大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案《要是你給老鼠玩手機》含課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.知道手機的好處和壞處，正確使用手機，不沉迷于手機。
2.能在辯論過程中，用較為連貫的語言表達自己的觀點和想法。
3.愿意用倡議書的方式宣傳不沉迷手機的`觀點。
活動準備：
1.物質(zhì)準備：ppt
活動過程：
一、根據(jù)調(diào)查表，分享手機的作用
提問：之前我們完成了一張關(guān)于手機的調(diào)查表，誰愿意來說一說手機有哪些用處？
二、講述繪本，了解手機的壞處。
假如給小老鼠一部手機，會發(fā)生什么呢？我們一起來看一看。
提問1：男孩為什么把手機給小老鼠？
小結(jié)：男孩嫌小老鼠吵鬧，就把手機給它，讓它不打擾。平時爸爸媽媽在家有沒有也這樣呢？什么情況下會給你們手機？你們拿到手機后是怎么做的？那么我們來看看小老鼠接下來發(fā)生了什么。
提問2：小老鼠經(jīng)歷了哪些驚險？為什么會有這樣的驚險？
小結(jié)：因為沉迷手機，發(fā)生了很多危險的事。
提問3：手機沒電后，又發(fā)生了什么？
總結(jié)：原來沒有手機了，生活也依然可以那么美好有趣。
提問4：這個故事告訴我們什么道理？
總結(jié)：不能沉迷于手機。
三、辯論：手機好還是不好？
既然我們都已經(jīng)知道手機的好處和壞處了，那么接下來，我們進行一個辯論賽。你們來說一說手機到底好還是不好。
�、偈紫任覀冞x出正方辯手和反方辯手，覺得手機好的請站到正方；覺得手機不好的請站到反方。
�、诘谝惠啠覀冞M行輪流辯論。正方和反方輪流講述自己的觀點和想法。
③第二輪，我們進行搶答辯論。正方和反方桌上各有一個鈴鐺，哪一方先敲響鈴鐺，就可以得到一次辯論的機會。
總結(jié)：其實手機的壞處都是因為人們過度沉迷于手機導(dǎo)致的，我們要學(xué)會正確使用手機，不沉迷于手機。
四、繪制倡議書，呼吁不沉迷手機
1.我們一起給做一個倡議書吧！告訴大家不要沉迷于手機。
2.幼兒展示講解倡議書內(nèi)容。
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