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中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》（通用10篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》，希望對(duì)大家有所幫助。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 1
課程分析
根據(jù)《綱要》精神，9以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)是中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在《指南》的數(shù)學(xué)認(rèn)知中也提到：感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣；感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。
在生活中孩子們?cè)谧邩翘輹r(shí)會(huì)數(shù)一數(shù)臺(tái)階有多少，拍球時(shí)會(huì)數(shù)拍了多少，畫畫時(shí)有的孩子就會(huì)畫各種數(shù)字......于是，有一天我?guī)е⒆觽円黄鹦蕾p了繪本《愛(ài)數(shù)數(shù)的艾比》，孩子們都很喜歡這個(gè)故事。我遵循孩子們的興趣，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)方式、年齡特點(diǎn)，以邀請(qǐng)孩子們到艾比家做客這個(gè)主線進(jìn)行設(shè)計(jì)并開(kāi)展此次活動(dòng)。在活動(dòng)中運(yùn)用啟發(fā)探索法、觀察法、游戲法、談話法等，通過(guò)白板課件和實(shí)際操作盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。使他們以愉快的情緒投入活動(dòng)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，鞏固幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知水平，提高應(yīng)用能力。
課程目標(biāo)
1、能進(jìn)行9以內(nèi)的按數(shù)取物和按物說(shuō)數(shù)。
2、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)感知、體驗(yàn)9以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，在情景游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
課程準(zhǔn)備
白板課件“到艾比家做客”，操作展板，人手一份：貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和圖形（圓形、心形、花朵形）
課程過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
1、今天一早張老師收到一張電子邀請(qǐng)函，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)有什么事呢？
播放課件：邀請(qǐng)
2、去艾比家的路上要經(jīng)過(guò)的地方是怎樣的呢？
3、你們準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？我們邊走邊看，看看一路都經(jīng)過(guò)了哪些地方，還看到了什么？
播放課件，一條石子路進(jìn)入森林
二、按物說(shuō)數(shù)
1、你能用一句話完整來(lái)表示我們經(jīng)過(guò)的地方和看到的事物嗎？
播放課件鼓勵(lì)幼兒用完整地語(yǔ)言講述草坪上看到的事物和數(shù)量。
2、前面有一條小河，可是沒(méi)有橋，這可怎么辦呀？
幼兒操作課件，移動(dòng)6塊木板搭成橋并完整講述
3、這里有兩條路，我們應(yīng)該走哪邊，為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察、比較，說(shuō)一說(shuō)自己的看法（邀請(qǐng)信息，走向8塊石頭鋪成的路）
4、你們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方，看到了什么呀？
出示圖片梳理9以內(nèi)的按物說(shuō)數(shù)，感知9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。個(gè)別幼兒進(jìn)行課件操作，數(shù)物對(duì)應(yīng)。教師小結(jié)，知道可以用數(shù)字表示事物的總數(shù)。
三、操作
播放課件材料圖和手環(huán)介紹
1、要參加舞會(huì)都要有圖形手環(huán)才能入場(chǎng)。我給你們每人都準(zhǔn)備了一條手環(huán)，請(qǐng)你要自己動(dòng)手制作哦。注意貼的圖形及總數(shù)要與圖形上的數(shù)字一樣哦！做對(duì)了，你就能戴上手環(huán)進(jìn)入舞會(huì)啦！
2、你們知道怎么做手環(huán)了嗎？
要求：撕下的雙面膠放在籃筐里，從左往右貼，注意數(shù)字、圖形、數(shù)量的匹配，完成后貼在展板上。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。先完成的幼兒將手環(huán)貼到相應(yīng)圖形和數(shù)字的展板上。
