小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案范文（精選13篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案范文（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案1
活動目的：
1、宣傳禁毒知識，抵制毒品侵害。
2、通過看禁毒展、閱讀材料、自編自演小品、討論等系列活動，使學(xué)生了解毒品對人類的危害。
3、進(jìn)一步認(rèn)識吸毒不僅是對自身的身心健康有危害，而且危害他人，影響社會秩序。因此吸毒在我國被認(rèn)定為違法行為，如果吸毒販毒就不再是違法行為，而是犯罪行為。
活動準(zhǔn)備：
1、組織同學(xué)們到貴陽市禁毒教育基地參觀禁毒展。
2、排練小品：《深淵》。小品講述一個(gè)中學(xué)生從逃學(xué)，抽煙，交上壞朋友，受吸毒、販毒者的引誘染上毒癮，走上犯罪道路的過程。
3、關(guān)于主題班會的課件。課件中進(jìn)一步向?qū)W生展示毒品的種類、毒品的危害以及歷史上的禁毒斗爭。
4、環(huán)境布置(黑板上寫出主題班會的標(biāo)題：珍愛生命 拒絕毒品)
活動步驟：
活動一：組織學(xué)生參觀禁毒展，在參觀過程中要求學(xué)生做好筆記。
活動二：活動育人
主持人：今天我們班召開主題班會《珍愛生命 拒絕毒品》。上午我們大家參觀了禁毒教育展，通過參觀大家已經(jīng)初步了解了毒品的危害，為了讓大家更清楚的認(rèn)識毒品的危害，自覺遠(yuǎn)離毒品，使我們大家健康成長，請大家首先觀看由我們班的幾位同學(xué)自編自演的小品《深淵》。
活動三：同學(xué)們觀看表演
活動四：全班同學(xué)分組討論，結(jié)合上午參觀的禁毒教育展和剛才的小品演出，談觀后感。
主持人：同學(xué)們，今天參觀了禁毒展和小品《深淵》表演，對毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么認(rèn)識、感想和體會，就在這次班會課上談一談，不必長篇大論，一句感想、一點(diǎn)體會、一句表態(tài)的話都行，現(xiàn)在誰先發(fā)言。
學(xué)生1. 看了剛才的表演，使我重新認(rèn)識到逃學(xué)造成的嚴(yán)重后果。
學(xué)生2. 逃學(xué)不僅使我們失去學(xué)習(xí)的機(jī)會，還會使我們接觸到很多不好的東西，使壞人有可乘之機(jī)。
學(xué)生3. 看了剛才的表演，使我認(rèn)識到吸煙的危害，它給毒販創(chuàng)造了機(jī)會。
學(xué)生4. 我們應(yīng)該加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對不良心理因素的抵抗能力。
學(xué)生5. 通過剛才的表演，使我認(rèn)識到毒品對人類的危害不論是精神還是身體都是相當(dāng)嚴(yán)重的，我們應(yīng)該自覺遠(yuǎn)離它。
學(xué)生6. 看了表演使我明白了一個(gè)道理，交朋友也要慎重。
活動五：利用課件幫助學(xué)生回憶上午參觀過的禁毒展的部分內(nèi)容小學(xué)“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會教案
版塊一：毒品的種類。
版塊二：毒品的歷史.鴉片戰(zhàn)爭前的歌謠《請君莫畏大炮子》。
版塊三：毒品的危害.
1、毀滅自己; 2.危及家人; 3.危害社會。
版塊四：遠(yuǎn)離毒品. 通過一組漫畫說明毒品是碰不得的。
版塊五：向毒品宣戰(zhàn). 由歷史上的虎門硝煙到今天全社會的禁毒斗爭的一系列圖片展示說明了我們國家對吸毒兼販毒犯罪行為的打擊力度。
活動六：主持人：通過觀看剛才課件展示的圖片大家都有什么感想?請大家談一談。
學(xué)生甲：通過上午的參觀和剛才的圖片，使我了解不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。所以吸毒是毀滅自己。
學(xué)生乙：毒品對消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的影響，濫用毒品可導(dǎo)致多種并發(fā)癥的發(fā)生。
學(xué)生丙：毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸。
學(xué)生�。洪L期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進(jìn)是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命�！�
學(xué)生戊：一個(gè)人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)小學(xué)“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會教案作文。
學(xué)生己：吸毒與犯罪如一對孿生兄弟
吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴(yán)重危害人民生命與社會治安。
學(xué)生庚：我們現(xiàn)在作為一個(gè)中學(xué)生首先要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓那些不良習(xí)慣遠(yuǎn)離自己，才能使自己自覺遠(yuǎn)離毒品，不受毒品的侵害。
活動七：主持人：通過剛才這些同學(xué)的發(fā)言，我們知道了：毒品有害身心健康，害已害人，危害社會，我們要遠(yuǎn)離毒品。
班主任老師總結(jié)：同學(xué)們，為了自己、為了家人、為了社會，請珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。
活動十：活動結(jié)束.
