大班寒假疫情安全教案模板（通用8篇）
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班寒假疫情安全教案模板（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班寒假疫情安全教案1
1、教學(xué)目標(biāo)
1.了解新型冠狀病毒的危害和病癥表現(xiàn)。
2.學(xué)會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質(zhì)能力。
3.正確面對當(dāng)前的疫情形勢，學(xué)會利用興趣活動緩解壓力。
2、教學(xué)重點
學(xué)會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質(zhì)能力。
3、教學(xué)準(zhǔn)備
課件PPT、圖卡
4、教學(xué)過程
�。�1）談話導(dǎo)入
小朋友們，我們現(xiàn)在“宅”在家里，不能像以前一樣，不戴口罩隨意的出門，這是因為一個叫做新型冠狀病毒的大壞蛋，它們很有可能存在于我們的生活中，如果我們沒有做好防護就有可能會被傳染，那在疫情期間我們應(yīng)該如何做好安全防護呢？
(2）疫情期間安全教育
1.消毒安全
家里各個角落需要消毒，藥物、消毒劑確保妥善管理，不要用飲料瓶裝消毒劑，如果用其他瓶子裝，一定要注明“消毒劑”字樣。最安全的方法是請爸爸媽媽它放在你拿不到的地方。
2.防疫安全
疫情期間，我們要盡量避免外出，確需外出要正確佩戴口罩，做好自我防護措施，在公共場所不觸摸公共物品，勤洗手。關(guān)注體溫變化，如有變化及時就醫(yī)并按要求做好體溫檢測和上報工作。
3.居家安全
在窗戶下面、陽臺旁邊，不要堆放可以攀爬的物品。小朋友們也不可以去攀爬。要遠(yuǎn)離熱源，不要單獨進入廚房、浴室。不能拽餐桌上沒有被固定好的桌布，以免將桌布連同它上面的東西拽下來燙傷或砸傷。
4.飲食安全
不要暴飲暴食，不吃生冷食品，提醒孩子飯前便后要洗手。少吃或不吃外賣，提倡家庭使用公筷。
5.用水用電安全
家用電器和電器裝置不要用手碰觸；不要將手指插入插座，以防發(fā)生觸電的危險；浴室洗澡很開心，記住要有爸爸媽媽陪身邊。
6.防溺水安全教育
不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳;不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
7.用眼安全
現(xiàn)在由于在家線上學(xué)習(xí)，眼睛盯著手機或電腦屏幕的時間過長，我們的眼睛很容易產(chǎn)生用眼疲勞，要記得隔一段時間要休息一下，眺望遠(yuǎn)方，按時做眼保健操。
8.運動安全
生活有規(guī)律，注意保暖，每天適當(dāng)體育鍛煉，提高免疫力，增強體質(zhì)。
5、課堂總結(jié)
疫情不除，防控絕不放松。健康是我們永恒的心愿，讓我們繼續(xù)以幸福“宅”家的方式與祖國共同戰(zhàn)疫，和爸爸媽媽共同平穩(wěn)地渡過這個特殊時期。我們相信走出家門欣賞美景的日子不久便會來到！
大班寒假疫情安全教案2
教學(xué)背景：
一場疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因為責(zé)任的承擔(dān)，是每一個人的義務(wù)，也是人存在的價值。但有些人的責(zé)任意識并不強，遇到事情總把自己的責(zé)任推得一干二凈。開學(xué)以后，同學(xué)們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責(zé)任這個話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、承擔(dān)自已的社會責(zé)任。
教學(xué)對象：
幼兒園
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。
情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，反面督促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會保護好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心。
課前準(zhǔn)備：
圖片，責(zé)任名言，PPT
教學(xué)過程：
第一版塊：圖片導(dǎo)入，初識責(zé)任
圖1：一張張志愿書
圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)！
師：看了這兩張圖片，你想說點什么？
師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)引導(dǎo)，導(dǎo)出主題。
師：今天，我們就一起來探討一下有關(guān)責(zé)任的問題。（板書：責(zé)任)
【設(shè)計意圖】通過圖片引入，讓學(xué)生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態(tài)度，讓學(xué)生明白每一個人都有自己的責(zé)任。
第二版塊：小小如我，應(yīng)負(fù)責(zé)任
師：同學(xué)們，每個人在防控疫情中都有責(zé)任，說說你們的責(zé)任是什么？
學(xué)生小組討論、匯報。
師：那么，我們是否都能做到呢？
情景模擬：
1.做好份內(nèi)事，就是負(fù)責(zé)
情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。
情境2：1月30日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是就出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護工作，就是對自己負(fù)責(zé)任。
2.為他人服務(wù)，也是負(fù)責(zé)
疫情后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔(dān)了幫忙采購物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購出錯。
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù)，也是一份責(zé)任。
3.為社會服務(wù)，履行責(zé)任
疫情，很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進行測量體溫、登記信息等志愿服務(wù)。
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：為社會服務(wù)，履行責(zé)任。
4.防控疫情，人人有責(zé)
出示：
①今年過節(jié)不聚餐。
