中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案模板(通用9篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案模板(通用9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案1
一、活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶;顒拥臉啡。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
二、活動準備
1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂伴奏帶
三、活動過程
1、講講元宵節(jié)。
(1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。
。2)教師在幼兒講述的`基礎(chǔ)上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
2、做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。
。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。
、 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。
、 最后放在手心里搓圓即成。
(3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,
。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案2
活動目標:
1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。
2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。
3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學習自己喜歡的謎語。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1、貼有燈謎的花燈若干
2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段
3、謎語若干
活動流程:
1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。
小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)
師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!
2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的`興趣。
出示貼有燈謎的花燈
今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)
花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學習興趣。)
3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導幼兒來猜,并有小禮品派送。
4、游戲:比一比
出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。
5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。
活動延伸
1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。
2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。
小結(jié)及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學習知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案3
一、設(shè)計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標
中班
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
(二)中班
活動一:我知道的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域:社會、語言
活動目標:
1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
2.喜歡民間傳說故事,感受人們追求團圓的美好愿望。
活動準備:
幼兒收集的各種資料。
活動建議:
1.請家長帶幼兒走出家門,感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關(guān)資料。
2.展出幼兒收集的資料,引導幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說,豐富對元宵節(jié)的認識。
3.利用進餐前后時間,組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
活動二:參觀花燈展
主要涉及領(lǐng)域:語言
活動目標:
1.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動準備:
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程:
1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳,提出參觀要求。
指導語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
指導語:看了這些花燈,你有什么感覺?
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
指導語:①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗,進一步了解花燈的多樣性。
指導語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。
活動三:自制花燈
主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
活動目標:
1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒,自制花燈。
2.樂意向別人介紹自制的花燈,體驗成功的快樂。
3.知道與同伴合作使用操作材料。
活動準備:
1.利用廢舊材料制作的花燈。
2.制作花燈的各類材料(各種形狀的'包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。
活動過程:
1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)制作花燈的愿望。
指導語:這里有一些花燈,它們是用什么做成的?
2.觀察桌上的操作材料,討論自制花燈的方法和規(guī)則。
指導語:①桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?②你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時,要注意什么?
3.自選材料,制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)
4.相互欣賞、講述自制的花燈。
活動四:有趣的燈謎
主要涉及領(lǐng)域:語言
活動目標:
1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
2.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
活動準備:
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建建議:
1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
活動五:賣湯圓
主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
活動目標:
1.初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
活動準備:
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程:
1.交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。
指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?
3.理解歌詞,學唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導語:①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。
活動六:熱鬧的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
活動目標:
1.回憶、遷移已有經(jīng)驗,大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
2.嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。
活動準備:
1.開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶;顒。
2.圖畫紙、油畫棒等。
活動過程:
1.回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶;顒拥倪^程,豐富繪畫經(jīng)驗。
指導語:①過元宵節(jié)的時候,幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中,人們的表情和動作是怎樣的?
2.討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
指導語:在過節(jié)的時候,你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?
3.繪畫創(chuàng)作活動。(引導幼兒大膽想象,不斷豐富畫面。)
4.欣賞和交流自己的作品。
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案4
活動準備:
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2.設(shè)置情景,讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,并向家長介紹程序。
活動過程:
一、教育活動:歡樂元宵目標:
1.了解元宵節(jié)習俗
2.體驗與家人一起過節(jié)的快樂
準備:
燈謎、小獎品
過程:
1.分組進行談話活動,了解元宵節(jié)習俗。
今天是歡樂的元宵節(jié),我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個幼兒與家人為一組,共同進行談話活動。)
①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?
、谠(jié)有哪些風俗?
、廴ツ昙依锸窃鯓舆^元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?
④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?
