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      2. 幼兒園健康教案

        時(shí)間:2023-01-16 17:08:12 教案 我要投稿

        幼兒園健康教案(匯編15篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園健康教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒園健康教案(匯編15篇)

        幼兒園健康教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線條、圖案畫(huà)傘面。

          2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)操作所帶來(lái)的快樂(lè)心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)雨傘,觀察傘面上的圖案。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1)傘面范例(分為只畫(huà)了線條的和畫(huà)了線條并涂好顏色的)

          2)圓形空白傘面,已畫(huà)好部分線條的傘面。

          3)小羊頭飾。

          4)油畫(huà)棒,黑色水彩筆。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          選用自己喜歡的顏色或線條畫(huà)傘面。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用自己創(chuàng)新的線條或圖形畫(huà)傘面。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

          教師帶上小羊的頭飾:“小朋友們好,我是小羊,我在森林里開(kāi)了一家傘店。小動(dòng)物們非常喜歡我的傘,現(xiàn)在店里的傘都快賣(mài)光了。小朋友們能不能幫我畫(huà)幾張漂亮的傘面?”

          (二)進(jìn)行部分

          1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的小花傘。在請(qǐng)幼兒欣賞老師做的傘面,說(shuō)一說(shuō)是用什么線條裝飾的'。

          2介紹如何畫(huà)傘面。介紹幾種簡(jiǎn)單的線條是怎么畫(huà)的,請(qǐng)幼兒來(lái)前面示范。幼兒邊畫(huà)教師邊講,例如波浪線想爬小山一樣,爬到山頂再做小滑梯下來(lái)等等。

          3準(zhǔn)備的材料,鼓勵(lì)幼兒選空白紙,并用自己喜歡的線條或圖形裝飾傘面。

          4幼兒選紙,進(jìn)行裝飾,觀察幼兒完成情況并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          欣賞部分幼兒的作品,特別鼓勵(lì)和老師畫(huà)的不一樣的幼兒。

        幼兒園健康教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中.

          2. 體驗(yàn)作飛標(biāo),玩飛標(biāo)的快樂(lè).

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 皺紙,塑料夾

          2. 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

          難點(diǎn):制作飛標(biāo)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 出示彩色飛標(biāo):你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了!

          2. 教師把飛標(biāo)拋向空中,再接住,也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,請(qǐng)幼兒撿起交給老師.

          3. 告訴幼兒,一只飛標(biāo)不夠玩,所以,我們要自己學(xué)做飛標(biāo).

          4. 教師示范做飛標(biāo):先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標(biāo)就做成了.

          5. 帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo),指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,讓幼兒跑過(guò)去撿.

          活動(dòng)延伸:

          教師可準(zhǔn)備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力.

          反思:個(gè)別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標(biāo),要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡(jiǎn)單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩.

          設(shè)計(jì)意圖:

          好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西,雖然我批評(píng)教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時(shí)可能限制得太多,應(yīng)該給他們?nèi)拥?自由,通過(guò)扔飛標(biāo),一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰?

        幼兒園健康教案3

          要求:

          1.解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)念兒歌。教育幼兒懂的作個(gè)講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的好孩子。

          2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ):剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

          準(zhǔn)備:

          圖片一套。

          小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

          過(guò)程:

          1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的.圖片,引出課題。今天,我們班來(lái)了幾位客人,看看,他們是誰(shuí)?

          2. 教師示范朗讀兒歌一遍。

          3. 教師結(jié)合圖片示范朗讀,并依次提問(wèn):

         、傩▲喸趺唇?叫我們干什么?

         、谛‰u怎么叫?叫我們干什么?

         、坌」吩趺唇?叫我們干什么?

          ④小貓?jiān)趺唇?叫我們干什么?

          4. 教師小結(jié):小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

          5. 幼兒學(xué)念兒歌數(shù)遍。

         、沤處熓痉,幼兒跟念。

         、茙熒鷮(duì)念兒歌,老師念小動(dòng)物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。

         、怯螒颉安樾l(wèi)生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          建議:

          建立“幼兒個(gè)人衛(wèi)生”檢查制。每周檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,并從中評(píng)選“衛(wèi)生好娃娃

        幼兒園健康教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

          2.養(yǎng)成幼兒飯前,便后,手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          關(guān)于洗手順序的圖片,臉盆,水,肥皂,毛巾。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、拍手活動(dòng),穩(wěn)定幼兒情緒