四、展示、點(diǎn)評(píng)
1、你的手環(huán)是怎樣的？排對(duì)了嗎？請(qǐng)你幫它調(diào)整下。
2、我們回去準(zhǔn)備下，一會(huì)兒戴上手環(huán)和同伴比一起參加舞會(huì)吧。
課程反思
在環(huán)節(jié)方面遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性、趣味性等原則。環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。環(huán)節(jié)二：按物說(shuō)數(shù)，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。環(huán)節(jié)三：幼兒操作，數(shù)學(xué)認(rèn)知的實(shí)際運(yùn)用。環(huán)節(jié)四：展示作品，體驗(yàn)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。
通過(guò)課件設(shè)置森林路線圖、獨(dú)木橋和按物說(shuō)數(shù)的白板互動(dòng)操作，師生間、生生間有著良好的互動(dòng)氛圍。孩子們能夠興趣濃厚地在情景游戲中仔細(xì)觀察、大膽講述自己所觀察到的.事物及數(shù)量，然后通過(guò)白板操作中感知、體驗(yàn)1-9的實(shí)際意義。在這一過(guò)程中孩子們能夠用目測(cè)數(shù)群、點(diǎn)數(shù)的方式正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)字并通過(guò)按物說(shuō)數(shù)以及操作將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)起來(lái)，不受排列、大小等影響。在圖形手環(huán)的操作環(huán)節(jié)大部分孩子能夠根據(jù)圖形、數(shù)字有序地取相應(yīng)數(shù)量的圖形從左往右獨(dú)立完成7-9的圖形手環(huán)，個(gè)別幼兒如月月是從后面開(kāi)始貼。在展示環(huán)節(jié)孩子們也發(fā)現(xiàn)了1位幼兒沒(méi)有按照?qǐng)D形貼、還有個(gè)別幼兒少貼了并能及時(shí)提出改進(jìn)的方式。
改進(jìn)：根據(jù)孩子們的認(rèn)識(shí)水平和能力，還可以增加難度將手環(huán)調(diào)整成立體的；提供姓名貼，幼兒完成操作后貼在手環(huán)背面，便于幼兒區(qū)分自己的手環(huán)；白板連接手機(jī)展示展板時(shí)出現(xiàn)了一些程序問(wèn)題，以后對(duì)希沃軟件會(huì)繼續(xù)探索、了解，更好地運(yùn)用到活動(dòng)中。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 2
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的基本認(rèn)知，能夠識(shí)別1-10的數(shù)字。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的比較，如多少、大小、一樣多等。
通過(guò)分類活動(dòng)，理解物品可以按不同屬性（顏色、形狀）進(jìn)行分組。
激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
艾比家的場(chǎng)景布置圖或PPT
數(shù)字卡片1-10
各種形狀和顏色的小物件（如積木、玩具水果等）
圖片卡（包括不同數(shù)量、顏色、形狀的物品圖片）
音樂(lè)和故事錄音
教學(xué)過(guò)程：
1、引入（5分鐘）
故事引入：播放一段小故事錄音或老師講述：“今天，我們要一起去艾比家做客。艾比為了歡迎我們，準(zhǔn)備了很多好吃的點(diǎn)心和玩具，但是她遇到了一些小難題，需要我們幫忙解決數(shù)學(xué)問(wèn)題才能找到正確的'東西。你們?cè)敢鈳椭葐�？�?/p>
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字與計(jì)數(shù)（10分鐘）
數(shù)字尋寶：展示艾比家的場(chǎng)景圖，圖中有隱藏的數(shù)字卡片，引導(dǎo)孩子們找出并大聲讀出數(shù)字，同時(shí)用手指頭或小物件計(jì)數(shù)確認(rèn)每個(gè)數(shù)字代表的數(shù)量。
3、比較與分類（15分鐘）
比較游戲：出示兩堆不同數(shù)量的物品圖片（如蘋果和橘子），讓孩子判斷哪一堆多，哪一堆少，或者是否一樣多。
分類活動(dòng)：提供各種形狀和顏色的小物件，讓孩子們按照顏色或形狀分類，然后數(shù)一數(shù)每類有多少個(gè)，用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片標(biāo)記。
4、解決問(wèn)題（10分鐘）
艾比的難題：設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，比如“艾比有5個(gè)杯子，但來(lái)了7位客人，還缺幾個(gè)杯子？”引導(dǎo)孩子討論并解決問(wèn)題。
5、總結(jié)與延伸（5分鐘）
回顧總結(jié)：通過(guò)提問(wèn)的方式回顧今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)孩子們分享自己幫助艾比解決了哪些問(wèn)題。
家庭作業(yè)：請(qǐng)孩子們回家后，和家人一起找找家中有哪些東西是可以按顏色或形狀分類的，明天來(lái)分享。
注意事項(xiàng)：
