大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士1
設(shè)計(jì)意圖：
最近我們開(kāi)展了《我們的城市》的主題，恰逢松江區(qū)被評(píng)為“國(guó)際花園城市”，在與幼兒談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤剑缬幸恍├�。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng)，幼兒通過(guò)自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了幼兒園周?chē)睦闹饕愋秃头植记闆r，并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對(duì)人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)，積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來(lái)。
萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，運(yùn)用集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式，采用情景法、提問(wèn)法、探究法、操作法進(jìn)行突破�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。
1、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來(lái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前請(qǐng)幼兒調(diào)查并記錄周?chē)h(huán)境垃圾分布的情況。
2、幼兒自己拍攝的照片。
3、彩色紙、筆、吸管等。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)組織幼兒交流調(diào)查周?chē)h(huán)境的情況
1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)
2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾的鏡頭)
3、(展示幼兒調(diào)查表的展示版面)另外呢，我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾分布情況，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。(請(qǐng)3-5個(gè)幼兒介紹)
(二)談?wù)劺奈：?/p>
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對(duì)環(huán)境有什么影響?
2、如果我們的周?chē)际抢�，生活�?huì)變得怎么樣?
(三)怎樣保護(hù)環(huán)境
分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴家，好嗎?
(四)我是環(huán)保小衛(wèi)士
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周?chē)h(huán)境的好辦法。
2、請(qǐng)幼兒分組實(shí)施自己的活動(dòng)計(jì)劃：做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。
《環(huán)保小衛(wèi)士》活動(dòng)自評(píng)
本次活動(dòng)是在主題背景下的一個(gè)科�；顒�(dòng)。我們本月的主題是“我們的城市”，恰逢松江區(qū)被評(píng)為“國(guó)際花園城市”，在與幼兒談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒有不同的觀點(diǎn)，認(rèn)為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤�，例如有一些垃圾等。我們的周�(chē)降资遣皇窍襁@些幼兒說(shuō)的那樣存在一些垃圾，這一問(wèn)題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn)，圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng)，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫(huà)垃圾等。幼兒通過(guò)自己的調(diào)查，基本了解了幼兒園周?chē)睦闹饕愋秃头植记闆r，并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對(duì)人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)，積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。
由于本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒的生活，是幼兒非常感興趣的話題，幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫(huà)的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭，所以整個(gè)活動(dòng)從始至終幼兒都有極的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，通過(guò)回答教師提問(wèn)和自己的討論，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，最后再通過(guò)自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
但同時(shí)我的本次活動(dòng)也存在許多不足：
一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西，沒(méi)有考慮到對(duì)其歸類整理，所以材料呈現(xiàn)時(shí)比較凌亂，從而導(dǎo)致教師的提問(wèn)也缺乏層次性;
二、由于時(shí)間倉(cāng)促，主題開(kāi)展還不夠深入，幼兒的對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還不夠，教師在活動(dòng)前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問(wèn)題上做足文章，這樣會(huì)使活動(dòng)時(shí)幼兒的思維更開(kāi)放。
三、提問(wèn)時(shí)教師給幼兒的思維空間不夠，在提出開(kāi)放性問(wèn)題以后就應(yīng)該放開(kāi)了讓幼兒回答，不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問(wèn)題，限制幼兒的思維。另外活動(dòng)中教師對(duì)幼兒愿望激發(fā)不夠，不應(yīng)該每一個(gè)環(huán)節(jié)都是由教師來(lái)引領(lǐng)，而是請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己的愿望，由此自然推動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)展，這樣幼兒的活動(dòng)興趣會(huì)更濃。
四、在材料提供方面來(lái)看，教師只考慮到材料的可操作性，沒(méi)有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。
大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車(chē)
3、紙袋、油畫(huà)棒、即時(shí)貼若干
4、音樂(lè)《大自然是我美麗的家》
5、課件
幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(zhǎng)"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí)，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長(zhǎng)和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)以身作則，整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)錄：
一、觀看情景表演，引入主題
1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，表演難過(guò)的"地球娃娃"。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了？
幼1：地球娃娃很難過(guò)。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。
2、幼兒討論，知道愛(ài)護(hù)地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過(guò)？
幼1：因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。
幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3：因?yàn)樗砩隙际抢�，太臟了。
師小結(jié)：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過(guò)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球娃娃。
�。ㄔu(píng)析：開(kāi)始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。）
二、地球娃娃高興了
1、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢？
幼1：不亂丟垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
