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      2. 幼兒園小班公開課教案

        時間:2023-01-09 18:32:53 教案 我要投稿

        幼兒園小班公開課教案模板

          作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班公開課教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班公開課教案模板

        幼兒園小班公開課教案模板1

          活動設(shè)計理念:

          天氣冷了,許多幼兒都遲遲到幼兒園,而且,很少出教室參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。

          活動目標(biāo):

          1、積極參與集體活動,體驗鍛煉的樂趣。

          2、知道自己能參與運動,了解運動的益處。

          3、學(xué)念兒歌,增強鍛煉的意識。

          活動內(nèi)容設(shè)計:

          “我真棒”小班綜合活動設(shè)計

          活動準(zhǔn)備:

          1、在活動區(qū)布置有鍛煉身體的相片。

          2、每小組三個紅氣球、一個充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。

          3、立體操作學(xué)具:“踢皮球”。

          4、三只小老鼠頭飾和一個小皮球。

          5、小紙條(小尾巴)。

          活動過程:

          一、參觀活動區(qū)

          1、教師:“上次小朋友們都參加了運動會,現(xiàn)在,請小朋友們告訴老師,你們都參加了哪些比賽?”

          2、幼兒說出比賽的項目后,教師:“小朋友們都真棒,參加了那么多的比賽,有些小朋友還在比賽的那一天照相了,現(xiàn)在,我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”

          3、教師帶動幼兒去參觀布置好的活動區(qū),欣賞幼兒參加比賽的相片,并向幼兒提問:“相片里的小朋友在干什么?”

          4、再引出主題:“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后,教師再向幼兒提問:“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路??/p>

          5、幼兒回答出是因為天氣冷后,教師:“這么冷的天氣,小朋友們都很勇敢,都不怕冷,都能參加運動會,你們真棒!”

          二、欣賞故事

          1、在講故事之前,教師要說出引起幼兒注意聽故事的話:“老師要給小朋友們講故事,請小朋友們認(rèn)真地聽,聽完故事后,老師有問題要問小朋友們!

          2、教師一邊講故事,一邊做形象動作表演,感情融入集中。

          3、教師:“故事講完了,老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷?”

          4、幼兒回答之后,教師請幼兒小實驗:“請小朋友們,想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng),看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料,自己動手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。

          5、教師讓幼兒做完實驗后,再問幼兒:“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了,現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后,教師:“小朋們怕不怕冷?教師:“冬天到了,我們要怎么做?”讓幼兒回答后,教師:“那以后天氣變得更冷了,小朋友們也不要怕冷,要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體!”

          三、學(xué)念兒歌

          1、出示學(xué)具,讓幼兒先認(rèn)識三只小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學(xué)具能活動,又有立體感,讓幼兒認(rèn)識兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。

          2、教師:“今天,這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。!比缓,一邊操作學(xué)具,一邊念兒歌。

          3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾,表演三只小老鼠“踢皮球”,教師一邊教念兒歌,一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。

          4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾,表演踢皮球,讓全體幼兒和教師一起念兒歌。

          5、教師:“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。

          6、教師:“小老鼠給小朋友們表演了,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起表小老鼠看,好不好?”然后,教師和幼兒一起一邊念兒歌,一邊做簡單動作。

          四、戶外活動

          先讓幼兒到戶外走一走,感受天氣的寒冷,再看看哥哥姐姐們的活動:“小朋友們,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后,教師再提問:“他們?yōu)槭裁床慌吕洌俊痹僖龑?dǎo)幼兒一起參與活動,帶動幼兒自由活動,并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”,體驗活動的快樂,知道鍛煉身體的好處。

          五、放松活動

          帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡單的動作結(jié)束活動。

          活動反思:

          該活動設(shè)計比較吸引幼兒的注意力,使幼兒認(rèn)真聽課,積極回答教師提出的問題,學(xué)具新穎,使幼兒好奇、多看不厭,有很容易記住兒歌,運用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過的,內(nèi)容比較貼切,使幼兒容易理解,也使他們對自己有自信心。游戲活動的選擇也比較能帶動幼兒的活躍性,使幼兒體會到鍛煉身體的快樂。但這節(jié)課的設(shè)計也有些不足,就是內(nèi)容豐富、相對小班上課的時間稍長。教師和幼兒一起快樂地游戲,使這節(jié)課的活動進展比較順利,達到了活動的目的。

        幼兒園小班公開課教案模板2

          目標(biāo)

          通過觀察和飼養(yǎng)兔子,使幼兒了解兔子長的什么樣,喜歡吃什么,怎樣走路。

          準(zhǔn)備

          幾只小兔子、大積木、籠子等。

          過程

          1、給小兔蓋“房子”:教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。

          2、觀察小兔子:讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察,可以輕輕地?fù)崦⊥米,可以和它說說“悄悄話”,給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

          3、提問:你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?

          4、喂兔子:讓幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最愛吃什么?

          5、學(xué)小兔跳:將小兔放到草地上,讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的.。然后請幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。

          建議

          活動結(jié)束,可將小兔放在籠子里,讓幼兒飼養(yǎng)一段時間,以便使每個幼兒有更多的機會與小兔親近。

          玻璃上的冰花

          一、主題產(chǎn)生

          今天天氣驟變,馬有成一早來到幼兒園,剛走進盥洗室,就大聲叫起來:“老師,你快來看呀,玻璃上有冰花,真漂亮!逼渌變郝牭今R有成的話后,紛紛圍攏過來,七嘴八舌地議論起來。

          韓業(yè)達:“玻璃上的冰花真像禮花!