確�；顒�(dòng)過(guò)程中每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。
教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)有趣，適合幼兒的理解水平。
調(diào)動(dòng)多種感官，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作，使學(xué)習(xí)更加有效。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)1-20的正確計(jì)數(shù)。
培養(yǎng)幼兒比較物體數(shù)量多與少的能力。
識(shí)別并命名基本的幾何形狀（如圓形、正方形、三角形）。
激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
艾比家的場(chǎng)景布置圖（可以是掛圖或手工制作的立體場(chǎng)景）
數(shù)字卡片（1-20）
形狀卡片（圓形、正方形、三角形等）
水果圖片或?qū)嵨铮ㄓ糜谟?jì)數(shù)和比較）
小動(dòng)物玩具若干（每個(gè)小動(dòng)物手持不同數(shù)量的食物）
教學(xué)過(guò)程：
1、引入（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事：“今天，我們要一起去艾比家做客。艾比為了歡迎我們，準(zhǔn)備了很多好吃的水果和好玩的游戲。但是，艾比需要我們的幫助來(lái)準(zhǔn)備這些。讓我們一起出發(fā)吧！”
2、主體活動(dòng)（25分鐘）
計(jì)數(shù)游戲：幫艾比數(shù)水果
展示水果圖片或?qū)嵨�，讓孩子逐一�?jì)數(shù)，并找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片貼在旁邊。例如：“艾比有5個(gè)蘋果，誰(shuí)能幫我找到數(shù)字5？”
比較多少：分配食物給小動(dòng)物
分發(fā)小動(dòng)物玩具，每只小動(dòng)物面前放置不同數(shù)量的食物。引導(dǎo)孩子比較哪只小動(dòng)物的`食物最多，哪只最少，并用“多于”、“少于”詞匯表達(dá)。
形狀探索：裝飾艾比的家
利用形狀卡片，讓孩子們識(shí)別并說(shuō)出各種形狀的名稱。然后，請(qǐng)他們“幫助艾比裝飾房間”，比如用正方形做窗戶，用圓形做氣球等，貼在場(chǎng)景圖上。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
回顧總結(jié)：帶領(lǐng)孩子們回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“今天我們?nèi)チ苏l(shuí)的家？”“我們幫助艾比做了哪些事情？”
情感升華：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感謝孩子們的幫助，讓艾比的家變得更加美好。
課后延伸：
鼓勵(lì)孩子們回家后，和家人一起找找家中有哪些物品是今天學(xué)到的形狀。
設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，如畫出包含今天學(xué)過(guò)的三種形狀的圖畫，并標(biāo)出每個(gè)形狀的數(shù)量。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)并能正確數(shù)出1-10的數(shù)字。
理解數(shù)字與數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、邏輯思維能力和社交禮儀意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖或PPT：展示艾比家的場(chǎng)景，包括門前的階梯（標(biāo)有1-10的數(shù)字）、客廳里的水果盤（裝有不同的水果數(shù)量）等。
數(shù)字卡片1-10。
實(shí)物或圖片：各種水果，每種數(shù)量不等，與故事中的水果盤對(duì)應(yīng)。
小朋友的角色扮演頭飾（如小貓、小狗等，用于模擬去艾比家做客的不同小動(dòng)物）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師講述故事：“今天，我們要一起去艾比家做客。艾比家住在一座漂亮的小房子里，要到達(dá)她家，我們需要走過(guò)一段特別的階梯，上面寫著神秘的數(shù)字。讓我們一起看看，我們能發(fā)現(xiàn)什么秘密吧！”
二、新知探索（15分鐘）
階梯探險(xiǎn)：展示階梯掛圖，引導(dǎo)幼兒從1數(shù)到10，可以邊數(shù)邊跳，模擬上樓梯的動(dòng)作，增強(qiáng)參與感。
水果派對(duì)：進(jìn)入艾比的客廳，展示水果盤的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出每個(gè)盤子里有多少水果，然后找出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在旁邊，練習(xí)數(shù)量與數(shù)字的配對(duì)。
三、游戲互動(dòng)（10分鐘）
角色扮演游戲：幼兒分組，每組選擇一個(gè)角色頭飾，輪流扮演去艾比家做客的`小動(dòng)物。每到一個(gè)階梯，需要正確讀出數(shù)字并做出相應(yīng)的動(dòng)作（如跳、拍手等）。到達(dá)艾比家后，根據(jù)水果盤的數(shù)量，選擇相應(yīng)數(shù)量的“水果”（實(shí)物或圖片），并說(shuō)出：“我?guī)?lái)了X個(gè)XX（水果名）給艾比�！�
四、總結(jié)分享（5分鐘）
回顧學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)幾位幼兒分享今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如他們記得的數(shù)字、數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)等。
情感教育：強(qiáng)調(diào)在做客時(shí)的禮貌用語(yǔ)，如“謝謝艾比的招待”，培養(yǎng)幼兒的社交禮儀。
五、延伸活動(dòng)
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起數(shù)家中物品的數(shù)量，并嘗試用筆畫出簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)表示。
注意事項(xiàng)：
確保活動(dòng)材料安全無(wú)害，適合幼兒使用。
鼓勵(lì)每位幼兒參與，特別是對(duì)于害羞或表達(dá)能力較弱的孩子，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
調(diào)整活動(dòng)難度，確保符合中班幼兒的認(rèn)知水平。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 5
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字1-10。
基礎(chǔ)的計(jì)數(shù)能力培養(yǎng)。
簡(jiǎn)單的加減法概念啟蒙（可選）。
通過(guò)故事情境激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)材料：
艾比家的場(chǎng)景布置圖或PPT
數(shù)字卡片1-10
水果或小玩具作為計(jì)數(shù)道具
簡(jiǎn)易迷宮圖（用于簡(jiǎn)單的方向教學(xué)）
加減法配對(duì)卡（如果涉及）
教學(xué)過(guò)程：
1、引入（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，比如：“今天，我們要去艾比的家做客。艾比非常開(kāi)心，準(zhǔn)備了許多好吃的東西和好玩的游戲等著我們。但是，要到達(dá)艾比的家，我們需要解決一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題�！�
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字（10分鐘）
數(shù)字舞會(huì)：展示數(shù)字卡片1-10，每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)時(shí)，孩子們需要模仿老師做出不同的動(dòng)作，如“1是舉手，2是跳躍”等，通過(guò)身體動(dòng)作加深對(duì)數(shù)字的記憶。
3、計(jì)數(shù)練習(xí)（10分鐘）
艾比的水果籃：展示一張裝滿不同種類水果的圖片或?qū)嵨铮尯⒆觽償?shù)一數(shù)每種水果的數(shù)量，并用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片表示出來(lái)。例如，“蘋果有3個(gè)，所以我們放數(shù)字3的卡片”。
4、方向感與空間認(rèn)知（5分鐘）
迷宮尋寶：使用簡(jiǎn)易迷宮圖，引導(dǎo)孩子們幫助角色找到艾比家的路。通過(guò)上下左右的指示，教會(huì)孩子們基本的.方向感，并在過(guò)程中計(jì)數(shù)步數(shù)。
5、簡(jiǎn)單的加減法啟蒙（可選，5分鐘）
艾比的禮物：如果班級(jí)水平允許，可以引入簡(jiǎn)單的加減法概念。比如，“艾比有5個(gè)氣球，給了我們2個(gè)，現(xiàn)在艾比還剩下幾個(gè)？”通過(guò)實(shí)物操作或配對(duì)卡幫助理解。
6、結(jié)束與總結(jié)（5分鐘）
分享與回顧：邀請(qǐng)幾位小朋友分享今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)或最喜歡的游戲環(huán)節(jié)。
艾比的感謝信：老師可以模擬艾比的口吻，感謝孩子們今天的訪問(wèn)，并在信中回顧今天學(xué)習(xí)的數(shù)字和計(jì)數(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
擴(kuò)展活動(dòng)：
家庭作業(yè)：讓孩子回家后，用家里的物品進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)，并嘗試用簡(jiǎn)單的加減法描述日常情境，如“我原來(lái)有3顆糖果，吃了1顆后還剩幾顆”。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)故事引導(dǎo)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，理解數(shù)字的順序和基本的數(shù)數(shù)技能。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的比較能力（多少、大小）、分類能力及簡(jiǎn)單的加減法思維。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)參與集體活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖或PPT：展示艾比家的場(chǎng)景，包括一些可數(shù)的物品如水果、玩具等。