          2、教師提問(wèn),引出課題。

         、俳處煟"請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來(lái),如果小手臟了怎么辦?"(引導(dǎo)幼兒 說(shuō)出小手臟了應(yīng)該去洗手)②教師:"誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力)③教師小結(jié),適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。

          二、基本部分:

          教師教幼兒正確的洗手方法:

          1.教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,幼兒邊看老師貼上的圖片順序,邊聽(tīng)老師講解。

          濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2.教師將圖片打亂,請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好(進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法)3.教師示范:

         、伲處煂(zhǔn)備好的一盆水端來(lái),讓幼兒說(shuō)出洗手的順序,然后一步步的'根據(jù)這個(gè)順序洗手,讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

         、冢處熆偨Y(jié)③.教師提問(wèn):"什么時(shí)候我們要洗手"(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:飯前,便后,手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。)

          三、結(jié)束部分:

          1.教師:"小朋友們,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧!

          2.將幼兒帶出場(chǎng)。

        幼兒園健康教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、技能目標(biāo):利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、情感目標(biāo):樂(lè)于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

          3、社會(huì)性目標(biāo):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè)幼兒玩過(guò)呼啦圈

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.情景導(dǎo)入

          幼兒與教師隨音樂(lè)拿呼啦圈模仿小汽車進(jìn)場(chǎng),跟著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二.基本部分:自由探索圈的各種玩法:

          剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤(pán)開(kāi)車,那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會(huì)分享你們的玩法,看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。

          1.玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:

          A.滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。

          B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

          C.小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。

          D.帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。

          E.轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

          F.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。

          2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:

          你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說(shuō)如果你們想?yún)⒓铀纳,必須要?jīng)過(guò)考驗(yàn),不過(guò)不必?fù)?dān)心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說(shuō)。

          障礙一:跨過(guò)小石頭:按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)的練習(xí)

          障礙二:穿過(guò)山洞:將呼啦圈立起來(lái),孩子從中穿過(guò)。

          游戲三:過(guò)隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過(guò)呼啦圈。

          游戲四:跳進(jìn)圈圈解除障礙,雙腳跳進(jìn)圓圈,將邊上的障礙移到圓圈的'另一面。

          三、結(jié)束部分:

          恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對(duì)了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣,玩得非常好,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

        幼兒園健康教案6

          《如何預(yù)防傳染病》

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

          2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

          3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

          教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)鯓恿?(幼兒觀察并描述)

          2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

          (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

          教師:醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静。你們明白什么是傳染病嗎?常?jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

         。2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能透過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染

          病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

          3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的.方法。

         。1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

         。2)幼兒自由回答。

         。3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎(幼兒討論并回答)

          4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

          教師:多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵抗疾病的潛力;勤洗手能夠消除病菌;保證充足的睡眠;能夠增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

          5、活動(dòng)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。

         。1)教師:此刻請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的資料,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法。

         。2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          (3)群眾分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

        幼兒園健康教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果。

          2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。

          3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果,如蘋(píng)果、橘子、香蕉等。

          2、蘋(píng)果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。

          3、教師準(zhǔn)備一些不常見(jiàn)的水果圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說(shuō)出水果的名稱及外形特征。

          教師:你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字啊?長(zhǎng)得什么樣子?是什么味道呢?

          教師請(qǐng)小朋友一一介紹自己帶來(lái)的水果。

          2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。

          教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。

          教師邊出示邊提問(wèn)幼兒:認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?

          3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。

          教師:你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?

          教師:水果用豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分,有利長(zhǎng)身體。

          教師:有誰(shuí)知道這些水果怎么吃?

          教師小結(jié):香蕉、橘子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹,蘋(píng)果、梨子要洗干凈后削皮吃。

          教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。

          4、品嘗美味的水果。

          教師和幼兒洗手。

          集體品嘗:自己動(dòng)手剝水果后品嘗。

          活動(dòng)反思:

          水果是小朋友非常喜歡的食物,但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的,很少有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果,但具體怎么吃就說(shuō)的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開(kāi)展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng),幫助小朋友了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。

          在導(dǎo)入部分,我首先讓孩子們回憶自己見(jiàn)過(guò)的水果,小朋友都很積極,爭(zhēng)先恐后的說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識(shí)的水果非常多,對(duì)水果的一些外形特征的'描述也基本到位。在介紹自己帶來(lái)的水果時(shí),小朋友都表現(xiàn)得比較興奮,沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來(lái)的水果,我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲,但是效果不是特別好。再說(shuō)到這些水果的味道時(shí),有小朋友說(shuō)桔子是酸酸的,立刻就有小朋友反駁說(shuō)桔子是甜的,存在很多不同的意見(jiàn),于是我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié),這些水果都有酸酸甜甜的味道,并展示準(zhǔn)備好的圖片(蘋(píng)果、桔子、香蕉)。