2.請個別幼兒及家長進行小結(jié):元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結(jié)束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。
二、戶外體育活動:扭秧歌
目標:1.練習扭十字秧歌步前進
2.體驗與家人共舞的樂趣
準備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等
進行:幼兒與家長分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動:搓元宵
目標:
1.學習搓元宵
2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。
準備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。
進行:毛巾、電鍋、
1.復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的.興趣。
小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過大年,團團圓圓過大年,團團圓圓過大年1
2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。
四、午餐:
目標:體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備:元宵及自助冷餐過程:自選元宵及點心與家人共享
活動延伸:回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動建議:此活動可開展為全園活動,利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。
小結(jié)及反思:本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案5
活動目的:
1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備:
有關(guān)元宵節(jié)的.由來及只要活動的課件,謎語若干。
環(huán)境準備:
收集各種花燈,布置燈展。
活動過程:
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。
小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。
活動反思:
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案6
活動目標:
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵主要的風俗習慣。
2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動,感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。
3、增進父母、長輩與孩子之間的情感。
4、了解節(jié)日的.來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動過程:
一、介紹元宵節(jié):
1、通過討論、老師講解,了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣。
2、體溫:為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?
3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣。
二、猜燈謎:
1、玩法:在活動室中任意取下一個氣球,父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,取出其中的謎面,共同猜出謎底。
2、在猜謎過程中,感受與父母配合的樂趣。
三、畫五官:
1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,另一人領(lǐng)著走到畫五官,將五官畫完整。(另一人可作適當?shù)奶嵝?
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。
四、舞獅、賞花燈、游園 、煙火晚會:
1、孩子與家長一起來到戶外場地,盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。
2、煙火晚會,大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),感受節(jié)日歡樂的氣氛。
教學反思:
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案7
活動目標:
1、知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來源、風俗——吃湯圓、猜燈謎、賞花燈
2、初步學會自己創(chuàng)編燈謎
3、在猜燈謎的游戲中感受元宵節(jié)的'快樂
活動準備:
有關(guān)元宵節(jié)的ppt、湯圓圖片、星星貼紙
外表白白圓圓,心里花花綠綠。在白沙灘打滾,在溫泉里游泳。
圖片欣賞:
有一只神鳥因為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了
天帝知道后十分震怒,立即傳旨,下令:天兵天將于正月十五日到人間放火,把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死
1、像魚不是魚,終生住海里。遠看是噴泉,近看像島嶼(打一動物名)
——鯨
2、耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。(打一動物名)
——大象
3、頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來不唱戲,喜歡吊嗓子.(打一動物)
——公雞
4、耳朵長,尾巴短。只吃菜,不吃飯。(打一動物名)
——兔子
5、遠看像只貓,近看是只鳥。晚上捉田鼠,天亮睡大覺。(打一動物名)
——貓頭鷹
6、遠看像黃球,近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫,最愛吃小蟲。(打一動物名)
——小雞
7、小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。(打一動物名)
——螢火蟲
謝謝觀賞
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案8
一、主題的來源
元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,每逢元宵節(jié),全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向;多學科多種形式,多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動,讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風俗習慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設(shè)
1、情感目標:通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂,感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標:鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,培養(yǎng)為集體做好事,關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標:通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動,使幼兒豐富知識經(jīng)驗,體驗民間習俗和節(jié)日歡樂,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
4、知識目標:知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有關(guān)的趣事。
5、技能目標:幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情,使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識,培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的`情感,進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預設(shè)
吃面葉
踩高蹺
四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預設(shè)
五、主題探究計劃的預設(shè)
1、整體計劃:主題探究進程的預設(shè)
談話活動:元宵節(jié)的來歷
收集有關(guān)元宵節(jié)的的資料。
參觀燈展
2、活動計劃
本周要點以元宵節(jié)為主題組織活動,使幼兒使幼兒豐富知識經(jīng)驗,體驗民間習俗和節(jié)日歡樂,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
請家長給孩子講講有關(guān)元宵節(jié)的故事,帶孩子逛逛燈具店;領(lǐng)孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
學校布置:
室內(nèi):主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒的積極性,我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區(qū)——語言區(qū):收集有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區(qū):投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區(qū):投放一些橡皮泥供幼兒操作。
家長參與:
鼓勵家長參加這一活動中來,向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣。
社區(qū)與社區(qū)資源的利用:
組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展。
六、主題探究活動展開與生成
活動一:民間文學——兒歌《鬧元宵》
活動二:認知活動觀燈會
活動三:民間故事——《十五鬧正月元宵》
活動四:民間故事——《燈謎的故事》
活動五:民間文學——兒歌《元宵數(shù)花燈》
中班社會熱鬧的元宵節(jié)教案9
活動目標:
了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學習猜謎的方法,體驗競猜的快樂。
愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備:
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議:
1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的.方法。
教學反思:
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
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