          韓舒寧:“我看像一朵朵的菊花。”

          李小鵬:“我家的窗上也有冰花,還有馬路的地上也有冰花!

          馬佳奕:“我家的窗戶上沒有冰花!

          歷筱厲:“哎,真奇怪,為什么教室玻璃上沒有冰花,而盥洗室玻璃上有冰花?”

          孩子們議論的非常熱烈!安A系谋ā币鹩變旱呐d趣,教師作為幼兒活動的觀察者、時機捕捉者,首先敏銳的捕捉到幼兒的興趣所在――渴望了解冰花的秘密,同時,迅速判斷出生成冰花這一探索活動的價值和可能性:一是正逢冬季,冰花是冬季的一個主要特征,幼兒易搜集有關(guān)信息;二是對于冰花幼兒有感性認(rèn)識,有必要對幼兒進行相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗的豐富;三是通過活動可以激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望。鑒于此,有關(guān)“玻璃上的冰花”主題產(chǎn)生了。

          二、主題實施

          1、了解幼兒對冰花的已有經(jīng)驗

          教師:“你們知道冰花是從哪里來的嗎?”

          馬有成:“因為冬天天氣太冷了,所以有冰花。”

          韓業(yè)達:“冬天到了就有冰花,還下雪呢?”

          教師;“你們還在哪里見過冰花?”

          韓舒寧:“電視上有許多好看的冰,還能滑冰!

          史麗媛:“我家的玻璃上也有冰花!

          崔鵬:“冰箱里也有冰!

          邱月:“媽媽說南極很冷,有很厚的冰!

          馬佳奕:“我家沒有冰花!

          教師:“為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花!

          馬佳奕:“因為我家有暖氣,暖和,所以沒有冰花!

          李小鵬:“有太陽的地方?jīng)]有冰花,沒有太陽的地方有冰花。”

          2、探索冰花的變化,激發(fā)幼兒深入探索欲望

          我請幼兒及時關(guān)注盥洗室玻璃上冰花的變化?斓街形,馬有成來“報告”玻璃上的冰花變淡了,有的地方?jīng)]有冰花;起床后,有的幼兒來報告他們的發(fā)現(xiàn):“玻璃上的冰花不見了”。我請幼兒討論:“為什么冰花不見了?”馬有成說:“因為教室里開空調(diào),屋里暖和,所以玻璃上的冰花不見了。”“那怎樣才能使冰花永遠(yuǎn)在玻璃上不變呢?”我給幼兒提出新的問題。孩子們開動小腦筋,大膽講述自己所想的辦法,李小鵬:“天氣冷,不出太陽,玻璃上的冰花就不變!表n業(yè)達:“冰花放在冰箱里就凍住了,不變了!薄也]有肯定或否定幼兒的答案,而是鼓勵他們通過各種方法去驗證自己的答案。

          3、實驗驗證

          針對幼兒對冰花的興趣,先請幼兒討論什么地方可以凍冰花?有的說:“冰箱里可以凍冰花!庇械恼f:“院子里可以凍冰花!庇械恼f:“教室里可以凍冰花!彼麄冇懻摰姆浅崃。于是我鼓勵幼兒自己動手制作冰花,有的幼兒選擇在室外,有的幼兒選擇在室內(nèi),有的幼兒選擇放在家里的冰箱里。第二天,他們發(fā)現(xiàn),室外和冰箱里的冰花凍好了,而室內(nèi)的冰花還是水,我請幼兒分析原因,使幼兒知道水遇冷能結(jié)成冰的道理。接著,我又引導(dǎo)幼兒做實驗,把冰花放在不同的地方,看看冰花有什么變化,孩子們發(fā)現(xiàn)放在室內(nèi)的冰花很快化了,而放在室外的冰花沒有化,實驗結(jié)果告訴幼兒:冰遇熱會化成水。

          4、表征

          幼兒通過探索、實驗、交流,對冰花有了初步的感性認(rèn)識。教師鼓勵幼兒用多種表征手段進行記錄,馬佳奕小朋友畫了兩塊玻璃,一塊玻璃上方畫了幾條斜線,代表北風(fēng)爺爺,玻璃上畫有漂亮的冰花;一塊玻璃上方畫了太陽,玻璃上畫有一串串水珠……由于小班幼兒受繪畫技能的制約,他們將自己的表征圖講述出來,教師幫助他們一一記錄了下來,從而鞏固強化了幼兒對冰花的認(rèn)知經(jīng)驗。

          三、反思

          幼兒對周圍的環(huán)境充滿好奇,冰花作為冬天的一個自然現(xiàn)象,深深地吸引了幼兒,幼兒對冰花也有一定的感性認(rèn)識,在孩子探索活動的過程中,教師抓住幼兒的興趣及需求,組織幼兒討論實驗對比,讓幼兒在具體操作中獲得有關(guān)冰花的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的探索欲望。由于活動符合幼兒的興趣及需要,幼兒參與活動的主動性極高,在活動中思維活躍,積極探索,大膽表達自己的見解。通過探索,幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上又拓寬了新的認(rèn)知經(jīng)驗,這正是落實了《綱要》提出的:教育內(nèi)容既要考慮幼兒已有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗,既貼近幼兒的生活,又有助于拓寬幼兒的社會經(jīng)驗。

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