2、師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真棒，我們要愛(ài)護(hù)地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里好嗎？
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。
�。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才是正確的，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái)。）
三、引導(dǎo)幼兒資源再利用
1、師：剛才老師做什么了？
全幼：把舊紙盒撿回來(lái)了。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
師：這個(gè)小汽車(chē)是用什么做的？
幼1：用舊紙盒做的車(chē)身。
幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車(chē)身。
幼4：小汽車(chē)的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護(hù)了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。
�。ㄔu(píng)析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華，讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具，既不浪費(fèi)，又美化了環(huán)境。）
四、看課件，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發(fā)生了什么事？他們做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣做？
幼1：水龍頭流水沒(méi)人關(guān)，我們應(yīng)該把他關(guān)上，不浪費(fèi)一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應(yīng)該把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
幼3：小男孩在搖小樹(shù)，他做的不對(duì)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導(dǎo)幼兒。
（評(píng)析：通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個(gè)人都想爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動(dòng)推向高潮。）
五、制作環(huán)保袋
1、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周?chē)磉叺娜�，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮�，F(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧！
2、分小組來(lái)制作設(shè)計(jì)，播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè)。
設(shè)計(jì)環(huán)保袋（在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫(huà)、等裝飾）。
幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個(gè)植樹(shù)的主題墻飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。
2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、班礁環(huán)保小衛(wèi)士
主題目標(biāo)：
了解廢氣物不處理對(duì)人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶
活動(dòng)一：亂仍廢物危害
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解亂仍廢棄物對(duì)人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗(yàn)在干凈的環(huán)境中游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場(chǎng)的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過(guò)路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察錄像，說(shuō)說(shuō)鏡頭里的畫(huà)面內(nèi)容和感受。
2、小組討論：
(1)小明為什么會(huì)生病?
(2)路上的行人這樣做對(duì)不對(duì)?
(3)菜市場(chǎng)的垃圾如果不處理，將會(huì)發(fā)生什么事?
3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?
四、活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子到實(shí)地觀察，進(jìn)一步了解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
活動(dòng)二廢物的分類和利用
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。
2、培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識(shí)，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書(shū)、圖片資料。
2、老師事先到圖書(shū)館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級(jí)存放。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。
2、幼兒自由觀察圖片內(nèi)容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用?
3、小組討論：每個(gè)幼兒在小組內(nèi)交流廢物如何分類，怎樣利用。
4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。
5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來(lái)的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。
6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?
活動(dòng)三：變廢為寶
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集廢氣物，準(zhǔn)備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個(gè)，展覽桌。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過(guò)加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論：如何將收集來(lái)的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物，進(jìn)行設(shè)計(jì)。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時(shí)可以請(qǐng)同伴忙，合作制作。
5、變廢為寶”展覽會(huì)。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。
6、幼兒將自己設(shè)計(jì)的“變廢為寶”作品介紹給家，宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動(dòng)延伸：
老師繼續(xù)再班級(jí)組織“變廢為寶”展覽會(huì)和廣告會(huì)，鼓勵(lì)幼兒力宣傳“變廢為寶”的知識(shí)，并要求幼兒向家長(zhǎng)宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識(shí)。
活動(dòng)四：我是小小設(shè)計(jì)師
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)一種機(jī)器，將廢物變成成品。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、畫(huà)紙、蠟筆等繪畫(huà)工具
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、談話：人們?cè)谏钪忻刻鞎?huì)產(chǎn)生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒(méi)有及時(shí)得到妥善的處理，將會(huì)危害人的健康，影響人的生活與工作，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一些先進(jìn)的機(jī)器，將廢棄物變成物品。
2、思考：設(shè)計(jì)什么養(yǎng)的機(jī)器，將廢棄物變成物品。
3、操作：幼兒動(dòng)手誰(shuí)界“變廢為寶”的各種機(jī)器。
4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設(shè)計(jì)的機(jī)器，說(shuō)名稱、談?dòng)猛�，主要說(shuō)說(shuō)機(jī)器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。
5、評(píng)比出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。
教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
(1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?
