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幼兒園門英語教案優(yōu)質(zhì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園門英語教案優(yōu)質(zhì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園門英語教案優(yōu)質(zhì)1
教學(xué)目標(biāo)：
讓小朋友學(xué)會(huì)字母ab 及代表單詞(apple and bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, vcd,磁帶。
教學(xué)過程：
1. 讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).
2. 教師向幼兒問好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
(i am melody)
教幼兒齊聲向老師問好
(good morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請(qǐng)看，這是字母a,請(qǐng)跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when i say apple
you say apple
when i say bear
you say bear. ok
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候 ，你就跟著說熊)。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
when i say apple,
you say apple.
when i say bear,
you stop. ok
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你們就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。)
游戲做得很好，小朋友們自己表揚(yáng)一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動(dòng)延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》.
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課題：《big small》
幼兒園門英語教案優(yōu)質(zhì)2
一、教學(xué)內(nèi)容：let’s talk & let’s play
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子i have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語cool! super! great! wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過程：
熱身
1．演唱歌曲：“how are you?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，光盤、電腦、閃卡。
活動(dòng)過程:
動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
師幼一起做unit 1《how are you？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：
?how are you？》
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！not bad，thank you！
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！i’m great，thank you!
主題活動(dòng)
1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2.通過tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動(dòng)：how are you？not bad/great/terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。
游戲活動(dòng)
1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的'幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
�。糇印�、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：how are you？
贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible！
互換繼續(xù)游戲！
總結(jié)叮嚀
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2.看vcd，聽錄音。
幼兒園門英語教案優(yōu)質(zhì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽懂、理解并會(huì)說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會(huì)使用句型“i can see……”進(jìn)行表達(dá)。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動(dòng)，對(duì)英語活動(dòng)感興趣。
教具準(zhǔn)備：
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過程：
（一） 熱身活動(dòng)：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、greetingt：hello，what’s your name？
s：i’m xx。
t：hello， xx。
s：hello，miss liu。
簡單的對(duì)話操練幾遍。
�。ǘ﹩卧~學(xué)習(xí)
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey
�。ㄈ┯螒颍骸墩f一說，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。
�。ㄋ模┚湫蛯W(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：i can see a bird。 （小朋友跟讀）。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“i can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“i can see�！闭f出：“i can see a monkey。”“i can see a frog�！�
�。ㄎ澹┯螒颉秝hat’s missing》
1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。
2、播放ppt，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說出“i can see…”
3、相同的方法操練。
�。ヽhant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。
附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飛的動(dòng)作）frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作）monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
幼兒園門英語教案優(yōu)質(zhì)4
一、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確掌握單詞water和tea的音和義。
2、正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。
四、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：let’s count from one to ten.
2、練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3、學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4、情景表演：
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
�。╠ing-dong, ding-dong.）
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5、通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6、演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7、請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語have some tea. 的學(xué)習(xí)。
8、學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用。
短語have some water ./have some tea.
9、游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.
10、小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。