在寫有“再見”字幕的畫面中《讓我們蕩起雙漿》的音樂響起，主題班會結(jié)束。
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案2
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。
3、溺水的急救----教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動�！�
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4、溺水急救方法：
�。�1）迅速脫水上岸。
�。�2）傾出呼吸道積水。方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內(nèi)積水傾出。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當(dāng)搶救者來置跑動時(shí)就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時(shí)還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時(shí)間不宜長，以免延誤心肺復(fù)蘇。
�。�3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。
�。�4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險(xiǎn)的溺水者，應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進(jìn)行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。
三、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案3
一、活動目的：
1、從2歲起，幼兒進(jìn)入自主活動期。直到14歲，人們習(xí)慣稱之為兒童行為危險(xiǎn)期。在這段時(shí)期，兒童對周圍世界尚在逐步摸索、認(rèn)識之中，缺乏自我保護(hù)能力，所以，樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。
2、掌握一定的自護(hù)知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。
二、隊(duì)會過程：
�。ê希豪蠋焸�、同學(xué)們，大家下午好！四年級（4）班“珍愛生命，學(xué)會自護(hù)”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨！
�。ㄅ榱耸刮覀兏咏】蛋踩爻砷L，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)�！被顒�
（男）為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)
�。ê希┪覀兙臏�(zhǔn)備了這臺“珍愛生命，學(xué)會自護(hù)”主題隊(duì)會。希望同學(xué)們積極參與和配合。
�。ㄅ┫旅嬲堉嘘�(duì)長講話：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有1．6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們，我們在生活中會遇到許多危險(xiǎn)和困難。讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。，預(yù)祝這次活動取得圓滿成功！
�。校和瑢W(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護(hù)自己，防止受到傷害。
�。ㄅ簺]錯(cuò)，珍愛生命，學(xué)會自我保護(hù)的方法，對于我們小學(xué)生非常重要。前不久，一所中學(xué)下晚自習(xí)時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
活動一：（男）[吹哨———全體同學(xué)注意，緊急通知，地震局預(yù)報(bào)西南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。同學(xué)們，你會怎樣做？表演出你的反應(yīng)。（放投影）（全體行動。）10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。（學(xué)生靜止動作）
�。ㄅ和瑢W(xué)們請起立，同學(xué)們做得很好，那地震等危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？（選取不同做法的同學(xué)說理由）
學(xué)生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。
學(xué)生2：我會往操場上跑，因?yàn)槟抢锏牡胤酱�，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯�?/p>
學(xué)生3：我會聽從老師的安排。
男：同學(xué)們的做法都對，但是，還應(yīng)注意一個(gè)問題，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時(shí)，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。
主持人
�。ㄅ耗闾嵝训膶Γ龅骄o急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌張。采取正確的方法以保住生命。
活動二：男：下面我們先來一試身手，進(jìn)行第一輪知識問答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”？（3月最后一個(gè)星期一）我國第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？（1996年3月25日）
�。�2）你知道學(xué)校安全細(xì)則有哪些？至少說5點(diǎn)。
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？你認(rèn)為最好的辦法是什么？（逆風(fēng)跑）
�。�4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？為什么？（鍋蓋。鍋里沒有空氣火就滅了。）
�。�5）即興表演：如果你不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
�。�6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
�。ǔ燥柖亲樱荒苡斡�。）
7、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎？為什么？
�。ㄊ遣粚Φ摹Ｒ徊恍⌒�，會撞上別人或碰傷自己。）
8、發(fā)現(xiàn)有人溺水，貿(mào)然下水營救，這樣對嗎？應(yīng)怎樣做？
�。ú灰Q(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。）
活動三：才藝展現(xiàn)（評委打分）
女：看來同學(xué)們掌握的安全知識還真不少，下面請看小品表演《我們學(xué)會了保護(hù)自己》
片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄�，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦？。
方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”。
片斷3：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）同學(xué)們的表演棒極了！感謝他們帶來的自護(hù)知識。
（二）下面再請看石立偉等同學(xué)帶來的歌謠《學(xué)會自護(hù)受益大》
緊急情況，謹(jǐn)慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠(yuǎn)離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自護(hù)受益大。
