。

        怪汽車教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在故事情境中,用說說、唱唱的方式變出怪汽車。

          2、感受樂曲的旋律,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂《開汽車》

          2、幼兒已認(rèn)識(shí)了許多生活中常見的車輛,有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          一、開汽車(游戲律動(dòng),激發(fā)興趣)

          師:寶貝們,我們一起開汽車到森林去玩好嗎?讓我們跟著音樂開起小汽車。(聽音樂做律動(dòng)“開汽車”)

          師:剛才我們的小汽車一會(huì)開得快,一會(huì)開得慢。你知道什么時(shí)候車子要開的快?什么時(shí)候開的慢?(引導(dǎo)幼兒說說生活中的情景或根據(jù)音樂的旋律變化)

          預(yù)計(jì)幼兒回答:賽車時(shí)開的.快。

          有人過馬路時(shí)開的慢。

          教師引導(dǎo):剛才我們什么時(shí)候開的快,什么時(shí)候開的慢(音樂慢的時(shí)候開的慢,音樂快的時(shí)候開的快)

          小結(jié):原來音樂也像開汽車一樣,有時(shí)快,有時(shí)慢。

          二、怪汽車(傾聽故事,引出主題)

          師:看,我們到了哪里?(播放PPT森林場景)

          師:今天森林里真熱鬧(出示動(dòng)物圖片)?矗掷锒加行┱l?(小兔、小老鼠和小貓),它們發(fā)現(xiàn)了什么?(小兔發(fā)現(xiàn)了大西瓜,小老鼠發(fā)現(xiàn)了大菠蘿,小貓發(fā)現(xiàn)了大草莓)

          師:小動(dòng)物想把大大的水果帶回家,它們就滾著水果在馬路上走。這是牛警察看見了餓說:“停,停,馬路上不能滾東西”

          師:牛警察為什么叫它們停下來?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西,不安全)

          師:哎呀,那可怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)

          師:你們的辦法真不錯(cuò),小兔子也想出了辦法,就是把大西瓜變成汽車。

          三、變汽車(開動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)歌曲)

          師:可是西瓜要怎么才能變成車子呢?(加輪子、方向盤等)

          師:看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的(結(jié)合PPT播放歌曲《怪汽車》第一段)

          師:小兔是怎么變的?

          師:一輛西瓜車變出來了,牛警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪,這是什么汽車呀?我們一起來告訴牛警察西瓜車是怎么變出來的吧(再次播放PPT,教師跟音樂示范唱)。

          師:小貓看到了,也想把大草莓變成汽車,我們來幫幫它吧。

          師:誰能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。(播放PPT,跟唱歌曲)

          師:最后還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧(播放PPT,幼兒集體唱)

          四、我們的怪汽車

          你想把什么也變成汽車?那讓我們一起出去變變吧。

        怪汽車教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

          2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)PPT課件“怪汽車”。

          2.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

          活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)興趣

          1、律動(dòng)《汽車開來了》

          2、我們開著車子到森林里去玩好嗎?

          3、我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?

          二、引入故事《怪汽車》

         。ㄒ唬┎シ艅(dòng)態(tài)課件《森林新發(fā)現(xiàn)》。

          1、看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?

          2、這是誰呀?(出示小兔、小貓、小猴子)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。

          3、你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小猴子說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。

          4、小兔滾著西瓜,小貓滾著南瓜,小猴子滾著蘿卜在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車子,很危險(xiǎn)。)

          5、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢?

          6、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。

          7、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

         。ǘ┎シ艅(dòng)態(tài)課件《西瓜車》

          1、播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。

          2、這是什么車?它是怎么變出來的'?先變出了什么?

          3、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)

          4、西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….

          5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學(xué)唱。

         。ㄈ┎シ艅(dòng)態(tài)課件《南瓜車》《蘿卜車》。

          警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那蘿卜和南瓜怎么辦?我們幫小貓咪一起來變南瓜車好不好?