          接下來(lái)我出示了其他水果的圖片,因?yàn)檫@些水果都比較常見(jiàn),小朋友很快就可以說(shuō)出它們的名字。認(rèn)識(shí)了這些水果之后,我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問(wèn)題,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康,在這一環(huán)節(jié),教師缺乏一個(gè)積極的引導(dǎo),讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考,在問(wèn)題的處理上過(guò)于簡(jiǎn)單。在接下來(lái)的分類環(huán)節(jié),小朋友的參與度比較高,大部分水果都能說(shuō)出正確的食用方法,但有一個(gè)問(wèn)題,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié),可能是因?yàn)槠綍r(shí)都是家長(zhǎng)洗好的,幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

          本次活動(dòng)的目標(biāo)基本都達(dá)成了,整個(gè)活動(dòng)的流程也沒(méi)有太大的問(wèn)題,就是在環(huán)節(jié)的過(guò)渡上有些生硬,在某些問(wèn)題上缺乏積極的言語(yǔ)引導(dǎo)。以為在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友都自己從家里帶來(lái)了水果,因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候,很多小朋友的注意力都在自己帶來(lái)的水果上,在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候小朋友的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進(jìn);顒(dòng)開(kāi)始前要讓小朋友把水果都放好,再讓小朋友介紹水果的時(shí)候,教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節(jié),就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉,剝香蕉沒(méi)有太大的問(wèn)題,但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒(méi)有幾個(gè),對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。

        幼兒園健康教案8

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

          2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、香油、酒、醋、香水

          2、紙巾若干、垃圾桶

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、利用贈(zèng)“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          師:“今天貢老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物,我們一起去聞聞到底是什么?”(幼兒操作教師進(jìn)行引導(dǎo))

          師:(招呼小朋友就坐)“小朋友,貢老師給你們帶來(lái)了什么禮物?”

          幼:(根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱)香油、酒、香水……

          2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。

          師:“你是怎么知道的?”

          幼一:“用小鼻子聞到的”

          師:“你呢?你……”幼兒自由回答。

          師:“原來(lái)我們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味?”

          幼:“噴香的飯菜,廁所的'臭味……”

          師:“小鼻子本領(lǐng)真大呀!小鼻子能聞味,還能干什么?”

          引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸氣—呼氣—吸氣。

          師:“哎?小鼻子剛才在干什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

          師小結(jié):原來(lái)小鼻子還能呼吸呢!

          3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。

          小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子,它的鼻子是翹翹的,而且也有兩個(gè)鼻孔?墒囚旚斢袀(gè)壞毛病,常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生,細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天,魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣,就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞,豬媽媽看到了(出示掛圖)著急地大聲說(shuō):“魯魯你不能這樣做!……”

          師:“豬媽媽為什么非常著急,不讓魯魯這么做?”

          師:“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話,忙把小豆子收了起來(lái)。還有哪些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”

          4、實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

          師:“小豬魯魯感冒了,鼻涕直往外流,怎么辦?

          “擦一擦……”

          師:“那應(yīng)該用什么擦?”

          “手帕、毛巾、紙巾……”

          師:“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)”。

          小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕擤另一側(cè)的鼻涕;“一、二、三”,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

          師:“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾,每個(gè)小

          朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。

          師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

          師:“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍!”

          5、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。

          師:“好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?”

          幼:“貢老師,告訴你,我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一邊等待所有幼兒都圍過(guò)來(lái)。

          師:“小鼻子旁邊都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧!“……

          6、延伸活動(dòng),到戶外呼吸新鮮空氣。

        幼兒園健康教案9

          小班健康教案:保護(hù)自己

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

          2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號(hào)筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作

          師:每天早晨天氣很好的時(shí)候,我都會(huì)看見(jiàn)小朋友在操場(chǎng)上鍛煉,但有些小朋友會(huì)做一些危險(xiǎn)動(dòng)作?能告訴老師有沒(méi)有小朋友看見(jiàn)過(guò)?

          師:和幼兒一起看看示教圖片,請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?