②網(wǎng)絡(luò)拜年情意真。
�、鄢鲩T外出戴口罩。
學(xué)生交流討論。
引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情，人人有責(zé)。
師：我們對自己、對他人、對社會、對自然，都需要負(fù)起責(zé)任。
【設(shè)計意圖】學(xué)生對于責(zé)任的認(rèn)識似懂非懂，本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡單的文字，明確地告訴學(xué)生，一個人該負(fù)起哪些責(zé)任——對自己、對他人、對社會、對自然的責(zé)任，通過討論，讓學(xué)生明白自己該怎么做。
第三版塊：經(jīng)典事例，理解責(zé)任
師：同學(xué)們，每個人一定要負(fù)責(zé)任嗎？
生：是的。
1．有責(zé)任感，奉獻力量
圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神
圖片2：南山爺爺不分日夜的工作
看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么？
師：如果是你，你會怎么做？
2．盡心盡責(zé)，高效完成
70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內(nèi)就找到了克/制病毒的藥。
師：大家看到了哪些關(guān)鍵詞？有什么是值得我們學(xué)習(xí)的？你想對李奶奶說些什么呢？
師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的發(fā)展會怎樣？對戰(zhàn)勝疫情有沒有信心？
學(xué)生回答。
師引導(dǎo)小結(jié)：在工作中，盡心盡責(zé)，一定能高效完成任務(wù)。
【設(shè)計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事，讓學(xué)生深刻感悟責(zé)任的重要性，明白承擔(dān)責(zé)任的重要性。
第四版塊：學(xué)做主人，肩挑責(zé)任
師：面對疫情，各行各業(yè)的人都擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任，那么作為學(xué)生的我們，可以做些什么呢？
生可能表述：
1.及時認(rèn)真完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，及時充電，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。
2.講好個人衛(wèi)生。不給祖國添亂。
3.好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人民救死扶傷。
4.我們可以通過自己的力量，進行宣傳。
引導(dǎo)小結(jié)：每一個人都有責(zé)任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。
第五版塊：升華情感，內(nèi)化責(zé)任
1.責(zé)任名言，詮釋意識
師：關(guān)于責(zé)任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們闡明了責(zé)任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧！
出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義�！R克思
責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。——【科威特】穆尼爾.納素夫
師：每個人都需要有責(zé)任意識。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責(zé)任，去爭做“南湖旁”的小小守護員。
2.防控疫情，一起行動
�、僖曨l：宣傳片《防控病毒 我們在一起》。
②學(xué)生作品展示
引導(dǎo)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責(zé)任，對自己、對他人、對自然負(fù)責(zé)。
【設(shè)計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學(xué)生在疫情期間創(chuàng)作的作品，讓學(xué)生感悟責(zé)任的意義所在，幫助學(xué)生收獲勇?lián)負(fù)?dān)的責(zé)任意識。
大班寒假疫情安全教案3
一、班會主題
抗擊新冠肺炎，我們共同努力
二、班會背景
由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機會沒有了，學(xué)生被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。
三、班會目的
1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會正確認(rèn)識病毒。
2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會基本預(yù)防常識。
3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會準(zhǔn)備
1.將自疫情以來的相關(guān)事件進行搜集。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1.介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。
2.將重點部分進行詳細(xì)講解，結(jié)合實例，做正向分析。
�。�1）什么是冠狀病毒？
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新型冠狀病毒。
�。�2）臨床表現(xiàn)有哪些？
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進行明確。
�。�3）什么是焦慮？
心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結(jié)果。
（1）為什么會產(chǎn)生焦慮？
�。�2）怎樣緩解焦慮情緒？
�、僬J(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進行認(rèn)知重建。
正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認(rèn)識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪�，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……