          我們跟著小老鼠一起來唱一唱。

          你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。

          三、變怪汽車

          你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,先請(qǐng)幼兒把變得順序說一說。)請(qǐng)幼兒自己變一變

        怪汽車教案13

          目標(biāo):

          1、喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。

          2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。

          環(huán)境與材料:

          怪汽車故事PPT、音樂磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜

          過程:

          一、引起興趣:

          播放PPT師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧!(音樂)

          小結(jié):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

          師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)

          二、敘述故事:

          1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

          師:今天森林里真熱鬧,(播放PPT)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)

          師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜)

          師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)

          師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放PPT驗(yàn)證)

          小結(jié):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的`地方。

          2、幫助小動(dòng)物解決困難

          師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳?(哭了)快問問它們(yōu)槭裁纯扪剑?/p>

          師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!

          師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

          (多叫幾個(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家)——(幼兒操作)

          師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)——(語言練習(xí))

          師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)

          師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法?哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?

          (PPT播放驗(yàn)證)

          小結(jié):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

          小結(jié):大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

          小猴用了什么好辦法呀?(滾)

          小結(jié):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

          3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

          師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放PPT)

          三、游戲:怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

          好,等一會(huì)兒我們一起到操場上去開怪汽車。

        怪汽車教案14

          活動(dòng)名稱:怪汽車

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。

          2、能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪。

          活動(dòng)過程:

          一、PPT導(dǎo)入,引起興趣:播放PPT提問:

          看看這是哪里呀?(森林,公園)這個(gè)地方美麗嗎?想去嗎?那怎么去?

          可是森另好遠(yuǎn)哦,我們開什么車去呢?(小汽車、公交車、巴士車……)

          哦,我們的寶寶開了那么多的車,那現(xiàn)在我們就開著你的車子向森另出發(fā)吧。úシ乓魳罚

          過渡:森林住三個(gè)好朋友讓我們看一看他們是誰?

          二、欣賞故事:《怪汽車》

         。ㄒ唬┬蕾p故事前半段,并討論:

          1、PPT一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)3個(gè)小動(dòng)物。

          2、小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新房子?

          3、改動(dòng)故事,讓所有的朋友來看自己的新房子。

          4、為什么不可以?馬路上能有什么?

          2、警察不讓他們?cè)诖蠼稚蠞L房子,他們想了什么辦法把房子搬回去呢?

         。ǘ┬蕾p故事后半段,并討論:

          1、他們把房子變成了什么?小動(dòng)物想出來什么什么辦法?

          2、房子怎么會(huì)變成汽車的?

          三、學(xué)學(xué)動(dòng)物朋友,做一做怪汽車

          1、觀察不同顏色的手工紙討論他們可以是什么車?

          2、從準(zhǔn)備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘車輪。

          四、活動(dòng)延伸

          從車輪的`大小高低判斷誰的可以上路,讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩(wěn)。

          反思:

          1、前面的引入部分可以刪去,有些與后面的故事脫離。

          2、整節(jié)課的氛圍是很好的,幼兒非常感興趣。

          3、故事有趣,適合小班幼兒,效果很好。

        怪汽車教案15

          教學(xué)意圖:

          小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為此設(shè)計(jì)了“怪汽車”活動(dòng)。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

          2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

          2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

          3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

          教學(xué)過程:

          一、激發(fā)興趣

          1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車,等等。)

          3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

          二、引入故事《怪汽車》

          (一)播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

          1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

          2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛砟?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

          3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

          4、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

          5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

          (二)播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

          1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿、方向盤、門。)

          2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

          3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

          (三)播放Flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

          1、小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

          2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

          三、變怪汽車

          1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

          2、教師示范變怪汽車。

         、佼嫻制嚒"趫D片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

          3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

          四、幼兒拼裝怪汽車

          教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

          活動(dòng)延伸:

          音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

          附故事:

          怪汽車

          今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了,它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,說:“停!停!馬路上不能滾東西。”哎呀,那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

          小兔想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

          教學(xué)反思:

          根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

          一、形式凸顯游戲性

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我首先通過有趣的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的`語言表達(dá)自己的想法。

          二、過程透音樂性滲

          活動(dòng)在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。

          三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性

          小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

          一個(gè)出彩的活動(dòng),不單單需要幼兒感興趣的主題,過往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,更重要的是教師自身要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識(shí),掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標(biāo)和目的,提高個(gè)人的教學(xué)水平。

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