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      2. 中班美術(shù)欣賞教案《馬蒂斯的剪刀》

        時(shí)間:2022-11-25 18:34:19 教案 我要投稿

        中班美術(shù)欣賞教案《馬蒂斯的剪刀》

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)欣賞教案《馬蒂斯的剪刀》,歡迎閱讀與收藏。

        中班美術(shù)欣賞教案《馬蒂斯的剪刀》

          課程分析

          美術(shù)活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分之一,《指南》中指出:應(yīng)創(chuàng)造條件引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。從小班開始我們就通過欣賞大師作品出發(fā),引導(dǎo)幼兒參與到玩色涂鴉等游戲,讓本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成就感、幸福感和滿足感,讓幼兒參與到美工創(chuàng)作中,發(fā)揮他們無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力,F(xiàn)在我們班的幼兒對(duì)美術(shù)的興趣度非常高,美術(shù)創(chuàng)作過程中表現(xiàn)與同齡兒童更加自信大膽,并且對(duì)美有自己一定看法。本學(xué)期本班幼兒在吃蛋糕的時(shí)候用到了剪刀拆包裝,對(duì)剪刀產(chǎn)生了極大的興趣,因此選擇了馬蒂斯作為本學(xué)期的欣賞課程,逐步引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,以及嘗試用剪貼的方式創(chuàng)作作品。本活動(dòng)作為美術(shù)系列活動(dòng)的第一課時(shí),是一個(gè)引子,通過欣賞繪本和作品了解大師生平,為后期的剪貼系列活動(dòng)做好鋪墊。

          課程目標(biāo)

          1.能跟隨繪本的情節(jié)發(fā)展,簡(jiǎn)單了解亨利馬蒂斯的生平。

          2.通過說一說、貼一貼的方式,感受亨利馬蒂斯作品中“色與形”之美。

          課程準(zhǔn)備

          1.自制教學(xué)PPT

          2.黑色卡紙、各種形狀的彩紙

          3.畫架展板、布置成畫展的教學(xué)環(huán)境

          課程過程

          一、馬蒂斯的世界

          1.今天周老師帶你們來到一個(gè)畫展,我們一起來看看吧!這些都是誰(shuí)的作品呢?

          小結(jié):歡迎小朋友們來到馬蒂斯的世界!

          二、馬蒂斯的剪刀

          1.繪畫時(shí)期的馬蒂斯:馬蒂斯是個(gè)非常愛畫畫的人,即使生病做手術(shù)也不忘在床上畫。

          2.年邁時(shí)期的馬蒂斯:生病的馬蒂斯再也沒有力氣畫畫了,他非常的傷心難過。

          3.馬蒂斯的剪刀:馬蒂斯把剪刀當(dāng)作工具,用剪紙的形式來創(chuàng)作。

          三、馬蒂斯的作品

          1.從色彩、單個(gè)形狀、形狀組合等方面引導(dǎo)幼兒分析馬蒂斯的`作品。

          2.馬蒂斯的作品的顏色豐富,用色大膽,形狀多樣,成為了當(dāng)時(shí)一個(gè)特有的藝術(shù)風(fēng)格——野獸派。

          3.亨利馬蒂斯是法國(guó)野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物。

          四、馬蒂斯的剪紙

          1.要求:4人一個(gè)籃筐,先貼大色塊,再貼小色塊。

          2.不同大小不同顏色的色塊,可以手拉手、疊在一起玩游戲。

          3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒說說自己貼了什么畫面。

          4.講述故事結(jié)尾。

          課程反思

          本活動(dòng)將原本枯燥的藝術(shù)大師生平介紹,利用繪本的形式讓幼兒了解。將枯燥的內(nèi)容變的直觀且生動(dòng)有趣,幼兒通過觀察畫面以及故事的發(fā)展線索,就能在過程中自然而然的了解馬蒂斯的生平,更加符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。藝術(shù)活動(dòng)最終目的是激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望,因此在初步欣賞大師作品的時(shí)候,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表述,肯定幼兒的想法,最后再通過講故事的方式,把大師畫作背后的故事簡(jiǎn)單介紹一下,為的就是能夠讓幼兒知道通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式同樣能夠表達(dá)自己的想法以及對(duì)事物的看法,而且不同的藝術(shù)作品給人的感覺也是不一樣的。最后讓幼兒嘗試貼一貼,用大師的作畫手法來表現(xiàn)自己的故事,起到一個(gè)與大師共情的作用,進(jìn)一步理解大師的內(nèi)心世界和作品。

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