數(shù)字卡片1-10。
實(shí)物道具：如水果模型、小玩具等，每種數(shù)量不一。
工作簿和彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引入故事（5分鐘）
老師講述故事：“今天，我們要去一個(gè)叫艾比的小朋友家做客。艾比很高興我們能去，她準(zhǔn)備了很多好吃好玩的東西來(lái)歡迎我們。讓我們一起看看艾比都準(zhǔn)備了些什么吧！”
2. 認(rèn)識(shí)與數(shù)數(shù)（10分鐘）
展示掛圖：指著掛圖上的物品，引導(dǎo)幼兒一一數(shù)出每種物品的數(shù)量，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在旁邊。
實(shí)物操作：分發(fā)實(shí)物道具給每位孩子，讓他們自己數(shù)一數(shù)手中的'物品有幾個(gè)，然后找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。
3. 比較與分類（10分鐘）
比較多少：選取兩組不同數(shù)量的實(shí)物，讓孩子們比較哪一組多，哪一組少，并用“多”、“少”詞匯表達(dá)。
分類游戲：讓孩子們根據(jù)物品的種類或數(shù)量進(jìn)行分類，比如將所有數(shù)量為偶數(shù)的物品放在一起。
4. 簡(jiǎn)單加減法啟蒙（10分鐘）
加法概念：通過(guò)故事繼續(xù)，“艾比又拿出了一些蘋果，現(xiàn)在總共有多少個(gè)蘋果呢？”引導(dǎo)孩子理解“合起來(lái)”的概念。
減法概念：“艾比給我們每個(gè)人分了一個(gè)蘋果，分完后還剩幾個(gè)？”引導(dǎo)孩子理解“拿走”的概念。
5. 創(chuàng)作時(shí)間（5分鐘）
分發(fā)工作簿，讓孩子們畫出自己想象中艾比家的樣子，并在畫中加入一些可數(shù)的元素，然后嘗試數(shù)一數(shù)并寫下總數(shù)。
6. 總結(jié)分享（5分鐘）
邀請(qǐng)幾位孩子分享他們的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫了什么，數(shù)了多少個(gè)東西。
強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的有趣之處。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，家長(zhǎng)和老師可以繼續(xù)通過(guò)游戲和實(shí)際操作的方式，加深孩子們對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的理解。
設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，如讓孩子在家里數(shù)一數(shù)某個(gè)物品的數(shù)量，并記錄下來(lái)，第二天在班級(jí)里分享。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 7
教學(xué)目標(biāo)：
數(shù)感與計(jì)數(shù)：通過(guò)故事情境，幫助幼兒掌握1-10的正確計(jì)數(shù)。
比較與排序：理解大小、多少的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和排序。
空間認(rèn)知：通過(guò)路徑尋找活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的空間方位感。
社交情感：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)與朋友分享的樂(lè)趣。
教學(xué)材料：
艾比家的場(chǎng)景圖（可自制或使用現(xiàn)成的教具）
數(shù)字卡片1-10
水果或玩具模型（用于比較和排序）
路徑圖（簡(jiǎn)單地圖，表示從幼兒園到艾比家的路線）
邀請(qǐng)卡（作為故事引入）
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：老師手持一張邀請(qǐng)卡，講述：“小朋友們，今天我們收到了艾比的邀請(qǐng)卡，她邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹汀５�，去艾比家的路上�?huì)遇到一些有趣的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)，我們需要一起解決它們才能到達(dá)。你們準(zhǔn)備好了嗎？”
二、探索與學(xué)習(xí)（20分鐘）
計(jì)數(shù)小路：展示一條通往艾比家的小路，路上散落著數(shù)字卡片1-10。引導(dǎo)孩子們按順序撿起并大聲讀出每個(gè)數(shù)字，一邊走一邊計(jì)數(shù)，直到“到達(dá)”艾比家。
水果派對(duì)：到達(dá)艾比家后，發(fā)現(xiàn)艾比為我們準(zhǔn)備了各種水果。使用水果模型，請(qǐng)孩子們比較哪堆水果多，哪堆少，然后按數(shù)量從少到多或從多到少排列水果，練習(xí)排序和比較。
尋寶游戲：艾比設(shè)了一個(gè)小游戲，給孩子們一張簡(jiǎn)單的`路徑圖，上面標(biāo)有不同的方向（如向前一步，向右轉(zhuǎn)等）。通過(guò)小組合作，孩子們根據(jù)指示找到隱藏的“寶藏”（可以是小獎(jiǎng)品或更多的水果模型），鍛煉空間認(rèn)知能力。
三、總結(jié)與分享（10分鐘）
分享時(shí)刻：圍坐一圈，讓孩子們分享今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如他們是如何計(jì)數(shù)的，怎樣比較水果的多少，以及在尋寶游戲中是如何識(shí)別方向的。