�。ㄅ和瑢W(xué)們，你們都看明白了嗎？這組同學(xué)的表演真精彩，讓我們再一次感謝他們帶來的自護(hù)知識。
�。校喊ィ阌袥]有一個(gè)人在家的時(shí)候？
�。ㄅ涸趺礇]有，別說，我還真的有點(diǎn)害怕呢！記得那次，我一個(gè)人在家的時(shí)候，電話突然響起，嚇了我一跳！
�。校耗悄憬恿藳]有？
�。ㄅ航恿耍俏覌寢尨騺淼碾娫�。
�。校哼�好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對？
2、[短劇：陌生人來敲門]你一個(gè)人在家時(shí)，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認(rèn)識，這是你該怎么辦？
同學(xué)扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。（學(xué)生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。（學(xué)生開門）主持人（女）請同學(xué)評價(jià)。
�。ㄅ耗敲丛谕饷嬗龅侥吧嗽撛趺崔k呢？下面就請大家觀看一段短劇。
3、[短�。耗吧伺c你說話]當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的時(shí)候，有個(gè)陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）
�。校┱埻瑢W(xué)評價(jià)做法。
�。校荷鐣线�有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。
�。ㄅ耗阏f得對。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個(gè)自護(hù)知識搶答吧！
活動四；
1、比賽規(guī)則：請老師們作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對一題該組加一分。
2、過馬路應(yīng)走（）。
3、紅燈（），綠燈（）。
4、乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出（）。
5、手濕時(shí)（）動電器開關(guān)。
6、火警電話號碼是（）。
7、匪警電話號碼是（）。
8、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找（）。
9、自己一人在家時(shí)，應(yīng)注意：（）電；（）火；（）煤氣；不給陌生人（）。
10、同學(xué)們你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？
�。�1）————行人過馬路（4）———左轉(zhuǎn)的標(biāo)志
�。�2）————禁止煙火（5）——安全出口
�。�3）———禁止調(diào)頭（6）———施工標(biāo)志
主持人（合）：交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護(hù)。
主持人（合）：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：[全班齊讀]交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護(hù)常識要掌握，自護(hù)能力要提高。
男：請班主任講話
同學(xué)們，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
女：四（4）班《珍愛生命學(xué)會自護(hù)》主題班會到此結(jié)束。讓我們再次用熱烈的`掌聲感謝老師的光臨和指導(dǎo)！
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案4
活動目的：
知道各種交通標(biāo)志極其作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，增強(qiáng)自覺遵守交通法規(guī)的意識
活動形式：
主題班會。
活動過程：
第一部分導(dǎo)入
同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。六（7）班“珍愛生命、健康成長”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。
主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！
主持人乙：汶川的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！
主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對于每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人乙：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全！
甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。
乙：城市交通實(shí)行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時(shí)我們的交通安全意識也要不斷加強(qiáng)。下面請大家說一說你所知道的交通規(guī)則。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦<珍愛生命安全第一>
乙：只有珍愛生命，我們的生活才會和諧、安寧，如泉水般清澈，如月光般柔和
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案5
活動目的：
1、為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長,通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育：(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、學(xué)校安全;(4)、家庭安全;
2、通過這次主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
活動準(zhǔn)備：
1、確定主持人，培訓(xùn)主持人。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。
活動過程：
主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。
主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對于每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人2：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學(xué)會自救自護(hù)。
合：班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。
(一)交通安全篇
主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個(gè)問題是我們必須重視的，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。
甲：瞧這多危險(xiǎn)啊!由于同學(xué)交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。
甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說)
乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
1、是人們對交通法規(guī)的漠視。2、是交通違章。
3、是因?yàn)槿藗兊氖韬觯驗(yàn)槭韬�，�?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
乙：是啊，當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?