          總結(jié):在戶外活動(dòng)過(guò)程中,勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的,但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。

          2、在日常生活中保護(hù)自己

          師:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

          (小心關(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

          總結(jié):我們?cè)谏蠋?時(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

          3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

          師:請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。

          總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告,尋求幫助。

          4、活動(dòng)結(jié)束

          引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

        幼兒園健康教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、明白引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,才能預(yù)防和減少生病。

          2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)

          三、重點(diǎn):

          了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          難點(diǎn):明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):

         。1)這位小朋友怎樣啦?

          (2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)

          2、談話活動(dòng)。

          (1)了解肚子痛的原因。

          教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

          幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

         。2)生病了該怎樣辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)

          (3)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

          小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防生病,身體才健康。

          3、操作活動(dòng)。

         。1)哪我們平時(shí)怎樣洗手呢?討論進(jìn)行

          編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。

          出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)

         。2)幼兒觀察不一樣兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不一樣。

          小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

          我們小朋友的.手兒洗干凈了,那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng):

          小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤(pán)子里的水果,沒(méi)有去洗手,一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過(guò)了一會(huì),媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,喊喵喵回來(lái)吃飯,喵喵聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑回來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,他們?cè)谏掷镒雒圆兀娴目砷_(kāi)心了,沒(méi)過(guò)多久,喵喵回來(lái)了,他是捂著肚子回來(lái)的,媽媽問(wèn)他是餓了嗎,他不說(shuō)話一向搖頭,媽媽問(wèn)他是渴了嗎?他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,然后對(duì)喵喵說(shuō):"你得了急性腸炎,是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開(kāi)了藥,并對(duì)他說(shuō):"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)當(dāng)勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎"喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"記住了,多謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話,小朋友們記住了嗎?好了,讓我們一齊回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,讓我們一齊做個(gè)健康的好寶貝,好嗎?

          一、說(shuō)教材

          《綱要》中指出,要教育幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛(ài)清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自我。

          二、說(shuō)教法

          這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過(guò)程中,教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

        幼兒園健康教案11

          活動(dòng)名稱:

          中班健康活動(dòng)《摘桃子》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

          3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

          4、增強(qiáng)思維的靈活性。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1、隨音樂(lè)入場(chǎng),導(dǎo)入情景并四散站開(kāi),

         。1)幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持小棒,扛在肩上,隨著音樂(lè)入場(chǎng)。

          (2)幼兒四散站開(kāi)后,教師作引導(dǎo)用語(yǔ);

          2、熱身運(yùn)動(dòng);棒操;

          "孩子們,你們是猴寶寶,我就是你們的媽媽。今天我們這里來(lái)了這么多客人阿姨,我們給他們問(wèn)好吧,客人阿姨好。"

          "孩子們,今天的天氣真好,太陽(yáng)照得大地暖洋洋的,猴媽媽要帶你們?nèi)フ,你們想去嗎?"在去之前,我們要先練好本領(lǐng),才能摘到又大又紅的桃子,孩子們練起來(lái)!"

          準(zhǔn)備活動(dòng),幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動(dòng)作,使身體充分活動(dòng)開(kāi)。

         。ㄉ现轮,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。)

          (二)基本部分

          1、練習(xí)跳躍;(過(guò)小河溝);

         。1)"小猴子們,太好了,"猴媽媽向遠(yuǎn)處望,"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林,我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過(guò)很多小河溝,才能到達(dá)桃林,你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過(guò)河溝吧!"

          練習(xí)跳躍。幾人一組,練習(xí)跳小溝,用紙棒擺成小溝,后練習(xí)跳小溝,請(qǐng)配合好的組示范。

         。1)分成4組,每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過(guò)紙卷,往回跑,排在隊(duì)伍后面;第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過(guò)去,跑回;第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過(guò),跑回;第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。

          2、摘桃子;

          幼兒分四排站好,老師講述規(guī)則:每組的第一個(gè)幼兒先摘,共四名幼兒;摘到桃子后,站到隊(duì)伍的`后面去,不能亂跑,在摘桃的路上,不能碰到其他的小猴子。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        幼兒園健康教案12

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          冬天到了,天氣逐漸變得寒冷,有的家長(zhǎng)怕孩子凍著了,給他們穿得過(guò)于厚重,孩子們不便于運(yùn)動(dòng),也就不想運(yùn)動(dòng)了。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好方法是運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)了解冬季防寒取暖的基本方法,知道運(yùn)動(dòng)是一種好方法。

          2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng),不畏寒冷的精神,并了解冬天運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)方法。

          3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、了解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的好方法。

          2、運(yùn)動(dòng)時(shí)需自我保護(hù),避免受傷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          繩子,毽子,鐵環(huán),球

          活動(dòng)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。

          1、導(dǎo)入:直觀導(dǎo)入,教師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室,引起兒童興趣。

          然后摸一摸,引出問(wèn)題。

          “老師拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”

          2、基本部分:

         、俳M織幼兒討論用什么方法可以取暖。

         、诮M織幼兒室外活動(dòng),充分感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),運(yùn)動(dòng)使身體暖和。

         、圻\(yùn)動(dòng)后,回教室進(jìn)行談話活動(dòng),組織討論冬天還有哪些合適的運(yùn)動(dòng),為什么?