禮貌教育：討論在艾比家做客時(shí)應(yīng)如何表現(xiàn)，如說(shuō)“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。
四、結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
再見(jiàn)歌：以一首包含數(shù)字或方向的兒歌作為結(jié)束，讓孩子們?cè)诟杪曋徐柟趟鶎W(xué)內(nèi)容，同時(shí)愉快地結(jié)束課程。
課后延伸：
家庭作業(yè)：請(qǐng)孩子們回家后，和家人一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的路徑圖，規(guī)劃一次從家到公園或其他地方的“旅行”，并在實(shí)際生活中應(yīng)用方向和計(jì)數(shù)的知識(shí)。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 8
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件：“到艾比家做客”。
操作展板，人手一份：貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和圖形（圓形、心形、花朵形等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
播放課件：邀請(qǐng)
“今天一早我收到了我的好朋友艾比給我發(fā)的一張電子邀請(qǐng)函，小朋友們想不想聽(tīng)一聽(tīng)里面講了什么內(nèi)容？”
播放課件中的邀請(qǐng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
去艾比家的路上
“去艾比家的路上要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？你們準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？我們邊走邊看，看看一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方，還看到了什么有趣的'事物。”
播放課件，展示一條石子路進(jìn)入森林的場(chǎng)景。
二、按物說(shuō)數(shù)
完整表達(dá)
“你能用一句話完整來(lái)表示我們經(jīng)過(guò)的地方和看到的事物嗎？”
播放課件，鼓勵(lì)幼兒用完整地語(yǔ)言講述草坪上看到的事物和數(shù)量。
搭橋過(guò)河
“前面有一條小河，可是沒(méi)有橋，這可怎么辦呀？”
幼兒操作課件，移動(dòng)6塊木板搭成橋并完整講述。
選擇路徑
“這里有兩條路，我們應(yīng)該走哪邊，為什么？”
引導(dǎo)幼兒觀察、比較，選擇8塊石頭鋪成的路，并理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
三、幼兒操作
制作手環(huán)
“要參加舞會(huì)都要有圖形手環(huán)才能入場(chǎng)。我給你們每人都準(zhǔn)備了一條手環(huán)，請(qǐng)你們自己動(dòng)手制作。注意貼的圖形及總數(shù)要與圖形上的數(shù)字一樣哦！”
操作要求：撕下的雙面膠放在籃筐里，從左往右貼，注意數(shù)字、圖形、數(shù)量的匹配，完成后貼在展板上。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
展示作品
“請(qǐng)小朋友們看看，你的手環(huán)做得對(duì)嗎？有沒(méi)有需要調(diào)整的地方？”
鼓勵(lì)幼兒相互檢查，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、活動(dòng)結(jié)束
“我們準(zhǔn)備好了，戴上手環(huán)，一起去參加艾比的舞會(huì)吧！”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)情景導(dǎo)入、按物說(shuō)數(shù)和幼兒操作三個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒在愉快的氛圍中掌握了9以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。但在實(shí)際操作中，部分幼兒需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。未來(lái)教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)幼兒的自主觀察和獨(dú)立思考能力，增加互動(dòng)和合作環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 9
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件：“到艾比家做客”。
操作材料：貼有數(shù)字圖形的手環(huán)、圖形卡片（圓形、心形、三角形等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
播放邀請(qǐng)
“小朋友們，今天我收到了一張來(lái)自艾比的電子邀請(qǐng)函，她邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹汀Ｄ銈兿肴�？�?/p>
播放課件中的.邀請(qǐng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
