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圣誕節(jié)快樂大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的圣誕節(jié)快樂大班教案，希望對大家有所幫助。
圣誕節(jié)快樂大班教案1
活動準備：
1、收集相關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。
2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。
3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。
活動過程：
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?
(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)
(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?
(每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛很多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物)
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
(2)圣誕樹用什么做的?
(通常是用冬青樹做的。)
(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?
(有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)
3、了解圣誕節(jié)的食物。
(1)圣誕節(jié)人們準備什么食物啊?
(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的，還有烤鴨。)
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器。
圣誕節(jié)快樂大班教案2
一、活動目標：
1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂的活動中體驗過圣誕的快樂。
3、幼兒積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
二、活動準備：
1、未裝飾的松樹一棵
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p圣誕樹
師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
�。ǘ┯懻撌フQ樹
《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
（三）裝飾圣誕樹
“再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。
（四）分禮物
“圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕�！�
“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦�！�
四、活動總結：
教師總結幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓在圣誕節(jié)的快樂氣氛中參與活動。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。
圣誕節(jié)快樂大班教案3
一、活動目標
1、認識圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創(chuàng)造思考的能力。
二、活動準備
圣誕應景的物品：圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等
三、活動過程
（一）引起動機
1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？
（二）主要活動
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？可以用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的.球等飾品。
�。�2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
�。�4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。
綜合活動：
1、參觀和評選
�。�1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。
�。�2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎最佳美術獎最佳造型獎最佳努力獎
�。�3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統(tǒng)計小朋友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。
注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后進行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
�。�1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子------
（2）第二天再利用這些物品來布置。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
全年段可以同一天進行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
圣誕節(jié)快樂大班教案4
活動名稱：
快樂的圣誕節(jié)
活動目標
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
3、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
活動準備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形"，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。
活動過程
(一)活動導入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解"尋寶"玩法：
出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請"服務員"檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。
3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行"尋寶"游戲。
(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一
起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、"智多星"和幼兒進行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
教學反思：
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)；基督教的另一大分支——東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。
圣誕節(jié)快樂大班教案5
目的：
1.讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛.。
2.鼓勵幼兒大膽的在集體面前表演。
準備：
打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對圣誕老人衣服一套道具車一輛
過程：
1.圣誕老人在《圣誕老人進城》的音樂聲中，坐道具車進場，并且邊揮手與現(xiàn)場的觀眾打招呼。
2.打擊樂表演《鈴兒響叮當》
由十六名幼兒運用各種打擊樂器進行表演。
3.打擊樂幼兒退場，圣誕老人引出下一個節(jié)目
4.歌表演《Bingo》
由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動作進行歌表演。
5.彈吉他幼兒退場，圣誕老人引出天使
6.舞蹈《我們祝你圣誕快樂和新年快樂》
7.圣誕老人出場，告訴所有人圣誕派對結束了，并且?guī)ьI所有的小朋友向現(xiàn)場的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹）
圣誕節(jié)快樂大班教案6
一、活動目標：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同
3、感受到節(jié)日的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。
二、活動準備：
1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。
2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）
三、活動過程：
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
�。ㄊフQ老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
幼：因為圣誕節(jié)要到了。
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、圣誕節(jié)的由來
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
5、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結束活動。
圣誕節(jié)快樂大班教案7
活動目標：
1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;
2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程：
1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
(1) 以出示圣誕禮物引入。
(2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設計一份圣誕禮物。
a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。
b) 提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。
活動反思：
帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。
在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質(zhì)量。
圣誕節(jié)快樂大班教案8
一、主題來源：
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材�！肮�(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn)�！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內(nèi)容：
自制圣誕禮物
三、活動目標：
1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。
3、活動準備：
1、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。
四、活動過程：
1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）以出示圣誕禮物引入。
�。�2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。
a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。
b）提醒幼兒注意安全。
4、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。
五、活動反思：
1、帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。
在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質(zhì)量。
圣誕節(jié)快樂大班教案9
活動設計背景
1.，通過活動讓幼兒學會用卡紙制作圣誕賀卡，增進孩子對圣誕節(jié)的了解。
2，提高幼兒的動手能力和想象能力。
3，培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。
教學重點、難點
1，會用卡紙制作圣誕賀卡。
2，學會感恩。
活動準備
各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂，塑料圣誕樹一棵。
活動過程
一、開始部分
1、圍著圣誕樹跳舞組織教學；
2、出示圣誕樹談話導入。
圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?
二、基本部分
1、觀察示范賀卡；
2、教師示范制作賀卡并講解方法；
3、指導個別幼兒示范制作賀卡；
4、全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
三、結束部分
1、評價幼兒作品；
2、送賀卡
�。�1）圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？
�。�2）幼兒反饋；
�。�3）個別幼兒表演送賀卡的`情景。
四、延伸部分
回家把賀卡送給你想送的人
教學反思
優(yōu)點：
1、幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。
2、由于平時手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。
3、體現(xiàn)了在玩中學的理念。
缺點：
在活動中沒有做到優(yōu)差并顧，有忽略個別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。
措施；
1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；
2、活動的結束部分可以布置一個慶祝圣誕節(jié)的晚會，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。
圣誕節(jié)快樂大班教案10
學習目標：
1、理解圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創(chuàng)造思考的水平。
活動過程：
一、引起動機
1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選
(1)每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術獎造型獎努力獎
(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔任)統(tǒng)計小朋友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
圣誕節(jié)快樂大班教案11
活動目標：
1、嘗試使用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面。
活動準備：
背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。
活動過程：
一、引入話題：
出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝?你看到了什么?有哪些蔬菜?
老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議："我們來個比賽吧，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好，我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢，我們一起來看看，(胡蘿卜-引導幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。)："我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜：長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊長。出示一節(jié)小小的藕，這個藕能夠做隊長嗎?(引導幼兒說出：要長得大大的才能做隊長)。
二、老師示范：
1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色，找出準確的顏色實行示范。
2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。
3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點，示范裝飾，幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀：胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了，想請我們來幫幫它們，你們愿意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答，引導他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!
2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許很多多的蔬菜朋友，待會兒我們把它們請出來，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的。
3、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲：比一比哪一隊請的蔬菜品種多
圣誕晚會就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相對應的隊貼上獎勵，多的一隊勝。
圣誕節(jié)快樂大班教案12
活動目標
一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。
三、感受節(jié)日的歡快氣氛。
四、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
1、收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。
2、音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙
活動過程
一、啟發(fā)談話
一復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
二播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
三欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察
二、教師巡回指導。
老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品
活動效果
在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節(jié)日的喜悅。
圣誕節(jié)快樂大班教案13
活動名稱：
美術活動《快樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）
活動目標：
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內(nèi)容。
2、音樂和美術結合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。
3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。
活動準備：
1、 范畫、圣誕老人的掛件。
2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。
2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。
提問：圣誕老人是什么樣子的？
小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。
提問：剛才老師唱了些什么？
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫，教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。
7、評價。
采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。
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