②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。
做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進行身體鍛煉，增加身體的免疫力。
4.就自我防護過程中的細(xì)節(jié)部分進行講解。
5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進行總結(jié)：
(1)正確認(rèn)識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；
(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合。
六、班會教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會自我防護。
大班寒假疫情安全教案4
活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識、安全意識。
活動準(zhǔn)備
課件
活動過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識
1.什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
B.醫(yī)用防護口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能�？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品
三、總結(jié)
1.防疫兒歌讀一讀
小寶貝，要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久，傳播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩，不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強免疫身體好
勤洗手，親消毒
我們一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個健康的身體。
大班寒假疫情安全教案5
一、活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生借助視頻清晰的.認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識，安全意識。
二、活動重點
使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施
三、活動難點
加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護能力。
四、活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識
冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡�？稍谌伺c人之間傳播。
�。ㄈ╊A(yù)防病毒，我們這樣做。
1.勤洗手并正確的洗手
�、僬菩南鄬�，手指并攏相互搓擦
�、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦，交互進行
�、壅菩南鄬�，雙手交叉沿指縫相互搓擦
�、茈p手指相扣�；ゴ�
�、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進行
⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行
�、呗菪讲料词滞�，交替進行
2.主動防護
a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手
b.注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強空氣流通，環(huán)境清潔
3.避免密切接觸
a.避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸
b.避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸
c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸
d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩
4.良好安全飲食習(xí)
將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。
大班寒假疫情安全教案6
一、活動目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
二、活動重、難點重點：
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
�。�1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
（3）、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
2、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）
�。�1）、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
�。�2）、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
�。�3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。
�。�4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒討論：
如何預(yù)防手足口病。
�。�1）、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染�。�
�。�2）、幼兒自由回答。
�。�3）、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動。
大班寒假疫情安全教案7
活動目標(biāo)
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動過程
一、了解什么是新冠狀病毒
1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
�。ㄔ瓉硎怯幸环N很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）