甲：僅在2009年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5。看到這些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!
乙：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會對人們說些什么?想對誰說都行，(如司機(jī)、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門等等)
甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊!
甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
甲：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙：如何注意交通安全呢?，請同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌。
交通安全很重要， 條條規(guī)則別忘了。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 文明行為都說好。
行路應(yīng)走人行道， 沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚， 橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則， 不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢， 注意四面別說笑。
乘車安全應(yīng)注意， 遵守上下車秩序。
手頭別伸車窗外， 扶住坐好要記牢。
主持人2：交通安全，一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇。
(二)校園安全篇
甲：我們在學(xué)校里時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學(xué)生活動照片)
乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言。
1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。
2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時(shí)候不要講話。
3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。
4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5、教室內(nèi)的插座不可以亂動，不能隨便去插電源。
6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧。
7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行。
8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。
9、不能在人多的地方踢球;
10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;
甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
乙：在學(xué)校期間，我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)
甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。
合：注意安全，健康成長。
(三)消防安全篇
主持人1：人們的生活離不開火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。
甲：同學(xué)們，你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來嗎?
乙：因?yàn)?1月9日的簡化寫法是：“11.9”,同火災(zāi)報(bào)警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日,可以加深人們對“119”火災(zāi)報(bào)警電話號碼的記憶。
甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?
1、如果門窗、通道被火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險(xiǎn)區(qū)。
2、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過險(xiǎn)區(qū)。
3、當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
乙：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?
1、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生.
3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.
4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。
甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?
1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機(jī)等;
2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。
3、蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。
4、發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場，禁止小學(xué)生去參加滅火行動。
5、不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。
6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。
乙：為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》
同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個(gè)三句半，歡迎!
電風(fēng)扇，莫瞎開，家電開關(guān)莫亂摸，手濕不要去動電，當(dāng)心!
不玩火，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!
關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散!
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長放心!
我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!
甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。
乙：但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。
甲：所以，我們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該立即制止。
(四)家庭安全篇
主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。
主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>
甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動開關(guān)、插座、電燈泡等。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
乙：如何安全使用煤氣呢?
(1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱�，我們不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(3)在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;
(4)不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開門窗。
甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》
乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門。
甲：同學(xué)們，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時(shí)間我們應(yīng)該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號碼呢?下面就請同學(xué)們來認(rèn)識一些號碼和標(biāo)志。請欣賞《電話號碼和標(biāo)志》]
電話號碼：110---我是110，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒的說。
120---我是120，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒得說。
119---我是119，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒得說。
我們?nèi)齻�(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標(biāo)志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。
為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標(biāo)志。
我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?---禁止點(diǎn)火。
交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護(hù)。
主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，健康成長。
主持人2：讓我們從小學(xué)會自護(hù)方法。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：(全班齊讀)
交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法。
父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。
游戲場所選擇好，安全第一最重要。
自護(hù)常識要掌握，自護(hù)能力要提高。
主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，
主持人2：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
合：《珍愛生命 健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束。
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案6
背景：
進(jìn)入高一第二學(xué)期以來，學(xué)生們已經(jīng)過個(gè)初來光華的激動和好奇，代之而來的是學(xué)習(xí)熱情不足，感到學(xué)校生活單調(diào)無味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上，本次班會將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
活動時(shí)間：
20xx.3.10班會課
活動地點(diǎn)：
教室
活動目的：
�。�、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母
�。�、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母
活動步驟：
一．引入：
1．高靜園春景圖
2．視頻：春之聲
二．珍愛生命
1．從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)
2．看一段母親愛孩子的廣告
3．思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？
4．你能舉出你愛父母的故事嗎？
三．心存感激
1．文章：《愛的代價(jià)》
2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么？
3．文章：《給兒子的一封信》
4．文章：《冷》
5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事
6．我們能為爸爸媽媽做些什么？
7．《給爸爸媽媽的一封信》
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案7
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)，讓學(xué)生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對生命的感受，體會到我們應(yīng)該真愛生命，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩，是一個(gè)較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無聲錄像）
提問：（1）錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)？你從哪兒看出的？
�。�2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達(dá)出你對春的感受？
�。�3）為什么你會對春天有如此的感受？
在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。
（板書）世界因生命而精彩
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
（板書）1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
情景一、有一個(gè)生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時(shí)，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。
提問:(1)為什么，一個(gè)重病患者會因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣？
�。�2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么?