(2)、教師和幼兒一起幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)
(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。
教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?
(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的'體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。
(4)、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù);在助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。
2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購(gòu)買(mǎi)環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫(huà)書(shū)、紙杯、小蛋糕盤(pán)若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀
活動(dòng)過(guò)程
一、保護(hù)水資源
1、(看課件：我們的生活離不開(kāi)水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。
引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
2、討論節(jié)約用水的辦法
二、愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境
1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。
1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。
2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。
2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛(ài)護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?
三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉
展示課件1：請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒(méi)有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)
展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
活動(dòng)反思：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)風(fēng)暴給家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士6
設(shè)計(jì)意圖：
圍繞“植樹(shù)節(jié)”這個(gè)的背景，植樹(shù)就是讓世界多點(diǎn)綠色，綠色對(duì)于人們的生活來(lái)說(shuō)已經(jīng)顯得非常重要，環(huán)境的保護(hù)已是每個(gè)人的責(zé)任，各處已紛紛出臺(tái)了多種措施來(lái)愛(ài)護(hù)地球這個(gè)家，而我們應(yīng)做些什么呢?在我班，每天午餐后，總是時(shí)不時(shí)的有孩子爭(zhēng)著搶著收拾，還煞有其事得說(shuō)：“我們會(huì)把教室里打掃得很舒服的�！倍鴱倪@件事體現(xiàn)出“保護(hù)環(huán)境，美化家園”再不是我們要關(guān)注的焦點(diǎn)了，在孩子的心中也不時(shí)萌發(fā)這種念頭。為此，我就設(shè)計(jì)了以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的區(qū)域化的實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)區(qū)域中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與探索活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識(shí)。
2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)膽想象和合作的精神。
活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備：
這次區(qū)域活動(dòng)主要從以下五個(gè)方面開(kāi)展起來(lái)。
一、美化家園玩沙活動(dòng)
準(zhǔn)備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動(dòng)物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車(chē)、綠化等等。
這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)揮孩子的想象力，通過(guò)玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計(jì)師來(lái)創(chuàng)造一個(gè)舒服美好的生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)�！�。
二、變廢為寶，廢物利用
準(zhǔn)備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來(lái)設(shè)計(jì)各種玩具、擺設(shè)等，如易拉罐、可樂(lè)瓶可以用來(lái)做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來(lái)做幅粘貼畫(huà)，酸奶瓶來(lái)做個(gè)有線傳聲筒等等。
這個(gè)活動(dòng)是讓孩子知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對(duì)我們有很的用處，節(jié)約了資源，避免了浪費(fèi)。
三、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單
準(zhǔn)備的工具很簡(jiǎn)單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)驗(yàn)及多幅俘。
為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來(lái)，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們家的事，也是我貌同要做好的一件事。同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開(kāi)闊他們的設(shè)計(jì)思路，提高他們的動(dòng)手能力
四、制作垃圾分類箱
提供的物品也是非常簡(jiǎn)單的，準(zhǔn)備三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。
這個(gè)區(qū)域主要助孩子知道垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時(shí)向家長(zhǎng)、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”(廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用)，豐富孩子的知識(shí)，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。
五、環(huán)保別動(dòng)隊(duì)
提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
這個(gè)活動(dòng)是讓孩子真正行動(dòng)起來(lái)，提著籃子去收集垃圾(在幼兒園內(nèi))，同時(shí)讓扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式，鼓勵(lì)園內(nèi)的小朋友及人們環(huán)保要從生活小事做起，從自我做起。
區(qū)域活動(dòng)的最后是美化家園玩沙活動(dòng)的小朋友介紹自己的設(shè)計(jì)及作品;變廢為寶，廢物利用區(qū)域活動(dòng)內(nèi)的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友;設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設(shè)計(jì)的宣傳單去宣傳環(huán)保知識(shí);環(huán)保別動(dòng)隊(duì)的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時(shí)把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士7
礁一：我是安全小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解安全行為的重要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識(shí)。
2、能主動(dòng)參與觀察活動(dòng)，并表達(dá)自己的想法。
3、能體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識(shí)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機(jī)，操作材料，筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：你們最喜歡《猴哥》中的哪個(gè)人物?為什么?