路途描述
“在去艾比家的路上，我們會(huì)看到很多有趣的事物。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！”
播放課件，展示路途中的風(fēng)景，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、按物說(shuō)數(shù)
完整表達(dá)
“你能用一句話完整地描述我們經(jīng)過(guò)的地方和看到的事物嗎？”
鼓勵(lì)幼兒用完整地語(yǔ)言講述看到的事物和數(shù)量。
數(shù)字對(duì)應(yīng)
“前面有一個(gè)地方需要我們數(shù)一數(shù)有多少樣?xùn)|西，然后找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字。”
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出數(shù)量，然后找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。
三、制作手環(huán)
講解要求
“為了參加舞會(huì)，我們需要制作一條圖形手環(huán)。手環(huán)上的圖形數(shù)量和手環(huán)上的數(shù)字要對(duì)應(yīng)起來(lái)哦！”
示范如何制作手環(huán)，并強(qiáng)調(diào)從左往右貼、數(shù)字與圖形匹配的要求。
幼兒操作
幼兒動(dòng)手制作手環(huán)，教師巡視指導(dǎo)。
中班數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單好上的教案《到艾比家做客》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)故事情境，幫助幼兒掌握1-20的數(shù)數(shù)能力，理解“多”與“少”的概念，學(xué)會(huì)對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力和邏輯思維能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：艾比家的場(chǎng)景布置（可以用圖片或簡(jiǎn)易道具）、各種水果卡片（如蘋果、香蕉）、數(shù)字卡片1-20、小籃子若干。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師事先熟悉故事內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題引導(dǎo)討論。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事：“今天，我們要去艾比家做客。艾比非常開(kāi)心，她準(zhǔn)備了很多水果來(lái)招待我們。但是，艾比遇到了一些小難題，她不知道自己準(zhǔn)備了多少水果，也不知道每個(gè)小朋友能分到多少。小朋友們，你們?cè)敢鈳桶冉鉀Q這些問(wèn)題嗎？”
二、活動(dòng)開(kāi)展
1. 數(shù)一數(shù)，有多少水果（10分鐘）
活動(dòng)說(shuō)明：展示不同種類的'水果卡片，讓孩子們數(shù)一數(shù)每種水果的數(shù)量，并用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片表示出來(lái)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：孩子們輪流上臺(tái)數(shù)一種水果，其他孩子一起驗(yàn)證，增強(qiáng)參與感。
2. 比一比，誰(shuí)多誰(shuí)少（10分鐘）
活動(dòng)說(shuō)明：比較兩種水果的數(shù)量，用“多”、“少”或“一樣多”來(lái)描述。
游戲：“水果大賽”——隨機(jī)選取兩張水果卡片，讓孩子們快速判斷哪張卡片上的水果數(shù)量多，舉起相應(yīng)的手（左手代表“少”，右手代表“多”）。
3. 分一分，水果分配（10分鐘）
活動(dòng)說(shuō)明：假設(shè)班級(jí)有10個(gè)孩子，總共有30個(gè)水果，如何平均分配？
操作活動(dòng)：分發(fā)小籃子給孩子們，讓他們模擬分配水果，理解除法的初步概念。
4. 艾比的驚喜（5分鐘）
活動(dòng)說(shuō)明：艾比為了感謝大家的幫助，額外準(zhǔn)備了一些神秘禮物（可以用小玩具或貼紙代替），讓孩子們通過(guò)回答數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)贏取禮物，比如“如果現(xiàn)在有15個(gè)蘋果，分給5個(gè)小朋友，每人能分到幾個(gè)？”
結(jié)束部分（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)孩子們回顧今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
情感升華：鼓勵(lì)孩子們分享今天活動(dòng)的感受，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)孩子們回家后，用家里的物品（如玩具、書本）練習(xí)數(shù)數(shù)、比較和分類。
家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“購(gòu)物清單”游戲，讓孩子在扮演顧客或收銀員的過(guò)程中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
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