(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？
事例：在非洲草原的旱季來臨時(shí)，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣，并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。
提問：當(dāng)你看到此情此景，你會有什么感想？
在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強(qiáng)的，那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生命力？
情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。
提問：（1）主人公是真的愛水母嗎？
（2）仔細(xì)閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)又是脆弱的，有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成傷害。
事例：劉海洋傷熊事件。
那我們應(yīng)該如何做？如何對待生命？
�。ò鍟�2、珍愛生命
每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什么結(jié)果？
【板書設(shè)計(jì)】
世界因生命而精彩
1、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
2、 珍愛生命
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案8
【活動目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得六不一會要求、溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。
【教學(xué)過程】
同學(xué)們，炎炎夏日，你是否想到清涼的水中游游泳，讓身心充分享受水中的涼快。生命是寶貴的，也是脆弱的。我們是否也曾想過夏日游泳雖清涼，但卻隱藏著種種危險(xiǎn)。
今天，我們安全主題課的主題就是：珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。
請欣賞第一幕——小天的悲劇。
一、小天的悲劇——教訓(xùn)篇
�。ㄒ唬颈尘耙魳贰颗园祝耗鞘欠攀罴俚囊惶�，太陽特別毒，知了在樹叢中響亮地叫個(gè)不停，讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個(gè)異常悶熱的午后，似乎注定要發(fā)生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽相約去水庫游泳。
�。ǘ┍硌荩�
小天：明陽，走了，我都快熱死了，快去水庫涼快涼快。
小春：小天，我爸媽不讓我去，說那個(gè)水庫水又涼又深的，有點(diǎn)危險(xiǎn)。
小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的水性你還不了解，沒事。
明陽：就是，再說你爸媽又不在家，我們偷偷去，誰會知道。
�。ㄈ颈尘耙魳贰颗园祝核麄兒芸炀蛠淼搅怂畮爝叄捎诖笕藗兌荚谏习噙�沒有回家，水庫邊上冷冷清清，沒有什么人。三個(gè)伙伴脫了衣服就馬上跳下了水，太涼快了，他們玩得好盡興。
天有不測風(fēng)云，原本烈日當(dāng)頭，這會兒太陽卻躲到了云后，也許是不忍心看即將發(fā)生的一幕吧。
（四）表演：
小天：嗨，我們游得遠(yuǎn)一點(diǎn)怎么樣？
小春：明陽，我體力不行，我們還是在不要去了吧。
小天：那我去了……
�。ㄐ√鞚u漸游向水庫中間，突然傳來了一聲——“哎呦”）
明陽：小春，你聽到什么沒有？
小春：沒有啊。對了，小天呢，他在哪兒了？
（明陽和小春望向遠(yuǎn)處，連小天的影子都沒有看見。）
明陽：奇怪，小天不是游到那邊去了，怎么看不見他呢。
同時(shí)喊：小天、小天……
�。ㄎ澹颈尘耙魳贰颗园祝翰还軆扇嗽趺春�，怎么叫，平靜的水面就是沒有激蕩起一絲漣漪，小天不見了。難道他上岸了？明陽和小春連忙游回岸邊，卻發(fā)現(xiàn)小天的衣服都還在原地放著。這下，他們慌了，難道是……兩人不敢想下去，怎么辦呢？他們心急如焚，膽子小的小春放聲大哭。
音樂停止。同學(xué)們，故事暫時(shí)講到這里，謝謝三位同學(xué)的表演。（鼓掌）
教師提問：同學(xué)們，你們說，小天到底在哪兒？他到底發(fā)生了什么事？
學(xué)生回答。
教師提問：假如你是小春和明陽，在發(fā)現(xiàn)小天不見的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦？
請3—4名學(xué)生回答。
【揭示真相】同學(xué)們分析得很對。小天確實(shí)是溺水身亡了。事實(shí)上，當(dāng)小春和明陽發(fā)現(xiàn)小天不見的時(shí)候，他們下水尋找了但卻沒有找到，兩人驚慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說出了真相。
【數(shù)據(jù)反映殘酷的事實(shí)】其實(shí)，在我們身邊，這樣的悲劇太多太多了，請看大屏幕。
2012年3月，海南文昌一六年級學(xué)生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍，不幸溺水；
2012年4月，重慶市大渡口區(qū)冶金高級技工學(xué)校幾名學(xué)生在新港碼頭江邊游泳戲水，其中1名學(xué)生因體力不支溺水死亡；
2012年5月，距江西宜春市區(qū)80余公里的一個(gè)小山村，李細(xì)秀老人在外玩耍的5個(gè)孫子孫女在水塘溺亡；
2012年5月，浙江臨海市一名兒童在村溪邊玩耍時(shí)溺水，送醫(yī)院搶救無效死亡；
【全班唱】《讓世界充滿愛》
二、防患于未然——預(yù)防篇
【互動分析】謝謝五位同學(xué)的表演。
同學(xué)們還記得小天出事的時(shí)候，小春聽到的一聲“哎呦”嗎？后來，根據(jù)醫(yī)院搶救專家的檢查發(fā)現(xiàn)，小天很有可能就是因?yàn)橥话l(fā)小腿抽筋，導(dǎo)致體力不支，過度緊張才溺水的。如果他能冷靜對待，及時(shí)采取正確的方法處理，也許慘劇就可以避免。
同學(xué)們，你還知道哪些導(dǎo)致溺水的原因？請2—3位同學(xué)回答。
【知識卡片】同學(xué)們想到了很多，請看知識卡片：導(dǎo)致溺水的原因有四大類。①不會游泳；②游泳時(shí)間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟��；④盲目游入深水漩渦。
【真情流露】在小天的事故中，我們感嘆，一個(gè)鮮活的生命被無情的吞噬了，他的笑臉曾經(jīng)那么真實(shí)地存在，而今卻是恍然如夢。是的，小天再也聽不見親人的痛苦，再也看不見親人的悲傷，再也體會不到人生的酸甜苦辣，他永遠(yuǎn)離開了……同學(xué)們，我們再看看三個(gè)伙伴之間的對話點(diǎn)滴，讓我們?yōu)樾√煺f一說：如果（怎樣）……，慘劇就不會發(fā)生。
【思維碰撞】小天的故事帶給我們深深的教訓(xùn)，同學(xué)們，我們紹興位于江南水鄉(xiāng)，周邊有很多河道，所以我們一定要樹立安全意識，不要輕易下水游泳。請看“知識卡片”：
【知識卡片】預(yù)防溺水，要做到“六不一會”：
1、不準(zhǔn)私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；
