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      2. 大班社會優秀教案幼兒園大班社會優秀教案

        時間:2022-11-28 17:23:32 教案 我要投稿

        大班社會優秀教案幼兒園大班社會優秀教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班社會優秀教案幼兒園大班社會優秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班社會優秀教案幼兒園大班社會優秀教案

        大班社會優秀教案幼兒園大班社會優秀教案1

          活動目的:

          1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經驗,培養幼兒動手能力。

          2、體驗親自制作糖葫蘆的快樂,獲取制作傳統食品的相關經驗。

          3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲

          活動過程:

          故事導入:孩子們,你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來講一本關于冰糖葫蘆的故事。

          孩子們,故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎?看這是什么!你們知道他是什么味道的嗎?讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧!

          老師有兩個問題:

          A糖葫蘆的名字是怎樣來的呢?誰知道?

          配課教師答:因為原來的糖葫蘆只有兩個果,一個大的在下面,一個小的在上面,用一根竹簽串起來象葫蘆一樣,所以取名叫糖葫蘆。

          B糖葫蘆都是用山楂做的嗎?

          配課教師答:糖葫蘆是我國傳統的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃極了!現在人們制作了各種各樣的糖葫蘆,有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等,簡直數不勝數。現在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。

          串糖葫蘆說了這么多有關糖葫蘆的事情,大家一定都流口水了吧!(拿出山楂)現在,我們一起串糖葫蘆吧!

          觀看蘸糖葫蘆老師演示,孩子們觀看。

          品嘗糖葫蘆一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》,活動結束。

          活動注意事項:

          請孩子將自己的手洗凈;孩子親自串糖葫蘆時注意安全;在觀看老師制作糖葫蘆時請孩子不要靠近前面,以免燙著;在品嘗時一個人吃一串,避免影響午餐。同時注意地面衛生。

          活動反思:

          1.在備課時我認為小班的幼兒動手能力較差,因此選用了《逛超市》的游戲,但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動中也許會更棒。

          2.在教學前多數幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆,通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆,使幼兒收獲很大。

          3.活動前我準備的不是很充分,冰糖葫蘆的卡片模型有些少,到最后有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到,心情很不好。

          4.活動中我給了幼兒充分的'自由空間,讓他們自由摸索,使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理,并同時也激發了幼兒的興趣,因此幼兒配合得很好。

          5.如果讓我重新組織這堂活動,我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中,這樣會更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議,我在幼兒分組活動時應當按幼兒的興趣需要來分配,這樣會加大幼兒的自由空間。老師的評價讓我對幼兒有了更深的認識,平時要多從幼兒的角度出發,更多地了解幼兒的內心需要。

        大班社會優秀教案幼兒園大班社會優秀教案2

          活動目標:

          1、了解養魚是我們黃橋本地的特色。

          2、知道本地魚塘養魚的種類、捕魚工具及作用。

          3、感受家鄉漁文化的豐富,產生愛家鄉的情感。

          4、樂于探索、交流與分享。

          5、培養幼兒的嘗試精神。

          活動準備:

          1、ppt制作、音樂

          2、經驗準備:請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養魚的有關知識。

          3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經驗。

          活動過程:

          一、談話導入

          1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養魚)魚養在哪里的?(魚塘)

          2、出示圖片2,介紹黃橋本地有很多魚塘,人們以養魚為生,被稱為"魚米之鄉"。

          二、了解魚的成長過程

          1、提問:誰知道魚是怎么養大的?幼兒自由回答。

          2、出示圖片3,引導幼兒觀察畫面,了解魚的成長過程。

          A、你看到了什么,是什么意思?

          B、小結:每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘,在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食,魚兒慢慢地長大,那在什么季節可以收獲了呢?

          3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。

          三、認識本地魚塘養魚的種類

          1、看到收獲了這么多魚,漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名,知道是什么魚嗎?

          2、出示青魚圖片,觀察青魚外形特征。

          A、看青魚長得怎樣,身體什么顏色?

          B、為什么我們養的青魚最有名氣呢?觀察圖片5,了解青魚的大;觀察圖片6,知道青魚味美。

          3、為什么青魚會長這么大,而且有好吃呢,它是吃什么長大的?出示螺螄與蜆子圖片,了解青魚是肉食性魚類。

          4、小結:由于我們黃橋的漁民不怕辛苦,去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃,所以青魚才會養得這么大、這么美味。

          5、除了青魚我們的魚塘里還養些什么魚呢?

          幼兒自由回答后教師出示ppt8,"我們黃橋魚塘里還養了這些魚,認識嗎?"根據幼兒回答認識各種魚。

          (1)鯉魚:引導幼兒觀察鯉魚外形、顏色。

          小結:鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄。

          (2)鯽魚:見過鯽魚嗎?有多大?引導幼兒用身邊事物進行比較。

          說一說你吃過那種燒法的鯽魚,覺得那種最好吃。

          (3)鰱魚:引導幼兒觀察兩種魚的區別,有什么不同。

          (4)草魚:說一說聽了草魚這個名字,覺得它是吃什么的?

          草魚是食草性魚類,在夏天的時候要吃大量的草,漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。

          (5)鳊魚:引導觀察鳊魚的外形。(鳊魚身體高,側扁,頭小,呈菱形。)

          四、認識捕魚工具,了解工具用途

          1、漁具的種類漁民們在養魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述。

          教師小結。

          2、各種工具的作用有這么多工具,那它們都有什么用呢?出示工具圖片,一一請幼兒觀察講述。

          五、游戲《漁夫捕魚》

          1、交代游戲:《漁夫捕魚》

          ①與幼兒一同回憶兒歌內容。

          ②在場地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。

          ③回憶游戲玩法:老師做漁夫,帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當教師回答到"X人來變幼兒游"時,幼兒根據回答中的人數迅速合作,變成一條魚,繼續游。漁夫說到:"抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭",當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。

          2、幼兒游戲

          3、請幼兒當漁夫繼續玩游戲。

          活動延伸:將游戲延伸到戶外活動中玩。

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