師：今天我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“健康比拼”，比比誰(shuí)的眼睛火眼睛睛。
2、通過(guò)“健康比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性。
(1)出示展板，幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。
(2)找找圖片中不安全的行為。
(3)觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。
師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請(qǐng)小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。
3、小組活動(dòng)
師：經(jīng)過(guò)剛才的“健康比拼”活動(dòng)，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性�，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì)安全，我們可以有哪些宣傳方法呢?
(1)制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
(2)制作安全建議書(shū)：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議，繪畫(huà)成安全建議書(shū)遞交園長(zhǎng)。
(3)安全小記者：請(qǐng)小記者采客人老師，請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”，并記錄。
4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志
師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標(biāo)志，并授予你免榮的任務(wù)，請(qǐng)你們擔(dān)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提醒小朋友
注意安全，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的行為及時(shí)制止，讓我們家都安全、健康、快樂(lè)。
礁二：安全小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!12 34 | 5 | 54 32 |1 ||
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)�！�(教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”
(二)、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱�！�
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還自中國(guó)有哪些危險(xiǎn);
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂�，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上�！�
6、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容;
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”
(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎?”
礁三：安全小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)
1、能意識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。
2、能關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，找出班級(jí)中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《安全標(biāo)志》圖片。
2、制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：請(qǐng)小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見(jiàn)過(guò)?有什么作用?
安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
2、請(qǐng)幼兒自由分組，尋找班級(jí)的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō)，教室里有哪些不安全的物品?會(huì)帶來(lái)一些什么樣的危險(xiǎn)?怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)?
3、幼兒繪畫(huà)并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
師：請(qǐng)小朋友想一想，用繪畫(huà)、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由。
4、幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示。
2、教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士8
班健康綜合活動(dòng)：禁煙小衛(wèi)士
一.目標(biāo)
1.知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。
2.增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
二.準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害。
2.材料準(zhǔn)備：
教師：棉花、香煙、瓶子;
幼兒：型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。
三.過(guò)程：
一.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的重要性。
1.捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?(不能呼吸感到非常的難受。)
2.深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對(duì)人的重要性。)
二.感知香煙對(duì)人類的危害。
1.出示香煙“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”
2.如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì)變成怎么樣?
3.做實(shí)驗(yàn)：
先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4.在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。
三.教師介紹世界無(wú)煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
1.世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你們知道這是什么意思嗎?
2.很多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē)，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢?
3.引導(dǎo)幼兒討論怎樣助吸煙的人戒煙。
四.游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠，這個(gè)工廠里專門(mén)生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
(2)分組游戲：A組：用型積木搭建戒煙工廠。
B組：繪畫(huà)禁煙標(biāo)志。
C組：用各種材料制作各種戒煙食品。
(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。
(4)抽煙的危害這么，如果周?chē)腥宋鼰�，我們要怎么辦呢?
(5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣(mài)。師生一起出活動(dòng)室。
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