2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
�。ㄈ说纳眢w難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）
2.人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）
三、學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力，及時上報早隔離。
每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！
大班寒假疫情安全教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病，可以通過阻斷傳播渠道避免傳染。
2.愿意主動洗手，能在家保持良好作息習(xí)慣。
教學(xué)重點：
能理解在家休息、勤洗手、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.防病安全我知道教學(xué)ppt。
2.幼兒對于預(yù)防病毒的方法（減少外出、監(jiān)測體溫等）已有一些直接經(jīng)驗。
教學(xué)設(shè)計：
一、由這個春節(jié)的不同之處導(dǎo)入冠狀病毒來襲
教師引發(fā)思考：“小朋友們，剛剛過去這個春節(jié)已經(jīng)是小朋友們過的第三四個春節(jié)了，你有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同呢？是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年？那些往年來家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話？為什么幼兒園還不開學(xué)呢？已經(jīng)開始想念好朋友了吧？哪位小朋友還想來說說，你發(fā)現(xiàn)今年過年有什么變化了嗎？”可以請兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節(jié)有什么特別之處。
解答疑惑：“其實，這些變化都是因為今年冬天，有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙，在危害人們的健康。那么這個大壞蛋到底是誰？我們來認(rèn)識一下它吧！”
二、介紹新型冠狀病毒
演示ppt病毒介紹的部分，解釋“今年的寒假很特別，爸爸媽媽沒有去上班，我們也不能出門玩，看看窗外原本熱鬧的大街上，一個人也沒有了。那是因為一個叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了，人們一遇到它就會生病。它到底是誰呢？原來呀，它來自一個叫做病毒的大家族，這個大家族的成員都非常非常小，用放大鏡都看不見它們。需要醫(yī)生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小，非常方便把自己藏在人的身體里，公共場所物品的表面，甚至是空氣里面。它們隨時做好準(zhǔn)備，一有機會，就會通過我們的眼睛、鼻子、嘴進入我們的身體。而我們?nèi)祟愐坏┍贿@些小怪獸襲擊，就有可能會生病。小朋友們，你知道哪些病毒呢？”可以請兩三位幼兒說說自己聽說過什么病毒。
“這個‘新型冠狀病毒’，就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子，比家族中大部分病毒可是厲害多了，它更容易讓人生病。而且，它還非常的狡猾，它會從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒，傳染給更多的人，讓更多的人都生病。今年冬天，就有好多人因為感染了它，病倒了。人們都在想辦法打敗病毒，比如待在家里不外出，如果人們都待在家里的話，就不會給病毒傳播的機會啦！病毒不能再繼續(xù)傳染，就會從人類的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習(xí)慣，增強抵抗力，不去靠近和食用野生動物，“新型冠狀病毒”就很難再回來啦！”
三、分析衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣正誤
演示良好生活習(xí)慣小練習(xí)的部分，“小朋友們，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活習(xí)慣，并且要注意抵抗病毒期間，我們需要做到一些特別的事情。一起來看一看下面這些做法，哪些是對的，哪些是錯的吧！”
分析圖片中的行為，拖動圖片到正確或錯誤的箱子里，進行行為分類。
“抗病毒期間，我們首先要盡量減少出門，如果必須出門，一定要戴好口罩，這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己，也可以避免自己的飛沫噴濺到別人，戴口罩的行為我認(rèn)為是正確的，我們來拖動它試試看�？矗〈骺谡值男袨槭钦_的哦！”
“有的小朋友說了，在家可以吃零食，因為吃得飽飽的身體好，而且零食很美味，所以吃零食是正確的，那我們來試一試。哦，不對呦！雖然零食也可以吃飽，但是吃零食會讓小朋友們吃不下正餐，這會造成營養(yǎng)不均衡，對身體健康很不利，零食一定要少吃，偶爾吃些水果，喝點牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯誤的行為哦！”
（此部分ppt是可以手動操作的內(nèi)容，可請幼兒自行操作）
四、 總結(jié)抗病毒的方法并強調(diào)七步洗手法
進行總結(jié)：“今天，我們知道了為什么這個寒假好像過得不一樣了，因為我們正在跟‘新型冠狀病毒’作斗爭。要把病毒擋在門外，甚至要讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開人類社會，就需要所有人少出門，出門必須戴口罩；在家也要保持良好的生活習(xí)慣，早睡早起、勤洗手、多通風(fēng)、做運動、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后，老師要帶領(lǐng)小朋友們，一起把我們在幼兒園學(xué)習(xí)的洗手方法再復(fù)習(xí)一遍，請小朋友們跟老師一起做動作�！仁中�，再手背，手指縫，大拇指，擦指背，洗指尖，最后手腕�！�
五、親子小任務(wù)
布置親子小任務(wù)，“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’，請你跟爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)《冠狀病毒不可怕》手指操，請爸爸媽媽幫忙拍下學(xué)習(xí)或表演手指操視頻，上傳到班級群中打卡，與全班小朋友一起分享吧！”
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