2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；
3、不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳；
4、不到無安全設(shè)施水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不盲目下水施救；
學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。
【表演三句半】下面請欣賞由四位同學(xué)表演的“三句半”——安全防患ABC（見附1）
三、溺水不慌亂——急救篇
【專家講座】謝謝四位同學(xué)的精彩表演。下面，就讓我們聽聽專家的介紹。
專家介紹，學(xué)生聆聽。
【知識卡片】通過專家的介紹，讓我們學(xué)到了不少急救知識。
男生：讀溺水急救方法一。
女生：讀溺水急救方法二。
【心肺復(fù)蘇術(shù)】
同學(xué)們，對溺水者來講，救上岸后如果呼吸暫停，那么采取科學(xué)正確的急救至關(guān)重要，今天，我們也來學(xué)一學(xué)如何采取急救措施。
播放視頻：心肺復(fù)蘇術(shù)。
下面我們要請同學(xué)們來親身體驗(yàn)一下，有誰愿意上來試試？
兩名學(xué)生演示，校醫(yī)從旁指導(dǎo)。
結(jié)束語：
今天的安全教育課，我們聽到了殘酷的事實(shí)，學(xué)到了很多防溺水和急救知識。在此，我們希望所有中學(xué)生都能做到——（合）“珍愛生命，預(yù)防溺水”。
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案9
一、活動主題：
感恩父母，珍愛生命
二、活動設(shè)計(jì)思想：
由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標(biāo)：
通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設(shè)計(jì)：
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播放短片《珍貴的綠》
（二）活動開始：主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。
宣布主題班會正式開始
（三）活動過程：
詩歌朗誦：《生命》
圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。
讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
游戲：“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：
（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會怎樣——
�。�2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無誠信可言�！贝藭r(shí)的你會怎樣——
（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意——
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會感恩父母。
游戲：“誰是最了解父母的人”
PPT列出十個(gè)問題：
�。�1）爸爸的生日
�。�2）媽媽的生日
�。�3）爸爸最喜歡吃的菜
�。�4）媽媽最喜歡吃的水果
�。�5）爸爸最喜歡聽的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色
（7）爸爸穿的鞋的尺碼
�。�8）媽媽的身高
�。�9）爸爸最喜歡的運(yùn)動
（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。
其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。
當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
�。�1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的.快樂時(shí)光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
�。�2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）
在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
�。ㄋ模┗顒有〗Y(jié)：
主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎�，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
（五）實(shí)施成效
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。
在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。
同時(shí)班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
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主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。
但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí)，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真），此時(shí)的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。
重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案10
目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)
中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法
活動重點(diǎn)：
溺水安全自救與預(yù)防措施。
活動準(zhǔn)備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
活動內(nèi)容
一、導(dǎo)入
1、現(xiàn)在正是雨季，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。
二、探討溺水的原因
（一）溺水原因
學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。
�。◣煟┮虼硕鄬W(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
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據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
�。ㄈ┠缢Y狀
據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
�。ㄋ模┤绾巫跃�
�。◣煟┠缢畬�(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>