         、芤龑(dǎo)兒童說(shuō)運(yùn)動(dòng)取暖的優(yōu)點(diǎn),其他取暖方法的不足,教師總結(jié)。

          ⑤運(yùn)動(dòng)是取暖的好方法,運(yùn)動(dòng)時(shí)又應(yīng)該注意什么呢?

          a、運(yùn)動(dòng)前要脫去衣、帽子、手套等。

          b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說(shuō)話。

          c、運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫衣服。

          二、結(jié)束總結(jié):

          小朋友知道了很多不同的'取暖方法,但最好就是運(yùn)動(dòng)了。我們要多運(yùn)動(dòng),但不能忘了運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該做什么,不做什么,怎樣快樂(lè)運(yùn)動(dòng),快樂(lè)取暖。

          三、活動(dòng)延伸:

          1、組織幼兒做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

          2、交流討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng),為什么喜歡。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)為了讓幼兒體會(huì)到室外運(yùn)動(dòng)能夠取暖,回來(lái)與兒童共同談?wù)摱爝\(yùn)動(dòng)的方式和好處。這樣設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中有一些安全問(wèn)題,所以沒(méi)能加兒童的運(yùn)動(dòng)量,做完運(yùn)動(dòng)孩子們異常興奮,納興奮勁兒久久不能平息。

        幼兒園健康教案13

          【說(shuō)教材】

          1、<綱要>中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來(lái)源于生活。春天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過(guò)參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。因此,我選擇了既來(lái)源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)

          2、幼兒情況分析:我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生,他們從原來(lái)每家的獨(dú)生兒生活,一下子融入到集體生活中,需要一個(gè)適應(yīng)教育的過(guò)程。特別是自立能力方面,需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)!恫宦缎《瞧ぁ愤@個(gè)既來(lái)源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng),可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力,發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,并能感受父母愛(ài)孩子的孩子的美好情感。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會(huì)受涼生病。

          2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、圖片一張:春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

          2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒(méi)穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

          【說(shuō)教法】

          針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂(lè)。我采用的教法有:

          1、示范講解法

          是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

          2、找錯(cuò)法

          在活動(dòng)中,我故意把衣服沒(méi)塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

          3、參照物練習(xí)法

          活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽,讓娃娃當(dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

          【說(shuō)學(xué)法】

          幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

          觀察法

          引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

          在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的'氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、教師出示圖片:提問(wèn):你看到了什么?

          2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒(méi)有塞好,小肚皮露出來(lái)了,所以咳嗽了。

          4、幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

          5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

          6、游戲:長(zhǎng)高了、變矮了

          聽(tīng)音樂(lè)做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

          7、當(dāng)爸爸、媽媽

          請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,各抱一個(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

          8、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無(wú)序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

        幼兒園健康教案14

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

          2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

          二、材料準(zhǔn)備

          芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

          三、重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒掌握正確漱口的方法

          四、設(shè)計(jì)思路

          小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的`飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

          五、活動(dòng)流程

          活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈

          六、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:

          “今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

          “老師帶來(lái)的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

          幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

          教師總結(jié):

          牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的,請(qǐng)你來(lái)試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)

          請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

          集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

         。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

         。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

         。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

         。4)集體聽(tīng)口令,做動(dòng)作。

          5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

          6、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。

          七、活動(dòng)反思

          這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

        幼兒園健康教案15

          主題的由來(lái):

          讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,教育幼兒養(yǎng)成不挑食的`好習(xí)慣。

          教案匯總:

          幼兒園中班健康教案:食物加工廠

          幼兒園中班健康教案:夏日飲食衛(wèi)生

          中班健康教案:食物旅行記

          中班健康教案:要注意飲食衛(wèi)生

          中班健康教案:會(huì)吹氣的膨化食品

          中班健康教案:不挑食身體棒

          中班健康教案:營(yíng)養(yǎng)食譜設(shè)計(jì)

          中班健康活動(dòng):我們的食物

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