生作討論后，師鼓勵(lì)其列舉各自想法。
�。◣煟┩瑢W(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。
�。�1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
�。◤�(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動。”
【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
�。�2）如何開展岸上急救
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
（五）預(yù)防措施
�。◣煟榱瞬蛔屇缢鹿是趾ξ覀兊纳�，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。
根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
2、不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。
4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
（六）倡議書
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
1、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。
2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束
同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要隨時(shí)提高警惕，特別是在比較危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好！
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案11
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛。
2、能力目標(biāo)：努力培養(yǎng)自己保護(hù)自然環(huán)境、關(guān)愛其他生命的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟及相應(yīng)的道德行為。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，學(xué)會關(guān)愛其他生命。
難點(diǎn)：理解生命需要相互關(guān)愛.
三、課前準(zhǔn)備
通過上網(wǎng)或其他途徑分別收集各種生命形式的圖片和文字資料、各種瀕危動植物的相關(guān)資料及查找各種危害人類的災(zāi)害性天氣的成因和危害。
四、課堂助學(xué)
1．活動一：說說校園里的生命。（結(jié)合圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣）
2．活動二：說說校園外的生命。（從不為人知的小生命到廣為人知的生命）
3．活動三：講述人與其他生命之間愛的故事，分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處？
4、活動四：人與其他生命應(yīng)如何和諧相處？（小組合作解決）
5、活動五：我們小學(xué)生該怎么做？
五、鞏固與反思
1．你認(rèn)為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背（）
�、僦苣┑缴种写颢C②到餐館吃野生動物③不踐踏草坪、花卉④保護(hù)珍稀動植物
a．①②③b．①②c．③④d．①②③④
2．地球上最珍貴的財(cái)富是（）
a．金錢b．地位c．友情d．生命
3．我們每一個(gè)人應(yīng)關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是要關(guān)愛呵護(hù)（）
a．弱小生命b．珍稀野生動植物c．所有野生動植物d．已滅絕動植物
4．如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就要（）
�、賹⑵渌s跑②去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命③高高在上，因?yàn)槿祟惖纳菍氋F的④關(guān)愛社會、關(guān)愛自然
a．①②b．②④c．②③④d．①②③④
5．人類只是一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｔ谌粘Ｉ钪�，我們的一舉一動都可能對地球造成傷害，下列行為不可取的有（）
�、俚讲宛^吃野生動物的肉②隨手亂扔電池③使用一次性快餐盒④使用太陽能熱水器⑤隨處燃放煙花爆竹
a．①②③④⑤b．①②④⑤c．①②③⑤d．①②④
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案12
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、調(diào)查訪談：
2、實(shí)物投影。
3、錄音機(jī)。
4、簡單的課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋�(gè)生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。
板書課題。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報(bào)展示、交流。
小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動活動。
a、（乘上“生命”號列車）
1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個(gè)時(shí)期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：
①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。
②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個(gè)名字。(課件出示)
1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長過程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。
5、采用其他更好的，你更喜歡的方法。
c、（關(guān)于生命的探討）
1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。
3、神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
d、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。
e、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識鞏固練習(xí)和討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
3、①．[填一填]急救電話是；報(bào)警電話是；火警電話是。
�、冢甗選一選]？如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)
a．不開門
b．打電話給父母
c.有禮貌地請他進(jìn)門
d．告訴他父母馬上就回家？如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)a開窗通風(fēng)
b．開燈檢查c點(diǎn)燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)？你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎？
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。
四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。
小學(xué)珍愛生命熱愛生活教案13
【活動目的】
1、通過這次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
【活動形式】演講、討論、朗誦、合唱等。
【活動對象】五年一班
【活動過程】
隋馨：五年一班中隊(duì)活動現(xiàn)在開始！
第一項(xiàng)：請各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)！
第二項(xiàng)：出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮！——敬禮！——禮畢！
第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌�！堊�！
第四項(xiàng)：下面我宣布：四年一班以“陽光總在風(fēng)雨后”為主題的隊(duì)會現(xiàn)在開始！下面請我們班的高晉同學(xué)和我一起主持，大家歡迎！
隋：人，最寶貴的是生命。
高：生命，對每個(gè)人都只有一次。
學(xué)生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么多姿多彩；它就像晚霞一樣，是那么美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗而短暫。
甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜所擁有的美好時(shí)光。
甲：第一檔，生命如花
乙：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
甲：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
乙：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。
甲：請欣賞《讓生命燦爛如花》，讓我們用心感受一下自己如花的生命吧。
乙：第二檔，笑對人生
甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命。請聽來自第一小隊(duì)的資料——失落的花季
�。�1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
�。�2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。
乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？
采訪幾個(gè)同學(xué)……
甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？
再請大家看一組來自第二小隊(duì)的資料——不屈的人生
�。�1）女生廢墟中微小的面孔
（2）謝謝你，叔叔！
（3）妹妹，我背你。
甲：來自災(zāi)區(qū)的感人故事牽動著全世界人民的心，傾聽《孩子，請牽住媽媽的手》
乙：多么催人淚下的聲音啊!讓我們共同為生命喝彩！
甲：同學(xué)們，面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：
乙：增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
甲：升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。
乙：自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。
甲：請欣賞《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。
———堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
�。ㄍ队俺鍪镜卣鹬械恼掌┮�?yàn)榈卣疬@場大的災(zāi)難，讓這些如花的女孩，知道了什么是災(zāi)難，而這些女孩，也用自己的行動，證實(shí)了什么是叫做堅(jiān)強(qiáng)，這些女孩的堅(jiān)強(qiáng)也是自覺的，因?yàn)樗齻冎揽奁荒芙鉀Q問題，因?yàn)榭朔謶挚偸且幸环N克服的方式，選擇對話這是她們可以做到的，因?yàn)樗齻冎烂鎸?zāi)難會有解放軍來解救她們，因?yàn)樗齻儾皇且粋�(gè)人在向?yàn)?zāi)難宣戰(zhàn)
。我們與汶川共命運(yùn)，我們的我們心系汶川。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。
二——自信的笑臉
（投影出示劉翔的照片）劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個(gè)懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。
他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。
甲：給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。
乙：給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)�，向困難招手的精神！
第三檔：陽光總在風(fēng)雨后
甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？
乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？
甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮·沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。
乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。我們應(yīng)該學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要我們不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給我們以幸福的微笑。
請欣賞詩朗誦：《陽光總在風(fēng)雨后》
隋：下面我宣布：五年一班以“陽光總在風(fēng)雨后”為主題的隊(duì)會到此結(jié)束
全體起立，舉起右手！（呼號）
師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
隋：退隊(duì)旗，敬隊(duì)禮！——敬禮——禮畢
隋：下面請老師總結(jié)。
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